第31頁2022小學體育教學工作方案合集九篇小學體育教學工作方案合集九篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在這個時候，你會有怎樣的方案呢？相信大家又在為寫工作方案犯愁了吧！下面是我為大家收集的小學體育教學工作方案9篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

小學體育教學工作方案篇1

一、指導思想

為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以育人為宗旨，以促進學生身心健康為目標，深入貫徹學校體育，衛生工作兩個?條例?，深化體育教學改革，增強學生身體素質，提高學校體育運動水平。

二、工作目標

1、以?學校體育工作條例?為學校體育工作的根本法規;

2、以素質教育全面深化體育教與學方式改變;

3、以科學的管理促進學校體育的全面健康開展;

4、認真完成這學期趣味體育節開展工作;

5、繼續以教科研為先導，深化教學改革，提高教師教學科研水平，全面推進素質教育;

6、全面提高學生第八套播送操技術動作;

7、全面提高學生的身體素質，嚴格執行?學生體質健康標準?;全面提高教學質量。

三、教學重點

努力提高學生的身體素質和健康水平，標準體育課堂教學，提高教學質量。

四、教學難點

提高學生鍛煉的積極性，力爭提高全校學生的體育達標率。

五、教學措施

1、從學校體育教育現狀出發，完善體育管理機制，明確個人職責，為體育工作的開展鋪平道路。

2、學校體育教育堅持普及與提高相結合的原那么，面向全體學生開展工作，對所學課程及時測試，以催促學生學習，提高學生鍛煉的積極性。

3、開展課外體育活動，豐富學校文體生活。

學校加強對課間操課間舞的管理，建立課間操常規，嚴格紀律，保證課間操、舞順利開展。在本學期力爭使我校課間操、舞形成自己的特色。

4、學校組織學生以班級為單位，利用下午第三節課的時間，進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定執行鍛煉方案，并給予技術上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育方案，做好組織發開工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質量。學校將定期對各班鍛煉情況進行評比，及時總結，形成制度。

小學體育教學工作方案篇2

一、學生情況分析

小學一年級新生剛開始上學，還不知道上學的大體含義，也不知道上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。今年秋季體育教學對學生來說并不難，況且學生也都是喜歡體育活動的，相信他們一定能夠學好體育。這意味著我們更要把體育教學優質優良地完成好，現將本學期體育教學方案擬訂如下：

教學目的：在?大綱?中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面開展，為提高全民族的素質奠定根底。〞

一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；，同時他們的模仿能力強，但對體育根本活動的動作概念和方法了解很少，因此，根本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定根底。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。

二、教學目標

培養學生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，養成良好的體育鍛煉衛生習慣，開展身體素質，提高身體根本活動能力，促進身心的健康成長；使學生了解日常生活中有關體育、衛生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的根底知識和根本技能，為開展體育與保健的綜合能力打好根底；對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、活潑勇敢、積極向上等優良品質。

三、教材分析

小學體育〔與健康〕包括理論和實踐2局部。理論局部包括體育和保健常識；實踐局部包括：①走和跑；②跳躍；③投擲；④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡；⑤小球類；⑥隊列隊形、徒手操；⑦民族民間鄉土體育七大類。游戲和開展身體素質教學內容不單獨分類，納入各類教學內容之中；韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括在隊列隊形、徒手操之中。具體教學內容見教學進度表：

四、教學重難點

重點：本學期以播送體操教學為主，讓每一位學生都學會做播送體操。

難點：每個動作都要做到位，并且做到動作與節奏相吻合。

五、教學措施

1、從實際出發，根據大多數學生的年齡、原有知識能力根底和身體開展水平以及學校的場地、器材設備和環境氣候條件等實際情況，實事求是、講究實效、改革創新，確定好教學目標、安排好教學內容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的根底上學好本課程。

2、激發學生學習興趣，首先讓學生明確學習目的，端正學習動機，提高體育保健文化素養，在充分體驗運動樂趣的根底上激發學生的學習主動性，培養學生創新精神，采用啟發、誘導和各種各樣的手段激發學生的興趣，充分調動學生鍛煉身體的積極性，同時組織各種體育競賽，提高運動技術水平。

