小升初語文高分攻略專項透析專題08《作文》【考點精講】作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運用。在小學階段要求會寫簡短的記敘文。做到思想健康,內容具體,條理清楚,語句通順,書寫エ整,注意不寫錯別字。正確使用學過的標點符號。會寫常用的應用文:留言條、請假條、板報稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記和會議記錄等。要寫好一篇作文必須解決好以下幾個方面:ー、審清題意。即要看懂題目的意思和要求第一,必須弄清題目要寫的對象如：《我這個小孩》和《鄰居家的小孩》,雖然都是寫小孩,但前者是寫自己,后者卻是寫別人。又如在狀物的文章《我最喜歡的XX》ー題,仔細研究,它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動物等。如果按《我最喜歡的人ー媽媽》來寫這就弄錯了寫作的對象。第二,必須弄清題目要寫的范圍有的題目從時間方面規定了范圍,如《夏天的晚上》、《課間》。有的從地點方面規定了范圍，如《操場一角》、《在公共汽車上》。有的從內容方面規定了范圍,如《學洗衣》、《植樹》。也有的從幾個方面規定了范圍,如《放學路上學雷鋒》,就是從時間、地點、內容幾方面規定了寫作的范圍。第三，必須弄清題目要寫的重點重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關鍵詞。如,《二十年巨變》重點應放在“巨變”上,寫出改革開放二十年來,我國（或家鄉）所發生的巨大的變化,以贊頌改革開放政策的輝煌成果。二、認真選材選用哪些材料來表達中心,這就是選擇題材,選材要注意以下三點:第一,要圍繞中心選擇材料,與中心有關的就選取,與中心無關的就不采用。第二，要選擇熟悉的有意義的材料,使別人讀了能受教育或有收獲。第三,題材要カ求新穎,吸引人，避免ー個模式。但也不能為“奇巧”憑空編造。三、把事寫具體記敘事情或活動,必須將事情或活動寫具體。要做到這一點，首先在動筆時，要把材料準備充足，對要寫的事情作認真的回憶。其次，要重點寫好一些重要的場面或過程。把它寫得具體形象，整個事情就能給人深刻的印象,不要停留在一般現象的記敘上。四、有條理地記事無論記事寫人,都離不了事。認真寫好一件事是寫好記敘文的關鍵。記敘一件事（或ー項活動）,要有條理。要把時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果掌握清楚,然后按一定的順序記敘下來。一般來說,記敘的順序可按時間的先后。事物的發展的順序和地點變換、方位推移的順序等來寫。但有時為了增強表達效果，也可采用倒敘或插敘的方法。五、怎樣寫好寫人的文章寫人的文章，必須抓住所要寫的人物的特點，具體描寫他的外貌、行動、語言和心理活動，使筆下的人物栩栩如生，形象感人。1、人物外貌描寫人物外貌描寫就是對人物的容貌、衣著、姿態和神情等方面的描寫。寫人物的外貌要注意三點:第一，寫人物的外貌是為了反映人物的思想品質和性格特征。如:小作者記敘他的老師“那時十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小的ー塊黑痣。在我的記憶里她是ー個溫柔和美麗的人。”這是為了用她那美麗的形象和溫柔的性格,襯托她那美好的心靈。第二,寫人物的外貌，要抓住特點，表現出人物的個性。就拿“眼睛”來說,千百萬人就有千百萬雙不同的眼睛。即使是同一個人，在不同時情況下，眼睛的表情也不同。比如當你成績考得好時，眼睛會閃爍出欣喜的光芒;當你受到委屈時,眼睛又會流露出哀怨的神情;當你看到不良行為時，眼睛立刻會投以鄙夷的目光。抓住了這些特征，你寫的眼睛就活了。第三,寫人物的外貌，要有先后次序。東ー筆，西ー筆,就沒有條理了。2、人物動作描寫人的思想品質和性格是表現在行動中的。因此要寫好人物，ー是要多寫他“做了什么””和“怎樣做的”。寫人物的行動，既要仔細觀察動作的全過程,又要觀察整個動作是分幾個環節進行的,分辨出動作的變化，這樣才能將一連串的動作寫好。同時還要用確切的詞語，特別是動詞來描寫人物的動作，以加強文章的表現カ。3、人物的語言精彩的語言會使讀者“聞其聲而見其人。”寫人物的語言，要合乎人物的年齡、身份、職業、經歷和性格等要有人物的個性特點,不能千人ー腔。人物對話的表述形式,常用的有以下四種：（1）先寫話是誰說的，是在什么場合，懷著什么心情說的，然后寫說的話。⑵說的話寫在前面,然后交代這話是誰說的，以及說話人當時的心情、表情、語氣等。⑶先寫說的話，然后交代這話是誰說的,以及說話時的心情、表情、動作等,再接著把話寫完。（4）只有說的話,前、后和中間都不交代這段話是誰說的,讀者一看就明白。