第頁中學工作總結中學工作總結1

一、強化了活動管理。

努力搭建青年工作的活動載體，充分發揮團的先進性作用，讓學生在活動文化中，觸摸時代的脈搏，培育綜合素養。詳細表現如下：

1、加強了團的日常工作。

按學期剛好整理了團務工作。對團員人數剛好進行摸底，截止到12月份，我校共有團員224人，主動汲取要求進步的學生加入共青團組織，截止到目前，今年共有117名學生成為共青團的主動分子。

2、建立工作長效機制。定期開展跑操競賽(9月份)、紅歌競賽(9月份)、黑板報評比(10月份)、乒乓球競賽(11月份)、主題演講賽(12月)、“校內歌手大賽”(12月份)等，主動豐富青年學生的文化消遣活動，全面熬煉學生的綜合發展實力。

3、緊密結合學校教書育人這一工作中心，開展有益活動。如協作高校自主招生考試以及考慮學生終身發展的須要，團委的許多工作都始終立足于培育學生的實踐實力，如開展會說(演講)、會寫(寫作)、等系列活動，就是從培育學生實力的角度設計的。

4、學會組織創新。努力搭建各種活動平臺。為了調動全體團干部的工作的主動性和主動性，團委內部機構按崗設人，以促進團委向更健康更高速的工作目標發展，確保學校團的工作永葆朝氣與活力。

二、今后工作設想

在過去的一年里，團的工作取得了長足發展，但也存在一些不足。如在制度建設方面還要邁出一大步，以適應新時期的工作須要。我們除了接著加強和鞏固已有的成果基礎上，還要進一步腳踏實地與改革創新。20xx年主要工作設想如下：

1、接著加強與學校其它部門的協作，建立健全有關工作的評價機制。

2、接著加大社團工作的力度。要站在新課程改革與培育學生終身發展的高度，努力把社團工作開展得更好。

3、結合學校青年多的特點，大膽開展喜聞樂見的活動。如可以利用星期天下午四點在校內廣場上搞一些“激越青春，大家唱”這一類的文化消遣活動，此活動也可以按年級或者按班為主體進行。

4、加強青年老師的思想工作。如可以實行座談會、鄉村考察等活動。

5、做好各種創建工作，爭取申報“全國共青團五四紅旗單位”，努力推動學校團的工作步入新的臺階。

六是主動爭取資金，為學校社團正常開展保駕護航。鑒于社團活動開展所耗費的人力物力財力較大，團委向學校還提出了要建立年度社團基金制度的設想。

總之，一年以來，校團委工作取得了成果，但是我們也必需正視工作中的不足。信任，20xx年，在學校的正確領導和上級團委的關切與支持下，盤縣第十二中學團委工作肯定會取得新的更大的成果。

中學工作總結2

依法治校，依法辦學，是實施學校民主管理，提高辦學質量的重要舉措。我校堅持“以德立校、依法治校、質量強校”的辦學思想，大大增加了全校師生的法制觀念和民辦法識，提高了學校依法決策，依法行事，依法教化、民主管理和監督的水平，形成了依法治校的育人氛圍，全校師生凝合力明顯增加。現將普法依法治校工作狀況作如下總結：

一、建立健全了依法治校的管理體制，構建了學校、家庭、社會一體的治校網絡。

1、成立依法治校領導小組。校長XXX任組長。派出所所長XXX、副校長XXX任副組長。

2、進行校務會，工會組織建設，并明確各自責任，定期收集反饋信息。[|您的范文專家]

3、學校聘任了法制副校長（派出所所長XXX），兼任法制輔導員，定期給全校師生進行法制教化。

4、學校建立了家長聯系制度。每期開學，期末分別就學校依法辦學，老師依法執教等方面對全體學生及家進步行問卷調查，收集家長、社會對學校的看法和建議。

二、完善了各項管理制度，健全了民主管理機制

1、根據《中華人民共和國教化法》、《中華人民共和國老師法》等法律法規的規定，學校制定了一系列規章制度。這些規章內容合法，公正、公開，廣泛征求教職工看法并獲老師大會通過，成為大家共同遵守的準則，學校嚴格根據管理制度實施辦學活動，實現了制度化管理。

2、依法建立了學校工會、教職工代表會，女職工委員會。讓工會成為教職工的娘家，征求并接受老師合理化建議，充分保障女職工的合法權益。

3、校內監督機制完備，對學校改革與發展的重大決策，學校的財務收支狀況，福利待遇等熱點問題通過校務公開欄剛好向教職工公布；堅持校務公開制度，執行重大問題議事規則。讓每個老師都成為學校的主子。學校教化收費項目與標準等事項剛好對學生、家長和社會公布。

三、依法規范辦學活動

1、全面貫徹黨的教化方針，全面實施素養教化。學校每年實行一次運動會和每兩舉辦一次藝術節活動。

2、自覺遵守國家法律法規，依法實施辦學活動。學校仔細執行學制規定、課程規定、按課程標準實施教學活動。

3、依法保障教化教學管理秩序，具有良好的校風。老師愛崗敬業，勞動紀律性強，學生講道德文明，行為習慣好。

4、學校老師依法執教，沒有無故使學生中途停學、退學或開除學生的現象，沒有擅自放假現象。沒有出現對學生體罰或變相體罰的現象，絕大多數學生能依法行事。

四、老師權益受到保障

1、學校依法聘任具有相應資格的老師，依法與老師簽訂了聘任合同，明確了雙方的權利義務。學校依法供應平安舒適的工作環境，并逐步改善生活工作條件，建起了多媒體教室，保障了老師順當實施教化教學活動和開展教學、科學探討、參與進修培訓等權利。

2、以人為本，開源節流，盡量滿意老師的合理須要，依法保障教職工工資剛好發放和相關的福利待遇，保障教職工的人身和財產平安。

3、保障老師通過校內民主管理機制參加學校管理。實行校務公開，切實保障教職工參加學校民主管理和民主監督的權利，保證教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參加權。

五、學生權益得到敬重和維護

1、依法維護受教化權，敬重學生人格及其他人身權利和財產權利。保障學生參與教化教學安排支配的各項活動，無體罰或變相體罰及羞辱、卑視學生的現象。

2、根據國家規定向學生收取費用，無亂收費現象。學校在開學時或學期結束后，通過收費公示欄、收費通知單等方式向家長報告本學期收費狀況。

3、建立學生平安和損害事故的應急處理秩序和報告制度，依法妥當處理學生損害事故。實現平安教化制度化、規范化，預防和削減了學生的損害事故。

4、建立“校長信箱”，接受學生申訴，維護學生合法權益。

六、法制宣揚教化得到貫徹實施，取得肯定的成效。

1、學校制定了普法規劃和年度普法安排，教職工參與普法學習人人有材料

2、本學期聘請了司法局的同志來我校做法制報告

3、開學初組織全體師生學習了新修訂的義務教化法

七、今后工作思路：

1、接著完善法制教化的形式，加強對學生的教化力度；

2、進一步組織老師學習法律學問，提高老師的法律水平；

中學工作總結3

一、本著“健康第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作

體育組上下能仔細探討貫徹執行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立以人為本的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發展，為培育新型、現代的建設者和接班人做打算。

全組老師在教學中能以現代課堂理念規范自己，平常能仔細加強體育新教化教學理論的學習，進行有目的、有安排的教學實踐，教科研意識和氣氛深厚，教學質量有明顯的提高。老師能仔細做到常常性地對教學工作進行檢查、總結，剛好發覺問題，解決問題，逐步相識和駕馭新課程標準下體育教學新的規律。依據所制定的體育教學工作安排及教學進度，結合教學的實際狀況上好每節課，并仔細寫好教學反思。本學期上級有關領導來我校督導，對我校體育老師的備課人狀況作了充分的確定。

二、以體育活動為載體，發展小體育項目特色

本學期我校依舊以群眾性體育工作作為學校體育工作的主要內容，開展豐富多彩的校內體育特色活動。“以競賽促活動，以活動促素養”，促進學生健康成長。依據學生的愛好愛好，本學期我校組建了田徑隊、男女籃球隊等各類訓練小組。開展了校運會等一系列校際體育競賽。并且協作社區參與社區組織的各類球類和棋類競賽。通過競賽，充分地調動了師生的主動性和責任心，極大地豐富了學生的課余生活，不斷地提高了學生的體育競技水平，與此同時也增加了學校與社區的溝通，擴大了學校在社會的影響力。

