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第第4頁大班游戲教案：傳真不走樣教案及教學反思

大班游戲教案：傳真不走樣教案及教學反思

設計思路：

《你說我猜》的游戲形式類似于電視中看動作猜成語、你做我猜等綜藝節目。本次活動所選擇的亮點是在幼兒描述物體的主要特征上，讓猜謎者依據同伴提供的信息來猜物體或事項。游戲中選取的一些與中國有關的內容，能激發幼兒喜愛祖國之情，提高幼兒的思維、表達及歸納技能。

活動目標：

1、鼓舞幼兒依據圖片信息，嘗試描述物體的主要特征。

2.、在游戲中了解一些與中國有關的事和物，激發幼兒喜愛祖國之情。

3、培育幼兒的規章意識，體驗和同伴集體游戲的樂趣。

4、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

5、培育幼兒完整、連貫地表達技能和對事物的判斷技能。

活動預備：

PPT我的祖國等主題活動的幼兒前期閱歷預備。

活動過程：

(一)說說游戲，交代規章

1、愛好激發：師：今日肖老師和你們玩一個猜謎語的游戲，是什么了?請看大屏幕。嗯對了!來;自.大;考吧;幼...師《你說我猜》的大屏幕里藏著很多的奧秘，要請你們每個人來猜一猜哦。

2、傾聽規章：師：好，我來說說規章，請聽好：請一位小伙伴猜，其他的小伙伴認真地看圖片，不能說出名字，只能說出這張圖片的形狀特征，記住千萬不能說出名字。師：聽懂了嗎?那我們試玩一次。

(二)試玩游戲，掌控玩法

(PPT展示圖片--兔子吃蘿卜;文字：兔子)邊出示邊提示幼兒：記住，千萬不能說出名字。你呢?要認真的聽，知道答案就要大聲說出來。

師：誰來提供信息。哦，它是什么樣的?幼：它是短短的尾巴，它有紅眼睛，長耳朵，三瓣嘴。師：臉上的特征說出來了。你是從哪里猜出來的?還有什么特征可以說了?幼：愛吃蘿卜、青菜，走起路來蹦蹦跳跳

(三)搶答搶猜游戲(再一次游戲，進一步鞏固對游戲規章的明確，并援助幼兒了解游戲勝利的關鍵點在于需要要說出物體特征的信息)。

1、體驗規章，交代要求。

第1記分牌，猜到的隊+10分，聽到老師說：請加分，排頭翻牌。

第2那一組把名字徑直說出來算輸，將給對方加非常，聽到老師說：請加分，排頭翻牌。

(增加集體游戲的規章，表達了教育要求的小步遞進;點明本次游戲的主題中國，提供應幼兒游戲中表達與猜想的潛在線索，并為本次活動的主題升華打下伏筆。)

2、搶答搶猜，游戲開始。

預備好了嗎?我宣布搶答搶猜游戲正式開始。來排頭請登場。

PPT--熊貓，在吃竹子;文字：熊貓)

PPT--五星紅旗

PPT展示圖片--國旗，文字：國旗

PPT--長城

PPT--京劇臉譜

PPT--乒乓球

PPT--(影星)成龍

3、查看記分牌。

師：說說你們是怎么成功的。(通過對勝利緣由的追問，讓幼兒懂得勝利是一次團隊集體合作的成果;同時表達了對勝利幼兒的贊許。)

(四)喚發對祖國的喜愛。

成龍唱了一首歌國家，講了中國的很多地方，看一看有

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