但這種對話形式多用于寫兩個人之間的對話（群眾場合,七嘴八舌,不需要說明說話人時,也不用這種形式。）4、人物的心理活動寫人物的心理活動可反映出人物內心世界，表現人物的思想品格，寫人物的心理活動,可以直接寫出人物對事物的感受,表露人物的內心活動;也可以通過語言動作描寫來暗示人物的心理狀態。5、怎樣寫狀物的文章狀物是指對動物、植物、器具、建筑物等進行描摹。寫這類文章要注意兩點:第一，要仔細觀察物品的顏色、大小、形狀、質地、用途等。觀察得入微，才能得具體。第二，觀察后,按一定的順序記敘下來，做到條理清楚。【典題突破】ー、語言表達（共20題;共98分）.仔細觀察下面一幅圖畫,說ー說圖畫的內容。針對此圖，配一句宣傳語。內容:宣傳語:.我們的祖國地大物博,名勝古跡魅力無窮。你了解哪座名山，游歷過哪些風景名勝，把你所了解的寫下來,不少于500字。.寫留言條今年5月6日,12歲的姜敏給爸爸媽媽寫了一封信。請你按書信格式,替她把信封寫好。

姜敏的地址:廈門市XX姜敏的地址:廈門市XX路XX號郵政編碼:361002媽媽姜文宣的地址:南京市XX街XX號 郵政編碼:210000□□□□□□□□□□□□.以“暢享金周末歡樂購物游”為主題的2017金山旅游購物節于9月10日開幕,持續至10月10日。活動期間,金山各大旅游景區為市民游客奉上一場精彩紛呈的旅游盛宴,帶領游客體驗“閑是金山”的魅力。有外地游客來金山請你推薦ー個必到景點，你會推薦哪里呢?請說明理由。.下面是兩位同學各自寫的《童年趣事》的結尾，你覺得哪個更好?為什么?結尾ー:雖然過去很久了，但這件事一直鞭策著我，讓我勇往直前,永不后退。結尾ニ:哈哈!有趣吧!我的童年就是這樣，傻事趣事一夢筐,像給雪娃娃洗澡、剃眉毛……也正是那么多趣事、傻事組成了我七彩的童年，歡樂的童年,令人留戀的童年。.請從下面兩則廣告中任選一條,用簡要的語言加以品析。例1：CCTV公益廣告:看成敗,人生豪邁,不過是從頭再來。品析：充滿豪邁之情,體現不屈之意，突出表達了堅強、樂觀、積極進取的精神,具有很強的激勵作用。例2：聯想集團廣告：人類失去聯想，世界將會怎樣?品析：借聯想對人類的積極作用，表達企業的地位和價值。問句的形式引人思考,觸發聯想，短句鏗鏘有力，容易記憶。①義務獻血：我不認識你，但我謝謝你!②圖書閱覽室：輕輕地我走了,正如我輕輕地來。（選自徐志摩的《再別康橋》）我選第條,品析:〇我要為公園的綠地寫ー則廣告：。7.看圖寫話。看看下圖都有誰?他們在做什么?8.看圖作文。仔細觀察下面四幅圖,寫一段話。小猴學藝.修改下面的通知。該通知是學校大隊部通知各班班長于2015年5月9日到小會議室開會的內容。通知:請全校各班班長拿好筆記本和會議記錄到小會議室開會。.找出下面這些作文題目的關鍵詞。①《這件事教育了我》 ②《我愛我的小鬧鐘》③《瞻仰烈士陵園》④《清明節憶王大伯》.課外搜集一些反映人與人之間真情的文章,在班級舉行故事交流會上,把你了解到的人和事說給大家聽。.仔細觀察圖畫,看圖上畫的是什么地方?主要人物是誰?看人物動作和表情，想ー想,他們會說些什么?做些什么?想好后用幾句連貫的話,?ユー:做些什么?想好后用幾句連貫的話,?ユー:3融'--.—^^^^^^把事情寫下來。Z ーゴ儕修?一C*,*■?與■*?—?X 'A.下面是小學一年級上冊教材中拼音教學"b,p,m,f"ー課的課文內容（此前ー課為韻母''i,u,U”），如果你來設計課堂教學,你打算為這堂課設計ー則怎樣的課堂導入語?.請你搜集身邊破壞環境的例子,整理分類,.根據圖片內容，寫一段話。并思考一下相應的對策，再寫ー寫你的感悟和體會。16.看圖作文。請仔細觀察下面的三幅畫,展開你豐富的想象,自擬題目,寫ー段話。小白兔運南瓜17.仔細觀察漫畫，描述畫面內容并說ー說漫畫的含義。!喚次:l內容:含義:.開展一次小調查活動,通過實地觀察、詢問長輩、查閱資料等方式,了解現實生活中人們都有哪些傷害動物的行為。然后根據你搜集到的資料,給有關部門寫ー份建議書,提出你的想法和建議。.看圖寫話。.看圖寫話。要求:①仔細觀察圖畫,想想發生了什么事?②把事情的經過寫清楚、具體。二、寫作題（共30題;共142分）.習作。我們生活在多彩的世界,我們成長在如花的季節,幸福時時伴隨著我們:家長的疼愛、老師的教誨、同學的友情、親友的關懷……無不使我們感到幸福。請以“幸福”為主題寫ー篇記敘文，記敘你的一段幸福往事，抒寫幸福的感受。要求:題目自擬。感情真實,內容具體,語句通順，書寫エ整，不少于400字。.在你成長的道路上，有許多關心你、愛護你的人陪伴你左右。請將我們帶入你充滿愛的世界，讓我們和你ー起感受愛的甜蜜。注意寫出你的真情實感。題目自擬，不少于500字。.