一、職教是制造業強國之基，國家重視程度不斷提升十年來教育發展環加優化教優發略地有落家政性育費投入占DP比連年不于4，育財政般共算一支出一重大教工得順實，極改了校學件。教育經費G比重教育經費占DP比圖教育經費G比重教育經費占DP比.%.%.%.%.%.%.%.%.%4 5 6 7 8 9 0 資料來源：教育部、教育是國家大計，職教是制造業強國之基在經下財趨情況為保情期間育定部對校情防控生助辦幼園困難與育經相的作布若干具通知，促地實好育財經保工。今年教育部進一步調政教育支出強度。2月8日教部222工要點發，落實育先展略位堅國財性經費國生總（P比不低于二十報中“設現化業持發展濟著點在體經，推進型業快設制強”職業教為我國培養了一大高質勞動者和技能人才打造新時代高能人才大軍成為關任二十大為我國職業教的高質量發指明了方向。地區間職業院校財政經費分布不平衡政府撥款學費及創收收是我國職業教育經的要來源其他渠道來經較為分散根據京學研在12院14院校供有數據各教校的匯報，把院校經費構成分為6類，包括1）以財政撥款和學費及創收收入為主要來源（711財撥為主來44學費創收為要144以政款學及收收和辦投為要來（75以方投為主要來09%6以費及收入舉方入為要53%外同地區高的入源很差參調的5所高校屬對政款依賴度高的院校而與查的5湖北高中有3屬對財撥的賴度低的校。尤其得意是一份內同學體校經費成很差如徽的5所高院有3所政撥和費創收為主來1以及創收為主要源1以費創收入舉方入主要源。2020普高高育經占國育費投入為520左右育經投相對不據國職校質報東江等濟達區大部省高職院的均款平于2017已近1000，甚超了000與此成強烈反的不地政府辦高院的均撥水于1000的這院校占全同院數一以至有院均撥不到300外即是同一省不地的校也存財性育費均衡現。圖2：職業教育經費來源財政撥款和學費及創收 學費及創財政撥款，學費及創收收入和舉辦方投入 財政撥款學費及創收收入和舉辦方投入 舉辦方投.%.%.%.%.%北京大學研究所、職業院校區域間經投不均衡高為例教育已公的據看7的高院年經比201保較增，不同型校間距大、域間經費入均等題為顯。年預算總數額（億元表：高職教育經費來年預算總數額（億元學校主管部門所在地區深圳職業技術學院.9教育部深圳深圳信息職業技術學院.0教育部北京江蘇城市職業學院.3教育部江蘇江西財經職業學院.5教育部江西廣西建設職業技術學院.4教育部廣西資料源教部二、職業院校提升信息化建設動力十足，基礎設施多方有待改善職業院校升“職業大學，為職業院校辦學質量提升提供動力2021年10月12日共中辦廳國院公廳發關推現職業育質量發的見（下《意明指到05，業科育規模低于高等業育生的1010這數標著經多探局踐的業科教育將向學范全面踐。從近來發的策看國對展科職業育政越越朗越越堅定業科校到積極妥發至前國科次業校計32圖3：本科層次職業大學發展歷程資料來源：教育部、職業院校升“職業大學，為高職院校辦學質量提升提供動力。結合中共中辦公廳、務院公印《于動現職教高量展的見到025年職業科育招生模低高職教育生的10果按這比來來我的業本科學能突破100所，目的32所比未來有大提空。結育部本職大數變來看20年增量下降要高院擴有關。圖4：新增本科職業大學數量變化新增本職業學數量864209 0 資料來源：教育部、多家上市公司跨界進入職業教育，驗證市場需求職業育策好自201開，多市司在業育域局包括通動（3126Z百30141Z及想（00282Z等內上市司加快了職教賽布的節著企作產教合專設與業需“縫對接，學校人才培養與企業需求“最后一公里”開始打通，從根本上解決畢業生就業難與企招難困。軟通教領公司務劃眼開實習訓職教培括對高校開展實習實訓、專業共建、實驗室共建等校企合作業務；針對企業開展人才供給服務和當企及校接定向行人才資源輸送；依托各項資源在當地開展技能培訓等。金百注建電品硬創設與造共服平能力建了見理教研院創心人培孵載體提產才培與需務在才研及準制家師隊設校合材課建才養訓人評價證、人才務方，續化職教。好想業司想也在年局業育道。021年5，好想經管理中等專業學校（中專、河南機電職業學院好想你鄉村振興學院（大專）揭牌并啟動招生劃。高職信息化現狀：高職信息化發展狀態略顯滯后，仍有很大進步空間以高院為職校在制制網安保障信系與據理息撐教方接全高平均在礎和信化撐研面據明落于全部校均平。信息經總入一流學設校年的信化費投遠于其三高校一學建高隨其略于部平均他通和高院低于全高平水類高目的息經投入比高都現建設運維投其，安入低，明校息工仍以設主。圖5：高校信息化發展雷達 圖6：本年度信息化建設經費投入（萬元）0