三、接著加大課余體育訓練力度，主動備戰市級各類體育競賽

學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培育后備體育人才具有主動意義。

本學期我組全體老師接著不遺余力地開展課余體育訓練工作。盧愛東王正清等老師利用早晚課余時間，帶領校籃球運動隊堅持不懈進行日常訓練，王勤，薄凌云老師帶領學校田徑運動隊仔細訓練，又安排，重實效，取得了較為志向的體育成果。

四、完善考核考評制度，主動開展體育教科研活動

本學期，我校就“兩課三操”對體育老師做了相應的硬性規定：體育課肯定要依據教學安排和備課內容又組織又目的的進行，活動課肯定搖圍繞中考內容結合學生實際又實效的開展，學生做課間操眼保健操及素養操時，體育老師堯和值周老師一起親臨現場示范糾錯。并出臺了《第四中學體育考勤考績條例》。督促體育老師遵照執行，把執行狀況和年終的考核掛鉤。平常，我校注意對體育老師進行業務培訓，要求他們重視感悟和積累，主動撰寫教化教學論文，有數名老師多篇體育論文見諸又質量的刊物

由于學校領導的大力支持，體育組全體成員的齊心努力，本學期，我校的體育工作取得了肯定的成果：校秋季田徑運動會又六項校記錄被刷新，教工和學生籃球隊均在市級競賽中獲得較浩名次，校田徑運動隊也在我市中學生田徑運動會上也有比較突出的表現。特殊是我校的體育大課間活動的開展受到了有關領導的充分確定。

展望新的以年，我校的體育工作又將面臨一個嶄新的起先。我們將一如既往地加倍努力，讓我校的體育活動真正成為以道亮麗活潑的校內風景線》。

一：新教材、新課標的貫徹：

1、全體體育老師通過外出學習培訓及內部學習溝通等形式，完成了對新課標精神的理解和思想的實行。

2、通過開展活動，使新課標落到實效。如實行體育老師新課程教學匯報課；新課程教學習會探討討會；寫新課程教學體會等形式加深對新課標的相識和理解。

3、實行對全校學生新標準評價；通過老師講座、廣播、墻報、發宣揚資料等形式，使全校師生加強對新課標的理解和貫徹。對學生評價建立評價黨案，實事求是關于客觀的評價，并形成公布專欄，成果上榜。使學生加強了相識，培育了學生主動進取的精神。

4、通過培訓，使部分學生熟識駕馭測量工具的運用方法及意義。成為體質測試的監督員。進一步培育學生的組織實力及對新課標的理解實力。

5、每學期選定一段時間為體質測評時間，對全校的學生進行體質測評工作，既使測評工具得到合理有效的運用，也使測評工作落入實處，形成貫例。對于因特別緣由不能剛好完成測評任務的，我們實行全體測試完畢后的一個星期進行補測工作。

6、留意測量儀器及體育器材保管、修理、開發利用工作，做好器材的維護、消毒工作。

二：課外體育活動的支配

1、為了發揮學生的體育特長，發掘學生的體育潛力。我校確定將體育單項活動結合常常運動會組成一個體育活動體系，詳細項目是上學期乒乓球、跳繩、標槍、跨欄、毽球、籃球；下學期為田徑運動會、毽球、足球、拔河、跳繩等體育項目競賽。

2、運動會支配狀況:我校是一個有800多人的學校，開展田徑運動會用2天時間。為了使運動會能選拔人材，貫徹全民健身的思想。我們將運動會分為個人賽和團體賽。個人賽是個人的單項競賽，團體賽分設了4*101米接力和24*101米接力跑。為了平安和結合發覺人才及升中體育考試的須要，我們取消了有較大平安隱患的鉛球競賽，增設了跨欄、壘球、實心球等項目的競賽。其中24*101米接力我們實行隨機抽取的方法確定參賽人員。使全班同學能夠動員起來，共同參加。在耐力跑、跨欄、壘球等項目我們采納增加每個單位的參賽名額、增加競賽場次等方法，使體育尖子能得到熬煉和選拔。為XX年首屆區運動會創建佳績，打下堅實的基矗

3、開展其次課堂體育活動。為了開展其次課堂體育活動，我們通過體育組+體育老師+專項老師+體育尖子+參賽學生等環節。

由體育組定項目，競賽規則；由體育老師，專項教員對參賽運動員的培訓；由體育老師、專項老師、體育尖子負責競賽各個環節。如在籃球競賽中：我們聘請了張偉東、華遠忠、黃上有等有閱歷員專長老師或社會人士對學生輔導。組織競賽時讓學生參與裁判工作，在足球競賽中，我們聘請了外校老師劉金文同志作為技術指導、培訓了羅陽、華立強、李裕專等優秀運動員來幫助做好裁判工作，使他們在工作中得到了學習和體會。使各項競賽得到順當進行，取得圓滿勝利。學生得到熬煉，培育出一大批體育尖子。

為了組織做好其次課堂體育活動，利用課堂使學生學習、駕馭一些項目的基本技術及競賽規則。（如在上課進行跨欄、毽球、跳神等項目的教學），主要利用下午第三節及放學后30分鐘的時間進行。一般在大項目要占用第三節課時間（一般不超過4周時間），小項目只利用第三節課后的30分內進行。如：在實行足球競賽中，我們因為場次多時間長，我利用第三節課時間，單依靠40分鐘也是不夠的，于是。我們將單場競賽時間變短，將競賽的隊伍變少。在XX校內足球賽中，我的采納24分鐘一嘗兩班組合隊進行競賽。只用了5天的下午第三節課及課后25分鐘，我們就完成這項競賽。在賽制上，依據參賽人數也進行調整。如人少時，采納循環或小組循環加淘汰制。多人時采納淘汰別，縮小進行競賽比分進行。如在實行毽球個人對抗競賽中，有一百零一零一多人參與這一項目競賽，同時受場地、器材限制，我們采納男女分組。淘汰每球得比制，得7分為一局，三局兩勝制進行競賽、男女進入前八名后再進行發球得分制的競賽、這樣既提高了學生參加愛好，又為學生供應了展示舞臺。當然，這些做法在我們的競賽過程還有許多就不一一列舉了。

在當前，我校成立了田徑、毽球項目的專業訓練。主要采納早上、課間操及下午第三節或放學后的時間進行訓練。其它時間讓學生在課余時間進行訓練，加強與學校、班級、家長的溝通工作，做好運動員學習、生活的保障工作，使學生能夠集中精力，刻苦訓練，在訓練前做好相應的嘉獎措施，激勵他們力爭上游。在競賽后剛好對獲獎的學生進行嘉獎，使學生嘗到勝利的喜悅。

三、抓好初三體育考試工作

每年一次初三體育考試工作是檢查一個學校教學成果的，關系到廣闊學生前途及命運的考試。為抓好這一項工作，我們著重制定好教學及訓練安排，利用體育老師、班主任及體育骨干做好常規工作，利用上課及下午第三節課進行訓練，同時利用課間操、放學后的時間對學生進行分層的教學和訓練。從提高學生的體質入手，加強考試項目的專項訓練結合。

通過一年教學，我校取得較好成果：

1、在其次課堂活動中，共有3800多人次參與了各項體育競賽，有300多人次獲得嘉獎。有40人在競賽中打破學校記錄。

2、有29人次在區中小學生田徑運動會中獲得前6名，并幫助團體取得第2名的好成果，且有3人次打破區跨欄少年乙組最高記錄和全能的大會記錄。

3、參與初三升中體育考試，我校考生以優秀率和平均分排名全縣第一。

4、我校老師主動撰寫教學心得體會，XX年寫得5篇體育教學心得，其中有朱文球老師寫的《淺談如何培育學生體育課的愛好愛好和習慣》獲縣論文評比2等獎。

當然，在我們的工作還存在一些問題：

1、教學的方法和手段比較少，在教學過程中，學生的愛好和潛力還不能充分地調動起來。

2、教學設施、設備還不夠完善，導致一些正常的教學工作無法完成。

3、對體育尖子生的培育力度不夠，資金、時間及后勤補給不夠。

今后的措施：

1、加大對體育設備的補充和完善，加強場地設施建設。

2、加大對新課程、新課標的學習和貫徹，做好學生的體質測試和統計工作。

3、加大對體育尖子的培育，以帶動學校體育工作的正常開展。

4、加大對其次課堂體育活動的開展，活躍學習氣氛。

中學工作總結4

本學期，依據學校教學安排，全校師生團結奮進，以課堂教學質量為切入點，以促進學生實力的發展為主攻方向，為提高課堂教學效率及教化教學質量作出了不懈努力。現對本學期的工作總結如下：

