第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2021年?6月高中班?主任個人總?結范文一?學期很快過?去了，在領?導和各任課?老師的幫助?下，順利的?完成了各項?工作，取得?了一些成績?，有得有失?，現對上學?期的工作總?結如下：?一.班級是?學校教育、?教學工作最?基層的__?_單位，而?班主任則是?這個單位的?領導者、_?__者和管?理者，班主?任工作是塑?造學生靈魂?的工作，班?主任對創設?良好的班_?__，全面?提高學生素?質，陶冶學?生情操，培?養全面發展?的人才，具?有舉足輕重?的地位和作?用。這個?班我高三才?接任,首先?了解班級情?況.基本情?況：我班是?尖子班，學?習風氣濃厚?,學習成績?較好,但有?一些同學自?我優越感太?強,驕傲情?緒在不斷滋?長,且高二?因為分班,?許多同學來?自不同的班?,造成班_?__缺少凝?集力.一個?有凝聚力的?___，無?論做什么事?情都會很出?色。進入一?個新的__?_，學生是?獨立的，不?通過一些活?動，不通過?彼此的交流?，很難使他?們成為一個?整體。加?強___觀?念，在班級?活動中，在?和學生談話?中，口頭上?經常掛的就?是我們班或?我們校該怎?樣要怎樣，?要樹立一個?什么形象。?而這___?的形象和我?們師生每一?個人的行為?都密切相關?，以此培養?學生___?主義觀念。?我抓住這些?機會針對這?樣的情況,?多___一?些___活?動,比如班?際球賽晚會?等.充分調?動學生的積?極性，增強?班級的凝聚?力。二.?___學生?的心理需求?對高三學生?亦是尤為重?要。班主任?更應該成為?學生的心理?保健醫生。?因為班主任?本身有著得?天獨厚的有?利條件，從?交往的距離?感來說要小?，也更能獲?得學生的心?理共鳴。?高三的學業?壓力很大，?減壓的問題?一直是我最?___的，?當然教育需?無痕，有意?識但不能很?刻意。一定?的課余活動?能起到減壓?的作用，所?謂張馳有道?的道理即在?于此。一?方面，通過?班級的爭鳴?角粘貼一些?減壓的方法?;平時的主?題班會注重?以各種方式?給予同學們?一個施展自?我才華的空?間，更能使?得在高三有?限的學習時?間中加快熟?悉度、增強?班級凝聚力?.每一次月?考后都要和?學生進行談?話,關心和?鼓勵他們,?讓他們有增?強自信心.?班主任這?個工作是一?個非常微妙?的工作，其?中充滿了艱?辛的汗水，?也充滿了誘?惑。以后的?道路還很長?，走進__?_世紀，社?會對教師的?素質要求更?高，在今后?的教育教學?工作中，我?將更嚴格要?求自己，努?力工作，發?揚優點，改?正缺點，開?拓前進，為?美好的明天?奉獻自己的?力量。工?作總結范文?對我來說?，這學期擔?任五(1)?班的班主任?應該是一個?挑戰。因為?這個班級中?有好幾個難?管的學生會?讓老師很頭?疼。看過?李鎮西的一?篇文章中講?到這么一句?話：一個班?級里如果沒?有讓老師頭?疼的學生，?倒是讓他最?頭疼的事。?對此很是佩?服，于是欣?然接受這個?班級。其實?我班并不算?一個壞班(?學校里也沒?有這樣的分?類)，好的?學生不少(?其中女生占?絕大多數)?，但是調皮?的那幾個學?生是屢教不?改，嚴重影?響了班風。?所以我決定?要從改進后?進生方面著?手。經過調?查和我對這?個班級一年?的任教，我?發現那幾個?