一流大建設其他普高校全部高校

一六學建設高職院校信息化費投其中建投入運維投入 網安投入總計資料來源《中國高校信息化發展報告（2）發布版、 資料來源《中國高校信息化發展報告（2）發布版、教室息建方職院的息教建率最其室程率與設比最高反其息教資源張。圖7：使用信息化開展課堂教學課程比例 圖8：多媒體和智慧教室占比

一流大建設校 一流學建設其他普高校 高職院校

一流大建設校一流學建設校一流學建設校其他普高高職院校

使用智教室

使用網教學平

使用教資源平

使用虛仿真系

使用校試題庫

智慧教占比 普通多體教占比資料來源《中國高校信息化發展報告（2）發布版、 資料來源《中國高校信息化發展報告（2）發布版、網絡全信化態管理國校形成網安和息常態管運行機他通校高職校比基接略“一流建高校高院校信化門均為9人低全高平水平。圖9：學校網絡安全和信息化常態化管理運行機制占比情況 圖10：學校網絡安全和信息部門的人員數量情況

網絡安和信網絡安和信化定專題作議網絡安和信化領小組期議決策網絡安和信化年工作點其他信息化門人數量師生每人信化專人員其中在人員量其中外人員量其中專網絡全人數量0一流大建設一流學建設其他普高校高職院校高校 高校資料來源《中國高校信息化發展報告（2）發布版、 資料來源《中國高校信息化發展報告（2）發布版、高職校幾所信系統設均于特別校管合作與他普通高校相比仍有巨大距；校企合作管理類是職院亮點，比例達225，僅低一流學設校這能與職校企聯緊密關。圖1：管理信息系統能覆蓋的業務范圍占比情況1 圖12：管理信息系統能覆蓋業務范圍占比情況2

一流大建設校 一流學建設其他普高校 高職院校

一流大建設校 一流學建設其他普高校 高職院校審計信國際合校企合校友管保衛安后勤相黨建相教學管科研管學生管人力資辦公自財務類資產設 息類作管理作管理理類 全類 關類 關類理類 理類 理類 源類動化類 備類 類 類資料來源《中國高校信息化發展報告（2）發布版、 資料來源《中國高校信息化發展報告（2）發布版、在學科方其通高高院使例較的有級字獻資除校級字獻源雙一高建校機知識院級科資源據的比例較四高于購校數文資的經支呈次布差異相鄰兩高間差在倍以。圖13：學術文獻與科研知識據庫占比情況 圖14：校級數字文獻資源購經費（萬元）

一流大建設其他普高校

一流學建設高職院校

校級數文院系建的校級機知其他普

高職院

獻資源

學科學資 識庫 源數據庫

0一流大建高校

一流學建高校

其他普高校 高職院校資料來源《中國高校信息化發展報告（2）發布版、 資料來源《中國高校信息化發展報告（2）發布版、圖15：支撐科研的主要信息服務占比情況一流大建設校

一六學建設

其他普高

高職院?！吨袊咝Ｐ畔⒒l展報告（2）發布版、在儀器共享方面，大型儀器設備的共享利用整體偏低。雙一流高校在設備共享方面占比60上其普高職校現型設備享例驗管服信息化面一大建高校各方的息程度要于他類校。圖16：接入共享的大型儀器備數量比例 圖17：實驗管理服務信息化比情況一流大建設校 一六學建設其他普高校 高職院校

