選用、仿用、變換句式2021一輪選用、仿用、變換句式2021一輪1【探析·特點】

選用句式題在近年的高考中出現不是太多，多以綜合考查的形式出現。此類題目要求在特定的語境中，按照語體風格、句式規定、語意連貫、表情達意等方面的要求選用恰當的句式及表述方式，以期達到所要求的效果。變換句式，指的是根據表達的相應要求，在基本內容上保持題目給出的原意，而改換原句的形式。變換句式主要有以下幾種形式：①主動句與被動句的變換②肯定句與否定句的變換③陳述句與反問句的變換④長句與短句的變換⑤常式句與變式句的變換⑥整句與散句的變換⑦重組式變換其中，長句與短句的變換、重組式變換、重組句子、語體變換是高考中常考的題型。★【探析·特點】選用句式題在近年的高考中出現不是太多，2高考考點復習之一仿用句式高考考點復習之一仿用句式3考點說明

仿句，即仿例造句，就是在一定的語境中，根據語言表達的需要，參考題干所提供的句式，另造一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。這是一種既有限制但又留有較大創造空間的語言運用型主觀題，這種題型不僅涉及語法結構、修辭，而且還關聯到語言的連貫與銜接、句意格調的和諧與一致。考點說明仿句，即仿例造句，就是在一定的語境中，4

2018年高考全國Ⅱ卷（6分）；2017年高考浙江卷（3分）；2015年高考湖北卷（4分）、天津卷（7分）；2014年高考重慶卷、浙江卷、湖北卷；2013年高考遼寧卷、山東卷、重慶卷、北京卷、浙江卷、全國大綱卷；2012年全國課標卷、全國大綱卷、湖北卷、重慶卷、遼寧卷、四川卷、山東卷對這一考點進行了考查。因此，仿寫題雖為傳統題，但仍然備受出卷老師喜愛。形式上以主觀題的形式出現；分值3—6分不等，名為仿寫、實為創作，得分易，高分難。考情回顧2018年高考全國Ⅱ卷（6分）；考情回顧51、一輪復習深度剖析仿句失分原因2、掌握仿句題的方法技巧及注意事項3、強化仿句規范答題的能力教學目標1、一輪復習深度剖析仿句失分原因教學目標6仿寫原則（《三維設計P69》）【話題一致】

陳述對象的一致和中心主旨一致。【句式一致】

句子結構高度一致，同時注意句間關系一致。【修辭一致】

嚴格遵守例句中的修辭格。【內容一致】

情感一致、色彩一致、格調一致。仿寫原則（《三維設計P69》）【話題一致】7典型例題例1：依照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。

海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦是海的文字。1、請同學們根據仿寫基本原則作答。2、請個別同學說說解題思路，并和大家分享一下你的答案。一、審題（一）審題干，明確顯性要求。比喻選擇新的本體和喻體（二）審例句，挖掘隱性要求。修辭上：暗喻，比喻詞為“是”;

句式結構上：四個句子都是主謂賓結構的單句內容上：例句內部具有總分、整體與局部的關系二、仿寫展開聯想組織語言三、驗證根據要求驗證答案

解題思路典型例題例1：依照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的8

評析答案

童話是文學的一支奇葩：詩歌是明珠，語言是花瓣，蜜蜂、蝴蝶是傳授花粉的媒介。【解析】

第一句與后三句（本體內部、喻體內部）沒有構成總分、整體和局部的關系。例1：依照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。

海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦是海的文字。【參考答案】山是大地的一首樂曲：巖石是基調，樹濤是旋律，溪流是大山的節拍。

評析答案例1：依照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新9典型例題例2（2013浙江卷）仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結構與示例相似，不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象。【示例】青天，是一片芭蕉葉，

月亮是一滴露珠。

手指，輕輕一點，它就落了。請同學們根據以上得出的解題思路來作答。典型例題例2（2013浙江卷）仿照下面示例，用比喻的手法描10

解題思路審題（一）審題干，明確顯性要求1、比喻手法2、合乎事理3、句式結構與例句相同4、不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象。（二）審例句，挖掘隱性要求

這首小詩運用暗喻手法，語言生動優美，不僅富有詩意，而且富有意趣，格調高雅。

例2（2013浙江卷）仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結構與示例相似，不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象。【示例】青天，是一片芭蕉葉，月亮是一滴露珠。手指，輕輕一點，它就落了。

解題思路審題例2（211

評析答案

卡車，是一匹駿馬，貨物是人們的期望。油門，輕輕一踩，它就到了。

【解析】選取“卡車”和“貨物”為描述對象，比較生活化。所仿寫出來的句子不夠生動優美，既缺乏詩意，更缺乏意趣。格調不夠高雅。【參考答案】心靈，是一片夜空，煩惱是一顆流星。眼睛，微微一眨，它就滅了。例2（2013浙江卷）仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結構與示例相似，不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象。【示例】青天，是一片芭蕉葉，月亮是一滴露珠。手指，輕輕一點，它就落了。

