精選優質文檔-----傾情為你奉上精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業專心---專注---專業精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業小高述職報告述職報告姜堰市新橋小學黃靜各位領導、老師：大家好！我1999年8月參加教育教學工作，2003年7月大專畢業于泰州師范學校信息技術專業，2005年12月被評為小學一級教師，2011年1月本科畢業于南京師范大學漢語言文學專業，對照職評文件，達到參評小學高級教師的基本條件下面就任現職以來的工作情況述職如下：懷揣做一名優秀教師的理想，我真心熱愛教育事業，安心本職工作，熱愛學校、熱愛學生，時刻以教書育人為己任，為人師表同事之間能做到相互尊重、相互學習、互幫互助工作上能以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協作，負責任地完成各項工作積極進行繼續教育和學歷提高進修，工作后，先后參加了姜堰市第一批小學英語教師培訓，信息技術專業專科、本科函授學習，繼續教育公需科目培訓等等積極參加市教研室及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平通過利用網絡資源，各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維2007年，一直從事小學英語教學工作的我，從學校大局出發，服從學校領導安排改教四年級語文兼班主任工作，改教語文一個月后我參加姜堰城區教研站語文教師基本功競賽，獲得二等獎成績雖微不足道，但參賽的歷練，縮短了我的學科成長周期，為今后的發展奠定了基礎我從事小學語文教學至今已有四年，在教學研究上也取得了一些成績作品《小土豆歷險記》和《我是快樂的孩子》被錄用在江蘇教育出版社《素質教育優秀作品集》中指導的王蓉蓉、劉玥、張銘心等十幾位學生的作文被錄用在《素質教育小叢書》中論文《有效評價，成就精彩語文課堂——語文課堂有效評價語初探》在第11屆現代與經典全國小學教學觀摩研討會論文評選活動中，獲二等獎論文《走進學生心靈，讓學生在陽光下成長》在江蘇省第二屆“行知杯”征文活動中，獲三等獎論文《淺談如何提升課堂提問的實效》發表在省級刊物《時代學習報》《小學語文課堂教學設計中的問題及對策》在省級刊物《新課程學習》上發表，《小學語文個性化閱讀教學目標的定位》在省級刊物《小學時代》上發表因此，我要借今天述職的機會，感謝學校領導給了我多次鍛煉自己和提升自己的機會，更要感謝在我成長道路上參評小高教師述職報告本人2003年6月畢業于丹陽師范學校，同年8月參加工作2006年8月被評為小學一級教師2003年7月獲教師資格證書，參加普通話培訓考核達到二級甲等自從踏上工作崗位以來，本人一直從事音樂教學任務工作中我能始終嚴格要求自己，做一個合格的人民教師！積極學習先進的教育理念，與時俱進，愛崗敬業，團結同事，為人師表，熱愛學生，讓每個學生都得到發展在工作上兢兢業業，踏踏實實，備好每一節課，上好每一堂課，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師回顧過去的8年，主要工作總結如下：一、做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育二、爭取做一個科研型教師新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有面對新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，多次上公開課，并獲得聽課老師一致好評2006年年我又積極投身于鎮江市教育科學規劃課題《發揮教師特長，開展特色活動，全面提高學生音樂素質的研究》，承擔了在中年級的試點研究工作三、做一個理念新的教師我積極參加各項培訓，2010年中小學音樂教師暑期培訓班中，表現優秀我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法在音樂課上，我把音樂知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