3、在教學過程中運用多種直觀教學手段，采用生動形象的語言，正確的示范、直觀的圖片等各種教學手段，使學生感知動作，領會動作要領，掌握鍛煉方法，形成完整的正確動作概念，培養學生觀察判斷能，啟發學生積極思維，提高教學水平。

4、自制體育器材，認真抓好場地、器材建設，對已有的器材、場地要保管好，保護好。同時發揚自力更生、艱苦奮斗的精神，自制體育器材，創造條件，保證教學的根本需要。

5、以?學生體質健康標準?為目標，對學生進行系統的體育訓練，同時進行考核改革，認真做好考核工作。

六、教學進度表

一

引導課，引導課體育常識：做早操的好處

二

1、隊列隊形;2、游戲；塊塊集合

機動〔復習穩固〕

三

1、根本體操：2、隊列：排縱隊，橫隊；

1、根本體操；2、游戲：塊塊集合；

四

機動〔復習穩固〕

1、根本體操；2、游戲：一切行動聽指揮

五

1、復習根本體操；2、游戲：挑戰應戰

機動〔復習穩固〕

六

1、隊列；原地轉法；2、復習根本體操；

國慶節放假

七

游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；

1、技巧：復習前后滾動；2、游戲：繞木棒接力；

八

機動〔復習穩固〕

1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；

九

1、用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；

機動〔復習穩固〕

十

1、隊列：報數；2、復習，各種姿勢的走；

1、韻律活動；2、隊列：報數；

十一

機動〔復習穩固〕

1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；

十二

1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；

機動〔復習穩固〕

十三

1、動作模仿操；2、游戲：迎面接力；

1、動作模仿操；2、游戲：換物接力；

十四

機動〔復習穩固〕

1、隊列：齊步走-立定；2、復習動作模仿操；

十五

游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵老虎；

機動〔復習穩固〕

十六

1、隊列：走圓形；2、十字接力；

1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；

十七

機動〔復習穩固〕

1、根本體操；2、游戲：“8〞字接力；

十八

1、徒手操；2、游戲：改換目標；

機動〔復習穩固〕

十九

期末測試

二十

期末測試

小學體育教學工作方案篇3

一、學生分析

水平一學生剛入學，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說也是從零做起的，經過去年半個學期的學習，學生們已經開始了正常的上課秩序，他們喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比擬差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

二、教材分析

水平一的教材較為簡單，本冊教材內容有：體育根底知識〔看圖學習體育知識天天進行身體鍛煉〕、韻律體操及舞蹈〔在歡樂的日子里〕、田徑類的跳躍〔單腳跳雙腳跳跳繩跳高〕和投擲〔輕物擲遠拋接球〕、體操〔團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起〕、隊列練習、走跑練習〔30米跑高抬腿跑300-500跑走交替〕、步法練習〔跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步〕。內容較簡單，但全是根底的東西，所以一定要讓學生養成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在注意平安的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的根底，養成終身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點

1、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷穩固和提高。

2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。教學重點：

重點是田徑的各種跳動和投擲動作。教學難點：各種體操動作。

四、教學措施

水平一是一二年級的教學，屬于小學低年級學段，小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。上好水平一的體育課，就要因勢利導，富趣味于教學，寓游戲于教學，既能保證智力的開展，又能幫助學生培養手腦并用能力，一方面實現教學目標，完成學習任務，另一方面也培養了學生熱愛體育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下根底。水平一體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的開展特點。有些水平一的育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法，可防止以上缺陷，較好的完成水平一的教學。五、教學進度表

小學體育教學工作方案篇4

一、學生分析：

二年級的學生年齡大多數在10歲以下，年齡比擬小，根底比擬薄弱，對動作事物結構的思考較為淺薄，身體素質較差，意志力比擬薄弱，但是二年級學生形象思維十分活潑，語言和行為歡快活潑，個人能力的提高和思維方法發生了變化。二年級學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能沉著面對。出現了競爭認識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此根底上進行啟發誘導，提高其主動性和競爭認識。

二、教學目標及重難點：

(一)教學目標：

1、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷穩固和提高。

2、每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。

4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。

(二)教學重點：

1、結合教學常規，進行隊列隊形教學。

2、二年級的體育教學重點側重于短跑、投擲、跳遠等工程，因此在教學中要有認識地進行這些方面的練習。

(三)教學難點：

二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協調性方面的練習時，學生可能不容易接受。

三、教材分析：

二年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的開展打根底的寫法，而是以學生為本，選擇以開展根本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為根本活動和游戲。在根本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：根本活動：排隊活動、根本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現活動等。游戲：奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些內容強調“活動〞，所有教材內容均以例如性為主，教師都可以自行選擇和組合，創造性地進行教學。