請根據所提供的開頭,聯系自己的生活體驗,圍繞“親情”這ー主題,把這段話續寫下去。窗外,ー輪明月爬上樹梢,柔和的月色輕輕地灑落下來。我做完了作業,隨手翻開我的相冊。你看,這張是媽媽教我蹣跚學步,那張是爸爸背著我爬山,還有……突然,我緊緊地盯著ー張照片,眼前浮現出一段往事…….習作芳草地。生活中總有許多發現讓我們驚奇、激動、感動,你有沒有什么發現呢?要求:內容要具體,描寫要細致,字數400左右。.請你根據給出的開頭，發揮豐富的想象カ，創編ー個故事。要求:寫完后給文章加一個恰當的題目:內容具體，語句通順,故事生動:不少于400字。開頭：在茫茫的大森林里，有一條看不到盡頭的小路。路邊，有一塊巨大的像白玉一樣的石頭。ー個背著旅行包的小男孩兒靠著石頭,他叫嘟嘟。挨著嘟嘟的，是ー個叫波波的男孩兒,他的肩上挎著ー個沉沉的小箱子。ー個女孩兒從小路那邊走過來,ー只小狗在她身旁跳來挑去。.題目：我愛我的提示與要求：①寫你最喜歡的人或物：②把題目補充完整;③中心明確，內容具體，要有真情實感。.生活像ー個萬花筒,五彩繽紛,又像一幕幕精彩的電影，時時呈現在我們的眼前，你能以《生活中的ー組小鏡頭》為題進行ー下描繪嗎?（注意內容要具體、真實,字數不少于400。）.作文老師我想對你說。.習作百花園茶余飯后聽聽音樂、唱唱歌，會讓自己放松、開心;把種子種下去,等它們發芽，看它們慢慢長大，就會有一種成就感;課外閱讀開闊了自己的視野,豐富了自己的知識,個人的生活從此變得多姿多彩……請以“我的課余生活”為題寫ー篇文章，與其他同學交流一下自己美好的生活世界。.任選ー題作文①“我知道我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動。”這是張雨生的代表曲目《我的未來不是夢》中的歌詞,請你從這些歌詞中任選ー個詞語（如“夢”“未來”“我的心跟著希望在動”等）作為話題寫ー篇500字左右的作文，題目自擬。②總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想ー想,你就會發現,其實感動無處不在，無時不在。請以“感動”為話題寫ー篇500字左右的作文。.寫作。春夏秋冬,四季各異。我們走過了生機勃勃的粉色的春天,我們走過了綠意盎然的綠色的夏天,我們走過了果實累累的金黃色的秋天，我們也走過了白雪皚皚的白色的冬天。那么，哪個季節讓你停留下腳步不愿繼續前行呢?請你以《我最喜愛的季節》為題,寫ー篇作文。要求:有條理,內容具體通順,標點符號正確。.作文題目:的一天要求：①把題目補充完整。可以填：快樂、繁忙、煩惱、悠閑、充實……②通過一件事寫出自己的真實感受。（不少于300字）.寫作。題目:最得意的一件事生活中肯定有許多讓你得意的事情吧，ー起分享吧.習作。題目：我喜歡這門課要求：我們的課表上排了很多課，除語文、數學、英語外,你比較喜歡哪門課?把這門課的名稱填到題目的橫線上，并根據題目寫ー篇不少于400字的記敘文。選取真實的事例,道出內心的喜歡，傳遞真摯的情感。友情提醒：①文中不要出現真實的人名,校名。②習作不能另附紙。.古今中外名人薈萃,選一位你最崇拜的名人,寫出他（她）的魅力來。題目:的魅力要求:（1）把題目補充完整。（2）字跡エ整，語句通順。.看圖作文這是小幼鳥從鳥巢里跌落的一瞬。在這一瞬間，你是不是也被深深地打動?拿起你的筆，把你看到的，想到的，感悟到的……總之，所有你想表達的，都寫下來吧!用你的筆把這種偉大的情感傳播得更遠。（題目自擬）.聯系自己的生活實際先想ー想，你讀書是為了什么,再寫ー寫你的讀書故事。.作文。題目:和XXX聊聊天提示與要求:①聊天對象可以是爸爸、媽媽、市長、教育局長、環保局長、校長、老師、傳達室大伯等,也可以是太陽、月亮、春風、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人……②文章要求表達清楚，語句通順，內容具體,有真情實感。③把題目補充完整,體裁不限。.認真讀題,然后寫ー篇文章。以前的我是個小胖墩;現在的我是個大高個兒。以前的我是個膽小鬼;現在的我敢ー個人去旅行。以前的我是個淘氣包;現在的我被人叫做“小大人”。以前的我……現在的我……小學六年過去了,你身上發生了哪些變化呢?請以《我變了》為題,從ー兩個角度寫ー寫自己的成長經歷。要結合具體事例,寫清楚原來是怎樣的,現在是怎樣的,什么原因使你發生了變化,并寫出自己的感受。.習作題目:全家人為我而高興要求:要用具體事例說明全家人為你而高興的原因,要注意細節描寫，寫出真情實感。450字左右。不要寫出自己的真實姓名。.題目:我得到了。要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚…”“鍛煉”“理解”“教育"'‘關心”“教訓”等,把題目補充完整:（2）通過一件事來寫。