力在從教的8年中，我熱愛我的教育事業，堅持出滿勤，做到早到校，晚離校一分耕耘，一份收獲2007、2008、2009學年度均被評為“句容市實驗小學先進教育工作者”在2009年鎮江市信息技術在學科教學中有效應用優質課評比活動中，所執教的《憶江南》獲得二等獎并多次在市各類教師基本功競賽中獲獎指導的校“小白靈”合唱隊，幾年來，參加了所有市組織的文藝比賽，除一次獲得二等獎外，其他都是一等獎晉升小高述職報告一、基本情況本人1975年出生，現年35歲，中共黨員，1997年7月畢業于通化幼兒師范學校，畢業后分配到頭道中心小學工作上學期間我就開始參加通化師院的函授學習，98年畢業，取得專科學歷2005年又參加了省教育學院的本科函授學習，08年獲得了本科學歷從97年到03年擔任班主任工作，03年到05年擔任教導主任工作，2005年至現在一直主持中心校工作1999年12月經初級專業技術職務資格評審委員會評定為小學一級教師，現任職已滿十一年，現申報小學高級教師二．申報理由我忠誠黨的教育事業，有強烈的責任感和事業心，品行堪為師生的表率以“教書育人”為己任，按照教育教學常規培養學生，關心、愛護學生，自覺實施新課程，取得了顯著的成績在工作崗位上勤懇踏實，埋頭苦干,并能與同事團結協作，共同把工作做好在晉升小學一級教師之后的這幾年中，因為自己的努力，所以工作方面取得了一些成績和榮譽在擔任班主任工作期間，連續四年班級的教學成績都名列前茅；之后在主持中心校工作時，學校的教學成績每年也都是全鎮第一學校每年迎接省市的檢查數次，每次成績都非常不錯，多次受到上級領導的好評，這些成績是我和各位領導老師共同努力的結果同時,我本人也受到了大家的認可，2000---2003連續四年獲市級“嘉獎”，2000、2003、2007分別被評為市級“優秀教師”，2007述職報告述職人：胡海申報小高職稱述職報告各位評審組領導、老師們：大家好！光陰荏苒，時光飛逝我踏上工作崗位已有十年這十年，小小的三尺講臺讓我感受到的是教師責任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的責任心；時代的日新月異，讓我深刻體會到自身素質提高的迫切，只有身正、學高的教師才能教育出合格、優秀的學生下面我分別從四個方面來匯報我的工作和心得：一、思想品德、職業道德方面我擁護黨的領導，政治上與黨保持高度一致努力學習法律法規，教育理論和業務知識，不斷增強法律意識，依法執教，不斷提高理論水平和綜合素質在工作中遵守學校規章制度，教學工作認真負責，積極進取，為人師表以學校工作為重，從不計較個人得失，尊重他人，甘于奉獻，認真履行了一個教師教書育人的職責在2005—2006學年、2007—2008學年兩次年度考核中被評為優秀二、教育教學能力和工作業績1、語文學科教學工作我擔任了10年語文學科教學工作10年來，我積極投入新課改實踐，根據當前教學目標和教材內容，了解學生的實際情況，認真鉆研教材、教參和課標，認真備課，備教材、備教法、備學生力求上好每一節課，在教學實踐中，摸索體會新的教學方法和形式，培養自己嚴謹、科學的教學態度和體系在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，調動學生探究、合作和自主學習的積極性，提高學生的綜合能力，體現學生的主體作用，努力在教學中求創新，在活動中促發展，讓學生學得容易，學得愉快平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師們的課，取長補短此外，我力求適量、科學地布置作業，及時批改、講評作業，并做好課后輔導工作歷年來，我班的教學成績名列前茅共計獲得期末考核同年級同學科前三名10余次最近5年來成績尤為突出在完成教學工作之余，我積極參加業務能力競賽，上示范課3次，青年教師優質課競賽3次，計獲得青優課競賽三等獎2次，優秀獎1次2、班主任工作我連續十年擔任班主任在班主任工作中，我能始終保持一顆“愛心”，理解學生，尊重學生，及時處理繁瑣的，融于日常生活中的班主任工作，任勞任怨我通過推行班級民主，培育得力有效的班干部隊伍，改革班級管理體制實現班級精細化管理這三點來努力實現優良班風的師們的幫助支持下取得的我還存在許多不足，如：眼