評析答案卡車，是一匹駿馬，貨物是人們的期望。12仿寫題的類型續寫式嵌入式命題式開放式對聯式《三維設計》P70——P71仿寫題的類型續寫式嵌入式命題式開放式對聯式《三維設計》P7013命題式

命題式仿寫即給出一個語言材料作為例句，以同一話題或另外提出新的命題內容，按例句格式進行仿寫。這類題沒有前后文，不需考慮上下文銜接問題，看似簡單，但仍需仔細分析例句的隱性要求，力求與例句形神兼備。（2010全國卷）仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個句子，要求內容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。

成熟是一種臨危不亂的從容，成熟是一種寵辱不驚的淡定，成熟是一種卓爾不群的大氣。審題命題式命題式仿寫即給出一個語言材料作為例句，以同一14命題式

修辭上：有三個結構相同的分句組合而成的一個排比句；句式結構上：句式“博大是一種……”內容上：原句表達的是對“成熟”的一種解讀，成熟的內涵。所以仿句只需要表達對“博大”的解讀，“博大”的內涵即可，語言表達富有詩意，格調高雅。（2010全國卷）仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個句子，要求內容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。

成熟是一種臨危不亂的從容，成熟是一種寵辱不驚的淡定，成熟是一種卓爾不群的大氣。審題命題式修辭上：有三個結構相同的分句組合而成的一個排比句；（15命題式

【參考答案】博大是一種學富五車的豐厚，博大是一種海納百川的大度，博大是一種壁立千仞的膽魄。

命題式仿寫即給出一個語言材料作為例句，以同一話題或另外提出新的命題內容，按例句格式進行仿寫。這類題沒有前后文，不需考慮上下文銜接問題，看似簡單，但仍需仔細分析例句的隱性要求，力求與例句形神兼備。（2010全國卷）仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個句子，要求內容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。

成熟是一種臨危不亂的從容，成熟是一種寵辱不驚的淡定，成熟是一種卓爾不群的大氣。命題式【參考答案】命題式仿寫即給出一個語言材料作16

提供一個或幾個句子作為例句，但不限定仿寫的內容。此類仿句一般都有修辭要求。（09全國I）仿照下面的示例，自選話題，另寫三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。（6分）

工作是等不來的，有無機會，看你怎么爭取；業績是要不來的，有無成效，看你怎么努力；前途是盼不來的，有無出路，看你怎么奮斗。【答案示例】技藝是撿不來的，有無水平，看你怎么鍛煉；成就是搶不來的，有無功業，看你怎么勤奮；榮耀是想不來的，有無地位，看你怎么拼搏。

愛情是買不來的，能否結果，看你如何呵護；幸福是購不來的，能否如意，看你如何珍惜；永恒是喚不出的，能否長久，看你如何澆鑄。開放式

提供一個或幾個句子作為例句，但不限定仿寫的內容。此類17嵌入式

即所寫的仿句夾在所給句子中間的一種仿寫形式。既需要考慮與其前后句式的一致性，又需要考慮明示或暗示的修辭格式，更需要考慮與其前后句子之間的邏輯關系及整個語段的意義與中心。（2012山東卷）根據語境，仿照下面的句子中本體（畫線部分）的句式，補寫出兩個恰當的喻體。

作詩填詞，本來是為了傳情達意。如果寫出的詩詞不能傳情達意，這就有如

,又如

,還有什么用呢？審題嵌入式即所寫的仿句夾在所給句子中間的一種仿寫形式。既需要18嵌入式

（2012山東卷）根據語境，仿照下面的句子中本體（畫線部分）的句式，補寫出兩個恰當的喻體。

作詩填詞，本來是為了傳情達意。如果寫出的詩詞不能傳情達意，這就有如

,又如

,還有什么用呢？審題修辭上：運用了比喻，根據所給的本體，寫出與之相似的喻體；句式結構上：句式“……不能……”內容上：首先，語段的主旨表達的是作詩填詞如果不能傳情達意，那么沒有任何用處；其次，從例句來看，“作詩填詞”是行為，“傳情達意”是這種行為的目的和價值，但仿寫的句子卻不這么簡單，而是要求從反面的角度——寫出“詩詞不能傳情達意”來進行仿寫。嵌入式（2012山東卷）根據語境，仿照下面的句子中本體（19嵌入式

【參考答案】示例一：做出的飯菜不能吃縫好的衣服不能穿示例二：蓋的房子無法居住修建的路不能通車

即所寫的仿句夾在所給句子中間的一種仿寫形式。既需要考慮與其前后句式的一致性，又需要考慮明示或暗示的修辭格式，更需要考慮與其前后句子之間的邏輯關系及整個語段的意義與中心。（2012山東卷）根據語境，仿照下面的句子中本體（畫線部分）的句式，補寫出兩個恰當的喻體。

