導入新課從前，有一個年輕人愛上一個姑娘，想要娶她為妻，姑娘說：“如果你要娶我，就帶著你母親的心來見我?！蹦贻p人聽了連忙去向他母親要那顆心。母親什么也沒有說就挖出自己的心交給兒子，年輕人高興的捧著母親的心去見自己的情人。可是，路上一不小心摔了一跤。這時，那顆還滴著鮮血的母親的心連忙問：“孩子你摔疼了嗎？”這，就是母親心。天下母親各有各的不同，但有一點：心是相同的！我們應該如何回報母親呢？朱德又是如何回報母親的呢？今天我們一起來學習朱德元帥的《回憶我的母親》。1第一頁，共十八頁?；貞浳业哪赣H朱德2第二頁，共十八頁。走近作者

朱德（1886—1976），中國人民偉大的革命戰士和無產階級革命家，是黨、國家和軍隊的卓越領導人之一。朱德早年加入孫中山先生領導的同盟會，參加了辛亥革命。1922年加入中國共產黨。在黨的領導下，他積極從事革命活動。1927年參加了“八一”南昌起義；次年，他率領南昌起義的一部分部隊，開赴井岡山，與毛澤東領導的部隊會師，成立了中國工農紅軍第四軍，任軍長。1934年10月，參加了二萬五千里長征。1937年抗日戰爭爆發后，任八路軍總司令。解放戰爭時期，任中國人民解放軍總司令。中華人民共和國成立后，朱德當選為中央人民政府副主席，被任命為中央軍委副主席、中國人民解放軍總司令。1954年，當選為中華人民共和國副主席，被任命為國防委員會副主席。朱德的一生，是為共產主義事業奮斗的一生。他為中國革命和建設事業建立了不朽的功勛，受到全黨、全軍和全國各族人民的衷心愛戴。3第三頁，共十八頁。寫作背景

朱德的母親于1944年逝世。朱德得知母親逝世的消息后，懷著悲痛的心情，寫了這篇敘事散文《回憶我的母親》。本文最早發表在1944年4月5日延安《解放日報》上。4第四頁，共十八頁。讀課文，整體感知一、生字辨識韶（）關儀隴（）佃（）農妯娌（）溺（）水私塾（）祖籍（）橫蠻（）和藹（）勉強（）不輟（）管束（）sháolǒngjízhóulinìshúdiànhèngmánǎiqiǎngchuòshù5第五頁，共十八頁。讀課文，整體感知二、理解詞語[好勞動]勞動好手。[任勞任怨]做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。[周濟]對窮困的人給予物質幫助。[為富不仁]有錢而心狠，殘酷的剝削、壓迫窮人。[聊敘]姑且談談。聊，姑且。[不輟]不停。[慰勉]安慰勉勵。6第六頁，共十八頁。讀課文，整體感知三、用自己喜歡的方式或默讀或跳讀，用筆標出關鍵詞語。然后交流“初讀課文，我讀出了一位