一流大建設一六學建設其他普高校高職院校

實驗室設備管耗材管安全管組織管技術管質量管樣品管高校 高校

管理 理

理 理 理 理 理資料來源《中國高校信息化發展報告（2）發布版、 資料來源《中國高校信息化發展報告（2）發布版、三職業院校智慧教育主要應用場景豐富智慧實訓及VR實驗教學是其特色智慧教學智慧實訓及V實驗教學是職業院校區別于其他高等院校的特應用場景以高院為：1、在線教學：00發新疫加了線學的求隨著5寬A云計算等數發現遠程動學云堂雙師堂名網課和智家等多種線學用可教學破間空的制支個性學和學習展。2、精準教學：受教師資、教學手段等限制，傳統教學難以針對學生個體化需求開展傾向于普適性教學。隨著AI、大數據、知識圖譜、區塊鏈等技術不斷與教育融合，針對教師準和生準應用始提穿于“前課中授“課后檢”周和生課前學“中習“課作”周的用方。3、R實驗教學：統驗教的段資有，對具危性破性、象，以及受時空限制的試驗難以開展。RRAuenedRai,增強現實技術近年來得到迅猛之教學模提了多能對前以示現的通過RRA、D等前技，度原真的理化、物科學學的實驗象過通戴式備學身其的同還通操得真實讓知識觀懂讓學單高學生有學可維觀模并對型進行析修、控。案例競達擬實驗訓心供C仿R虛現R增強實互動體戶深到車維輛修焊接仿案業致力為教虛仿驗職仿實、高仿研提一化解方。圖18：競業達虛擬仿真實驗訓中心體驗區競業達公眾號、案例開VR數示教仿云臺通網將R數教一機R仿真統數云臺大屏、型控工心、D打機設建成體智能制實教環，學生學時就同現場樣。圖19：新開普R數控云平模塊架構 圖20：新開普R數控實驗教學情境資料來源：新開普公眾號、 資料來源：新開普公眾號、4、全息課堂：針對優質育資源缺乏、教學環境有限，以及教學內容抽象的問題，全課堂全技為對傳教環改于全材和息進行擬景與真場的加將校名的人像及件內通裸眼D果呈在端聽課生現式交遠教與的投畫及面學比全投影11的場原近學和老之的離使堂更形、觀。5、智慧實訓：實訓教學是高等院校及職業院校實踐教學的重要環節在傳的實訓實習教學于在操本較地賴較真場缺乏學程較枯等痛生法習業流致訓習果佳智實基于5R等技，搭建化礦備醫衛等業的RxenddReli,擴現實操臺，通過學容景設設游式卡務方式借無線R頭等設展線上下動虛仿實習專業教學，幫助學生熟悉完整操作流程，降低實操門檻。案例京平業校汽實樓用競達提的能體解方案智息化備實設有結合實智化信化的實體學式。圖21：競業達數字職教產品架 圖22：北京昌平職業學校智實訓總體規劃圖資料來源：競業達公眾號、 資料來源：競業達灰領學院公眾號、案例華數高軸數教方提教方、學、件、置件和實操訓各配服過些套務讓學迅建起軸控師隊和五軸學程系方學校展學實。工業器實平可務于職及本科《業器礎《業機器人裝調《機器示與程業機人用維多門程學,引領關校器及關專的程設深課程學革。圖23：華中數控高速五軸數教學方案 圖24：華中數控工業機器人訓方案資料來源：華中數控公眾號、 資料來源：華中數控公眾號、案例達慧訓決方能實從一能到合能從準業技到急處理能全提速復素人量培該案要軌道通鍵行車位員行養考建系化的作真實作訓程信息自動和能運達慧訓決案廣泛用中鐵和鐵運單，同時務伊、南埃塞比等家。圖25：運達科技智慧實訓解方案構架資料來源：運達科技官網、智慧考試：提升判卷效率，完善考務管理制度1、智能考試：針對考試織過程繁瑣、人工批改費時等問題，以及考場規范化、成績視化需智考過用A圖處等術提考的卷試批等環節的效、能程。2、云考場：針對線下組考試費時費力、異地參加現場考試成本高昂等痛點，以及滿疫情態靈考的“視頻能力運人臉別雙位考高清視通話等技術，打造線上云考試平臺線下考場配套服務的一體化遠程考試場景，考前通過臉識做考資查考通多視互考實高視輸至方官側，考和官成零距”通實見屏”“，力生試成節約;同時個程像時至云存實考程有可確考平公維護每個生合權。競業科考解方包括家育試合理平網巡系考生份證系統、作弊防控系統、應急指揮5大系統和試卷跟蹤系統、智能保密室系統和英語聽教育練3大拓系以及SP服務絡像機數畫分器網絡盤錄像機身信采終等關硬設的發生產。智慧教研及教務促進教師個性化和精準化教學教研能力提升和可持續發展1、智慧教研：針對傳統研活動開展形式單一、優質教研資源有限和教研環節分散的題，智慧教研可以從以下三方面進行改善。1）一是打造多樣化教研形式，依托網絡教平教日自課之開網協課通在教方討發群智能開遠聽課利直播術展師的體教研結移能設進實時記錄和評價上傳，突破地域和空間的限制，實現教研方式靈活化。2）二是構建優質教研資共空現課件案步卷等授資通教空間方進行共享。支持按教材章節、知識點搜索，提供AI個性化推薦支持通過RumacSpecRconio，語音NPauralLngugePocsing,語言、知識圖譜自動抽取知識點。3）三是促進教研各環節的融通，打通備課、聽評課、上課、總結研等教師教各關節過程信和數據匯總并理析持向師推針性教主和內，現準研。教務管理著教背景中走排高院學綜素培養學分制教等求來旺校務理內斷增難逐增對傳教管理帶來新挑戰。智慧教務管理利用AI、大數據、多媒體以及通信等技術幫助管理教學以及教資源走排方助能擎快生課學在有資源件下同時足生課愿學校課殊則提課效率排數還隨流轉班牌系統幫學實包人臉別無知形的智考。智慧校園：貫穿校園教育與生活服務鏈，提升辦事效率校園安防能園防綜采視監AI圖像字生SeograhcnormaionSysm，信息5邊計技術圍校人的行、動、飲食全環進監和分主通在內部設控絡智巡查備實現時以禁統到監與理結校園重監區域如房驗、宿舍公監區如教堂運等全布監設助學掌握校內身飲等全況。2、綠色校園：校園內布了大量照明、供水等能源設備，部署分散，集中化節能管理度低同實室館育館舍種校公場的理能化限缺少室外域空質濕等境數現染以時和處采用物聯技的色園有效決述題。3、校園一卡通智能服務管理：面向校內多場景身認證和電子支付需求，園一卡通統整校內餐宿舍書閱機上室控系合學證、工作書證上就卡功能提費支書閱考勤會簽到、務銷基服，全連校線全景。4、一站式服務：當前絕多數高校建立了事務型辦事大廳，從校級層面出發，打通線辦事廳線服大現級務服放數開是方式法校園門事廳辦公有融需立統的級合務臺滿實時調流、據互和流、務請時應等求。三、建議關注1、安科深鐵通、道通域學訓公司與行業內科研院校、主管部門等密切合作，是城市軌道交通運營安全管理技術及備"行業研發中心，河南省高速鐵路運維工程中心；河南省虛擬現實仿真工程技術研究中心；021年選中業技教學第屆能軌交專會主單位。圖26：捷安高科營收表現 圖27：捷安高科利潤表現0