一、加強教學常規過程管理，有效提高教學質量。

教學質量是學校生存發展的生命線。緊抓“教學質量”這個中心，是我們學校領導老師的共識。為全面推動素養教化，優化教學秩序，創建統一、和諧、奮進的教學環境，有效地提高教學質量。結合大冶市教化局文件精神和茗山中心學校要求，真正實施“高效課堂”，結合我校實際，制定“構建高效課堂”實施方案。同時，為了將教學常規過程管理抓實在，下發了“茗山中學教學常規工作要求”，對教學的各個環節明確了職責：

A、備課。1、備課是教學工作中的重要環節，老師必需仔細進行備課，沒有備課不允許進行課堂教學，要求老師超前一周備好課。每學期的教案數應與全學期的課時數相符。老師同時需備好作業輔導課、試卷評講課（作文指導課）。初三老師本期以復習備課為主。2、教案要完整規范，詳簡得當，要寫好教學反思。3、年級及學科備課組每周進行一次集體備課。其主要內容見集體備課冊中的要求。

B、教學。1、嚴格按課表上課，調課由各年級組統一支配。因故須要調課或不能上課時，應提前向年級組長報告，以便支配調課或代課。老師不得私自調課、代課或停課。2、老師必需嚴格執行課堂紀律，上課不遲到（上課鈴響前三分鐘到位），中途不離開課堂，下課不拖堂（超時三分鐘以上為拖堂），更不得提前下課。3、老師上課首先要檢查學生出勤狀況，并做好記錄簽上姓名，對缺課的學生要與班主任聯系，查明緣由并進行補課，做到齊抓共管，既教書又育人。4、仔細組織課堂教學，嚴格課堂紀律。老師應對課堂秩序負責，嚴格要求學生，保證課堂教學順當進行。5、教學語言做到精要、明白、好懂，一律運用一般話教學。板書要細心設計，條理清晰，書寫規范，字跡工整。6、留意收集和分析教學反饋信息，不斷改進教學。激勵老師充分利用現代教化技術，提高教學效率和教學效果。老師每期需制作一個典型案例的課件。

C、作業。對學生的作業布置、批改和指導，是教學工作的一個重要組成部分，其作用是剛好鞏固課堂教學效果，使學生加深對學問理解，提高運用學問的實力；同時也是反饋教學效果的重要途徑，使老師快速了解學生對新授學問的接受程度，并可據此實行有針對性的矯正措施。學生作業有課內作業和課外作業兩種。學生課外作業是課堂教學的持續，老師必需做好布置、批改與指導工作。批改須剛好，細致仔細，有錯必糾。同時，須注明批改時間。

D、輔導。1、課外輔導：課前課后輔導，不僅要解決學生的學問疑難，更要教會學生學習方法。對于學有困難的學生特殊要留意增加其學習信念。2、學科培優輔導：要有安排、有記錄。

本學期，教育處接著加強對教學工作隨機抽查的力度，實行一學期隨機抽查與定期檢查相結合，每月月底定期檢查備課和學生作業狀況，以了解教化教學中突出的問題，調整策略。教育處在開學初及期中進行了兩次老師備課及作業批改檢查狀況反饋：七年級比九年級強，八年級次之；歷史科、英語科比數學科、語文科強，物理科、政治科次之。

亮點：石拉拉、熊成、余金屏、衛春花、汪麗、黃美玉、黃其中、鄭柏林等老師備課仔細扎實。汪紅英、陳緒海、彭清芬、黃銀美、徐文豐、楊珺、柯燕玲等老師聽評課次數（10次以上）較多。彭秀梅、柯德明、柯前進、柯昌如、黃剛、黃美玉、汪麗等老師的學生檢測成果次數（6次以上）多。楊珺、張炳送、黃剛等老師批改作業次數（80次以上）多。尤其值得表揚的是余金屏老師，她本期布置12篇作文已批改11篇且批改細致，有錯必糾，全都有眉批尾批。

不足：1、音、體、美、勞、國防、微機等科目缺少備課。有少數老師備課缺少應有的環節。部分備課缺板書。部分聽課記錄有作假現象。課后反思中，部分老師只寫了這節課的做法，把課后反思寫成了課堂內容小結。反思應當寫出收獲、不足及改進措施。有的反思比較籠統，空洞、對任何一節課都適用，缺乏針對性。2、部分教案作業設計較簡潔，沒能精選。部分班級練習冊批改沒有注時間，太簡潔，一個大題目就只有一個勾，有的沒有訂正。作業批改少激勵性評語。3、不少老師培優補差安排、教學質量分析、教學案例撰寫不夠仔細。

教育處解除困難，揚長鞭短、激濁揚清，促進教學向好的方向，有序發展。

二、以提高老師素養為目標，接著做好校本培訓工作。

提高老師隊伍的業務水平是提高師資素養和教學質量的關鍵，本學期我們在上學期的基礎上，接著開展“一人一課”評比活動，制訂有校本培訓方案及暑期培訓方案要求組織老師參與各級培訓并為老師建檔。開展了“四優”評比，制訂了“六個一”老師職業技能大賽方案。通過開展班主任、老師技能、師德學習、職業學習、學歷提高等培訓工作，加強了學校的師資管理，提升了老師的業務實力和水平。學校每期要求每位老師研讀一本教化專著，撰寫一篇教改論文，制作一個典型案例的課件，完成一萬字的讀書筆記。提倡老師主動參加校本課程的開發。校本課程《晨讀》付梓并發行20xx本。

三、深化開展教科研工作，提升老師科研實力。

扎實做好教學探討活動。課堂教學改革是教學工作的重中之重，是提升老師教學水平深化推動課改，全面提高學生素養的主改方向。我們以改革教學方法為突破口，確立"以人為本"的教化觀，開展一系列教學實踐研討活動。我們有安排地開展優秀教學論文、優秀教學案例、優秀教學設計、優秀教研成果評比，教學基本功競賽等活動，調動老師教研熱忱。余立正、汪紅英、柯前進、胡軍民等老師的論文、案例在正規的省市刊物上發表并獲獎，其中陳緒海制作的教化軟件獲省三等獎。陳緒海老師的《念好語文課堂"三字經"》獲湖北省三等獎，《義務教化階段寫字教化淺議》在《中國人民老師》20xx年第一期上發表。黃其中老師的歷史論文在《希望之星》上發表。

四、豐富校內文化建設，不斷發展學生素養。

學校常常開展德育實踐、體育文藝、科技等課外活動，教化學生講文明、講禮貌、講秩序，使學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發展。同時，切實加強學困生的幫扶工作，進一步提高教化教學質量。學困生的轉化工作是一項長期而艱難的任務，不僅須要老師要有好的方法，更須要有足夠的耐性和恒心。我們主要做了以下幾個方面的工作：1、弄清緣由，對癥下藥。2、課上與課下相結合。3、老師輔導與學生輔導相結合。特長培育方面：依據上級文件精神，主動開展學生作文競賽、“希望杯”數學競賽及物理、化學、英語、生物等學科競賽活動（幾乎每隔一周都要組織一次預決賽）。主動組織學生參與全國中學生語文實力競賽。柯愛萍、黃文錦、余歡歡、汪育佳等幾十名同學獲得全國競賽獎次。此外，我們還開展了手抄報競賽、演講競賽、書寫規范字競賽、乒乓球競賽、拔河競賽、科技小制作競賽等等。

五、搞好考試支配，嚴格考試管理。

嚴格各類考試的考務工作。本期教育處先后組織了七次考試：初三每月一考（為確保考試信度，防止泄密，每次考試都由教育處單獨組織命題或購置。），初一二年級除期中期末外，還與外校聯合命題組織了一套試卷，給七八年級進行摸底。對重大考試進行監考的考前培訓，如初三調研考試，強化考紀教化，增加考試的肅穆性，確保考試的客觀、真實、有效。嚴格考試管理，對監考老師的監考過程進行嚴格考核。加強了老師教學質量監控，對考試狀況剛好召開各年級的教學質量分析會，以集中分析和分班、分學科分析相結合，面對全體進行教學質量跟蹤調查，切實關切每一位學生的成長，全面提高教學質量。