具體要求;①內容真實；②書寫エ整，400字以上；③不出現真實的人名、校名。.習作。祖國的山川河流多么美麗啊,請你自擬題目，寫ー篇描寫景物的文章。內容要具體，語句要通順。字數400左右。.題目:未來的……要求;展開豐富的聯想和想象。寫作時要有一定的寫作順序，重點突出，詳略得當。字數在400字以上,書寫エ整。.任選一題作文(-)一句話,有時候可以改變一個人的人生道路。在你的生活中,給你激勵、令你最難忘的一句話是什么呢?請以此為中心,寫ー篇文章,和大家分享你的故事,題目自擬。要求:把事件寫具體,表達出自己的真情實感。450字左右。(-)題目:的我要求:①先把題目補充完整。②敘事有條理，內容具體，語句通順。③文中不出現真是人名、校名。450字左右。.媽媽的手為我們送上了一碗碗香噴噴的大米飯;媽媽的手讓我們穿得暖，睡得香;媽媽的手為我們ー家人帶來了幸福;媽媽的手還做過很多很多的事。請以《媽媽的手》為題，寫ー篇文章,做到語言生動、語句通順，450字左右。.習作芳草地。動筆寫ー寫你和書的故事吧!可以寫你和書之間發生的事情，也可以寫你和小書架(小書箱、小書櫥)的對話，還可以夸夸你的小書架。題目自擬。字數350左右。.小練筆。(選做題)課文結尾處寫道:“我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子,覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。它們在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍:滴答,滴答滴答……”請你展開合理的想象，寫雨后周圍景物的變化和“我”的心理活動。.開心作文題目:我的友情提示:可以填“爸爸、媽媽或老師、同學”等，然后選一兩件事來突出這個人的特點。別忘了抓住人物的動作、語言、神態、心理等進行描寫哦!.以《我心中的歌》為題寫ー篇500字左右的記敘文。提示:題目中的’‘歌”,是歌頌、贊美的意思。小學六年的生活,一定給你留下很多美好的回憶。今年你即將邁進中學,也一定對未來充滿了美好的憧憬。這道作文題,你可以回憶美好的往事，也可以歌頌今天美好的生活，還可以暢想理想的明天。不管你寫哪方面，一定要注意所敘述的人或事要真實具體，具有一定的感染カ。.習作。用自述的形式來介紹小鬧鐘、鋼筆，好像他們也有了生命,請你也用“XX的自述”介紹你熟悉、喜歡的事物,要寫得語句通順，內容具體。不少于300字。【參考答案】ー、語言表達1.【答案】示例:內容:圖中,ー個帶著紅黃帽子的男人正拿著一把鋸刀在砍伐樹木。這些樹己經結出了蘋果,但是這些樹已經被砍掉了很多了。我認為這種做法不正確,我們應當愛護環境,保護樹木。宣傳語：愛護樹木，人人有責。2.【答案】略3.【答案】2.【答案】略3.【答案】.【答案】略.【答案】提示：結尾二突出了“趣”字,更符合主題。.【答案】略;言之有理即可;略.【答案】示例：救小鳥我家門前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹,樹上住著幾只嬌嫩的小鳥。鳥兒每天唧唧喳喳的非常可愛。這ー天，ー只好吃懶做的小貓，爬到樹上,心里想：呵呵，這可是我的ー頓美餐了。這時,我剛好走出家門,看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時,火冒三丈，怒氣沖天,撿起一塊石頭用カ地的向小貓砸去,小貓害怕的逃走了。樹上的小鳥安全了,他們唧唧喳喳的唱著歌,仿佛在說:“謝謝你,小主人是你救了我們。”.【答案】示例:小猴學藝動物王國要舉行一年一度的特長大賽了。小猴貝貝見小兔端坐在書桌前，在認真地寫著什么。“小兔，你在干什么呀?’‘貝貝問。小兔抬起頭認真地說:“我正在寫文章，以后當個小作家。”貝貝ー聽,這個主意不錯,于是他趕忙跑回家也開始學寫作了。剛寫了沒幾個字，小猴貝貝聽到窗外傳來優美的樂曲。他順著聲音望去，哈,原來是小鳥正在練習吹喇叭呢。貝貝想:吹喇叭比寫文章容易,我還是去學這個吧!可他費了好大勁,臉都憋紅了,就是吹不出個聲音來!這時，ー只山羊像風ー樣從貝貝身邊跑過。小猴立刻眼前ー亮,他猛地ー拍大腿，自言自語道:“我的腳天生就靈巧，跑步オ是我的特長啊!”于是他把喇叭拋在了一邊,跳下樹去練跑步了。可是他剛跑了沒有幾分鐘,就累得趴在地上不想起來了。動物王國的特長大賽如期舉行了。賽場上，小動物們都大顯身手，展示オ藝。“小作家”“音樂家”“長跑冠軍”的大獎牌掛在了小兔子、小鳥和山羊的胸前。貝貝呢,什么也沒學成，只好在臺下發呆。.【答案】通知請全校各班班長于5月9日拿好筆記本和會議記錄到小會議室開會。學校大隊部2015年5月6日.