的母親，她表現在

。”運用概括中心句的方式。概括一件事例表現了母親什么樣的品質？例如：我讀出了一位善良的母親，她表現在家庭貧困還救濟窮人。7第七頁，共十八頁。讀課文，整體感知四、文章可分幾個部分？全文共有17段，哪些段落是回憶往事的？三個部分。第一部分（第1段）抒發悲痛感情，引出對母親勤勞一生的回憶?！究倲ⅰ康诙糠郑ǖ?—15段）詳略得當地記敘了母親勤勞一生中的主要事跡，歌頌母親的美德，感謝母親的養育之恩?！痉謹ⅰ康谌糠郑ǖ?6、17段）寫作者對母親的沉痛悼念和表達自己盡忠于黨和人民來報答母親深恩的決心。【結敘】8第八頁，共十八頁。理解探究讀第一部分，思考、討論：這段表達了作者怎樣的感情？在全文中起什么作用？第一句交代了寫作緣由。第二句“我愛我母親”，定下了全文的感情基調；由母親的逝世而憶及許多往事，這些往事都反映了母親“勤勞一生”，母親“勤勞一生”便成了全文敘事的線索，同時也才“值得我永遠回憶”，從而點明了題旨，引出下文。這一部分是全文的總起，以“勤勞”總領全文。作者熱愛和悲痛之情，都是由值得回憶和歌頌的母親勤勞一生而起。9第九頁，共十八頁。理解探究讀第二部分，討論：1、這部分按時間順序敘述了母親勤勞一生的哪些事情？展現了母親的那些品質？2、作者感謝母親是從哪些方面來寫的？采用了什么表達方式？10第十頁，共十八頁。理解探究時間母親經歷的事情表現說明母親的思想品質作者小時候母親是個“好勞動”“整日勞碌著”的人勤勞儉樸、任勞任怨、寬厚仁慈1895—1900年前后遭遇退佃、搬家和天災，母親“沒有灰心”，對勞苦農民的同情和對為富不仁者的反感更強。堅強不屈的性格、樸素的階級意識（愛憎分明）1905年節衣縮食，借債供作者讀書

重視子女教育1908年支持、慰勉作者參加革命深明大義、有遠見1919年離開土地就不舒服。繼續勞動，直到最后勤勞，熱愛勞動1924—1927年獨立支持一家人的生活勤儉持家、深明大義1937年過著勤勞的農婦生活理解黨的困難，支持革命，期望革命成功1944年86歲高齡仍“不輟勞作”勤勞，熱愛勞動1、母親勤勞一生所經歷的事情及表現的品質如下表：11第十一頁，共十八頁。理解探究小結上表：文章以時間為經線，以母親的優秀品質為緯線，把很多值得永遠回憶的事情編織起來。構思合理，主旨突出，材料典型。12第十二頁，共十八頁。理解探究2、作者感謝母親是從哪些方面來寫的？采用了什么表達方式？(1)作者感謝母親是從兩個方面來寫的：一是感謝母親“教給我與困難作斗爭的經驗”，“給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣”；二是“教給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。”這是母親留給兒子最寶貴的財富，作者也深深懂得這“財富”的價值及其對自己的深遠影響，從而對母親發出了由衷的感激之情。(2)采用了帶有抒情筆調的議論的表達方式。13第十三頁，共十八頁。理解探究讀第三部分討論：1、這樣一位偉大的母親，朱德同志如何報答母親深恩的呢？從中體會到作者怎樣的感情？決心盡忠革命事業，盡忠于民族、人民，盡忠于共產黨。使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。

對母親深深地懷念和敬愛之情。2、“創造了”和“創造著”位置能否互換？“創造了”——是指過去；“創造著”——是指現在。14第十四頁，共十八頁。

語言揣摩課文語言平實如話，字里行間飽含深情。細讀下列語句，體會其中蘊含的深情。1、母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣。

在平靜的敘述中，字里行間流露出一種真摯的愛。

2、母親知道我所做的事業，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農婦生活。

樸素的語言，表現了母親識大體、耐大勞的高貴品德和兒子對母親的敬佩、感激之情。

15第十五頁，共十八頁。

語言揣摩3．但我獻身于民族抗戰事業，竟未能報答母親的希望。（加點的“竟”字有何深意？）

在這樣的語境中，準確地用上一個“竟”字，含義非常深刻，既寄托了對母親的無限哀思、深情懷念與終生遺憾，又寄寓了作者把民族、人民、黨的事業放在首位的崇高品質。4．母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。

以讓人震驚的事實“母親生我前一分鐘還在灶上煮飯”，來說明母親最大的特點是一生不曾脫離勞動，這樣的話語雖無溢美之詞，但母親勤勞堅強的形象卻十分生動感人。16第十六頁，共十八頁?？偨Y全文中心：文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優秀品質，概述了母親對自己的教育和影響，抒發了