Word——4—中心校2022年學校工作總結xx中心校在縣教育局的頑強領導下，在鄉國家委、政府的大力支持下，全面貫徹執行縣“xx”教育進展規劃及年度教育工作會議精神，以新教育試驗、控流保學和提高教育教學質量為重點，樂觀進行課堂教育方法討論。以創新占據高地，以內涵謀求跨越。一年來，xx中心校團結協作，扎實工作，求實創新，努力提高育人質量。

一、德育工作

育人為本，德育為先。成立組織，實行校長負責制，制定方案，以確保國家規定的德育目標、內容和要求在學校的日常的教育教學工作中得以落實。加強德育骨干隊伍的培訓，不斷提高他們的專業化水平，充分發揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用。以活動為載體，深化開展紀念建國家90周年活動；仔細開展經典誦讀競賽活動；仔細落實“四個一”和“八好”，開展行為習慣和養成教育活動大爭論。仔細組織開展全鄉中學校生“寫字”競賽；開展第十八屆青少年愛國主義讀書教育活動；開展“法制進校內”活動；要求各校加強留守兒童活動之家的建設和管理，針對留守兒童開展豐富多彩的活動,以“心系祖國，健康成長”為主題，組織了愛國主義讀書演講競賽。開展“愛心媽媽”結對幫扶、“一對一”幫扶、“電話傳情”、“視頻傾訴”、班級主題班會等。用活動潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關懷、學習上關注、成長上關愛。全鄉16所留守兒童之家項目學校，經中心校多次督查，管理規范，XX年5月4日，霍邱縣留守兒童之家建設管理觀摩、匯報、評估會孟集片會議在xx中心校進行，朱局長等教育局領導蒞臨主持，兄弟各校也進行了參觀溝通，促進了我鄉留守兒童之家建設與管理的提高。

二、教育教學工作

注意抓學校常規管理，促進學校教育教學質量的提高，完善老師教育教學工作的過程管理，連續落實“六個抓好”，即抓好備課、作業設置和批改，抓好聽課、評課，抓好月考測試，抓好教學質量分析，抓好老師的學習和業務培訓，抓好老師教學工作的考核和業務檔案管理。中心校嚴格落實業務檢查制度，期初、期中、期末三次常規檢查，還有不不定期抽查等，并進行準時的通報，督促老師仔細鉆研業務，提高教學水平。仔細做好連續教育“命好題”專題培訓及校本培訓工作，開展了本鄉范圍內的“送教下鄉”活動，提升校本教研的實效性和針對性。利用雙休時間組織全鄉學校老師分學科觀看“國培光盤”，注意過程管理，保證了參加率，并在觀看結束后寫自己的心得和體會上報中心校。結合縣第九屆教壇新星暨第一屆教壇中堅、教壇宿將評比，要求各校全員練兵、全員考核，兩所學校分別以教研組為中心，分學科進行考評，參照教育局的評比步驟，進行規范操作。在各校考核的基礎上，xx中心校開展了鄉級教壇新星、教壇中堅、教壇宿將的評比活動。并組織評比出的中學校老師，樂觀參與縣局舉辦的競賽活動。重視對中青年老師的培育，拿出專項資金，用于中青年老師的學習和參與各級各類培訓，討論有效課堂。抓好教科研工作，XX年我們共有5個縣級課題、2個市級課題勝利立項，以研興校已蔚然成風。

三、新教育試驗工作

我們高度重視新教育試驗工作，擴大宣揚，營造氛圍，讓家長和社會了解新教育試驗的實質和形式，以期獲得有力的支持和關注。成立組織，專人負責，我校依據縣新教育試驗業務指導組的支配，全力做好“營造書香校內”、“構筑抱負課堂”、“師生共寫隨筆”、“傾聽窗外聲音”、“培育卓越口才”等行動項目。以“創建抱負學校，締造完善教室；開發卓越課程，書寫生命敘事”為重要使命，扎實做好新教育試驗工作。成立工作室，分別開展“晨誦、午讀、暮省”、“讀寫繪”、“每月一事”、“完善教室”、“抱負課堂”的探究。開展“相約星期一”活動，通過國旗下講話的形式進行誦詩，抽取不同班級的同學，檢測晨誦完成狀況。在全鄉六所完小樂觀推動新教育試驗。在學校中新建了班級文化櫥窗、作品展現欄，同學依據自己的班級特點，設計板塊內容。結合重大節日，進行演講競賽、作文競賽及手抄報制作等。利用上午第一節課后的三非常鐘大課間，做完廣播操后，由各班級同學輪番主持，進行即興發言，加強同學養成教育。各班在今年秋學期開展了完善教室締造活動，分別確立了班級名稱、班徽、口號、班歌、愿景等。

為增加中心校本部的引領輻射作用，于XX年10月底進行了本鄉范圍內的新教育開放日活動，鄉內開展新教育試驗的學校校長和骨干老師參與，開放日當天，同學家長也走進了課堂，和自己的孩子一起上課，達到了很好的宣揚效果。鄰近的兄弟中心校先后組織骨干老師來溝通新教育試驗，有力地推動了新教育試驗工作。開展新教育試驗以來，我校的“新