作詩填詞，本來是為了傳情達意。如果寫出的詩詞不能傳情達意，這就有如

,又如

,還有什么用呢？

嵌入式【參考答案】即所寫的仿句夾在所給句子中間的20續寫式即根據例句的內容和句式，接著例句寫下去。注重與前面例句的銜接以及整個語段主旨的緊密聯系，語境意識要強。例：讀下面語段，在橫線上續寫一個與畫線句子句式相同、語意連貫的句子。

善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；

。審題續寫式即根據例句的內容和句式，接著例句寫下去。注重與前面例句21續寫式修辭上：比擬排比句式結構上：與前兩句形成一組排比句，句式“讀……，讀出了它……”內容上：語段的主旨表達的是“善思”的重要意義，善思能使人從“沙漠、太陽”等自然景物中體味人生的感悟。所以仿句中所“讀”的應該是自然景物，“讀出”的應該是一種美好的人生感悟。例：讀下面語段，在橫線上續寫一個與畫線句子句式相同、語意連貫的句子。善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；

。審題續寫式修辭上：比擬排比例：讀下面語段，在橫線上續寫一個與畫22續寫式【參考答案】讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。

即根據例句的內容和句式，接著例句寫下去。注重與前面例句的銜接以及整一語段主旨的緊密聯系，語境意識要強。例：讀下面語段，在橫線上續寫一個與畫線句子句式相同、語意連貫的句子。

善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；

。續寫式【參考答案】即根據例句的內容和句式，接著例句寫23

對聯是我們中華民族特有的一種語言形式,源遠流長。對聯的出題形式主要是給出一聯,要求對出另一聯;或者是給出短語,要求組成對聯。這實際上也是仿寫句子的過程,只是對聯本身還有音韻和平仄的要求,比一般的仿寫句子難度要高。對聯式對聯是我們中華民族特有的一種語言形式,源遠流長。24方法指導：對聯式仿寫5原則1.字數相等,詞不重復。對聯沒有字數限制,長的可達幾百字,短的則只有一兩個字。但不論長短,同一對聯的上下聯字數必須相等,而且應做到對應位置的字詞不重復。2.結構相應,句式一致。對聯中上下聯的結構、句式應完全一致。比如杭州云棲寺的對聯:“水向石邊流出冷;風從花里過來香。”3.詞性相對,短語相應。對聯的上下聯相應的地方的詞、短語要對應,從詞性的角度分析,詞性要一致,比如名詞對應名詞,并列短語對應并列短語等。比如:“吹笛聞梅落,登樓待鶴歸。”從詞性的角度看,“吹”與“登”,“聞”與“待”,“落”與“歸”動詞相對;“笛”與“樓”,“梅”與“鶴”名詞相對。方法指導：對聯式仿寫5原則25方法指導：對聯式仿寫5原則4.平仄相對,音韻和諧。比如上聯末字若押仄聲韻,下聯末字則押平聲韻,這個原則在考題中一般放得比較寬,不做具體要求。5.內容相關,情感一致。上聯和下聯表達的主要內容應基本一致,即使是兩種相反的情形,也存在某種聯系,并且表達的情感也要一致。此外,上下聯中不能出現相同的字,否則,就犯了對聯的大忌。方法指導：對聯式仿寫5原則26例題：請適當調整下列短語的結構和語序,將其組合為一副對聯。(6分)一爐香都于無字句處曉露花求真仙道何必向塵寰外江月夜寓大文章書萬卷上聯:___________________________________________下聯:___________________________________________一爐香,萬卷書,何必向塵寰外求真仙道曉露花,夜江月,都于無字句處寓大文章例題：請適當調整下列短語的結構和語序,將其組合為一副對聯。(27【解析】首先整理字句。“一爐香”結構為“數量詞+名詞”,“書萬卷”與之結構相似,可調整語序為“萬卷書”;同理,“曉露花”和“江月夜”兩個詞組結構相似,應將“江月夜”調整為“夜江月”;“向塵寰外”顯然接“求真仙道”,“無字句處”接“寓大文章”。然后重組語句,形成對聯。“一爐香,萬卷書”是在說讀書,讀書能使人升華,不必求仙;“曉露花,夜江月”是優美的意境,沒有詞句,也是優美文章,也能給人帶來藝術享受。由此可得出答案。答案:一爐香,萬卷書,何必向塵寰外求真仙道曉露花,夜江月,都于無字句處寓大文章【解析】首先整理字句。“一爐香”結構為“數量詞+名詞”,“書28即時鞏固

