本文格式為Word版，下載可任意編輯—7—認識運動把握規律教案

把握事物的因果聯系是高二政治教學新增的內容，教學難度對比大，下面是我給大家帶來的高二政治把握事物的因果聯系教案設計，夢想對你有扶助。

高二政治把握事物的因果聯系教案

目的:理解理由和結果的含義;因果聯系的特點;理由和結果的關系及意義

重點:理由與結果的關系;方法論意義

難點:理由和結果相互轉化

教程:

【復舊】

2022年10月24日,嫦娥一號放射告成,2022年除夕之夜,從月球上空傳回了嫦娥的祈福、傳回了歌聲,讓全體的中國人如醉如癡。加強了兩球之間的聯系。請用哲學分析。

事物的聯系是普遍的,客觀的。要求我們堅持用聯系的觀點看問題。人們可以根據事物固有的聯系建立新的概括聯系。

【導新】聯系具有五性:普遍性、客觀性、條件性、可變性、多樣性。我們今天學習一種特殊的聯系--因果聯系。

【導學檢測】

閱讀教材第一段至第五段回復:

1、因果聯系的含義

任何現象都會引起其他現象的產生,任何現象的產生都是由其他現象所引起的。這種①和②的關系叫做因果聯系。

2、因果聯系的特點

事物之間的因果聯系,務必是③引起和被引起的關系。

閱讀教材第六段至第九段回復:

3、理由和結果的關系

(1)識別:在每一事物的概括因果聯系中,理由和結果有嚴格的識別。引起某種現象產生的現象,叫做理由,被某種現象引起的現象,叫做結果。假設混淆二者,就會發生倒④為⑤、倒果為因的錯誤。

(2)聯系:①理由和結果之間存在著引起和被引起的關系。②理由和結果在確定條件下可以相互轉化,這種轉化有兩種情形。一種情形是,某一現象在這一關系中是理由,在另一關系中那么是⑥;反之亦然。另一種情形是,在同一關系中兩種現象⑦因果。

閱讀教材第十段至結果一段回復:

4.熟悉和掌管客觀事物的因果聯系的方法論意義

(1)供認因果聯系的普遍性和客觀性,是人們正確熟悉事物,舉行科學研究的⑧

(2)正確把握事物的因果聯系,才能提高人們實踐活動的自覺性和⑨。

[分析歸納]:

二、把握事物的因果聯系

1.含義:

例:非典--阻礙了第三產業的進展--國家減免稅收;9.11事情--美國攻打阿富汗。

引起

投影:任何現象其它現象

被引起

由學生舉例:由于破壞大自然,因而受到了處治;由于努力讀書,考上了大學。

斟酌:善有善報,惡有惡報是因果聯系嗎?

從字面上看,是引起與被引起的關系,但這是宗教教義中的觀點,教導教徒棄惡從善,有確定積極意義。但這種觀點是建立在唯心主義思想之上,沒有普遍性和客觀性,只能說是一種主觀愿望。

1.特點:具有先行后續的關系;引起和被引起的關系。(本質特征)

例:春夏秋冬更替電閃雷鳴改革開放在先,新的犯罪在后

3.理由和結果的關系

⑴識別:①含義不同。

②時間依次不同。在一個概括的因果聯系中,總是理由在前,結果在后,形成先行后續的依次。

③地位作用不同。理由處于主動地位,是引起者;結果總是處于被動地位,是被引起者。

正是由于理由和結果有嚴格的識別,所以不能倒由于果,也不能倒果為因。

例:犯罪--制裁日本入侵--中國抵擋國際經濟舊秩序--南北差距拉大

⑵聯系:①二者彼此依存(沒有無因之果,也沒有無果之因。)P51想一想

A--B--C

②在確定條件下可以相互轉化A--B

轉化有兩種情形:一種情形是,在這一關系中是理由,在另一關系中那么是結果;反之亦然;另一種情形是,在同一關系中,兩種現象互為因果(留神,并非任何一種因果關系都能成為互為因果的關系,只有一片面事物的因果關系才構成互為因果的關系)。

例1:9.11事情--阿富汗--影響經濟進展禽流感的分散,引起了養殖業的萎縮,影響了我國經濟的進展。

例2:生產--消費物質文明--精神文明和平--進展

走新型工業化道路,堅持以信息化帶出工業化,以工業化促進信息化。表達了什么哲學觀點。

例3:循環經濟是資源--產品--再生資源的反復循環。表達了理由與結果在確定條件下可以相互轉化。

4。原理:任何事物都處于因果聯系之中,因果聯系具有普遍性和客觀性。

方法論:

①供認因果聯系的普遍性和客觀性,是人們正確熟悉事物,舉行科學研究的前提。(從熟悉角度)

例1:牛頓看到蘋果落地,他在斟酌是使什么蘋果落地,為什么不往上面落,經過反復斟酌,找到了真正理由是地球引力的結果,在此根基上提出了著名的萬有引力定律。但是晚年他相信神學,認為地球的運動是上帝推動,結果否認了因果聯系的普遍性和客觀性,導致后來一事無成。

例2:99年,重慶市虹橋突然垮了,造成40人死亡,多人受傷,財產損失600多萬元,是什么理由造成虹橋垮了?該縣領導認為,一隊戰士在橋上齊步走,是根本理由。后經專家認定,這不是理由,而是一場嚴重的質量事故,有關責任人受到法律處治。

因果聯系是客觀的,我們不能否認因果聯系,也不能把因果聯系強加給些事物。

戰士--橋垮--質量問題

李白斗酒詩百篇,我沒有酒,所以我寫不出好文章

手機號碼不吉利,因此工作不順遂。足球比賽失敗,是由于沒有敬香。我沒有考上大學,是由于祖墳不好

斟酌:教材P52小字材料說領略什么?

②正確把握事物的因果聯系,才能提高人們活動的自覺性和預見性。(從實踐角度)

A理由--結果:

例1:人無遠慮,必有近憂;假設只顧經濟進展,破壞生態環境,必然受到處治。漫畫:老鼠掉進米瓶子中(口子很小)吃完米后,身體發福,出不來了,這漫畫給我們什么哲學啟示?

斟酌:教材P53小字說領略什么?

B結果--理由

資本市場虧損了;08年1月雪災、4.13汶川在地震,6月特大洪災,給我們最大的教訓是什么?(務必正確處理人與自然的關系,務必堅持可持續進展戰略)

例:當前,極端可怕主義、重大自然苦難、嚴重流行疾病以及生活中的重大安好事故,給人類社會帶來巨大要挾。更加是發生在去年和今年的地震、海嘯、颶風,給受災國造成了重大財產損失和人員傷亡。為此,國際社會一致同意建立相應的國際或地區性的預警機制。

請從哲學角度,說明建立預警機制的積極意義。

①正確發揮主觀能動性,可以熟悉和利用規律,達成改造世界的目的。(2分)建立預警機制,有利于人們預見事物的進展趨勢和方向,限制某些規律發生破壞作用的范圍,做到趨利避害,造福人類。(2分)②供認因果聯系的普遍性和客觀性,是人們正確熟悉事物,舉行科學研究的前提:正確把握事物的因果聯系,才能提高人們活動的自覺性和預見性。(3分)建立預警機制,弄清各種苦難發生的理由,有利于人們防患于未然,制止或減輕苦難,裁減損失。(1分)

(若學生答成:沖突雙方在確定條件下可以相互轉化,建立預警機制,創造各種條件,有利于促進事物向好的方面轉化,也可給分。)

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