精選優質文檔-----傾情為你奉上精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業專心---專注---專業精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業除了毛主席題詞的校訓，這所學校還有“最富詩意”的校風“有范兒”校訓“校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規范，它是一個學校的靈魂，體現了一所學校的辦學傳統，代表著校園文化和教育理念，是學校人文精神的高度凝練，是學校歷史和文化的積淀。”“京城教育圈（ID:bjeduvision）”近日推出“誰家校訓最有范兒”的中學特色校訓評選活動受到數十萬名網友強烈關注，直接參與投票的圈友超過10萬人，大家通過各種渠道推薦的中學接近百所。最近“京城教育圈”將陸續走進部分校訓人氣火爆的學校，為圈友們解讀這些特色校訓背后的辦學理念、學校文化及教育故事。今天和圈友們分享的校訓可大有來頭，它源于毛主席1952年“六一”兒童節寫給這所學校的題詞。這所學校就是紅色文化傳統鮮明的育英學校，校訓是“好好學習、好好學習”！“一所學校的校訓，常常可以為我們打開其歷史文化之門提供一把金鑰匙，為我們眺望其精神家園打開一扇窗戶。”正如育英學校校長于會祥所說，解讀校訓，是一件十分有意義的事情。它不僅能激勵和勸勉在校的教師和學生們奮發向上，還能從中看到時代的變遷對學校的影響。對于大伙耳熟能詳的“好好學習好好學習”，來聽聽育英學校是如何進行解讀自己校訓的。（文末有彩蛋！！）耐心聽完校訓解讀的圈友，您還能讀到一個灰常“奇葩”的校風，堪稱最富詩意的校風表達。1“好好學習好好學習”學校校訓解讀“好好學習”，核心是“學習”。人要活到老，學到老，才能有進步、有發展。對學生而言，要掌握、運用科學的學習方法與生活經驗，進行自我總結、自我評價，并據此進行自我強化與提升。對教師而言，要不斷學習新的教育理念，不斷更新知識結構與思維方式，以提升自己的專業素養。對一所學校而言，學習應該是她與生俱來的品質，也應該是她的校訓最核心的內容。所以“學習”就意味著開放，開放才有新思想，開放才能不斷的進步。育英學校近三年的發展就證明了這一點：從2011年起，學校就分批次組織全體教師尋訪標桿學校學習、考察，每一位教師都進入到自己心儀的學校取經學藝，同時學校堅持開門辦學，近三年已經接待來自美國、德國、韓國、新加坡、廣東、新疆、山東、山西、四川、貴州等兄弟學校3000余人來校參觀學習。此外，學校還在全國范圍內廣納賢才，引入特級教師22人，省市級教學能手14人，博士碩士52人，各地“英雄”匯聚育英，使得學校的師資隊伍無論是年齡結構還是學歷結構都達到了黃金比例。學習轉變觀念，開放交流思想，廣大教師的觀念在改變，學校的辦學理念在更新。2011年，學校明確提出“讓十二年一貫制的教育為學生撐起更廣闊的發展空間，讓學生十年或十五年后走的更遠”的辦學理念，全體教師致力于將育英學子培養成“熱愛學習、行為規范、陽光大氣、關心社稷、用于擔當的國家棟梁”，將育英學校辦成“學生向往、教師幸福、社會滿意的中國名校”。2014年，學校三年品牌行動規劃明確了學校的責任、使命與擔當，進一步提出了育英學校文化建設的主旨：“立足紅色文化和優秀傳統文化的傳承和弘揚，與時俱進！”在課程建設方面，基于現有“育?英課程”體系的構架，加大課程資源建設的步伐，使基礎課程以及高中0.50.5課程、八年級選修課程、小學語文閱讀課程、小學數學課程、七年級數學走班課程、國學課程、經濟學課程、棋類課程等向更高品質、更高品位邁進……“好好學習”，強調了怎樣去學習。即為“好好”的學習，這是一個態度問題。態度決定一切。作為中國最紅的學校，不管是先前、現在還是以后，我們培養的學生都將是“關心社稷、勇于擔當”的國家棟梁，都是要建設好社會主義事業甚至是決定社會走向的高級人才。所以學習的態度是第一位的，價值取向是第一位的。對學生而言，“好好”的態度就是要有主動學習、熱愛學習、勤于學習的態度和嚴謹求實、刻苦拼搏的態度，并在這樣的態度的指引下去實踐、去探索。