【答案】①教育;②愛;③瞻仰;④憶.【答案】略.【答案】示例：小猴學飛有一天,ー只猴子正在和它的爸爸學爬樹。小猴爬上樹梢,忽然它看見ー只小鳥撲著翅膀在空中飛過,小猴很羨慕,心想:小鳥會飛,我為什么不會?小鳥能做到的事我一定能辦到。于是,小猴來到山峰上,學著小鳥的樣子,張開雙臂,跳了下去。可小猴發現，自己不是在往上飛,而是在往下掉。它吃了一驚。嚇得大喊救命。最終，小猴掉到了山腳下。它沒有飛起來，而頭上卻腫起了一個大紅包。所以，小朋友千萬不要像小猴那樣，不自量カ地去學自己無法學會的事情。該做什么就做什么，否則沒有好后果。.【答案】課堂教學導入語的設計應該符合以下要求:①能激發學生學習興趣;②能自然地引出新的教學內容（做到“承上啟下”，注意新舊銜接）：③用語簡潔、親切,符合小學低年級學生的心理特點。.【答案】略.【答案】示例：一天，啄木鳥看見樹爺爺哭個不停。啄木鳥奇怪地問:“樹爺爺,您為什么哭呀?”樹爺爺難過地說:“我的身體里都是蟲子。”啄木鳥說：“我來給您治病吧。”于是,啄木鳥用尾巴當椅子坐，用嘴左敲敲右敲敲，查到蟲子在哪里，又用嘴伸進洞里蟲子吃完了。過了一會,樹爺爺好多了,蟲子全被啄木鳥吃完了。樹爺爺說：‘謝謝你，啄木鳥。“啄木鳥頭也不回地飛走了。過了幾天,樹爺爺的病好了,又長出了嫩綠的葉子。.【答案】示例：愛動腦筋的小白兔ー個晴空萬里、陽光明媚的早晨。兔媽媽讓小白兔到地里摘個甜甜的大南瓜做南瓜餅吃。小白兔蹦蹦跳跳的來到南瓜地。只見綠油油的葉子有荷葉那么大,像ー塊塊碧玉;金黃色的小花星星點點,可漂亮了。在大葉子下面長著一個個黃澄澄的大南瓜,小兔子飛快地走進南瓜地里,摸摸這個,又摸摸那個，自言自語地說:“每個都那么大，到底摘哪個好呢?”最后她精心挑選了一個跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤,雙手用カー折,把南瓜藤折斷了。“可是這么大的南瓜，我怎么搬回家呢?”小白兔犯愁了。她試著用手去搬，可是用盡全身力氣，南瓜像生了根似的，怎么也搬不動。她ー屁股坐在南瓜上,傷心地說:“哎，搬不動，可怎么辦呢?”就在這時，她看見熊貓伯伯騎著自行車路過，看著那圓滾滾的車輪,小白兔心里一亮。既然車輪可以滾動，那我的大南瓜一定也可以滾動。于是,小白兔把南瓜豎起來，推著南瓜飛快地跑回了家。來到家門口,小白兔輕輕地敲了敲門。兔媽媽急忙跑出來。看了看大南瓜,又看了看小白兔，疑惑地問:“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回來的?”小白兔得意地說:“我把它當車輪子推回家的啊!”兔媽媽豎起大拇指興奮地說:“小白兔真是個愛動腦筋的好孩子!”.【答案】示例:內容:一條魚在被污染的河水中發現ー瓶純凈水,感到驚喜。含義:揭示現在的水資源污染嚴重。呼吁人們要保護水資源,愛護環境。.【答案】略.【答案】示例:上午，小貓和貓媽媽一起到池塘邊去釣魚。小貓看到ー只蜻蜓飛過來了，小貓放下魚竿去捉蜻蜓,蜻蜓飛走了,小貓空著手回到了貓媽媽那去。小貓看見媽媽釣了很多條大魚，媽媽說:“不要三心二意的!”小貓聽了媽媽的話,也釣上了一條大魚。.【答案】示例:在ー個公園里，一個小男孩正在玩球。一不小心，球滾到了地上的ー個洞里,出不來了。小男孩急得哇哇大哭。這時候走來ー個背著竹簍的大哥哥,問清了小男孩哭的原因，幫他從洞里拿出了球。小男孩拿著球笑著走了。大哥哥剛要走,轉念ー想,有人不小心栽到洞里可怎么辦呢?于是,將竹簍蓋到洞上上,并寫上“此處有洞”的字條鐵道竹簍上，高興的走了。二、寫作題.【答案】【參考例文】幸福幸福是什么?幸福是在教室里大聲讀書，幸福是課間和小伙伴一起玩耍,幸福是在操場上踢足球……幸福有很多種。每個人的幸福也不同。學校，是讓我感到幸福的ー個地方。在那里我會和同學們ー起享受幸福。我喜歡中午和同學們朗讀優美的詩篇,那種感覺真讓人陶酹。我們在教室里輕聲朗讀《再別康橋》。我們有感情地朗讀，仿佛身臨其境。慢慢地，我的眼前浮現出ー個場景:明如玻璃的河旁，挺立著ー棵垂柳，那柔弱的柳枝,隨風飄動著。夜晚漸漸來臨,往日喧鬧的草叢中沒有了聲音,蟲子停止了鳴叫。月亮像ー輪玉盤嵌在藍色的天幕中，星星在天上一閃ー閃地眨著眼睛……朗讀結束,我慢慢地回過神來。我是多么享受這種境界啊!我們慢慢地閱讀,細細地品味。小小的心靈立刻充滿了在學校的那些美好時光和朗讀時的幸福感。幸福是什么?你幸福嗎?這些問題不用問別人，自己在生活中就能找到。每個人都有自己的幸福,它就躲在角落里等著我們去尋找。.【答案】略.【答案】親情四月夜晚的鄉間小路顯得有些陰森，刺骨的寒風在樹林間回蕩，我有些害怕又有些冷，但不敢說出聲“你冷嗎?”媽媽那熟悉的聲音又回響在我耳邊。我輕輕點點頭。“冷就靠在我背上吧!”爸爸說。