六、畢業班工作驚慌有序

畢業班工作“驚慌、有序、科學、高效”。依據黃石中考改革的形勢剛好調整備考策略，優化教學行為。充分發揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實優化課堂教學，向45分鐘要效益。全部初三老師有質量意識，責隨意識，危機意識，憂患意識，仔細探討中考形勢，仔細探討考試策略，想方設法提高初三畢業班的教學質量。本期，教育處敦促并指導初三召開了畢業班老師會、畢業生家長會及全體畢業生會議，通過這些會議的召開，有效地溝通了學校與老師、學校與家長、學校與學生、老師與家長、老師與學生之間思想及聯系，為本期畢業生的畢業升學工作打下了良好基礎。初三年級在彭校長的指導下、鄭組長的帶領下，制定了年級管理方案、結合實際調整課程，針對不利形勢，剛好出臺補充方案，落實獎懲。中考信息剛好有效，物理科、政治科、歷史科把握方向精確。臨考前，教育處搜集的“礦冶文化”內容，在試卷上有10多分。

七、其他方面。

在教務管理方面，我校圖書室、微機室、體育室、試驗室、儀器室等運行正常，有專人負責。學校檔案資料齊全，有教學探討、安排制度、老師評估等，能反映學校教學工作全貌的檔案資料。嚴格學生轉學手續，仔細完成各種表格的填寫，剛好上交，接受檢查。健全學籍資料，建立畢業生學籍檔案。收集各類安排、方案、報告、通知、小結和各類過程類資料等等。

八、不足之處。

1、今后還要進一步加強學習，不斷探究和汲取科學的管理理念和方法，提高管理水平。

2、在安排、支配工作時還要留意多思索、求真務實，以便更周到、更細致、更完備。

3、要進一步實施好校本教研和校本培訓，建立和完善有關制度，落實檢查和考核。

綜上所述，是我們本期所做的一些的工作。教學工作和教務工作，千頭萬緒，常加班加點，在資料收發過程中，在課程調整過程中，在打算考務過程中，在打算迎檢過程中，在上傳下達過程中，我們埋頭苦干，靜默無聞，很多時候工作是辛苦的，但我們心情是開心的，我們始終信任，為老師們服務，讓學校滿足就是我們工作的動身點和歸宿。

中學工作總結5

一個多月前，我們來到了柏鄉槐陽中學參與頂崗實習支教活動，回想一個多月前剛來到這里的場景還歷歷在目，彈指一揮間，一個多月的時間靜靜的溜走。作為一名光榮的頂崗實習生已經有了一個多月的時間，隨著實習的深化，我們各位同學對老師這一行業和頂崗的意義有了更深刻的了解。下面，對我們頂崗實習工作生活等方面進行總結如下：

【工作方面】

1、支配指導老師。經過學校的支配，已經為每一位實習生支配了指導老師，詳細狀況如下：

實習生專業指導老師姓名所任學科王利剛地理科學楊娜地理張程地理科學趙海鋒地理馬嘉偉生物付蘭彩生物李麗娜思想政治張貴彩政治于洋洋化學郝東社化學晉春姣化學郝東社化學

2、試講。在當地學校趙主任的支配下，我們小組進行了一次試講，由兩名本校的主任進行點評和指導。聽取了兩位主任老師的看法與建議。

3、聽課。包括聽指導老師和實習生之間的課。帶隊老師對實習生進行聽課指導。

4、聽課前評課。為了使每一個人上好每一節課，我們在組內綻開課前聽評課活動，即在上課之前聽所教科目其他老師的課，然后總結自己的不足，完善自己。

5、按時參與大隊的會議，并在組內按時開頂崗實習小組會議，剛好傳達頂崗實習要求。

6、參與頂崗實習的崗前培訓，兩天的時間收獲頗多。

【活動方面】

1、小組內開展相互聽課活動，實習生之間抽時間去聽其他頂崗同學的課，相互學習，共同進步。

2、團日活動，在國際聾人節前后進行一次以“心之言，手之語，用微笑共同舞出我們無聲的愛”為主題的手語活動。

3、利用閑余時間在小組qq群上進行探討溝通，發覺問題，提出問題，解決問題。

4、參與實習學校的開學典禮，在開學典禮上，校領導對學校上學期的工作狀況部署進行總結，并對取得優秀成果的老師進行表揚，使我們對學校的領導班子有了進一步的了解。

5、參與學校的第一次月考工作，對監考判卷考務工作有了肯定的了解。

【生活方面】

1、人員及住宿狀況。小組共6名實習生，2男4女，支配兩個宿舍，

2、飲食就餐方面。平常利用學校發的飯卡補助或值班時的飯票在食堂就餐，學生放假的周六日由于學校食堂不開放，須要集體外出就餐。

3、平安方面。校內可以得到充分的保障。

4、供水供電供網狀況良好。問題及不足：

一是課堂紀律。相對于其他老師，實習老師上課的課堂紀律有待提高，須要加強課堂的效率。我們很簡單與學生打成一片，但對課堂應當毫不放松，課堂上必需該說得說，該罰的罰，課堂的效率影響學生的成果。二是課堂重點要突出，有棱有角。剛剛走上講臺的我們。，堂教學有時會漫無邊際，重點不突出，造成老師明白但學生不清晰。

三是符合教學實際、加強管理。有許多學生的基礎是比較差的，須要我們分清教學重點，對基礎差的學生要多加進行關切支持。對于整個班級要加強管理，有些同學習慣不好，不交作業或是應付了事。這樣就須要我們下大功夫去管他們，使學生養成好的習慣。

四是小組的主動性有待提高，對于博客等一些集體性的工作小組成員的主動性不是很好。

相識到我們的閱歷不夠豐富，也要看到自己的優勢：

首先，我們有熱忱。身為高校生的我們有動力去干些瑣碎的事情。我們不會嫌苦嫌累，因為要想有所得，必需先付出自己的努力。

其次，我們有時間。我們沒有其他老師們家庭得困擾，住在學校，便利聯系學生，我們的生活夠簡潔，所以我們有時間去一個個的管，只要針對教學，加強管理，成果確定會有提高的。

最終，我們有高校生新的理念，可以教給學生更多的新的東西。以上是我們在這一個多月來的工作狀況，同時也存在這樣或者那樣的問題。但在今后的工作和學習中，我們要吸取閱歷教訓，虛心求教，刻苦鉆研，努力創新。作為小組長，我肯定會以身作則，協作老師工作，精彩的完成任務。

中學工作總結6

在學校領導的關切和指導下，高一綜合教研組圍繞提高老師業務實力和課堂教學效率，務實創新、團結協作、扎實進取，有目的、有安排、扎實有效的開展各項教研活動。老師的理論水平和實踐實力的不斷提高，課堂教學中新的教學模式的不斷涌現，教研組形成了學習、探討、改革的深厚氛圍。現將三個多月來的工作總結如下：

一、落實常規，規范教研工作模式。

有效抓好教研工作常規，能促進教研組工作的順當開展。教研組在開學初依據學校的工作支配結合本組的實際狀況，制定了教研組學期工作安排，同時組織全組老師仔細學習、理解學校教學工作安排及各項制度要求，力求落實在實處。為保證教研活動時間，周五開展綜合教研活動，每周進行一次公開課活動，以便給老師供應更多地學習溝通機會，提高教研活動效果。在常規教學檢查中，老師教案規范，備課充分，內容完整。在教學中能貫穿新理念、運用新方法，每節課都有新發覺，新進步。全組老師聽課任務均達到要求。

二、學研并舉，提高課堂教學水平。

高一綜合教研組13位老師，青年老師居多。激勵青年老師主動擔當公開課、校本課任務，并賜予全方位的幫助，促進青年老師的快速成長。本學年我組支配公開課10節，學科之間還互聽“推門課”，從備課、到聽課、評課人人參加，全組形成了“共同研討，共同成長”的良好教研氛圍，通過“隨堂課”、“公開課”等提高了各科課堂教學質量。在此次學校初中青年老師優質課競賽活動中，我組青年老師朱方文課堂設計新奇，教學形式敏捷，實現了教學相長，體現了以學生為主的教學模式。在新課程的環境中，老師和學生共同營造了新的課堂，老師不斷實現了自身的發展，與新課程一同成長。同時我校還注意與兄弟學校的學習溝通，到平岡中學聽課。請來了龍崗區教研室教研員來我校聽課，幫助我校老師快速成長。通過學習，探究課堂教學創新模式，取得了良好的教學效果，獲得好評，充分展示了我校教化教研的整體實力水平。