（2012四川卷）按照要求續寫句子。要求：①運用比喻修辭手法；②“回憶””與“希望”的內容形成對比；③語意連貫。

回憶和希望的關系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶

，希望

；回憶

，希望

。續寫式畢竟是秋日的繽紛落葉才是枝頭的盎然春意畢竟是揚塵遠去的背影才是迎面而來的微笑即時鞏固（2012四川卷）按照要求續寫句子。要求：①運用29【解析】本題綜合考查修辭運用、語言連貫、句式仿寫等能力。仿寫時首先要注意題干的要求，①運用比喻修辭手法；②“回憶”與“希望”的內容形成對比；③語意連貫。首先做到形神兼備。所用喻體具有的獨特意蘊，把它們所具有的特點表現出來；其次要注意形式方面的一致性，做到每句中比喻的手法表達物象的特點，能給人以啟發。答案示例：（回憶）畢竟是秋日的繽紛落葉，（希望）才是枝頭的盎然春意；（回憶）畢竟是揚塵遠去的背影，（希望）才是迎面而來的微笑。【解析】本題綜合考查修辭運用、語言連貫、句式仿寫等能力。仿寫30即時鞏固

（2013山東卷）以下是某中學慶祝教師節文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式，在空缺處補寫相應的語句。要求：句式一致，字數相等，語意相關。（4分）學生甲：老師，您堅守一方凈土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞；學生乙：老師，您耕耘三尺講臺，

①

；學生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞；學生乙：

②

。嵌入式即時鞏固（2013山東卷）以下是某中學慶祝教師節文藝演31參考答案示例一：①用汗水澆灌希望，孜孜不倦；②詩詞歌賦，頌不完您帶來的感動。示例二：①用雙手托起未來，無怨無悔；②赤橙黃綠，畫不完您多彩的人生。（4分）參考答案32例：依照例句，任選一種事物，用“事物+否定+想象”的格式造一個句子。

教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。1.醫生的周圍飄著藥的氣味，不，那不是藥的氣味，它是醫生呼出的溫暖的氣息。2.農民的身上淌滿了汗水，不，那不是汗水，它是農民播種出的幸福的果實。3.清潔工人的周圍堆滿著垃圾，不，那不是垃圾，它是清潔工人美好心靈的結晶。第1、2句比喻不當；第3句比喻不當且句子結構不一致。查漏補缺

例：依照例句，任選一種事物，用“事物+否定+想象”的格式造33我來判分同學甲：假如我是一粒蒲公英的種子，翩翩地在半空里瀟灑，我一定認清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚……同學乙：假如我是一只蒼蠅，激動地在陽光下跳舞，我一定到處努力地尋找食物，追逐，追逐，追逐……同學丙：假如我是一只夜鶯，憂愁地在王宮中悲嘆，我筋疲力盡地歌唱，盡情地抒發著自己的憂傷，憂傷，憂傷……（仿寫句子）假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里瀟灑，我一定認清方向，飛揚，飛揚，飛揚……句子沒變格調低下句式不同尋找失分原因我來判分同學甲：假如我是一粒蒲公英的種子，翩翩地在半空里瀟灑34（高考真題）假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里瀟灑，我一定認清方向，飛揚，飛揚，飛揚……參考答案：假如我是一片落葉，悠悠地在塵囂中飄蕩，我一定看準我的目標，前進，前進，前進……（高考真題）假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里瀟灑，我一定認清35一、話題脫離二、結構不一三、修辭不符四、色調不合題目中規定的陳述對象文段所給定的中心主旨注意句子結構形式句子內部語意關系準確分析并界定給定例句所運用的修辭格語境、感情色彩與例句一致仿寫內容應富哲理性、啟發性仿句常見錯誤

一、話題脫離二、結構不一三、修辭不符四、色調不合題目中規定的36仿寫解題思路三步曲：一步審題審題干：顯性（字數、句數等）審例句：隱性（句式、修辭等）審內容：情感、格調、色彩二步組句一定：確定對象（如仿句的主語、喻體）二仿：遣詞仿寫三連：連貫語句三步驗證是否有語病（殘缺、搭配、邏輯）是否和原文內容、句式、修辭一致是否與原文語意相連、文脈相通課堂小結突破難點仿寫解題思路三步曲：一步審題干：顯性（字數、句數等）審例句37布置作業完成《黃本》相關專題練習布置作業完成《黃本》相關專題練習38真題回練1.（2014重慶卷）仿照示例，自選話題，另寫一個句子。要求：與示例結構基本相同，修辭手法—致；個別詞語可與示例重復，字數也可略有增減。（4分）示例：就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯；人生的扣子從一開始就要扣好。仿句：___________________，____________________，____________________；___________________。答案示例1：就像蓋房子打基礎一樣，如果基礎沒有夯實打牢，上面的房子都會不穩固；事業的基礎從一開始就要扎牢打好。答案示例2：就像下棋一樣，如果一個棋子走錯了，整盤棋都可能會輸掉；人生這步棋每一步都要走好。真題回練1.（2014重慶卷）仿照示例，自選話題，另寫一個句392．（2014浙江卷）依據下面的示例仿寫，要求句式、結構與示例相似，不得選擇“月”“湖”“魚”作為描述對象。(4分)【示例】彎月落在湖水中；魚兒游去了，碎得月影半池——聽見了嫦娥幽怨的歌聲么？答：____________________________________________________示例：

