寒假學校兩天培訓心得體會所謂心得就是工作或學習中的體驗和領悟到的東西，亦可以稱作心得體會。“心得體會”是一種日常應用文體，屬于談論文的范疇。一般篇幅可長可短，結構比較簡潔。下面我就和大家共享寒假學校兩天培訓心得體會，來觀賞一下吧,盼望能夠幫到你們.

寒假學校兩天培訓心得體會1

20__年_月__日上午，我們濟南市解放路第一學校語文、數學、美術一行6人懷著感動和渴望的心情來到漂亮的塞上江南——銀川，來到“基于核心素養下的全國中學校課堂轉型與教學創新峰會”的現場，前來觀摩、學習。感謝訓練局供應了這樣難得的共同學習和進步的機會。幾天學習下來，我們收獲滿滿，不虛此行。

一、思想的轉變核心素養

本次峰會，從專家報告到名師課堂，讓我們收獲滿滿，并且反思自己的課堂，更應當利用學科的生活性、有用性去設計自己的課堂教學，去滲透核心素養，讓同學獲得真正的生活閱歷，讓課堂教學真正實現從教會學問向進展素養的轉變!

二、課堂的才智

會議期間，我們傾聽了趙才欣、蘆葦、潘建明等大家名師做的精彩專題講座，讓我們體會到了真正的獨到的大家風范，每位專家的講座都有兩個小時左右，自始至終，他們慷慨激揚，又不失親切與幽默。聽、說課活動更是讓我近距離地領會到全國各地名師的風采，感受到他們扎實的教學功底，獨特的訓練教學視角與魅力，點燃了我們的.，昂揚了我們的斗志。每一堂展現課各有千秋，每一節課都有許多可圈可點之處，值得我們去思索、總結、學習。

三、我們尤其是語文老師在教學中做如下的努力：

教學內容的分析講解從同學生活動身，關注生活，尤其是語文教學，首先解決“學什么”。課標建議：要避開脫離實際運用，圍繞相關學問的概念、定義進行“系統、完整”的講授與操練。其次解決“怎么學”。課標建議：老師應加強對同學閱讀的指導、引領和點撥，但不應以老師的分析來代替同學的閱讀實踐，不應以模式化的解讀來代替同學的體驗和思索。就老師教學層面而言，學校階段更相宜于比較歸納，少用演繹印證。“指導與點撥的目的是為了關心同學更好地識字、寫字、閱讀與表達，形成肯定的語言應用力量和良好的語感，而不在于對學問系統的記憶。”就同學學習層面而言：讓同學深刻體驗學習過程，不直接指向學習結果。此次銀川學習，讓我們深刻感受到各位專家老師生動鮮活的實例、精湛的訓練藝術，不僅豐富了自己的業務頭腦，也將會為我們今后的訓練教學起到樂觀的促進作用。我們肯定細品所學，總結所得，把此次精神盛宴的成果運用到今后的訓練教學當中去。腳踏實地，從實際做起，最終實現我們的美妙愿景。

寒假學校兩天培訓心得體會2

寒假這十一天學習活動，使我的假日生活充實了許多。作為一名第一次參與活動的新老師，我來談談對這次培訓活動的幾點心得。

首先，對于如何才能更好地“關注課堂，實施有效教學”，的確是我們每一位老師值得爭論、討論的一個問題，也是我執教近幾年來的困惑，現在我以一名參加者的身份來談一下自己的感受。