三、加強學習，提高老師綜合素養。

“學高為師，德高乃范”，古人云“己立才能立人”，良好的師德修養是老師職業的立人之本。結合學校“師德師風演講競賽”活動，我組開展對老師職業道德規范的深化學習，提高老師思想道德素養，增加了老師的責任心、事業心和進取心，強化了服務意識，做學生的良師益友。同時我組還注意提高老師的教化科學理論水平，激勵老師加強專業學問和信息技術的學習，適應新課程發展的須要。。外出聽課學習，將學習收獲予以總結，在教研組內上公開課或者進行溝通展示。

四、為龍翔增光添彩

本學年我組老師除了完成教化教學工作以外，還開辦了音體美愛好班、特長班，并以此作為一個亮點，為三年后學生高考奠定基礎。

回顧三個多月來的工作，我們欣喜地看到中學部教研教改氣氛正日益深厚，青年老師肯鉆樂學，成長快，潛力大。作為高一綜合教研組長，我深感肩上責任重大，雖然取得了肯定的成果，但離目標還相差許多，許多工作還做得不夠。我將加倍努力，主動學習，提高教研教改工作實力，同時主動組織本組老師團結協作，為共同提高我校中學部教化教學水平而努力。

中學工作總結7

一、指導思想

接著貫徹“平安第一，預防為主”的方針，進一步加強以學校平安為本的各項平安管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈，以“隱患險于明火，防火勝于救災，責任重于泰山”的重要指示精神為指針，依據教化部《學生損害事故處理方法》、上級各部門平安工作要求和學校工作安排，在上級各部門和學校校委會、校長室的領導下，強化平安教化，致力平安防范，切實加強學校平安工作管理，增加師生平安意識，完善學校內部平安管理體制，形成齊抓共管校內平安的整體網絡，進一步推動以學生平安為本的各項平安管理工作。

二、工作目標

求真務實嚴管理，追求規范顯平安。接著注意平常，致力防范，狠抓平安管理質量，根據“誰主管，誰負責”的原則，層層落實平安工作措施，仔細貫徹執行《學生損害事故處理方法》的精神和要求，防患于未然，保障學生在校平安、交通平安和食堂用餐平安，保證學校財務平安，堅決杜絕重特大等一切平安事故的發生。

三、詳細措施

1、高度重視，嚴格管理

平安工作重中之重，責任重于泰山。校內平安無小事，對平安工作千萬不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學校接著堅持以學生平安為本的思想，想學生所想，急家長所急，集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點、難點平安問題，平安教化，平安宣揚、平安檢查要嚴格督促、管理。快速應對和處理來自學生的一切偶發性、突發性平安損害事故，以有效的工作和科學的處置，贏得問題解決的最佳時機。

（1）平安工作警鐘常鳴，把平安放在學校各項工作之首，對學生負責，保證師生的人身平安。

（2）增加平安意識，落實平安工作制度，努力把平安防范工作做細做實，杜絕一切平安事故的發生。

（3）進一步完善、健全學校平安管理網絡，明確平安工作領導小組職能，明確平安工作職責。

（4）嚴格學校平安管理制度、監督機制和獎懲制度，做到誰失職，誰負責，消退一切擔心全隱患，防范于未然。

2、突出重點，落實措施。

對校內平安既要預防，更要突出重點。依據學生的特點，運用多種生動活潑，切實有效的形式，讓學生喜聞樂見，便于接受，進行平安教化，使學生增加平安防范意識，懂得居家平安、校內平安、出行平安、社會平安和一些自我愛護實力、對不良現象的辨別實力。平安管理要突出重點，要確保重點平安工作的落實，如宿舍樓的火災隱患，食品衛生的平安，陳舊電器線路及電閘形變是否剛好更換，體育器械是否損壞等平安教化事故的防范。

（1）全校各處室、各年級加強責任制，嚴格執行平安制度，分工負責，層層落實，保證學校各項工作的平安進行，落實學校平安防范措施。

（2）加強平安教化，利用校會、班會、國旗下講話等渠道，幫助學生確立平安意識，嚴格課間、午間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現象，規范自主行為，增加平安保衛實力。加強交通平安教化與管理，確保學生高興奮興到校、平平安安回家。加強對學生校外行為的平安教化引導。

（3）細化平安管理，注意平安防范，切切實實做好老師的值日工作，保證學生在校內內的平安。值日老師和行政值周老師嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等進行平安指導與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧現象的發生，細化平安監護，切實做好監護學生活動行為。

（4）嚴格網絡平安教化與管理，嚴控學生進入社會網吧行為，致力提高學生對網絡有害信息的防堵實力，主動營造學生健康成長的良好環境。

（5）做好與缺勤學生家長的聯系溝通工作，做好因個別輔導、教化談話等緣由而留下遲放學生的家長溝通聯系工作，消退一切因老師工作疏漏而造成的學生平安隱患及事故。

（6）嚴把學生飲食衛生關，消退食堂及飲用水等一切衛生平安隱患。

（7）嚴格學校財產平安管理工作，消退一切平安隱患，切實做好防盜、防火、防電等工作。主動做好保衛平安防范工作。落實學校節假日值班工作和學校用電平安、財產財務保管、公寓保衛工作。

3、加強檢查，突出成效。

平安管理是動態管理，循環往復的過程，不行能一勞永逸。根據平安工作制度規定和內在規律，從長計議，抓好落實，在常常性上下真功夫，堅持常常性地督促檢查，常抓不懈。從明確領導和部門的責任入手，并且忠于職守，履行職責，樹立在其位，謀其職的良好風氣，實行嚴明的獎懲措施。

（1）學校平安領導小組和各條線領導常常性檢查各層，各部門設施的平安運用和防范工作，每次運用重視，每月自查，保證設施的正常平安運用。

（2）加強校內內校舍的常常性平安檢查工作，發覺問題，剛好修理，確保平安。

（3）暢通信息反饋渠道，發覺問題，剛好匯報，馬上處置，掃除一切有礙學校教化的擔心全因素。

中學工作總結8

班主任xxx（XX年1月16日）

本學期，七二班本著“做好一個突出、堅持三個抓好、強化五項教化”的工作思路，堅持“以提高學生素養為主線，以培育道德品質為重點，以平安教化為依托，以促進全面發展為目的”。通過學校各部門的正確指導和全班課任老師的共同努力，使班級學生成果有初步提高，養成教化初顯成效。在全校進行的抽考、月考中，取得了較為滿足的成果，在同年級進行的廣播體操競賽中獲得年級第一。

詳細工作如下：

一、突出了成果的提高，培育了好的學習習慣。

從社會、家長須要和學生持續發展動身，本學期，我班本著“不讓一個學生掉隊”的思路，重點突出學生成果的提高和學習看法的轉變，教化學生養成良好的學習習慣。通過科任老師的相互協作，通力協作，悉心指導，不斷激勵。班級學生整體成果均有肯定提高，樹立了班級的良好形象。

二、抓好班委會建設，形成班級有力核心。

通過仔細篩選班長等人選，組成強有力的班委會，形成學生自我管理組織，為班級開展各項工作供應了強力支撐。

三、抓好其次課堂建設，拓展學生學問視野。

通過開拓班級學習園地，展示臺，演講競賽，時事論壇，國家大事我知道，書畫競賽等形式，引導學生關注生活，關注社會，拓展學問視野，擴大生活范圍，為以后融入社會做好鋪墊。

四、強化了紀律教化，重點規范學生行為。

針對七年級起始班學生思想困難的特點，我班通過強化紀律教化、行為規范教化、團隊意識教化，使全班學生統一思想，相互包涵，基本形成了一個團結的班級。

五、強化了行為規范教化，端正學生日常表現。

針對七年級學生辨別是非實力不強，喜愛仿照的特點，我班從進行《中學生行為規范》教化入手，對學生著裝進行了要求，要求學生在日程生活中不要穿奇裝異服，不佩戴首飾，不化妝入校，不染發、不紋身。始終以陽光健康的形象出入校內。

六、強化了團隊意識教化，引導學生搞好團結。

針對班級學生來自不同的小學，彼此“板塊化”現象明顯的特點，我班通過確立共同的目標統一全班學生思想。通過對解決班級學生間發生的摩擦、誤會為契機，教化引導學生要學會理解、包涵、寬恕、溝通。不要斤斤計較、不要鼠肚雞腸，不要小題大做，不要抓住不放。要讓團結的旗幟在班級飄揚。