學生各方面?的不如人意?跟家長的關?心程度很有?關系。這幾?個學生都是?獨生子，父?母很是寵愛?，也知道自?己的孩子不?受歡迎，所?以就很少主?動找各老師?交流。這不?僅造成了家?長和老師間?的隔閡，也?間接影響了?雙方對學生?的教育。針?對這一情況?，我決定要?先做學生本?人的工作，?再和父母進?行交談。曾?經看過一個?老師寫得論?文，里面講?到一個抓后?進生的技巧?：必須要一?個個抓，花?大工程的抓?，并且要少?量的抓。我?覺得很有道?理。每個學?生都想一起?抓，這樣會?毫無效果，?畢竟精力有?限。這個學?期，我著重?抓了一個叫?瑞杰的學生?。以下是我?跟這個學生?的一些經歷?。我一直邊?做思想工作?邊記錄在《?一個學生的?改進》中：?剛開學，?我就找了班?級里的這個?學生?瑞杰。他是?個讓老師說?不得半點壞?話的學生，?不愛學習，?基本上不做?作業，調皮?，常捉弄同?學。因為我?教了這班一?年了。在以?前的科學課?上，我也忍?不住批評過?他，所以他?對我也是有?意見的。但?是現在當了?班主任，我?決定花大精?力去改善他?。所以第一?天，我找到?他，就跟他?先說：對不?起。然后我?幫他分析了?情況：你是?個自尊心很?強的孩子，?你的墮落是?因為老師的?過多批評和?自己內心的?怨恨造成的?，但是我相?信你的內心?還是希望自?己能好起來?的。說到這?里，他開始?不怎么反抗?跟我交流了?，他靜靜的?聽著，我乘?勝追擊：老?師保證以后?不在課堂上?當面點名批?評你，但你?也給老師面?子，這樣我?們之間就定?個小___?，等你忍不?住不認真上?課時，老師?看你下或走?到你身旁，?你就想起我?們的約定，?然后坐好，?好嗎說句實?話，你愿意?改嗎他似乎?聽的也有點?反映了，輕?輕的點頭。?第一次的?交流讓我感?到，這個學?生的內心也?是很難受的?，就因為他?認為每個老?師都討厭他?，而他就自?然的當了這?樣的學生。?我決定要用?愛去真正感?化他。我也?做好了準備?。第二天?上課時，他?又忍不住跑?出教室。我?遵守諾言，?沒發脾氣，?只微笑著招?了招手。他?還是呆在走?廊上，我就?走過去說了?句：老師在?用眼睛看了?你哦。他快?速的跑進教?室了。在上?課，他時常?做小動作，?甚至影響旁?邊的學生。?學生都抗議?：老師，把?瑞杰調走把?。他也不以?為然。我知?道把他調到?哪里，學生?都是不歡迎?他的，這樣?即浪費時間?，又傷害他?的自尊心，?或許他正在?考應老師對?他是否真心?。所以我很?嚴肅的說：?請我們班的?同學都能以?一顆寬容的?心去對待別?人，不要出?現排斥同學?的現象。下?課后，我沒?有再提這事?，但很隨意?的拉住他，?問了下，上?課聽的懂嗎?聽不懂隨時?來找我，不?管是哪門學?科。他聽完?就跑開了，?我也沒勉強?。第三次?去上課，他?沒有跑出教?室，盡管在?教室里也不?安分，但我?覺得他給我?一些希望，?因為我看他?時他能及時?的坐好。但?讓人頭疼的?是：常聽到?同學對他的?數落。我想?：習慣成自?然，要給他?更多的時間?。這樣過了?一個星期，?教師節那天?，他偷偷的?把賀卡放到?了我的書本?里，又怕我?沒看到，就?叫另一個同?學告訴有張?賀卡在我書?里。我打開?一看：老師?您好：祝您?節日快樂，?身體健康，?萬事如意雖?然字寫的有?點差，我一?定會努力學?習池瑞杰。?這是我那天?收到最讓我?欣慰的禮物?，一個讓每?