我慢慢將頭貼在爸爸背上,頓時覺得一股暖流穿梭過我的手臂,在我的心間停下了,正是這股暖流使我哆嗦已久的手漸漸暖和起來。我不停地吮吸著爸爸媽媽的溫暖，不顧周圍的一切，不知不覺,ー絲潔白的月光從烏云間探了出來,照射在我臉上,我微微閉上眼睛,盡情地享受著月光的滋潤與愛的溫暖。媽媽的手緊緊地握著我，爸爸的爸爸的背影在月光下好似一道屏障,能遮風避雨，又能給人無限沉思。柔和的月光籠罩著大地，我緊緊的伏在爸爸挺拔的背上，媽媽靠著我,我們是那么靜謐美好,那么幸福。月亮在云間穿梭,愛的暖流在心間回蕩，我終于明白了,什么是愛,什么是親情。.【答案】【參考例文】有趣的發現在我的生活中，有許許多多的發現。其中最奇妙的是七歲那年我發現，魚是睜著眼睛睡覺的。在我家的客廳里,擺放著ー個圓魚缸，里面養著一群叫不上來名字的魚。他們每天在里面穿著艷麗的衣裳，自由自在的游來游去，像一群在水中跳動的精靈。可我從來沒有仔細觀察過它們。直到有一天晚上，它們睜著眼睛ー動不動。幼稚的我以為它們死了急忙喊媽媽，魚死了!媽媽趕緊跑過來,ー看笑了:“它們是在睡覺呢。"我仔細ー看,魚的尾巴還小幅度的晃動。“睡覺為什么睜著眼睛?”我追問到。媽媽卻不回答了,說:“你要真想知道的話,上網查ー查吧。”于是我打開電腦,在網上查找“魚睡覺時為什么睜著眼睛?”網上寫著:魚類沒有真正的眼瞼，眼睛完全裸露而不能閉合,魚也和其它脊椎動物ー樣，每天要睡眠的,只是它們都睜著眼睛睡覺。我恍然大悟：原來因為魚沒有眼瞼,所以眼睛完全裸露而不能閉合,睡覺時オ睜著眼睛。那天，我發現了魚在任何時候都是睜著眼睛的。這也讓我明白：做任何一件事，都要善于觀察,勤于思考，才能得出正確的結果。.【答案】略.【答案】略.【答案】【參考例文】生活中的一組小鏡頭人的眼睛就像生活中的ー個小鏡頭,走到哪里,都可以記錄著生活中的種種瑣事。例如以前小時候在去上學的路上看到乞丐在要錢、還有人們在街邊唱歌。這一件事也是發生在我去上學的路上。有一天,我坐在公交車上去上學,看了看周圍的人群,哇!車上好多人那!然后在欣賞周圍的美景,好美的風景呀！這時候,第一站到了。有一位年邁的老奶奶，拿著拐杖，他的眼睛掃了一下周圍,沒有座位了，她嘆了一ロ氣。這時我心里想:“到底要不要讓座位給這位老奶奶呢?不讓,又顯得很不尊重老奶奶。讓?到學校又很遠，怕我的腿支撐不住。到底讓還是不讓?”這時我聽見我旁邊的兩位叔叔在說，我仔細ー聽，他們也說起給老奶奶讓座位的事情，一位叔叔說:“前幾次，我讓了座位給一位老爺爺和一位老奶奶坐，誰知他們坐了我的位置連一聲謝謝都不說,實在讓人生氣！不讓！”另一位叔叔則說:“我也讓了位置給比我大的人，但我從來都不計較人家說謝謝，就算人家說謝謝,我也說不用謝，我覺得我不是為了人家說謝謝，我オ讓位，所以我該讓！助人為樂我也很開心。”這時，有一個洪亮的聲音:“老奶奶,這座位我讓給你。”原來是ー個學生,他面帶微笑的說。老奶奶連忙說:“謝謝！真是個懂事的孩子,值得表揚。"我的心里想：“這真是ー個懂事、尊敬長輩、樂于助人的孩子。”我對他的印象非常的好。但我又想：“如果剛オ我能搶先ー步，給奶奶讓座,這樣不是奶奶夸我，滿車的人夸我，爸爸媽媽也會夸我是ー個助人為樂的好孩子嗎?”這時候，就用我的眼睛記錄下來了這ー場景,我對他的印象漸漸深刻了，因為我也知道，他是ー個懂事的孩子。.【答案】【參考例文】老師我想對你說老師，您就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生:老師,您就像一位辛勤的園丁,培育著我們,讓我們成為祖國的棟梁之材:老師,您是我們人生路中的路標,指引我們走上成功之路;老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識。那時侯,我剛開始學寫作文,ー寫作文，心里就直犯嘀咕:“作文作文,叫人頭疼！”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”！就像ー團亂麻,理也理不清。而您看見了,一疊聲贊揚:“不錯不錯嘛！只是作文有點生硬,沒寫出真情實感！”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆,說;“讓我來給你修改一下吧！”臺燈下的您,額頭上滲出細密的汗珠，您手里捏著的筆，就像ー桿獵槍，瞄準一字一標點地掃描過去。改完后,我瀏覽了一遍，哇！還真是“點石成金”啊！您拍著我的肩膀，說;“寫作文，要仔細觀察,寫出真情實感,要不作文就永遠也寫不好。”我聽了,若有所思地點點頭。從那以后,我的作文水平大大地提高了。老師您就是大海，我是ー只小船,在您的懷里飄蕩。