殘花綴在繁枝上；

鳥兒飛去了，

撒得落紅滿地——

聽見了花兒落地的嘆息么？2．（2014浙江卷）依據下面的示例仿寫，要求句式、結構與示40選用仿用變換句式課件411.中國人只要看到土地，就會想種點什么。而牛叉的是，這花花草草莊稼蔬菜還就聽中國人的話，怎么種怎么活。

2.中國人對蔬菜的熱愛，本質上是對土地和家鄉的熱愛。本詩主人公就是這樣一位采摘野菜的同時，又保衛祖國、眷戀家鄉的士兵。

3.本題運用說明文限制性詞語能否刪除四步法。不能。極大的一詞表程度，說明繪畫的題材范圍較過去有了很大的變化，刪去之后其程度就會減輕，不符合實際情況，這體現了說明文語言的準確性和嚴密性。4.開篇寫湘君眺望洞庭，盼望湘夫人飄然而降，卻始終不見，因而心中充滿愁思。續寫沅湘秋景，秋風揚波拂葉，畫面壯闊而凄清。5.以景物襯托情思，以幻境刻畫心理，尤其動人。凄清、冷落的景色，襯托出人物的惆悵、幽怨之情，并為全詩定下了哀怨不已的感情基調。6.石壕吏和老婦人是詩中的主要人物，要立于善于運用想像來刻畫他們各自的動作、語言和神態；還要補充一些事實上已經發生卻被詩人隱去的故事情節。7.文學本身就是將自己生命的感動凝固成文字，去喚醒那沉睡的情感，饑渴的靈魂，也許已是跨越千年，但那人間的真情卻亙古不變，故事仿佛就在昨日一般親切，光芒沒有絲毫的暗淡減損。8.只要我們用心去聆聽，用情去觸摸，你終會感受到生命的鮮活，人性的光輝，智慧的溫暖。9.能準確、有感情的朗讀詩歌，領會豐富的內涵，體會詩作蘊涵的思想感情。1.中國人只要看到土地，就會想種點什么。而牛叉的是，這花花42選用、仿用、變換句式2021一輪選用、仿用、變換句式2021一輪43【探析·特點】

選用句式題在近年的高考中出現不是太多，多以綜合考查的形式出現。此類題目要求在特定的語境中，按照語體風格、句式規定、語意連貫、表情達意等方面的要求選用恰當的句式及表述方式，以期達到所要求的效果。變換句式，指的是根據表達的相應要求，在基本內容上保持題目給出的原意，而改換原句的形式。變換句式主要有以下幾種形式：①主動句與被動句的變換②肯定句與否定句的變換③陳述句與反問句的變換④長句與短句的變換⑤常式句與變式句的變換⑥整句與散句的變換⑦重組式變換其中，長句與短句的變換、重組式變換、重組句子、語體變換是高考中常考的題型。★【探析·特點】選用句式題在近年的高考中出現不是太多，44高考考點復習之一仿用句式高考考點復習之一仿用句式45考點說明

仿句，即仿例造句，就是在一定的語境中，根據語言表達的需要，參考題干所提供的句式，另造一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。這是一種既有限制但又留有較大創造空間的語言運用型主觀題，這種題型不僅涉及語法結構、修辭，而且還關聯到語言的連貫與銜接、句意格調的和諧與一致。考點說明仿句，即仿例造句，就是在一定的語境中，46

2018年高考全國Ⅱ卷（6分）；2017年高考浙江卷（3分）；2015年高考湖北卷（4分）、天津卷（7分）；2014年高考重慶卷、浙江卷、湖北卷；2013年高考遼寧卷、山東卷、重慶卷、北京卷、浙江卷、全國大綱卷；2012年全國課標卷、全國大綱卷、湖北卷、重慶卷、遼寧卷、四川卷、山東卷對這一考點進行了考查。因此，仿寫題雖為傳統題，但仍然備受出卷老師喜愛。形式上以主觀題的形式出現；分值3—6分不等，名為仿寫、實為創作，得分易，高分難。考情回顧2018年高考全國Ⅱ卷（6分）；考情回顧471、一輪復習深度剖析仿句失分原因2、掌握仿句題的方法技巧及注意事項3、強化仿句規范答題的能力教學目標1、一輪復習深度剖析仿句失分原因教學目標48仿寫原則（《三維設計P69》）【話題一致】