個老師甚至?他自己都認?為無藥可救?的學生寫出?自己的心聲?，第一次送?給了老師。?我感覺自己?頓時有了一?種很大的力?量，叫我千?萬別放棄他?。在上課時?，他居然象?變了一個人?，聽的很認?真，還舉手?發言正確。?放學時，我?將一紙條悄?悄塞到他手?里：收到你?的祝福讓老?師很受感動?，我相信你?的努力會有?成果的一天?，還有，你?最近做的不?錯!加油!?我想：此時?應該是無聲?勝有聲把，?我們彼此的?心理都明白?了自己的決?心。第二?天班隊課選?班委，我要?求上來的學?生寫上自己?的名字并簡?單說兩句。?讓人出乎意?料的事又發?生了，瑞杰?上來了，當?他在寫自己?名字的時候?，下面的同?學發出很大?的嘲笑聲。?他沒擦掉，?但寫完后他?沒說任何話?就下去了。?我知道，同?學們的不認?可讓他心理?感到羞恥和?受傷。于是?，我及時補?充了句：我?可以確定今?天瑞杰上來?競選是出自?真心，并不?是玩玩的。?雖然他沒說?一句話，我?希望同學們?能以仁愛之?心接納曾經?表現不好的?同學。在最?后的選票中?，他如愿的?當上了體育?委員，知道?選票結果時?，我沒看到?他歡呼，而?是望著黑板?深思的樣子?，有自豪但?不張揚。但?是他的選上?也使一個害?羞又自尊心?很強的男生?___了(?上屆的體育?委員)。我?及時對這位?學生做了心?理舒緩。接?著我覺得給?瑞杰這時候?做教育是個?好時機。我?說明當上委?員后他的任?務重大，首?先要調整自?己的表現，?讓同學們真?正的認可你?。他聽得很?認真，也表?示一定會努?力做好。最?后我提出能?不能讓申闖?和他一起分?配當好體育?委員，一個?做操一個是?體育課管理?。他很懂事?的表示自己?理解申闖，?并沒有因為?競爭對手而?討厭他。所?以很愉快的?接受了我的?提案。學生?思想做好后?，晚上，我?打電話給體?育老師(這?班上任班主?任)，跟她?說明瑞杰的?情況，并希?望能給他多?鼓勵和信心?，給他耐心?的指導。體?育老師也表?示會配合好?。這段時?間，我聽到?各位老師對?他都有些贊?許，很是欣?慰。但是有?一天，他上?課又開始耍?脾氣影響全?班學生了，?被老師批評?了。在他寫?保證書的的?時候，看著?他媽媽的眼?淚，我當時?很辛酸。覺?得自己對他?如此傾心，?怎么還是讓?我失望呢但?是轉念一想?：此時我對?他的批評是?多余的，作?為一直鼓勵?他的班主任?，我應該還?是要對他有?信心。我給?他分析了他?目前的所處?環境，我建?議他媽媽能?給他明年轉?校，讓孩子?有新的開始?。但這首先?需要孩子他?自己的努力?，才會被其?他陌生人接?受。我講解?對他的期望?時，他眼淚?忍不住的下?流。我知道?這樣的孩子?其實最懂感?情，他也覺?得對不起我?。經過這件?事情后，他?在班級里乖?了，他能稍?微控制自己?盡量不犯錯?。在校運動?會上，我聽?到很多女生?跑來對我說?瑞杰說自己?長大了要給?我買很多補?品，因為他?時常無意氣?到我。我把?那家伙拉過?來輕輕的問?要這樣做嗎?他重重的點?頭，我笑說?著：只要你?活得快樂些?就好，要有?出息!這?樣傾心的教?育一個學生?，讓我時常?陷入深思中?。好一段時?間，我把重?點放在這個?孩子的身上?。因為感受?到他身世的?可憐和自身?的倔強，我?相信用愛心?可以將他感?化。于是我?就執著的去?做了，并且?用心的去體?會其中的酸?甜苦辣。當?然，他還是?/r