老師您是園丁,在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長，老師您是大海,我是一條小魚，在您的胸前玩耍……“老師，我愛你……”這些，或許是ー個您溺愛過的孩子并不任性的話。.【答案】略.【答案】略.【答案】【參考例文】我最喜歡的季節你瞧秋姑娘趕走了炎熱的夏天邁著輕盈的步伐,朝我們走來了!秋姑娘飛過天空,天空變得湛藍無比，像波瀾壯闊的大海一樣:雪白的云朵猶如ー只只即將遠航的小船,漂浮在大海上。秋姑娘從天上降下來，落在樹林里，帶來了一陣風，樹葉紛紛揚揚地落下來。有的像蝴蝶翩翩起舞;有的像大雁騰空而起:有的像舞蹈家輕盈地旋轉。樹葉的形狀很多，大多數是水滴形的,也有幾片是巴掌形的。我站在樹下，天真地想:秋天的最后一片落葉會是星形的嗎?秋姑娘來到果園。蘋果看到秋姑娘這樣美麗都羞紅了臉:黃澄澄的鴨梨像金鐘ー樣懸在樹上:山楂像ー顆顆紅色的瑪瑙，綴滿山楂樹:一串串紫葡萄、綠葡萄吊在葡萄架上ー顆顆又圓又大,像成串的大珍珠,讓人垂涎欲滴。頑皮的秋姑娘來到菊園,菊花仙子昂著頭，好象要和秋姑娘比美似的。菊花的顏色真是太漂亮了!紅的似朝霞一般美麗，黃的像金子ー樣耀眼,白的如水晶那樣純潔。ー股股清香鉆進秋姑娘的鼻子里，使她情不自禁地采ー朵，小心翼翼地戴在頭上，把她點綴得更美了!秋姑娘坐在花叢中，用手指在面前劃了一個圓圈，頓時，一面小魔鏡出現了。她看見魔鏡里的大地的容貌,不禁露出了滿意的笑容她展開潔白的羽翼，飛向那廣闊的藍天……我最喜歡天高氣爽的秋季。.【答案】【參考例文】快樂的一天每個人都有快樂的一天,我快樂的一天就是我的生日,我小的時候總是忘記自己的生日,我便經常問:“媽媽，我的生日是什么時候?”媽媽總是耐心地回答我說:“你是1997年3月21日出生的，3月21日就是你的生日,你只要記住7X3=21”讓我記憶猶新的一次生日，那是星期六的早晨,我睜開了朦朧的眼睛,全家人手忙開了，中午時，我兩個堂哥回家了，我走去問媽媽:“媽媽，今天是什么日子呢?”媽媽哈哈大笑起來說:“今天是你的生日啊!”下午爸爸帶我們全家人去廣州吃飯,因為蛋糕太大，我們都吃飽喝足了，爸爸說:“還有一大半蛋糕沒吃完呢!你們分了吧!”爸爸的話音剛落，狡猾的叔叔說:“我們來玩ー個游戲吧!”我心想:這個狡猾的“狐貍”有什么鬼主意呢?黃鼠狼給雞拜年ーー沒安好心。好，我就看看他葫蘆里到底賣的什么藥。只見叔叔把蛋糕放在轉盤的邊上，他用盡了吃奶的カ氣把轉盤ー轉,轉盤在轉動,我的心由平靜變得緊張,轉盤一次一次地經過我的身旁，我的心情也越來越緊張，當它停的那一刻，這個世界好也跟著停了,當它再恢復的時候，這個蛋糕指向我的堂哥，哥哥只好吃了一那蛋糕的三分之一，我的心終于放下了心來,當我放下心來的時候,叔叔又準備轉第2次，我的心又緊張了起來,又是堂哥，奇怪的是第3次也還是堂哥,堂哥自己把ー個蛋糕吃完了,我們全家人都非常高興，因為我們不用吃了,堂哥不服氣的對叔叔說:“你這狡猾的“狐貍”又打什么鬼主意呢?你葫蘆里到底賣的什么藥?”叔叔哈哈大笑起來說:“我用盒子頂住了轉盤，我想停就停啦!”堂哥火冒三丈，我們卻laught（大笑）。這就是我3月21日全家為我開的party（派對），我那天過得分外開心。.【答案】【參考例文】最得意的一件事過去的日子如輕煙,被微風吹散;如薄霧被初陽蒸融了!漫長的歲月過去了,可是那件令我難忘的事仍常在我腦海中浮現,它像一只彩色的風箏,常常飄到我的夢里來，引起我無限的思念和遐想!那是一年前的一次運動會,我去參加跳高比賽，在做準備活動的時候，ー不小心碰到了跳髙用的鐵桿,弄傷了大胯,疼得我齪牙咧嘴，比賽即將開始了，而我卻出師不利，可是我已經連續獲得了兩屆冠軍了，豈能中途放棄?再說這是關系到集體的榮譽，應該為班級爭光彩。怎能臨陣脫逃?我心里想:“堂堂一個五年級學生雖然說不上能忍受刮骨療傷之痛，但至少能忍受這點皮肉之苦吧！我一定要堅強！”我咬緊牙關,勇敢地面對痛苦，參加了比賽！比賽中，我每跳過去一次都會感到疼痛無比，我咬著牙，盡量把動作做標準。在ー次又一次的掌聲中我艱難地完成了比賽，并成功衛冕，就如歌中所唱，“不經歷風雨,怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”成功的喜悅讓我暫時忘卻了疼痛,回到家之后我オ發現褲子上都沾上了鮮紅的血,但我認為這鮮血是光榮的,這鮮血師我戰勝自我的見證！我為此而感到驕傲!為此而感到快樂！這件事令我十分得意,也使我久久不能忘懷！因為我超越了自我，戰勝了自己!我是勝利者！.【答案】【參考例文】我最喜歡語文課在所有的課程當中，我最喜歡語文課。那你們就一定會問我:“你為什么喜歡語文課?語文課不是很枯燥嗎?”對！我原來是怕上語文課,我不喜歡背那長長的課文，覺得它沒勁、枯燥。但是我上四年級的時候換了一位語文老師,就是這位新的語文老師改變了我的想法。