七、強化了平安教化，引導學生做好自我愛護。

針對學校處于街道集市，上學放學須要經過交通路口，平安隱患較大的特點，我班除在周二的班級例會上對學生進行平安教化外，每天上學放學還都會對學生進行平安提示，要求學生留意交通平安、用電平安、用煤氣平安、上下樓梯平安、游泳平安、彼此嬉戲平安等各種平安。把平安教化作為班級教化教學的必修課，做到平安警鐘長鳴，常常防范。

八、強化了心理健康教化，主動培育學生健全人格。

針對留守學生簡單出現的“自閉心理”、“逆反心理”、“嫉妒心理”、“驕狂心里”以及自卑心情，自大心情，通過開主題班會，個別心理輔導，集中心理疏通，典型個案分析等形式，引導學生克服上述心理問題，形成健康陽光人格。

九、存在問題。

學風不夠深厚，學習方法有待提高，學習看法有待端正，行為習慣還需強化，思想需進一步統一，班級管理有待加強。

十、下學期工作思路。

以提高學生素養為核心，以德育教化激活智育教化、帶動體育教化，催化養成教化，促進心理教化。形成以班主任為核心的班級課任老師團隊，力爭打造一個思想好，成果棒，品德優，實力強的優秀班級！

中學工作總結9

20xx年上半年圍繞提高課堂教學效益，提高校本教研質量，推動中學課程改革，搞好中學考復習指導、服務等工作重點，主動開展工作，完成了既定任務。

一、高、中考復習

（一）強化老師培訓，把握高考方向。

一是組織各完中高三老師參與了西寧市教化局舉辦的高考專題報告會。會上不僅觀摩了西寧市高三優秀老師的課，而且還觀摩了被聘請專家上的復習示范課，傾聽了專家的評課和學科高考復習專題講座，使參會老師受益匪淺。

二是組織各完中高三老師參與了清華高校教化扶貧辦組織的高考網上培訓。北京知名老師，針對20xx年高考形勢、留意事項以及如何做好考前沖刺階段復習等問題，進行輔導。同時清華高校教化扶貧辦特意邀請了清華高校附屬中學，具有豐富實踐閱歷的心理老師，就如何進行學生心理輔導進行了培訓。

（二）對七所完中高考復習應考進行了集中視導。

實行聽匯報、聽課、看資料、查教案、查作業、問卷、座談、反饋的方式，全面了解備考狀況，發覺備考問題，狠抓備考環節落實。重點是走進高三課堂，了解課堂教學效益，體驗落實“兩個方式”轉變效果如何，深化備課組，了解集體備課和學案導學狀況，進入教務處，查閱學校備考安排和學科組備考方案運行狀況。主要圍繞關于高三教學的組織、集體備課的效能、教學常規的落實、有效教學的突破、老師的專業發展幾個方面進行視導。聽課150多節，查閱了校領導聽課記錄，查看了70多位老師的教案，抽查了近400本學生作業或訓練本，召開管理座談會、老師座談會、學生座談會、學科反饋及指導會、集體反饋及指導會。在各校召開了尖子生學習方法指導會，師生高考動員會。調研結束后，針對全縣備考狀況，剛好召開調研反饋會，總結推廣高考復習中學校管理、教學、培優補差、學生動員等方面的閱歷，指出存在的問題，提出改進看法，從宏觀上較好地把握了復習方向，保證了復習效果。

20xx年高考結束后，召開了完中教務主任會議,就20xx年的高三應考復習支配狀況進行了溝通，并對復習支配工作提出了具體的要求。

（三）、細心組織模擬考試，剛好召開質量分析會。

首先，選擇業務強的骨干老師擔當命題者，對命題人員進行命題培訓，其次，由各科教研員對試題進行審核，調整部分試題，盡個人最大努力保證命題質量。各科試題命制均以20xx年教化部考試中心頒布的考試大綱為依據，試題質量整體反映良好。共完成了三次模擬考試、五次綜合練習的組題、校對、分發工作。每次模擬考試結束后，剛好進行成果統計分析，召開質量分析會。各完中校長、主管教學副校長、教務主任、高三年級主任、年級組長、中教室全體成員參會。會上對考試中反映出的問題進行具體分析，并針對問題提出改進措施，明確下階段的復習思路，保證復習效果。

20xx年高考三率較20xx年均有提高。

（四）中考復習

赴共和、土門關、田家寨中心學校、康川學校進行了中考復習調研，對初中老師尤其是九年級老師進行了20xx年中考備考輔導講座和分學科講座；組織了全縣九年級學生參與的兩次中考模擬考試，并進行了成果統計及質量分析。

二、中學課程改革

一是對中學新課程實施狀況進行了調研。通過聽課、發放問卷、與師生座談，對新課程啟動實施一學期后的進展狀況、存在的問題等進行了深化了解。

二是在田家寨、李家山中學召開了中學新課程綜合實踐活動“探討性學習”專題現場觀摩會，來自六所完中24個探討性學習小組的課題組成員及指導老師，主管副校長等中層管理者近200人參與了展示活動。

三是在攔隆口中學召開了“校本課程開發與實施專題現場會”，來自全縣6所完中的校長、副校長、主任、各科老師以及縣教研室教研人員共50多人參與了會議，省教化廳教研室有關領導蒞臨指導。此次現場會對推動我縣中學課程改革，進一步完善校本課程體系、體現學校課程特色具有非常重要的.指導和示范意義。四是對中學課改年級課程設置進行了深化調研，針對課程設置不合理、不統一的狀況，多次召開教務主任會議，在廣泛征求一線老師看法的基礎上，對全縣中學高考科目課程設置統一規定（明確了開設內容，調整了部分教材運用依次，支配了教材征訂）。

三、老師培訓及教研活動

今年上半年省市支配的培訓、教研活動多，老師培訓、教研活動主要以組織參與省市組織的培訓、活動為主：

1、組織參與西寧市教科所舉辦的中學新課改年級各學科“大集體備課”活動，接受培訓，參與研討，目前已累計參與培訓200余人次；

2、6月份參與青海省教研室組織的“同課異構、研訓一體”活動。我縣擔當了三門學科的作課及互助、玉樹、湟中小組的活動組織及評課任務。我縣中學老師、教研員共60余人參與了此次活動。教研室成員提前對作課老師進行聽課，在備課、說課、上課各環節進行詳細指導，我縣老師的授課、評課受到與會領導的表揚。

3、邀請北師大專家在康川學校對110名初中數學老師進行數學新課標、教材培訓。

4、北京美中教化機構一行4人來我縣對目前正在進行的“兩年趕上外教”英語老師培訓項目進行指導和檢查，并對101名小學和初中英語老師進行了為期一天的培訓。

5、組織5人參與由人教社組織的“標準解讀與新教材教法”培訓；11名校長、教務主任參與北師大“全國中小學作業改革專題研討會”；50名初中英語老師參與了由省教化廳教研室在師大附中舉辦的20xx年版英語新課程標準及教材培訓會。

6、在共和鎮中心學校召開了中小學課堂教學及校本教研現場觀摩會。來自各完中主管教學的校長、教務主任、教研組長，鄉鎮中心學校校長、教務主任和骨干老師共86名參與了觀摩會。這次現場會在課堂教學和校本教研方面具有示范意義，收到了預期效果。

一是共和鎮中心學校一班人對課堂教學改革的主動性、主動性、自覺性強，措施得力，方法得當，效果明顯；

二是老師新課程改革的理念得到體現，觀念得到變更，教學方法敏捷有效；

三是較好地體現了“六環節學案導學”的教學模式，幾節課堂都能夠發揮導學案的指導性，體現教學的實效性，課堂教學效率得到提高；

四是學生課前預習充分，課堂上能夠根據學案進行自主學習，自主學習的習慣已基本養成，自學方法趨于合理，具備了肯定的自學實力。課堂上學生參加“教”的主動性得到呵護和有效培育，尤其是“小老師”培育已經取得明顯成效；

五是老師專業得到成長，骨干老師的作用發揮漸漸顯現；

六是校本教研和校本研修不斷創新，實效性不斷增加；

七是信息技術資源、常規媒體運用意識強，呈現良好的教學效果；

八是通過展示活動，激發了各校領導和老師參加課堂教學改革的主動性，表現出較強的能動性和創建性，學校的辦學品位不斷提升。

7、舉辦了“六環節學案導學”教學模式典型案例征集評比活動。制定評審標準，組織評委對征集到的448篇典型案例進行了嚴格評審，共評出17篇一等獎、67篇二等獎、101篇三等獎，對獲獎案例進行了結集和推廣。

