第第12頁大班安全教案匯總5篇

大班安全教案篇1

活動目標：

1、知道一個人在家時應當留意的安全事項。

2、能夠辨別一個人在家時的安全和危急行為。

3、形成自我愛護意識，提高一個人在家時的警惕性。

4、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

5、知道在發生危急時如何自求。

活動預備：

1、教學掛圖。

2、每組一張白紙和一盒水彩筆。

活動過程：

1、活動導入：談話活動。

〔1〕有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢？

〔2〕一個人在家時你回做些什么呢？

2、開展活動：觀看教學掛圖。

(1)出示掛圖并提問：

①讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎？

②老師小結：一個人在家時假如可怕，可以給爸爸媽媽打電話，假如覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

(2)出示下一幅圖，這些小伙伴一個人在家時都做了什么？他們的做法①對不對？為什么？〔幼兒逐一描述、爭論圖片內容?！?/p>

②老師小結：自己一個人在家，可怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的留意；不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危急，而且爸爸媽媽找不到你會很焦急；不做危急的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危急。

請幼兒整體閱讀全部內容。

3、活動開展：分組爭論，一個人在家時還應留意什么安全問題？

〔1〕老師：一個人在家時還應當留意什么安全問題呢？假如有生疏人敲門該怎么辦？能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危急物品呢？

〔2〕老師發給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個技能較強的小伙伴，請他用圖或圖夾文的方法表現大家爭論的內容。

〔3〕幼兒爭論，老師巡回指導，引導幼兒用自己的方式把在家組的想法表現出來。

〔4〕集體共享各組爭論內容，制定一個人在家時的安全考前須知。

〔5〕集體爭論。

4、活動總結：一個人在家時的安全考前須知。我們制定的安全考前須知是：一個人在家可怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給生疏人開門，要記住爸爸媽媽的手機號，急救電話號碼。

活動反思：

在本次活動中，首先利用講故事的方法讓幼兒知道故事中的亮亮發生了什么事情。接下里請幼兒自由的.爭論一下，讓后請幼兒來說一說一人獨自若家有哪些危急。在這一環節中，幼兒們很積極都能夠說出一人在家里的危急，特別是不要給生疏人開門。最末總結一下一人在家不能給生疏人開門、不亂動家里的電器開關，學習愛護自己。整個活動，幼兒較為感愛好，個別幼兒的語言智能得到提高。