營業總入（萬同比右軸)7 8 9 0 1

歸母凈潤（萬同比右軸)07 8 9 0 1

win、 wind、其他業技術服軌道交仿真訓系統其他收入安全作其他業技術服軌道交仿真訓系統其他收入安全作仿真

7 8 9 0 1 17 8 9 0 1 1

0

經營活動金凈量百萬）win、 wind2、開：園卡決方龍，速應校業變需求公司供體慧園決方打智化務框與程數據景品及服過端同以互網維構可續的放共校信化生于混合的PaS平和aS服為生立開放教教環和利舒的生活環。圖30：新開普營收表現0

營業總入（萬） 同比右軸)7 8 9 0 1

wind、圖31：新開普歸母凈利潤表現 圖32：新開普現金流表現0

歸屬母司股的凈潤（百萬）同比右軸

77 8 9 0 11

0

7 8 97 8 9 0 1 1win、 wind、3、業：?；埤堫^以A大據智慧學態公司科助教數化戰以A大據智慧學力校質量展，服務務育減基智慧室教云臺移動用形教大據為心感知、集監和析系，化時教評改革支高量性人才養。圖33：競業達營收表現 圖34：競業達營收構成0

營業總入（萬同比右軸)7 8 9 0 1

其他主業務 智慧城市 平安校園職業實訓 智慧教學 考試考務教育信化 城市軌交通防7 8 9 0 1 1win、