首先，培訓活動加深了我對課前備課的理解。

作為一個參加者，知道了學校數學備課都應當備什么，都應當關注哪些方面。但詳細在實際操作中該怎樣去落實，還是很模糊的。通過這次親歷活動后，我真正弄清了有效教學預備活動的流程是：課標解讀與教材分析----學習者特征分析-----確定教學目標------最近進展區分析------教學處理及策略選擇-----展現教學預案。先說一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，關于骨干老師培訓心得體會我們可以借此落實哪些階段目標?我們應當在怎樣的總目標的指引下詳細落實到課堂上的目標?我們的教學究竟要使同學形成怎樣的力量?另外，從其他幾塊的預備中，我還知道了我們的教學還要關注學習者的特征，關注他們的最近進展區，怎樣才能使我們的教學真正使他們受益，形成他們的一種力量，這才是我們教學的最終目的。由于現代.要求公民具備良好的人文素養和科學素養，具備合作的意識和開放的視野，具備包括計算與實際應用在內的多方面的基本力量，以及運用現代技術搜集和處理信息的力量。所以，數學教學應當能夠為造就現代.所需的一代新人發揮重要作用。就是說，我們的教學要使同學形成力量，形成力量的最終目的是為.服務。青年老師培訓心得體會只有明確了這一點，我們的教學才會更有效。

其次，為我搭建了一個學習的平臺。

“三人行，必有我師焉。”是孔圣人所言。意思是說三個人在一起走路，其中必定有可以做我的老師的人。那么眾人行，吾師多焉!現代的訓練強化了學科的整合，要求老師做訓練的討論者。這就要求我們老師必需學會合作，同伴互助，發揮團隊的力氣，才可以把我們的訓練搞好。事實也是如此，在這次培訓活動中，每每思索之余，渾身都不由然吸取一種力氣，新老師培訓心得那就是為體現自己的人生價值而奮勉努力!這或許就是人為什么是群居動物的緣由吧。

再次，通過這次培訓，我見識到了許多老老師的風采，也熟悉了不少優秀的年輕老師，通過溝通我了解了自身的確還有許多不足的地方，可以向他們學習、請教，對我自己也是一種成長的好方式。

另外，參與本次活動后我也有以下一點思索：

由于這種教學預備活動耗時費勁，不行能把預備過程全部呈現給大家。所以，我們必需把預備活動盡量真實的“演”給大家。但必竟還是“演”，新調入上崗老師培訓心得因而給我們的活動帶有了太多的形式顏色，使學習者不易接受。學習者的第一感覺就是仿照的“演演”而已，某種程度上抹煞了“研”的顏色。

那么怎樣處理“演”與“研”。應當說學校數學課堂教學有效預備活動中的東西是好的，但做多了就走樣了。那么，這種活動中，怎樣處理好“演”與“研”的問題，或者說怎樣使“演”真正走向“研”才是我們今后應當更關注的問題。但是，即使真正“研”下去了，又該怎樣檢驗我們“研”的結果，從而促進“研”下去才是更值得我們去做的事情。

總之，我很榮幸能參與這次的培訓學習，的確使我大開眼界，從各位老師身上學到了許多有用的東西，盼望下次再參與時自己也能有所提高，成為能和大家一起討論的好同伴。

寒假學校兩天培訓心得體會3

期盼已久的寒假培訓已悄然進行了兩天。在這兩天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們在自我專業成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內心。對于訓練我有了新的熟悉與理解，對于人生我又有了新的起點與目標。

首先，鄭老師的專題講座如同雪中送炭，準時地給正在討論自主訓練的我教導了迷津。自主訓練正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主訓練管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的訓練教學中，我將認真琢磨，仔細思索，通過反復摸索，不斷實踐，討論出更多的有效的可以共享的自主訓練管理模式。除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任同學，依靠同學，激勵同學，進展同學”也讓我感受頗深，尤其是“信任同學，依靠同學”這兩點，許多的時候，我們老師都會自覺不自覺包辦了訓練中關乎同學的一些事，對同學的力量和自覺性往往會持懷疑態度，長期以往會導致同學在學習和生活中的被動性，減弱了他們的自信念，而同學的個性也會在這不自主中難以凸顯出來。“充分給同學位置，有位才能有為;充分給同學放權，有權才能做事”，鄭老師的這一觀點和做法給喜愛一手操辦班級事務的我上了生動的一課。