四、課時安排：

每周3課時，每期共60課時。

五、教學措施及考前須知：

(一)教學措施：

在教學過程中教師主動引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。

(二)考前須知：

1、學生年齡較小，在教學中應多采用游戲教學。

2、學生年齡小，好勝心比擬強，可以利用這個時機進行一些教學比賽，增強學生鍛煉的效果。

3、因材施教，增強學生的自信心。

小學體育教學工作方案篇5

新的一學期開始了，作為作業在第一線的我，為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生立異的學習方式有所開展，為此擬定了本學期的體育教學作業方案如下：

一、根本狀況：

1、學生狀況：八年級一班有43名學生。除每個班有1-2名特殊病生，不能從事體育運動練習外，其他學生都健康，都能從事體育運動練習。

2、技能狀況：本年級學生大局部都喜愛跑、跳、投、和球類等體育活動。可是動作的協調性，連貫性，合理性，規律性還有待于逐漸進步。

二、教材分析：

依據義務教育初中體育階段，培育的方針。中學體育教材，以及我校體育器材，場所，學生的實際狀況。有意圖，有方案地進行體育教育教學作業，學習根本的體育理論知識，根本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激起學生積極主動學習的喜好和喜好。培育學生良好的練習身體的習氣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面開展的好學生。

三、教學意圖和要求：

1、使學生能夠依據自己的身體狀況，合理地進行體育練習。把握根本知識和技能，學會一些體育衛生保健知識和平安常識。培育學生認真練習身體的情緒。

2、學習田徑、技巧、球類等項意圖根本技能和根本技巧，進一步進步每一位學生的才能。

3、充分利用各種體育活動，進步學生練習身體的喜好和積極性。培育堅強，拼搏、自覺遵守運動規那么，團結協作等優秀品質。

四、主要作業：

1、認真備課，上課。杰出學生的主體地位。培育學生愛學、樂學的好習氣，進步學生學習的質量。

2、抓好田徑運發動練習作業，為本學期區級運動會做好準備。

3、開展好班級的'體育活動，做好籃球、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育項意圖指導。

4、寫課后反思，心得，總結等理論。

5、進行備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。

五、具體安排：

1、抓好八年級學生整體身體素質及根本技能的進步。〔立定跳遠、籃球、100米等〕。

2、充分利用好兩操對學生進行耐力練習。

3、不斷改良教育教學方法，激起學生練習身體的積極性，培育他們的喜好，依據學生的實際狀況，進行不同層次練習，樹立互幫，互學，相互鼓舞地共同進步的集體。

4、對學困生，要有耐性，愛心和關心，溝通和談心。鼓舞，我們都來關心的方式。鼓勵他學習。充分激起他向上的愿望。

5、及時把握學生學習狀況，提出新方針，新要求。

六、教學措施：

1、逐步進步學生練習身體的主動性，創造性。以及學習喜好。養成常常參加體育活動的習氣。

2、要用體育特有的影響，培育學生的美感。遵守紀律，相互協助，團結友愛的優秀作風。

3、開展學生優秀的特性，培育學生勇敢、堅強、積極進取向上的精神風貌。

小學體育教學工作方案篇6

為貫徹落實?學校體育工作條例?，進一步加大學校體育工作力度，提高學校體育工作水平，特制定方案如下：

一從學校體育教育現狀出發，完善體育管理機制，明確個人職責，為體育工作的開展鋪平道路。

我校建校歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質普遍較高，學生體育根底牢固，學校對體育課設置課時充足，體育設施器材齊全，有較好的體育工作條件。

本學期學校領導從思想上達成共識，對體育工作充分重視，由學校陳校長主管具體的體育工作，相信在他的催促協調下我校的體育教育教學工作一定會步入一個新的臺階。

體育教師日常工作實施目標管理，三名體育教師都有明確的工作目標，建立獎懲制度，從根本上調動體育教師的工作積極性，為體育教師創造一個良好的工作環境，力爭使他們安于工作勤于工作，促進學校體育工作的開展。

