2023版高考物理一輪總復(fù)習(xí)專題4曲線運(yùn)動萬有引力與航天實(shí)驗(yàn)5探究平拋運(yùn)動的特點(diǎn)課件_第1頁
2023版高考物理一輪總復(fù)習(xí)專題4曲線運(yùn)動萬有引力與航天實(shí)驗(yàn)5探究平拋運(yùn)動的特點(diǎn)課件_第2頁
2023版高考物理一輪總復(fù)習(xí)專題4曲線運(yùn)動萬有引力與航天實(shí)驗(yàn)5探究平拋運(yùn)動的特點(diǎn)課件_第3頁
2023版高考物理一輪總復(fù)習(xí)專題4曲線運(yùn)動萬有引力與航天實(shí)驗(yàn)5探究平拋運(yùn)動的特點(diǎn)課件_第4頁
2023版高考物理一輪總復(fù)習(xí)專題4曲線運(yùn)動萬有引力與航天實(shí)驗(yàn)5探究平拋運(yùn)動的特點(diǎn)課件_第5頁
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文檔簡介

實(shí)驗(yàn)五探究平拋運(yùn)動的特點(diǎn)必備知識·深悟固基2.實(shí)驗(yàn)步驟(1)按實(shí)驗(yàn)原理圖甲安裝實(shí)驗(yàn)裝置,使斜槽末端________.(2)以水平槽末端端口上小球球心位置為坐標(biāo)原點(diǎn)O,過O點(diǎn)畫出豎直的y軸和水平的x軸.(3)使小球從斜槽上____________由靜止?jié)L下,把筆尖放在小球可能經(jīng)過的位置上,如果小球運(yùn)動中碰到筆尖,就用鉛筆在該位置畫上一點(diǎn).用同樣方法,在小球運(yùn)動路線上描下若干點(diǎn).(4)將白紙從木板上取下,從O點(diǎn)開始連接畫出的若干點(diǎn)描出一條平滑的曲線,如實(shí)驗(yàn)原理圖乙所示.水平同一位置3.誤差和注意事項(xiàng)(1)斜槽末端沒有調(diào)節(jié)成水平狀態(tài),導(dǎo)致初速度不水平會產(chǎn)生誤差.(2)固定木板時,木板必須處在豎直平面內(nèi)且與小球運(yùn)動軌跡所在的豎直平面平行,固定時要用鉛垂線檢查坐標(biāo)紙豎線是否豎直.(3)小球每次從斜槽上的同一位置由靜止釋放,為此,可在斜槽上某一位置固定一個擋板.(4)坐標(biāo)原點(diǎn)不是槽口的端點(diǎn),應(yīng)是小球出槽口時球心在木板上的投影點(diǎn).(2)平拋軌跡殘缺(即無拋出點(diǎn)).如圖所示,在軌跡上任取三點(diǎn)A、B、C,使A、B間及B、C間的水平距離相等,由平拋運(yùn)動的規(guī)律可知,A、B間與B、C間所用時間相等,設(shè)為t,

關(guān)鍵能力·突破要點(diǎn)命題一課標(biāo)教材原型實(shí)驗(yàn)

[基礎(chǔ)考查]例1

(2021年全國卷Ⅱ)某同學(xué)利用圖甲所示裝置研究平拋運(yùn)動的規(guī)律.實(shí)驗(yàn)時該同學(xué)使用頻閃儀和照相機(jī)對做平拋運(yùn)動的小球進(jìn)行拍攝,頻閃儀每隔0.05s發(fā)出一次閃光,某次拍攝后得到的照片如圖乙所示(圖中未包括小球剛離開軌道的影像).圖中的背景是放在豎直平面內(nèi)的帶有方格的紙板,紙板與小球軌跡所在平面平行,其上每個方格的邊長為5cm.該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測得的小球影像的高度差已經(jīng)在圖乙中標(biāo)出.甲

完成下列填空:(結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)(1)小球運(yùn)動到圖乙中位置A時,其速度的水平分量大小為________m/s,豎直分量大小為________m/s.(2)根據(jù)圖乙中數(shù)據(jù)可得,當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊拇笮開_________m/s2.【答案】(1)1.0