其次，鄭立平老師“詩意棲居做人師”的訓練抱負深深地打動了我，能把老師這一職業和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我憧憬!正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在訓練的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福。“好的訓練靠觀賞，靠喚醒，靠期盼。”“植物總是朝著有陽光的方向生長，孩子永久向著贊美的方向進展。”如何看待訓練如何對待工作如何看待同學等等這一系列問題，都是我們日日在做卻并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲乏不堪，“愚者以為幸福在遙遠的彼岸，而聰慧的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地。”讓我做一個訓練的智者，去除那些浮躁與擔心，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛訓練，愛工作，愛家庭，愛生活，愛同學，淡定地享受育人的歡樂!

今日的學習讓我充實，明天的學習值得期盼!仰視星空，名師們身上那種從不停止追求訓練抱負的精神正在閃耀!俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地!在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌!

寒假學校兩天培訓心得體會4

幻想在前，使命催征。2022年2月21日，春寒料峭，開學在即。我滿心期盼的參與了文教局的校長培訓，傾聽了原市紀委監察員張澤民、叢臺區叢陽學校副校長張新云、北京高校教授梁欽元的講座，22日上午，參與了第五期校長論壇“責任擔當，追夢奔跑”，經開區二中業務副校長許曉東、南中堡學校負責人豆曉培、南屯頭學校校長武素芳、經開區一中校長張振江的訓練管理閱歷。通過學習收益非淺，感受頗深，增長了很多理論方面的學問，學到了訓練教學實踐的珍貴閱歷。

兩天的學習，給了我很大收獲和啟迪，讓我知道了一個校長肩上的責任與使命，也讓我看到自身工作中的不足與差距。結合我校工作實際，我深刻的思索了自己的工作思路，作為學校的一名副校長我更應當加強學習，努力提升自身的綜合素養，把自己培育成專家型校長，使學校再上新臺階。深刻理解把握黨的訓練方針、政策以及訓練法律、法規。對工作仔細負責，為老師做表率，為老師的專業化進展搭建平臺。陶行知先生在《整個的校長》一文中講：“國家把整個的學校交給你，要你用整個的心去做整個的校長。”今后的工作中，我將.、砥礪前行，做一個同學喜愛、家長滿足、學校放心、大家認可的村小校長。下面就我的學習和熟悉談幾點心得體會。

1、加強學習，不斷提高自身素養

一所學校的進展離不開校長，所以校長要擅長學習，要樂觀引領老師學習，努力使自己成為學習型、專家型的校長，你的學校才能不斷的進展、進步，才能生氣勃勃。通過學習培訓，我體會到校長要以品嘗、道德、才智增加對學校管理的影響力、執行力。一名校長肯定要加強學習，做到多讀書、多實踐、多反思，要努力爭作專家型領導，懂業務善管理，能夠團結帶領教職工一同抓好訓練教學各項工作。.的進展寄予于訓練，訓練的進展關鍵看學校，學校看校長。校長要擅長學習，有獨特的辦學理念，學校才有生氣和活力。要當好一名校長，首先必需勤于學習，學習是進步的先導，不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要仔細學習黨的大政方針和相關的訓練法規，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創新。

2、樹立服務意識

作為一名農村學校校長，首先要轉變角色，從一名管理者轉變為服務者，要甘為人梯，做好師生的公仆、為師生服好務。在日常管理中要對老師進行人文關懷，這也是學校的文化。以樂觀的情感謝發作為源動力，持續的進行情感投入，增加自己的威信，調動老師的工作樂觀性。常常與師生溝通思想，了解狀況，關懷師生工作學習，知道大家的所思、所盼和所求，發覺問題或困難準時賜予解決。我們校長真正服務于師生，學校的凝聚力會大大增加。一名好的校長首先必需要有良好的服務意識，當好師生的公仆，正確處理好班子間的工作、生活關系。充分聽取大家的看法和建議，做到相互支持，做到思想同心，事業同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。