二學校體育教育堅持普及與提高相結合的原那么，面向全體學生開展工作。

體育是學校教育的重要組成局部，努力提高學生的身體素質和健康水平是實施素質教育的重要目標之一，也是德育智育美育的根底，在開展具體的體育工作方面，本學年應做好以下幾點。

1加強體育教研活動，標準體育課堂教學，提高教學質量。

學校成立體育教研組，組織體育教師學習?體育教學大綱?，鉆研教材，交流教學經驗，并使之制度化經常化，努力提高教師的業務素質。

體育教師依據學科特點進行教學，努力改良教學方法，采取靈活多樣的教學方式組織教學活動，使體育教學步入正軌，在授課時突出對學生體育能力的培養。

2以?學生體質健康標準?為切入口建立檢查評估制度，對所學課程及時測試，以催促學生學習，提高學生鍛煉的積極性，力爭使全校學生的體育達標率保持在95%以上。

三開展課外體育活動，豐富學校文體生活。

課外體育活動是學校體育工作的重要組成局部，是實現學校體育目的任務的重要途徑之一。它是培養學生身心開展的重要環節，是增強體質的有效措施，是開展競技體育，發現和培養體育人材的必經之路。

學校加強對課間操課間舞的管理，由體育教研組長老師按時組織。建立課間操常規，嚴格紀律，保證課間操舞順利開展。成立課間操檢查小組，在精神面貌出勤人數動作質量等方面，以班級為單位進行檢查評比，并將檢查結果納入班級百分競賽，定期公布成績。在本學期力爭使我校課間操舞形成自己的特色，努力做到“四個一樣〞，即：進出場一個樣；隊伍隊形一個樣；做操質量一個樣；教師學生一個樣。

小學體育教學工作方案篇7

一、指導思想

以?新課程標準?為動力,深入開展教育教學研究,不斷提高教學效率,全面提高學生素質,使學校的體育工作越上一個新臺階。以?學校體育工作條例?為體育工作的根本法規,以“健康第一〞為宗旨,把學校體育工作作為實施素質教育的突破口,以科學的管理促進學校體育工作全面健康開展,建立完善科學的管理體系,深化教學改革,全面推進素質教育。貫徹?小學生體制健康標準?。爭創學校的體育特色,培養全面開展的學生。

二、對新課標理念的把握

1.堅持“健康第一〞的指導思想,促進學生健康成長

體育(與健康)課程的性質,決定了本課程是在學校教育中落實“健康第一〞指導思想的主要途徑。但是,這并不是說只要在學校中開設了體育(與健康)課程,保證了必要的課時,就自然表達了“健康第一〞的指導思想,自然能夠到達促進學生健康成長的目標;體育(與健康)課程自身也存在著以“健康第一〞為指導思想的問題。體育(與健康)課程要落實“健康第一〞的指導思想,就必須在課程目標確實定、課程的設計、教學內容的選擇和課程的組織實施、課程評價等各個方面都真正表達“健康第一〞的要求,以促進學生身體健康水平、心理健康水平和社會適應能力的提高。

2.激發運動興趣,培養學生終身體育的意識

學校體育是終身體育的根底,運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。興趣是學習的初始動機,也是有效學習的保證。學生有興趣參與的活動,一定要給予熱情的支持和指導;反之,如果學生沒有興趣,任何活動都會讓他們覺得乏味。只有激發和保持學生的運動興趣,才能使學生自覺、主動、積極地進行體育課程的學習。因此,在體育(與健康)課程標準中,從教學內容的選擇到教學方法的安排,都十分關注學生的運動興趣,十分關注學生健康意識、鍛煉習慣和衛生習慣的養成,這是實現課程目標和價值的有效保證。

3.以學生開展為中心,重視學生的主體地位

在傳統學校教育模式下,“培養科學家和工程師的模式仍然是學術模式,科學家和工程師僅僅是他們的教授的復制品〞。在體育課教學中,他們只是被動地按照教師的安排進行練習以掌握某種運動技能。由于不重視學生的感受和體驗,這種教學方式很容易讓學生感到厭倦和反感。鑒于體育課程的特殊性質,充分表達學生在體育學習中的主體地位顯得尤為重要。因此,體育(與健康)課程標準在構建課程體系的時候,十分關注滿足學生全面開展的需要和學生的情意體驗,從課程設計到評價的各個環節,始終從有利于學生主動、全面地開展出發,要求教師在教學活動中要特別注意表達學生在學習活動中的主體地位,以充分發揮學生的學習積極性和學習潛能,提高學生的體育學習能力。