2.0

(2)9.7變式1

(2021年蘇錫常鎮(zhèn)聯(lián)考)某同學(xué)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置繪制小球做平拋運(yùn)動的軌跡,關(guān)于此實(shí)驗(yàn)下列說法錯誤的是

(

)A.斜槽軌道必須光滑且末端沿水平方向B.小球每次需從斜槽上同一位置自由滑下C.為較準(zhǔn)確地繪出小球的運(yùn)動軌跡,記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些D.為較準(zhǔn)確地繪出小球的運(yùn)動軌跡,應(yīng)該用平滑曲線把各記錄點(diǎn)連起來【答案】A

【解析】為保證小球做平拋運(yùn)動,斜槽軌道末端要沿水平方向,但軌道不需要必須光滑,故A錯誤,符合題意;為保證小球每次平拋運(yùn)動的水平初速度相同,小球每次需從斜槽上同一位置自由滑下,故B正確,不符合題意;為了能用平滑曲線準(zhǔn)確地繪出小球運(yùn)動軌跡,記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些,故C正確,不符合題意;為較準(zhǔn)確地繪出小球運(yùn)動軌跡,應(yīng)該用平滑曲線把各記錄點(diǎn)連起來,故D正確,不符合題意.變式2

(2021年臨沂模擬)如圖為研究小球的平拋運(yùn)動時拍攝的閃光照片的一部分,其背景是邊長為5cm的小方格,重力加速度g取10m/s2,由圖可知:小球從A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)經(jīng)歷的時間________(填“小于”“大于”或“等于”)從B點(diǎn)運(yùn)動到C點(diǎn)經(jīng)歷的時間;照相機(jī)的閃光頻率為________Hz;小球拋出時的初速度大小為________m/s,小球在B點(diǎn)的速率是________m/s(可用根號表示).命題二拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)

[能力考查]例2

某物理實(shí)驗(yàn)小組采用如圖甲所示的裝置“探究平拋運(yùn)動的特點(diǎn)”.(1)安裝實(shí)驗(yàn)裝置的過程中,斜槽末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是________.A.保證小球飛出時,速度既不太大,也不太小B.保證小球飛出時,初速度水平C.保證小球在空中運(yùn)動的時間每次都相等D.保證小球運(yùn)動的軌跡是一條拋物線(2)某同學(xué)每次都將小球從斜槽的同一位置無初速度釋放,并從斜槽末端水平飛出.改變水平擋板的高度,就改變了小球在板上落點(diǎn)的位置,從而可描繪出小球的運(yùn)動軌跡.某同學(xué)設(shè)想小球先后三次做平拋,將水平板依次放在如圖乙中1、2、3的位置,且1與2的間距等于2與3的間距.若三次實(shí)驗(yàn)中,小球從拋出點(diǎn)到落點(diǎn)的水平位移依次為x1、x2、x3,忽略空氣阻力的影響,下面分析正確的是_____.A.x2-x1=x3-x2

B.x2-x1<x3-x2C.x2-x1>x3-x2

D.無法判斷(3)另一同學(xué)通過正確的實(shí)驗(yàn)步驟及操作,在坐標(biāo)紙上描出了小球水平拋出后的運(yùn)動軌跡.部分運(yùn)動軌跡如圖丙所示.圖中水平方向與豎直方向每小格的長度均為L,P1、P2和P3是軌跡圖線上的3個點(diǎn),P1和P2、P2和P3之間的水平距離相等.重力加速度為g.可求出小球從P1運(yùn)動到P2所用的時間為________,小球拋出時的水平速度為________.變式3

(2021年廣東名校模擬)用如圖甲所示的裝置研究平拋運(yùn)動,在水平桌面上放置一個斜面,每次都讓小鋼球從斜面上的同一位置滾下,滾過桌邊后鋼球便做平拋運(yùn)動打在豎直墻壁上,把白紙和復(fù)寫紙貼在墻上,就可以記錄小鋼球的落點(diǎn).改變桌子和墻的距離,就可以得到多組數(shù)據(jù).已知四次實(shí)驗(yàn)中桌子右邊緣離墻的水平距離分別為10cm、20cm、30cm、40cm,在白紙上記錄的對應(yīng)落點(diǎn)分別為

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