陳述對象的一致和中心主旨一致。【句式一致】

句子結構高度一致，同時注意句間關系一致。【修辭一致】

嚴格遵守例句中的修辭格。【內容一致】

情感一致、色彩一致、格調一致。仿寫原則（《三維設計P69》）【話題一致】49典型例題例1：依照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。

海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦是海的文字。1、請同學們根據仿寫基本原則作答。2、請個別同學說說解題思路，并和大家分享一下你的答案。一、審題（一）審題干，明確顯性要求。比喻選擇新的本體和喻體（二）審例句，挖掘隱性要求。修辭上：暗喻，比喻詞為“是”;

句式結構上：四個句子都是主謂賓結構的單句內容上：例句內部具有總分、整體與局部的關系二、仿寫展開聯想組織語言三、驗證根據要求驗證答案

解題思路典型例題例1：依照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的50

評析答案

童話是文學的一支奇葩：詩歌是明珠，語言是花瓣，蜜蜂、蝴蝶是傳授花粉的媒介。【解析】

第一句與后三句（本體內部、喻體內部）沒有構成總分、整體和局部的關系。例1：依照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。

海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦是海的文字。【參考答案】山是大地的一首樂曲：巖石是基調，樹濤是旋律，溪流是大山的節拍。

評析答案例1：依照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新51典型例題例2（2013浙江卷）仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結構與示例相似，不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象。【示例】青天，是一片芭蕉葉，

月亮是一滴露珠。

手指，輕輕一點，它就落了。請同學們根據以上得出的解題思路來作答。典型例題例2（2013浙江卷）仿照下面示例，用比喻的手法描52

解題思路審題（一）審題干，明確顯性要求1、比喻手法2、合乎事理3、句式結構與例句相同4、不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象。（二）審例句，挖掘隱性要求

這首小詩運用暗喻手法，語言生動優美，不僅富有詩意，而且富有意趣，格調高雅。

例2（2013浙江卷）仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結構與示例相似，不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象。【示例】青天，是一片芭蕉葉，月亮是一滴露珠。手指，輕輕一點，它就落了。

解題思路審題例2（253

評析答案

卡車，是一匹駿馬，貨物是人們的期望。油門，輕輕一踩，它就到了。

【解析】選取“卡車”和“貨物”為描述對象，比較生活化。所仿寫出來的句子不夠生動優美，既缺乏詩意，更缺乏意趣。格調不夠高雅。【參考答案】心靈，是一片夜空，煩惱是一顆流星。眼睛，微微一眨，它就滅了。例2（2013浙江卷）仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結構與示例相似，不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對象。【示例】青天，是一片芭蕉葉，月亮是一滴露珠。手指，輕輕一點，它就落了。

評析答案卡車，是一匹駿馬，貨物是人們的期望。54仿寫題的類型續寫式嵌入式命題式開放式對聯式《三維設計》P70——P71仿寫題的類型續寫式嵌入式命題式開放式對聯式《三維設計》P7055命題式

命題式仿寫即給出一個語言材料作為例句，以同一話題或另外提出新的命題內容，按例句格式進行仿寫。這類題沒有前后文，不需考慮上下文銜接問題，看似簡單，但仍需仔細分析例句的隱性要求，力求與例句形神兼備。（2010全國卷）仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個句子，要求內容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。

成熟是一種臨危不亂的從容，成熟是一種寵辱不驚的淡定，成熟是一種卓爾不群的大氣。審題命題式命題式仿寫即給出一個語言材料作為例句，以同一56命題式

修辭上：有三個結構相同的分句組合而成的一個排比句；句式結構上：句式“博大是一種……”內容上：原句表達的是對“成熟”的一種解讀，成熟的內涵。所以仿句只需要表達對“博大”的解讀，“博大”的內涵即可，語言表達富有詩意，格調高雅。（2010全國卷）仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個句子，要求內容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。

成熟是一種臨危不亂的從容，成熟是一種寵辱不驚的淡定，成熟是一種卓爾不群的大氣。審題命題式修辭上：有三個結構相同的分句組合而成的一個排比句；（57命題式

【參考答案】博大是一種學富五車的豐厚，博大是一種海納百川的大度，博大是一種壁立千仞的膽魄。

命題式仿寫即給出一個語言材料作為例句，以同一話題或另外提出新的命題內容，按例句格式進行仿寫。這類題沒有前后文，不需考慮上下文銜接問題，看似簡單，但仍需仔細分析例句的隱性要求，力求與例句形神兼備。（2010全國卷）仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個句子，要求內容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。

成熟是一種臨危不亂的從容，成熟是一種寵辱不驚的淡定，成熟是一種卓爾不群的大氣。命題式【參考答案】命題式仿寫即給出一個語言材料作58

提供一個或幾個句子作為例句，但不限定仿寫的內容。此類仿句一般都有修辭要求。（09全國I）仿照下面的示例，自選話題，另寫三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。（6分）

