歡迎下載內容僅供參考紅河鎮中小學信息技術與學科教學整合實施案〔試行〕制定本實施案。一、指導思想以2021整合調研、探究整合新模式、完善和充實教學資源庫、培養整合示學校和骨干教師為目標，不斷提高教育教學質量。二、工作目標1織和落實整合實施案，完善整合評價機制和保障措施。2、深化學科整合應用，信息技術與學科整合覆蓋率到達100%，專任教師的學科整合課時不低于40%。3上的專任教師能夠自制或運用多媒體課件、主題資源或網絡資源進展教育教學，信息技術與學科整合備課常態化。4五種課型的信息技術與學科整合模式，不斷提高整合的質量與效益。55創立1所濰坊市信息技術與學科整合示校，培養4名市級學科整合骨干教師。6整合教學及學生自主學習，實現優質資源共享。三、工作措施1總結經歷和推廣典型。各學校成立相應組織機構，制定學科整合實施方法和落實保障措施，指導學校開展學科整合教研活動。2制定信息技術與學科整合的調研方案到各學校聽課調研年縣級以上電教教學能手每人講授至少一節公開課幫扶一名年輕教師，撰寫一篇較高水平的論文。使每一所學校的每一個學科與信息技術的整合覆蓋率到達 100%，學科整合課時不低于40%。將學校與教師的整合水平納入年終教育評估。3促進學校信息技術教育環境的不斷優化，培養專任教師參與學科整合的積極性。4、積極探索新授課、復習課、講評課、練習課、創新實一步提高課堂整合的效益。510820結果納入年終督導評估。6錄、優秀教育軟件等資源，利用昌樂縣中小學教育教學的優質教育資源中心，效勞于各學科整合教學及學生自主學習，實現優質資源全縣共享。三、組織領導為加強對全鎮中小學信息技術與學科整合工作的組織領組，協調、組織實施，保證整合工作順利進展。二〇〇九年三月三十一日紅河鎮中小學信息技術與學科整合課堂教學評價標100分〕一級指標 二級指標1、符合新課程標準。

優10-8

分值良8-5

一般5-2

差2-0教學目標10

2計合理。3、有助于學生自主、互助、合作學習。教學設計15

1、遵循學生的年齡、個性、背景特征，符合學生認知規律。2、依據不同學科、不同教學容，有科學合理的教學策略及媒體整合策略。

15-12 12-8 8-5 5-02540

1、媒體選擇恰當，切入點好呈現式符合教學和學 生認知規律。2、資源組織合理、有層次，無科學性錯誤。3導航便合理。1、善于創設教學情景，教學語言清晰、謹。 40-302、教學環節設計合理，教學容安排詳略適宜，教學構造層次清楚，時間分配得當。3促進學生發現學習。4、教學重點、難點得到較好的突破。5、雙邊活動安排適宜，及時反響、課堂組織能力和信息技術應用能力強。

20-10 10-5 5-030-20 20-10 10-0教學效果10總評

1、實現學科教學目標。2、學生情感投入積極并獲得一定的成就感。3、信息技術與學科教學有效整合，技術優勢明顯，學科特色鮮明。

10-8

8-6 6-2 2-0濰坊市信息技術與學科整合示校標準〔120分〕評比 評比工程B1領導

昌樂縣信息技術與學科整合骨干教師評選標準〔100分〕評比要素及分值C1成立信息技術與學科整合領導小組。3分

得評價法 分A1領導與組織20A2信息化資源建立分A340分A4學研究30分

9分B2與決策11B3資源建立B4化應用能力建立20分B5化教學應用20B6研究30B7宣傳

C2有校領導分管信息技術與學科整合工作。3分C3建立現代教育技術〔或信息技術〕教研中心。3分C4學校信息技術與學科整合領導小組定期召開會議〔2分〕，研究學校信息技術與學科整合操作和應用，會議決議有指導性、可操作性、可評估性?！?分〕C5積極參加市級以上有關信息技術與學科整合的培訓、教研活動等。信息技術與學科整合工作列入學校教學工作方案〔3分〕C6學校有信息技術與學科整合案并按方案實施。〔2分〕C7每年均有能保證學?，F代教育技術工作的經費投入。2分C8購置必備的整合資源，合理使用信息技術教育費，無挪用和不用的情況。5分C9校園網：外網：有固定網址、有網頁；2分網：各年級每個學科數字化教學資源容量到達20G。2分C10學校自有或接入市教育信息中心的教學資源庫。3分C11積極參加網上教研活動2分C12具有智能型、簡便易用的電子備課平臺。3分C13校本資源實現共享。3分C14組織骨干教師開展校信息化培訓，做到有方案、有過程、有教學設計作品或資源開發成果。4分C15骨干教師參加濰坊市信息技術與學科整合專題培訓。8分C16100%能使用現代教育技術設備設施，70處理、輔助教學、制作課件。8分C17100%。5分C18專用教室平均每使用時數不少于15課時。5分C19應用現代教育技術上課的比率達總課時的30%以上。5分C20應用現代教育技術的教師比率達90%。5分C21有校級信息技術與學科整合課題，并且真實有效地開展研究。3分C22承擔市級及以上的信息技術與學科整合研究課題，有相應的階段成果。7分C23積極參加全國、省、市、縣〔區〕各項活動。5分C24本年度教師的論文及其它成果在市及市級以上會議或刊物上交流、發表、獲獎。10分〔獲獎20分以上得積分10分，10分以上積5分，5分以上積2分〕C25開展全校性信息技術與學科整合公開課、研究課活動每期不少于2次，承擔縣及縣級以上的公開課或研究課，每期不少于1次。5分

查看資料查看資料查看資觀察查看資料C19－23項需提供原始的專用教室使用記錄，或教師教案查看資料和證書A5合達標10分

推廣5分B8資源開發5分總分

C26媒體專題報道學校信息技術與學科整合工作。10分 查看資料C27年每名教師提供信息技術與學科整合示課例或多媒體課件不少于10件。10分 查看資料評比容 評比要素及分值 評價法 得分25分20分15分15分10分10分總評

1、積極參加全國、省、市、縣各項信息技術與學科 查有關整合論文評比活動并獲獎。分別賦值5、4、、2分 料和證書2、本年度教師的論文及其它成果在市及市級以上會議或刊物上交流、發表、獲獎。10分3、參與編輯出版的信息技術、課程整合教材。10分1、積極參加全國、省、市、縣電教課、信息技術與學科整合優質課評選并獲獎。分別賦值15、8、6、4分2、參加全國、省、市、縣、鎮級信息技術與課程整合公開課分別賦值5、4、3、2、1分3、指導本年級組、本學科教師講授信息技術整合課并獲省〔含省以上〕、市、縣級獎分別賦值5、3、1分。1、指導學生參加電腦制作、機器人活動并獲全國、省、市、縣、鎮級獎。分別賦值5、4、3、2、1分25、、3、21分