從應征和獲獎作品中可以看出，我縣自20xx年初在中學范圍內推行“六環節學案導學”教學模式試驗以來，各學校實行多種措施、開展多種活動主動推動試驗，廣闊老師深化學習模式理念、踴躍實踐模式環節，積累并總結出了不少典型案例和閱歷，使“先學后教，少教多學，以學定教，當堂訓練”的教學理念進一步滲透到課堂教學中，提高了課堂教學效益。

8、組織召開了20xx年中學課題探討成果宣講及微型課題培訓會，包括教務主任、課題組長在內的84人參與了會議。會上，20xx、20xx年通過結題并獲一等獎的課題組介紹了課題探討在促進老師發展、學生提高、質量提升方面的典型閱歷與成果；對今后開展微型課題探討作了專題培訓及工作部署；解讀了《湟中縣中小學教科研課題管理方法》；并對20xx年縣級課題立項評審的過程與結果作了說明。

此次會議對進一步規范課題探討過程，加強課題探討管理評價，引導課題探討向更加詳細、更加好用、更加實效的微型課題轉變具有主動促進作用。20xx年申報、立項國家級課題5項；審定上報市級課題49項，審定縣級課題37項。

9、編輯印發了《蔡林森在永威》中學老師研修培訓專集，各學科教研員在連片單位結合永威學校課堂教學模式推廣閱歷對如何實施學案導學進行了培訓。以中心組為單位支配了學案撰寫任務。10、籌備、召開了全縣教研工作會議。四、學科競賽

組織參與了全國語文、數學、化學競賽，共4291名學生參賽。

1、組織1845名中學生參與全國中學生語文實力競賽。我縣參賽學生獲得優異成果，其中攔隆口中學八年級學生趙怡晴個人成果榮獲全省第一名。全縣共獲得全國獎87名，獲得縣級獎項700多名。

2、組織1056名學生參與了全國初中生數學競賽決賽。海上學校的景鵬得等13名同學獲一等獎；李家山中學李洪玲等18名同學獲二等獎；康川學校山成婷等31名同學獲三等獎。海上學校方蘭等36名老師獲優秀指導獎，湟中縣獲團體二等獎。

3、組織815名學生參與了全國初中生化學素養和試驗實力競賽，共有90名學生獲獎。丹麻初中苗發維、土門關初中趙隆鵬獲國家級一等獎，八達學校馬生錄獲國家級二等獎，西拉科學校張鵬輝等28名同學獲省級一等獎，大才初中樊國香等30名同學獲省級二等獎，湟中二中王章建等29名同學獲省級三等獎，丹麻初中蔡延軍等39名老師獲優秀輔導獎，湟中縣獲青海賽區團體一等獎。

4、組織575名學生參與了全國華羅庚初中生數學競賽。康川學校唐以鑫等22名同學獲省級一等獎，大才初中李得霞等46名同學獲省級二等獎，班沙爾學校劉玉芬等75名同學獲省級三等獎，康川學校包啟武等37名老師獲優秀教練員獎，班沙爾學校燕志國等21名老師獲優秀輔導員獎。湟中縣獲優秀組織獎。

五、其它工作

1、完成了《湟中教化》20xx年第1、2期、3期的組稿、校對、排版工作。

2、撰寫了十年課改總結材料，并接受了省教化廳的檢查。

3、核實20xx年中學課程網絡培訓狀況，并辦理接著教化證書。

4、考試工作。中考：順當完成了20xx年中考評卷、復查工作；學期統考：完成了中學期未考試全部科目的試題命制，試卷校對工作。

5、實力層次認定工作。申報縣級骨干老師93人，申報學科帶頭人17人。經評審，周占菊等57名老師被認定為中學縣級骨干老師，趙志清等11名老師被認定為學科帶頭人。目前正在公示階段。6、幫助完成了開學檢查、高考巡察等工作。

20xx年下半年工作要點

1、接著轉變觀念，深化基礎教化課程改革，加大工作力度，主動培訓，順當實施一般中學新課改。

2、中學教學質量認定，年度課題驗收工作。

3、接著抓好新課程“六環節學案導學”的推廣工作，學習名校閱歷，抓好課堂教學，在實效高效上下功夫。

4、加強老師培訓，主要做好義務教化階段修訂的課標、教材培訓和中學年級新課程培訓。通過理論學習、聘請專家講座、派出人員到外地學習取經，骨干老師介紹教學閱歷、上示范課等多種途徑，使廣闊老師接受先進的教學理念，學習先進的教學方法，進一步推動課改工作。

5、做好中高考復習迎考工作，特殊是20xx年新課標指導下的高考復習和尖子生的培育。

一要深化學校、課堂做好調研指導工作。

二要主動搜集中高考信息及復習資料，剛好供應給學校。

三要組織好模擬考試及質量分析。

四要剛好溝通各校在復習工作中的閱歷。

6、暑期召開中高考教學質量總結會。

7、按期編排《湟中教化》。

中學工作總結10

xx中學在仲愷高新區管委會、xx鎮黨委、政府的正確領導和親切關懷下，以黨的十七大精神為指導，堅持以科學發展觀統領學校工作全局，以強化硬件建設、深化內涵發展、辦人民滿足教化為主題，以創建“平安、文明、和諧”校內為主線，以人為本，注意細微環節管理，主動構建素養教化的創新模式，大力推動新課程改革，扎實推動學校各項工作，在民主管理、校風學風、特色教化、和諧校內等方面進行了有益的探究和大膽的實踐，取得了肯定的成果，已經形成了自己的辦學特色。

（一）以創建工作為抓手，完善學校管理體系

管理工作是學校正常運作的基礎，管理水平的凹凸干脆影響到學校將來的發展前景。為了提升校內管理水平，本學期我校以創教化強鎮、創體藝特色學校和平安文明校內工作為抓手，從管理者和管理體系兩方面入手，發揮管理實際功效。一方面是提升管理者水平。學校的管理人員主要由行政隊伍、德育隊伍和教學隊伍三支管理隊伍組成，我校通過推行例會制度、學習制度，主動為各層面的管理人員供應培訓進修的途徑，打造理論和業務學習的平臺，不斷提高他們的管理水平和決策實力。二是完善學校管理組織體系。依據規范化學校的要求，我們對校內管理體系進行查漏補缺，我們進一步完善教學嘉獎方案、績效工資安排方案和學校各項制度等等，不斷規范學校的管理，仔細落實管理工作的細微環節，充分發揮層級管理的作用，確保學校各項政策措施落實到位。

（二）以平安工作為基礎，實現平安工作的制度化。

平安工作是學校工作開展的前提和保障，也是我校創建“平安校內”的一項長期工作。一是加強環境衛生平安管理。結合今年出現的甲流感疫情，我們加強對學校食堂、宿舍和教學區的衛生管理，定期做好校內的滅蚊蟲工作，主動做好衛生平安學問的宣揚，開展相關的專題板報，定期進行清潔消毒，確保師生的身體健康。二是加強平安意識培訓。學校不斷完善校內平安突發事務應急預案，定期開展師生平安疏散演練，并通過逃命演習，防止遇到突發事務時能夠緊急疏離。學校無小事，到處有平安。我校利用主題班會、板報、櫥窗、國旗下講話等多種形式對學生進行平安教化，向學生宣揚防水防電、地震、交通等“四防”方面自救常識，提高學生的平安防范意識和自我愛護意識。三是加強學校門衛管理，嚴格實行外來人員登記制度，加強學生紀律、日常行為管理，加強老師值日工作，由校領導親自掛帥，每天支配三名老師提前到校或在課間，在教學區、操場、校門口等巡察，指導學生文明活動，消退平安隱患。節假日還支配學校領導輪番值班，確保學校財產不受損失。

（三）以文化活動為依托，構建多樣化特色教化平臺

在“以人為本”教化思想指導下，發展多樣化的特色教化，以適應學生特性健康均衡全面發展，因此，我校把發展特長教化作為學校特色教化的突破口，充分利用學校的現有的師生資源，通過文化活動的形式，將教學內容和德育工作滲入其中，寓教于樂，多種形式地開展教化教學工作。一是通過活動開展主題班會、演講競賽、朗誦會、文藝展演、平安學問競賽、文體競賽、交通平安學問征文競賽等活動，讓同學們從活動中培育良好的校風、學風。二是主動開展其次課堂愛好活動，重點開展體藝類、文學類的活動，有針對性地培育體藝尖子，我校聘請校外藝術專業老師對藝術團的成員進行培訓，提高學生的藝術修養和藝術水平。還利用現有的老師資源和學生資源，深化開展美術、體育特長教化，收到肯定的效果，一學年來，我校有數十名學生在各類學科競賽中獲得國家、省、市級嘉獎。學校舞蹈隊參與惠州市文藝展演榮獲三等獎，是惠城區唯一獲獎的初級中學代表隊。其中，羅婉儀同學獲惠州市其次屆“中國移動杯青少年藝術邀請賽、美術類少年組”銅獎；黃培培、朱惠君同學獲惠州市“省運有我更精彩”演講競賽一等獎。體藝活動在為學生打造發展平臺的同時，營造了良好的校內文化氛圍。