工作是等不來的，有無機會，看你怎么爭取；業績是要不來的，有無成效，看你怎么努力；前途是盼不來的，有無出路，看你怎么奮斗。【答案示例】技藝是撿不來的，有無水平，看你怎么鍛煉；成就是搶不來的，有無功業，看你怎么勤奮；榮耀是想不來的，有無地位，看你怎么拼搏。

愛情是買不來的，能否結果，看你如何呵護；幸福是購不來的，能否如意，看你如何珍惜；永恒是喚不出的，能否長久，看你如何澆鑄。開放式

提供一個或幾個句子作為例句，但不限定仿寫的內容。此類59嵌入式

即所寫的仿句夾在所給句子中間的一種仿寫形式。既需要考慮與其前后句式的一致性，又需要考慮明示或暗示的修辭格式，更需要考慮與其前后句子之間的邏輯關系及整個語段的意義與中心。（2012山東卷）根據語境，仿照下面的句子中本體（畫線部分）的句式，補寫出兩個恰當的喻體。

作詩填詞，本來是為了傳情達意。如果寫出的詩詞不能傳情達意，這就有如

,又如

,還有什么用呢？審題嵌入式即所寫的仿句夾在所給句子中間的一種仿寫形式。既需要60嵌入式

（2012山東卷）根據語境，仿照下面的句子中本體（畫線部分）的句式，補寫出兩個恰當的喻體。

作詩填詞，本來是為了傳情達意。如果寫出的詩詞不能傳情達意，這就有如

,又如

,還有什么用呢？審題修辭上：運用了比喻，根據所給的本體，寫出與之相似的喻體；句式結構上：句式“……不能……”內容上：首先，語段的主旨表達的是作詩填詞如果不能傳情達意，那么沒有任何用處；其次，從例句來看，“作詩填詞”是行為，“傳情達意”是這種行為的目的和價值，但仿寫的句子卻不這么簡單，而是要求從反面的角度——寫出“詩詞不能傳情達意”來進行仿寫。嵌入式（2012山東卷）根據語境，仿照下面的句子中本體（61嵌入式

【參考答案】示例一：做出的飯菜不能吃縫好的衣服不能穿示例二：蓋的房子無法居住修建的路不能通車

即所寫的仿句夾在所給句子中間的一種仿寫形式。既需要考慮與其前后句式的一致性，又需要考慮明示或暗示的修辭格式，更需要考慮與其前后句子之間的邏輯關系及整個語段的意義與中心。（2012山東卷）根據語境，仿照下面的句子中本體（畫線部分）的句式，補寫出兩個恰當的喻體。

作詩填詞，本來是為了傳情達意。如果寫出的詩詞不能傳情達意，這就有如

,又如

,還有什么用呢？

嵌入式【參考答案】即所寫的仿句夾在所給句子中間的62續寫式即根據例句的內容和句式，接著例句寫下去。注重與前面例句的銜接以及整個語段主旨的緊密聯系，語境意識要強。例：讀下面語段，在橫線上續寫一個與畫線句子句式相同、語意連貫的句子。

善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；

。審題續寫式即根據例句的內容和句式，接著例句寫下去。注重與前面例句63續寫式修辭上：比擬排比句式結構上：與前兩句形成一組排比句，句式“讀……，讀出了它……”內容上：語段的主旨表達的是“善思”的重要意義，善思能使人從“沙漠、太陽”等自然景物中體味人生的感悟。所以仿句中所“讀”的應該是自然景物，“讀出”的應該是一種美好的人生感悟。例：讀下面語段，在橫線上續寫一個與畫線句子句式相同、語意連貫的句子。善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；

。審題續寫式修辭上：比擬排比例：讀下面語段，在橫線上續寫一個與畫64續寫式【參考答案】讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。

即根據例句的內容和句式，接著例句寫下去。注重與前面例句的銜接以及整一語段主旨的緊密聯系，語境意識要強。例：讀下面語段，在橫線上續寫一個與畫線句子句式相同、語意連貫的句子。