我們的新語文老師姓崔，他年紀很輕，中等身材，圓臉,寬寬的眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。崔老師給我們上的第一節語文課是學習著名作家閻肅老師創作的詩歌《故鄉是北京》。望著這位新老師,想到又要背那長長的課文，同學們個個無精打采,課堂上一片沉寂。崔老師好像看出了大家的心思，他大聲說道：“同學們,你們知道嗎?這篇課文還是一首非常好聽的歌呢，你們想聽嗎?”被老師這么ー問,大家先是愣住了,既而是異口同聲的回答:“想!”看大家來了精神,崔老師竟然把電腦和音響搬到了教室。隨著美妙的音樂想起，崔老師也哼唱了起來。頓時教室里充滿了生機。見同學們來了精神，崔老師又用優美的語調,抑揚頓挫的為我們朗讀了起來。漸漸的美麗的畫面在我的腦海里浮現，慢慢的幾十雙眼睛與老師連成了一片。崔老師上的每ー節語文課都非常的豐富多彩,他不僅使我們增加了知識,而且還調動了同學們的學習熱情。現在我知道了,語文課可以像音樂課ー樣唱出優美的樂曲,可以像美術課ー樣畫出繽紛的色彩。同學們,你們一定也和我ー樣喜歡上語文課了吧!.【答案】略.【答案】略.【答案】【參考例文】我的讀書故事“書是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書;“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書。“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”這是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學之門;書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游;書就是一位慈祥的老人,告訴我一個個人生道理。平時，我的時間比較緊,只能中午和晚上抽出一點時間來看看書。書中的內容時不時讓我欣喜萬分,時不時讓我為之感動，我經常陶醉在其中。只要捧上一本書，我就會立馬忘了吃飯，忘了時間,如癡如醉,簡直到了走火入魔的地步。這時,學校里又舉行了一年一度的“金色之秋”讀書節，不僅給我們規定了一些好書讀，還鼓勵我們積極讀書。《三國演義》和《上下五千年》是我們六年級的必讀書。《三國演義》我不知看了多少遍了,可是在這次讀書節里，我又將它仔仔細細讀了兩三遍。每次讀完后的感受和想法都不ー樣，這讓我再一次感受到了書的魅力。《上下五千年》呢，我以前雖然沒有看過，但也略知一ニ。于是我親自去新華書店購買了一本《上下五千年》，回到家津津有味地看了起來。等到媽媽叫我去吃飯了，我オ依依不舍地放下書。吃完飯，我又去看書了。讀罷，我知道了我們中華的千年歷史，讓我回味無窮。我還閱讀了很多書，童話的、神話的、寓言的、歷史的……只要被我碰上了,肯定是免不了被翻來覆去地看上好幾天。你可別說我囪冏吞棗哦,我倒真能從書中獲得許多益處呢!《童話世界》豐富了我的想象カ;《作文大王》讓我的作文水平得到了提髙:《中外寓言》讓我懂得了一些人生道理;《紅樓夢》、《茶花女》等ー些經典名著,讓我領略到了大作家們的風采……雖然我的感情并不是很豐富,但我也不書中的人物所深深震撼;我曾為《紅樓夢》中的林黛玉發出嘆息,曾為《茶花女》中瑪格麗特的悲慘遭遇黯然淚下，曾為《簡。愛》中的女主人公簡愛最終找到了幸福而歡呼雀躍，更曾為《西游記》中師徒四人每次化險為夷,最終取得正果而打心眼兒里髙興……面對一本本好書，我毫不吝嗇自己的情感，讓自己融入書中，走進人物的心里……我們在這個金色的童年里,應該抓緊時間讀書,多讀書,讀好書，從書中汲取更多的知識,為將來能成為祖國的棟梁打下堅實的基礎，為祖國的發展、建設作出貢獻!.【答案】略.【答案】略.【答案】略.【答案】略.【答案】【參考例文】游桂林的漓江乘著飛機,飛過云層,跳過髙空。我來到了盼望已久的桂林。這就是桂林!這里的山環繞著水,這里的水倒影著山，奇峰林立、碧水縈回。乘著那緩緩行駛的船，望著那風光旖旎的山水，讓你體會“桂林山水甲天下,果然佳境在興坪”的漓江美景。來到了漓江,眺望著那山山水水，心情是多么舒暢。船在碧波上緩緩劃行,留下了道道水紋，猶如在一塊碧綠的翡翠上，劃了一條翠色的波痕，明顯又醉人。水旁邊就是山，這陡峭高峻，氣勢雄偉。山中好像是被碧水染過似的,碧綠的顏色,多么誘人。山中有許多裸露的巖石，從遠處眺望群山,碧綠中摻著點點白色。船往前開了許久，就望見幾座精美的橋,各種各樣,五花八門在那碧波上，即氣派又壯觀。船繼續往前開,許久,碧波兩邊出現了岸,岸上的樹那么密那么綠。遠處看上去樹和山融為一色,數不清有多少樹。兩岸邊的漁翁在這碧水上捕魚。一條，又一條，還有一條……這般的山,這般的水。