大班安全教案篇2

活動目標：

1、感受充氣玩具充氣中的音樂形象，并嘗試用肢體動作予以表現。

2、隨音樂的改變再現玩具充氣的過程，體驗游戲的歡樂。

活動預備：

1、幼兒對充氣玩具有肯定的了解。

2、音樂(A．軟綿綿的音樂；B．充分氣的音樂；c．充氣前音樂；D．漏氣的音樂；E離場音樂)。

3、充氣玩具一個。

4、紙和筆。

活動過程：

一、閱歷回憶

1、觀測沒有氣的充氣玩具，談論這是什么玩具，發覺其充氣的特點。

2、聽賞音樂A，感知沒有氣的玩具軟綿綿的樣子。

3、爭論：讓玩具充氣的方法。

二、掌控充氣的節奏，感知充氣玩具充氣時的音樂形象

播放音樂B

第一遍：老師隨著音樂的節奏表現為充氣玩具充氣，讓幼兒感知充氣玩具充分氣時的形象。

第二遍：老師當場畫圖譜，幼兒聽賞音樂，進一步感知充氣時音樂的節奏。

引導幼兒觀測吹氣的節奏是不同的，有長有短，越是接近勝利的時候，越是吹得快。重點練習最末一句。

第三遍：老師指圖譜，幼兒隨著音樂一起仿照。

思索其他充氣的方法(如：手動式打氣筒、用腳踏式打氣筒)。

第四遍：老師和個別幼兒指圖譜，幼兒隨著音樂一起用手動式打氣筒打氣。

第五遍：一個幼兒指圖譜，幼兒隨著音樂一起用腳踏式打氣筒打氣。重點：節奏精確、有力。

三、表現充氣玩具

1、老師模擬長頸鹿充氣玩具，幼兒模擬為長頸鹿充氣的工人。

2、幼兒嘗試按著節奏來給長頸鹿充氣，老師用肢體動作隨著音樂的節奏表現長頸鹿漸漸充分氣的樣子。

3、播放音樂C：

(1)幼兒按自己的想象扮作各種充氣玩具。

(2)表現充氣玩具沒有充氣時的情景。

(3)老師當充氣工人，引導幼兒按音樂的節奏打氣，充氣玩具一點點地變大、變厚實。

(4)音樂結束，個個表現出充分氣的模樣供“充氣工人”檢查。

4、播放音樂c——漏氣的聲音：

(1)幼兒隨音樂表現為漸漸放氣。

(2)進一步進行閱歷遷移，表現各種充氣玩具在充氣時的音樂形象，體驗游戲帶來的歡樂。

大班安全教案篇3

【活動目標】

1、了解不同的電梯，嘗試認識電梯里的標識。

2、學習安全電梯的乘坐方法。

3、初步了解乘坐電梯的急救措施。

【活動預備】

圖片

【活動過程】

一、談話引入。

1、老師提問：你們坐過電梯嗎？在哪兒乘坐的呢？說說你乘坐的電梯是什么樣的。

2、今日，我們一起去電梯城參觀，好嗎？

二、通過圖片，了解不同的電梯。

1、自動扶梯

有扶手的，能自動上下樓的電梯，叫自動扶梯。

2、升降電梯

像一個長方形的大箱子一樣，四周封閉起來的電梯。

3、觀光電梯

用透亮玻璃做成，人站在電梯里可以看到外邊的風景，這樣的電梯叫觀光電梯。

4、喜愛乘坐電梯嗎？為什么？

三、認識電梯里的標識。

小伙伴們都喜愛坐電梯。那你們有沒有留意過電梯里有一些標識，下面我們就來認識下這些標識。

出示圖片，認識電梯里的標識，說說這些標識都有什么作用?

三、學坐電梯。

我們來看看視頻中的路路熊是怎么坐電梯的，看時候請大家認真看認真聽，待會老師有幾個問題，看看哪個小耳朵聽得最認真。

〔一〕1、播放乘坐自動扶梯視頻。

2、提問：視頻中的路路熊坐的什么電梯？他犯了什么錯誤？

媽媽是怎么提示的呢？

〔二〕1、播放升降電梯視頻

2、提問：乘坐升降電梯時急救超人是怎樣提示我們的？

3、老師總結。

四、乘坐電梯安全小測試

五、乘坐電梯安全須知：

用手按鈕，嚴禁撞擊。

不許吸煙，勿靠箱門。

運行之時，擠門危急。

危急物品，禁止進梯。

保持清潔，勿吐勿丟。

假設遇意外，請按警鈴。

超載鈴響，后進退出。

兒童乘梯，成人跟隨。

樓內火警，切勿乘梯。

六、活動結束。

大班安全教案篇4

活動目標：

1、認識四周環境的標識，并說出這些標識的名稱和意義。

2、學會關注幼兒園的環境，嘗試制作相應的標識。

3、學會在緊急疏散時能快速有序的撤離。

活動預備：

1、多媒體課件。

2、各種標識圖。

3、畫紙、彩筆人手一份。

活動過程：

剛才警察叔叔給我打了個電話，想在我們班選幾個小小安全員，小伙伴相當嗎？但是有條件的，需要要認識一些標識，并要說出他的名字，還要為幼兒園設計相應的標識，小伙伴能做到嗎？標識伙伴聽了后都紛紛要來和小伙伴認識。

一、認識標識

1、看第一位來的標識伙伴是誰？出示禁止吸煙標識，這是什么標識？在哪里見過這樣的標識？〔超市里、公共場合〕

2、第二位來的標識伙伴是誰？出示當心有電標識，這是什么標識？在哪里見過這樣的標識？〔變壓器旁、電器屋旁〕

3、第三位來的標識伙伴是誰？出示走人行橫道標識，這是什么標識？在哪里見過這樣的標識？〔十字路口

〕

4、第四位標識伙伴是誰？出示安全出口標識，這是什么標識？在哪里見過這樣的標識？〔超市門口、電影院門口、公共場所的門口〕

5、還有一位標識伙伴是誰？出示禁止跨越標識，這是什么標識？在哪里見過這樣的標識？

二、鞏固認識標識

你還知道有哪些安全標識嗎？老師這里還有好多標識伙伴，請小伙伴每人拿一個自己喜愛的標識回到自己座位，說說你手中標識你認識它嗎？相互介紹標識，了解標識的不同。

三、觀看課件了解其他標識

有了這些標識，我們就知道哪里不該去，就不會有意外發生了。

四、設計標識

小伙伴們真棒認識這么多標識，我們一起加油，你們立刻都要成為小小安全員了，我們來查查活動室里有哪些地方需要標出標識，請小伙伴們來設計。請小伙伴們拿著手中的畫筆輕輕地來到繪畫區畫出你想要設計的標識。畫完后讓幼兒簡約介紹畫的什么標識，貼在相應的位置。

大班安全教案篇5

活動目標

1.知道電可以給我們的工作、生活帶來方便，但是擔心全用電會有危急。

2.懂得安全用電的常識，加強自我愛護的意識。

3.了解觸電后的急救方法，提高生活技能。

活動預備

PPT、故事《不懂安全的大灰狼系列之奇妙的電珍寶》視頻、實物插座及臺燈、安全用電圖片、墊子、自制“電線”一根、長木棍一條。

活動過程

一、談話導入，激發愛好

1.師〔出示實物插座〕：小伙伴，這是什么？你們知道它有什么用嗎？

2.老師演示臺燈接電源后工作。

3.師：你們家里還有哪些電器？它們有什么用？

4.師：電給我們的生活和工作帶來了許多方便，但是假如運用不恰當，它也會發脾氣咬人的。

二、觀賞故事《奇妙的電珍寶》

1.師：大灰狼在小紅帽家里擔心全用電，我們看看它發生了什么事？

2.老師播放故事視頻《奇妙的電珍寶》，幼兒觀賞。

三、爭論

1.師：大灰狼為什么會觸電？

2.師：我們在運用電時，應當留意什么？

3.老師小結：

四、看看說說：這樣做對嗎？/