善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；

。續寫式【參考答案】即根據例句的內容和句式，接著例句寫65

對聯是我們中華民族特有的一種語言形式,源遠流長。對聯的出題形式主要是給出一聯,要求對出另一聯;或者是給出短語,要求組成對聯。這實際上也是仿寫句子的過程,只是對聯本身還有音韻和平仄的要求,比一般的仿寫句子難度要高。對聯式對聯是我們中華民族特有的一種語言形式,源遠流長。66方法指導：對聯式仿寫5原則1.字數相等,詞不重復。對聯沒有字數限制,長的可達幾百字,短的則只有一兩個字。但不論長短,同一對聯的上下聯字數必須相等,而且應做到對應位置的字詞不重復。2.結構相應,句式一致。對聯中上下聯的結構、句式應完全一致。比如杭州云棲寺的對聯:“水向石邊流出冷;風從花里過來香。”3.詞性相對,短語相應。對聯的上下聯相應的地方的詞、短語要對應,從詞性的角度分析,詞性要一致,比如名詞對應名詞,并列短語對應并列短語等。比如:“吹笛聞梅落,登樓待鶴歸。”從詞性的角度看,“吹”與“登”,“聞”與“待”,“落”與“歸”動詞相對;“笛”與“樓”,“梅”與“鶴”名詞相對。方法指導：對聯式仿寫5原則67方法指導：對聯式仿寫5原則4.平仄相對,音韻和諧。比如上聯末字若押仄聲韻,下聯末字則押平聲韻,這個原則在考題中一般放得比較寬,不做具體要求。5.內容相關,情感一致。上聯和下聯表達的主要內容應基本一致,即使是兩種相反的情形,也存在某種聯系,并且表達的情感也要一致。此外,上下聯中不能出現相同的字,否則,就犯了對聯的大忌。方法指導：對聯式仿寫5原則68例題：請適當調整下列短語的結構和語序,將其組合為一副對聯。(6分)一爐香都于無字句處曉露花求真仙道何必向塵寰外江月夜寓大文章書萬卷上聯:___________________________________________下聯:___________________________________________一爐香,萬卷書,何必向塵寰外求真仙道曉露花,夜江月,都于無字句處寓大文章例題：請適當調整下列短語的結構和語序,將其組合為一副對聯。(69【解析】首先整理字句。“一爐香”結構為“數量詞+名詞”,“書萬卷”與之結構相似,可調整語序為“萬卷書”;同理,“曉露花”和“江月夜”兩個詞組結構相似,應將“江月夜”調整為“夜江月”;“向塵寰外”顯然接“求真仙道”,“無字句處”接“寓大文章”。然后重組語句,形成對聯。“一爐香,萬卷書”是在說讀書,讀書能使人升華,不必求仙;“曉露花,夜江月”是優美的意境,沒有詞句,也是優美文章,也能給人帶來藝術享受。由此可得出答案。答案:一爐香,萬卷書,何必向塵寰外求真仙道曉露花,夜江月,都于無字句處寓大文章【解析】首先整理字句。“一爐香”結構為“數量詞+名詞”,“書70即時鞏固

（2012四川卷）按照要求續寫句子。要求：①運用比喻修辭手法；②“回憶””與“希望”的內容形成對比；③語意連貫。

回憶和希望的關系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶

，希望

；回憶

，希望

。續寫式畢竟是秋日的繽紛落葉才是枝頭的盎然春意畢竟是揚塵遠去的背影才是迎面而來的微笑即時鞏固（2012四川卷）按照要求續寫句子。要求：①運用71【解析】本題綜合考查修辭運用、語言連貫、句式仿寫等能力。仿寫時首先要注意題干的要求，①運用比喻修辭手法；②“回憶”與“希望”的內容形成對比；③語意連貫。首先做到形神兼備。所用喻體具有的獨特意蘊，把它們所具有的特點表現出來；其次要注意形式方面的一致性，做到每句中比喻的手法表達物象的特點，能給人以啟發。答案示例：（回憶）畢竟是秋日的繽紛落葉，（希望）才是枝頭的盎然春意；（回憶）畢竟是揚塵遠去的背影，（希望）才是迎面而來的微笑。【解析】本題綜合考查修辭運用、語言連貫、句式仿寫等能力。仿寫72即時鞏固

（2013山東卷）以下是某中學慶祝教師節文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式，在空缺處補寫相應的語句。要求：句式一致，字數相等，語意相關。（4分）學生甲：老師，您堅守一方凈土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞；學生乙：老師，您耕耘三尺講臺，

①

；學生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞；學生乙：

②

。嵌入式即時鞏固（2013山東卷）以下是某中學慶祝教師節文藝演73參考答案示例一：①用汗水澆灌希望，孜孜不倦；②詩詞歌賦，頌不完您帶來的感動。示例二：①用雙手托起未來，無怨無悔；②赤橙黃綠，畫不完您多彩的人生。（4分）參考答案74例：依照例句，任選一種事物，用“事物+否定+想象”的格式造一個句子。

教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。1.醫生的周圍飄著藥的氣味，不，那不是藥的氣味，它是醫生呼出的溫暖的氣息。2.農民的身上淌滿了汗水，不，那不是汗水，它是農民播種出的幸福的果實。3.清潔工人的周圍堆滿著垃圾，不，那不是垃圾，它是清潔工人美好心靈的結晶。第1、2句比喻不當；第3句比喻不當且句子結構不一致。查漏補缺

例：依照例句，任選一種事物，用“事物+否定+想象”的格式造75我來判分同學甲：假如我是一粒蒲公英的種子，翩翩地在半空里瀟灑，我一定認清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚……同學乙：假如我是一只蒼蠅，激動地在陽光下跳舞