3、不斷創新，增加改革意識

(1)作為農村學校校長我們要樂觀探究農村訓練新途徑，要有有創新的思想，要帶動師生，讓整個學校布滿制造的氛圍。我們要讓老師轉變觀念，使他們熟悉到，關懷每一個同學，關注每一個同學的成長和進展。校長要不斷更新訓練觀念，樹立現代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現代教學觀、同學觀。把理論與實踐結合起來，提倡老師改革創新出效益，老師必需不斷仔細學習、領悟。

(2)校長工作的核心是務必狠抓訓練質量，質量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。一所學校質量的凹凸，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理力量。要全面提高訓練教學質量，就必需提高校長的管理水平。

(3)立足實際，不怕困難，敢于奮斗，以質量立校，在自己實踐探究的基礎上，吸取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到.的廣泛認可，為學校的進展贏得一片寬闊的進展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓同學成才，讓家長放心，讓.滿足”的學校。

通過這次培訓，我更加堅決了努力工作的信念和決心，增加了加快我校進展的緊迫感和責任感。進一步明確了“一個好校長成就一所好的學校”的深刻內涵。新學期新目標新行動，愿我們都在“追夢的路上”踐行“從師的初心”，為學校進展貢獻自己的力氣。

寒假學校兩天培訓心得體會5

在文教局的細心組織、支配下，我參與了經開區寒假校長培訓班，傾聽了原邯鄲市紀委正縣級紀檢監察員張澤民、北京高校“專攻北大”課題組梁欽元教授、叢臺區叢陽學校業務副校長張新云、經開區二中外聘業務副校長許曉東的訓練管理閱歷共享;同時傾聽了姚寨總校南中堡學校負責人豆曉培、南屯頭學校校長武素芳、經開區一中校長張振江在經開區文教局第五期校長論壇——“責任擔當追夢奔跑”的校長管理閱歷共享，雖然學習時間短暫，但是收獲頗豐，感受良深。

首先為我們做報告的是邯鄲市紀委正縣級紀檢監察員張澤民，張書記以“以廉潔書寫幸福人生”為主題，具體為我們敘述了新時期黨員干部要時刻保持廉潔之心，通過“全”、“嚴”、“遠”三個方面以及守住三顆心：忠誠之心、律己之心、平和之心。同時他還例舉了全國一些典型的反腐案例，告知我們廉潔是一種才智、是孝順、是一本書，我們要時刻保持清醒的頭腦，做一個事業有成、家庭美滿、身體健康的廉潔之人，反之，將一敗涂地。

其次是北京高校梁欽元教授為我們做學術專題報告——“讓自己的生命順勢通達，響亮清晰”。梁教授通過敘述其祖父梁漱溟一生的訓練經受，來告知我們人生的意義與價值，并通過互動，讓我們了解了如何應對叛逆期的孩子、理解了“不言之教，由仁義行”的涵義，深深體會到身教重于言傳的訓練方式所帶來的巨大影響。最終一句話“我們老師要明白自己的力量有限，我們不是全能的，但我們會盡心盡力的去做好每一件事”使我感受之深!

最終我們仔細的傾聽了在經開區文教局第五期校長論壇上，南中堡學校負責人豆曉培、南屯頭學校校長武素芳和經開區一中校長張振江分別結合本校實際狀況從學校各方面做了全面的分析報告，讓我們看到了經開區老師飽滿的工作熱忱、堅韌拼搏的苦干精神。

作為一名訓練工，這兩天的學習對于我來說感受很大:2022年5月底到紫薇苑學校，同學由原來的300多人上升到1000多人，所以孩子們的安全成了學校重中之重的工作。當時就直接給校長提建議：首先是除了一樓以外的二、三、四樓(樓梯、樓道等同學重要活動區域)，按裝監控設備。孩子們多，樓層高，最重要的是沒有監控設備。其次是利用校內文化做好安全方面的宣揚工作：樓梯、樓道的墻上需要安全警示語、地面上需要“安全通道”，學校操場、門口等醒目的地方掛上