對教師而言，“好好”的態度就是要有精益求精，廣博向上的做學問的態度，要有平等尊重、關心敬畏的熱愛學生的態度，以及感恩社會、感恩他人的生活態度，并在這樣的態度的指引下，將教師的教育才華體現在學生身上。近三年，在“學校是學生的學校”、“學生可以改變，學生可以這樣改變”、“做最有價值的教育”等理念引導下，學生中間涌現出了“成長伙伴”，“育英大講堂”，水吧、復印社等七十多個社團，并在老師指導下策劃、組織學校開學典禮、運動會等重大活動，還召開學生代表大會討論通過了《育英學子違紀處理章程》，學生們正在成為自身成長的教育資源。廣大教師也在不斷的調整心態，頑強拼搏，勇于進取。所以，小學語文教師周末教研成為常態；輔導學生競賽的楊進基老師晝夜工作在化學實驗室；初高三老師們和他們的學生“捆綁”在了一起……育英學子的學習態度在改變，育英教師的工作態度在改變，育英人在改變，所以育英學校完成了很多以前許多人認為不可能完成的事情。“好好學習”暗含了效果問題。即“學習”的效果一定是“好好的”。這是從根本上要求學校辦學的效果是“好好”的，是優秀的，學生畢業后在社會上的發展也是“好好的”，也是優秀的。就如當年劉少奇主席為育英學校的批示：“學校的教學效果現在固然能夠看出來一些，但真正的教育質量的好壞要十年、十五年之后，孩子們放到社會上才能看得出來”。正是基于這樣的效果期待與為之付出的努力，育英學校才有了“做中國最有價值的教育”的辦學追求；才有了為了學生綜合發展的“育?英課程”；才有了西翠國學書院、理化生大學先修實驗室、綜合創意實驗室、經濟學實驗室；也才產生了京城首個經濟學實驗班，國學實驗班、科學實驗班。也才有了選課走班，個性化學習等等。也正基于此，2014年，育英學校創造了近十五年來的最好的高考成績：600分以上人數52人，占畢業生總數的27.8%；理科重本率（一本率）達到77.08%，文科重本率（一本率）達到74.42%；2015年理科重本率達到82%，不僅在同類型學校中處于領先地位，而且已經接近或超過部分市級示范高中的成績。隨后，2014年11月26日，高二劉靜嘉、紀兆延兩名同學作為北京隊代表參加了第28屆中國化學奧林匹克決賽。劉靜嘉同學獲得全國金牌；紀兆延同學獲得全國銀牌。他們創造了學習一年競賽就在全國決賽中喜獲獎牌的歷史；同時劉靜嘉同學改寫了北京隊無女子金牌的歷史。目前這兩位同學已經和北京大學正式簽約。還有那星光璀璨的育英學子，正在一個個的奪目閃出：鄭睿同學在中央二臺的財富好計劃欄目戰勝北京市若干名校學生，獲得冠軍，贏得2400萬元啟動資金來實現自己的理財計劃；在物理引橋課程學習過程中，周一揚同學的“導彈滅火實驗”比中央電視臺公布的國家方案提早了10個月。七年級的劉開太同學是一名昆蟲愛好者，小學一年級起勵志做中國的法布爾，經常在野外進行昆蟲的捕捉并帶回家中開展研究，中央電視臺“環球自然日”欄目曾經對劉開太同學對昆蟲的研究足跡以及飼養的昆蟲進行了播出……2“好好學習好好學習”校訓新內涵解讀2011年，育英學校重新梳理了辦學理念，提出了將育英學子培養成“熱愛學習、行為規范、陽光大氣、關心社稷、勇于擔當的國家棟梁”的育人目標。這二十個字也就成為“好好學習”新的內涵。3“最富詩意”的校風表達“靜靜掛在枝頭的桃子”如果不說，即使您腦洞無限大開，也無法猜出育英學校的校風是咋說的——“靜靜掛在枝頭的桃子”！這竟然是對這所學校校風的描述，你肯定暈了。別急，先聽聽這個故事。原來，育英學校的花園里，有12棵山楂樹，五六十棵桃樹、梨樹。一到秋季，果實掛滿樹梢，但幾乎沒有學生擅自去采摘，而是讓桃子靜靜地掛在枝頭上，久而久之，自成一道富有韻味的風景。“校風不是校長拍腦袋想出來的，而是全校師生用腳走出的，是根植多年形成的、價值引領的東西，是師生價值觀念和行為方式的總體概括。”育英學校校長于會祥這樣解釋：靜靜掛在枝頭的桃子——對于學生來說，校風意味著“懂規矩、有教養、守禮儀”；對于老師來說，校風可以理解為“桃李不言，下自成蹊”；對校長來說，校風則要求要“心無旁騖，靜心辦學”。廣而告之：應眾多圈友的強烈要求，“京城教育圈”即將推出“誰家校訓最有范兒——