4.關注個體差異與不同需求,確保每一個學生受益

讓每一個學生都能從學習中受益,不但是根底教育的根本任務,而且是學生的權利,也是貫穿體育(與健康)課程的一個根本理念。體育是一種以技能學習為主的課程,學生學習的結果主要表達在學生體能、技能和運動行為的改變方面。只要學生認真、主動地完成學習要求,學生在上述諸方面的狀況就一定會發生積極的、有利于全面開展的變化。但是,人的體能和運動技能狀況并不僅僅與其后天練習和開展有關,而且與其先天遺傳有極大的關系。從健康的角度看,每個人的運動需求和運動表現都不盡相同。因此,體育(與健康)課程根據學生身心開展的客觀規律,從保證每個學生受益的前提出發,充分注意到學生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異,并根據這種差異性確定了學習目標和有彈性的學習內容,提出了有益于學生開展的評價原那么;在教學組織和教學方法等方面,也提出了相應的建議,以保證絕大多數學生能完成課程學習目標,使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣,以滿足他們身心開展的需要。

小學體育教學工作方案篇8

含學情分析、教材簡析、單元重點難點分析、教學進度、教學措施、潛能生輔導方案等

一、學情分析

本學期我剛接手三年級的體育教學工作，對以前學生的學習情況不是很了解。但是這個年級的人數比擬少，兩個班只有76人，男生41人，女生35人。相差也不是很大。聽以前授課的老師講，該年級的學生非常聽話，比擬能干，喜歡上體育課。上個學期主要是學習集體舞和一些根本的體育小技能。本期轉入的學生也只有兩名，學生情況比擬穩定。有個別體能情況較差的，這個學期期待進一步提高。

二、教材簡析

由于三年級的體育課并沒有特定了教材，只有教學大綱。我認真按照教學大綱的主要內容，參照了以前老師們的教學經驗，根據本年級學生的情況初步制定了下面的教學內容：

1、立定跳遠

2、接力跑

3、乒乓球

4、跨越式跳高

5、壘球投擲

6、運籃球

7、蹲踞式起跑

8、50米快速跑

9、播送體操

10、持輕物擲遠

11、隊形練習等等。

教學目標：

1、培養學生在和諧、平等、友愛的運動環境中感受集體的溫暖和情感的愉悅，開展學生身體的根本活動能力，養成良好的身體姿態和正確的動作技術，培養團結友愛的集體主義精神，培養遵守紀律、積極進取精神和主動參加體育鍛煉的積極性。

2、通過學習，掌握立定跳遠、接力跑、壘球投擲、蹲踞式起跑、50米快跑等一些體育活動的根本技能和技巧。

3、體驗到參加體育活動的樂趣，遵守紀律與同學團結協作，與同伴友好相處。

教學重點和難點

1、各種體育技能的技巧。

2、養成良好的體育素養，不怕苦，不怕累。

3、培養良好的集體主義精神，團體意識。

三、方法措施

1、精心備課，認真上好每節體育課，按時完成體育教學常規。

2、加強體育課課堂教學的質量，使每一節課都上的有意義，學生有收獲。

3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。

4、注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。

5、因材施教培養學生對體育的興趣愛好。

6、加強對體育課的平安教育和學生對自我保護意識的教育。

四、活動安排二月

隊列隊行訓練，復習根本的體育課知識三月

跑的訓練，主要是提高學生速度四月

跳的訓練，提高學生爆發力五月

投的訓練，提高學生臂力六月

其它球類訓練和期末檢測

五、潛能生方案

1、用心觀察，發現其特點所在。

2、特別關注，提高其學習的信心和決心。

3、伙伴互助，在比賽中激發起斗志。

小學體育教學工作方案篇9

一、指導思想及目標

全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，努力實現以德育教育為首，以藝術教育為特色，以提高學生綜合素質為根本的辦學目標。以學生?體質健康?為重點深化體育課堂、體訓隊