中學工作總結11

在縣教化局德育領導小組和長興鄉青保辦的干脆領導和關懷下，經過學校領導和全校師生的共同努力，我校今年的暑期工作基本完成。今年暑假學校共組織了四次返校活動，基本完成了預定的目標。現總結如下：

一、加強領導，形成暑期管理網絡機制。

學校在6月25日就成立了暑期工作領導小組和工作小組。由校長、書記親自掛帥，召開專題會議，探討制定暑期工作安排，由教研組和年級組詳細落實，并通知社區各級村委負責人，請他們幫助學校做好假期活動。

二、認仔細真抓好暑期返校活動，形成特色，產生效果。

1、七月一日下午，召開全體學生家長會，發放《告學生家長書》，要求家長協作學校對學生做好學習、生活、平安等方面的教化。同時在結業典禮上對學生暑期生活特地作了宣揚發動，提出了明確的目標和要求，以便確保學生過一個“平安、健康、開心、有益、”的假期。

2、7月2、3日，初中、職高部分學生補考。

3、7月10日，組織六、七、八三個年級的。

4、7月10日，新預備班學生報到、注冊，主要對他們進行了入學教化、平安教化、法制教化。讓他們知道從今日起先，他們是長興職校的一名學生，該如何做一個合格的中學生，報到人數95人。

5、7月25日，全體學生返校，在學校階梯教室室觀看教化影片《生態崇明》和《極地營救》學生用心聽講，仔細記錄，參與活動踴躍，人數達93%。初三年級學生還參與了長興鄉國防教化學問競賽，參賽人數達95%。

6、8月10日又分別組織了四個年級學生的返校活動，主要對他們進行開學前的教化，也對整個假期活動進行各班的評估。完成了“百萬家庭學禮儀”的學問競賽活動。

7、8月16—19日，組織了新預備年級學生的入學和軍政訓練，參與人數95人。

學生們學習了廣播操、學校的規章制度、隊列訓練等基本項目。

8、8月25日，組織了第四次返校，收集各類征文，培訓了團隊干部。

最終，在上級部門的領導下，在全校師生的共同努力下，我們圓滿完成了今年假期的各項任務，的確形成了肯定的社區管理網絡，切實抓好了后進生的管理、幫教工作，使我們學校的案發率和無故傷亡率為“零”。當然，還存在著一些不足，這有待于我們在今后的工作中加以克服，并希望能得到上級各部門的關切和指導。

中學工作總結12

轉瞬間一個學期的教學工作即將結束，在學校和教化科研處的領導及全組老師的親密協作下，初中文科綜合教研組按安排完成了本學期的教學教研工作。現總結如下：

一、完成的學習任務和各項活動。

1、強化理論學習，不斷提高業務水平。

理論學習始終是本組開展教研活動、提高業務水平和教學實力的重要內容和必要內容。本學期我教研組集中學習了《巧用藝術手段，打造歡樂課堂》、《三“導”學生做筆記》、《選好新聞資料，增色文綜課堂》等相關理論文章，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。

2、接著深化教化科研活動，以科研促教研。

學期初全組老師結合實際，借鑒杜郎口中學先進閱歷，共同探討確定了本學期教研組要探討的總課題，各年級又依據學生實際狀況，依據總課題明確制定了子課題。

3、仔細落實“三課”活動

根據學期初的教研安排，本學期全組老師在14周前都完成了組內公開課。作課老師課前仔細打算，其他老師按時聽課，課后剛好溝通，使說課、作課、評課切實落到實處。在教研組活動中，各位老師針對公開課狀況綻開探討，各抒己見，教研氣氛深厚，使作課老師能剛好找到自己的不足，有利于老師教學水平的提高。

4、仔細組織教學競賽，提升老師教學實力。

圍繞提高課堂教學效率與教學效果，本學期教研組內第16周組織了“優秀教案設計評比”的業務競賽。賽前全組老師共同探討制定了評比標準，各位老師主動參加，細心設計，仔細對待，結合本學科教學內容和不同年級的學生特點，剛好完成了具有個人特色的課堂教學設計。通過組內的評比溝通，相互學習，取長補短。競賽后，評比標準、作品和結果剛好報送了科研處。

5、開展學科競賽活動，調動學生學習愛好

為了調動學生的學習愛好和主動性，學期初安排開展教研組的學科競賽。初一、初二、初三年級全體學生在第18周周一統一實行了文綜基礎學問百題競賽，在期末復習階段，極大地調動了學生的學習主動性，幫助學生復習鞏固學問，夯實基礎。

二、教研、教學方面的勝利案例、有效方法。

初中文綜教研組每位老師結合學科特點和學生實際，主動開展教科研活動，不斷創新課堂教學，摸索有效的教學方法，取得了肯定的成果。現總結一二：

嫻熟運用現代教化技術手段，有效協助課堂教學。老師在公開課《絢麗的青銅文化》中，精選了幾段視頻資料，選擇與教材內容結合緊密的內容，生動直觀地中國古代絢麗的青銅文化，聲光電的合成，使枯燥的歷史學問出現在眼前，仿佛讓學生置身于遙遠的商代。現代信息技術手段的運用，既充分調動了學生的學習愛好，又易于學生理解和駕馭學問，有效協助了課堂教學，提高了課堂學習效率。

培育學生關注社會、關注生活的意識和實力。初中文綜考試越來越突出實力的考查，要求學生要學會運用所學學問分析解決社會生活中的實際問題，這就須要學生具有時政意識，關切國家大事，關注社會生活。王老師在自己的課堂教學中增加了課前說新聞的環節，布置學生每天看新聞，做筆記。每節課都利用幾分鐘溝通，并輔以師生的評論。這種做法既培育了學生關注時政的意識，又在課堂上給了學生充分表達見解的機會，熬煉了學生的語言表達實力和對學問的理解和運用實力，凸顯了教學的實效性和有效性。長期堅持下去，對于學生綜合實力的提高有很大幫助。

三、存在問題及改進設想

教學中存在的普遍問題，就是學生缺乏學習動力，不能主動主動地學習，致使一些教學活動不能根據老師的預期進行。對于政史學科，學生認為是副科，心理上普遍不重視，又加上學生從小沒有形成良好的學習習慣，不愿學，不會學是最主要問題。

1、想方法充分調動學生的學習愛好和主動性。如利用多媒體補充最新圖文資料，豐富教學內容;采納多種教學手段，避開生硬灌輸，讓學生在主動學習中獲得學問;敏捷運用多種學習方法，組織多種學生活動，探討、辯論、演講等多種形式。

2、打破教材束縛，精選更新的更貼近社會實際的事例，既簡單調動學生愛好，又體現了課程教學的實效性和有效性。

3、細微環節確定成敗，從課堂教學的每一環節入手，新課導入、各環節過渡、課堂小結、反饋檢測等各環節都要細細推敲，力爭做到自然流暢。

4、注意學生學科綜合實力的培育。引導學生在課堂活動探究中主動獲得學問，給學生各種表達見解的機會，熬煉學生的思維實力和語言表達實力。同時在課堂教學中，留意引導學生采納敏捷多樣的學習方法，隨時滲透學法的指導。

四、課題專項探討狀況總結

1、探討內容。依據學科特點和學生實際狀況，學期初，經過全組老師的共同商議，確立了教研組總的探討課題：提高學生學習愛好與效果的方法、途徑探討。依據此課題，各年級又分別確立了子課題。初一年級：良好學習習慣的規范與養成策略;初二年級：在活動探究中主動學習策略;初三年級：結合時政熱點，豐富教學內容的策略探討。

2、探討目標。依據初中文綜學科學生學習缺乏主動性和主動性，沒有良好的學習習慣和學習方法，學科綜合實力差等實際狀況，我們確定了以上教科研課題。希望通過對這一課題的探討和開展，提高學生的學習愛好，調動將主動性和主動性，從起始年級培育學生形成良好的學習習慣，總結學習方法，提高學科實力。

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