—16學(xué)校實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié)5篇最初的教育活動(dòng)與人類的生產(chǎn)，社會(huì)生活融為一體，人們主要是通過言傳身教，傳授學(xué)問，技能。下面是給大家整理的學(xué)校實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié)，僅供參考希望能夠幫忙到大家。學(xué)校實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié)1大三成為了過去，大四實(shí)習(xí)即將到來。實(shí)習(xí)是對(duì)我們高校三年所學(xué)學(xué)問的一個(gè)考核，也是對(duì)我們的理論與實(shí)踐結(jié)合的力量考驗(yàn)。這個(gè)實(shí)習(xí)讓我們有真正的時(shí)機(jī)站在三尺講臺(tái)上，接觸教育的前沿，所以我相信每一個(gè)人都為了這次真槍實(shí)彈的訓(xùn)練做了許多準(zhǔn)備。俗話說“勝利偏愛有準(zhǔn)備的人”，“不打沒準(zhǔn)備的仗”，實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備為打勝戰(zhàn)的鋪墊。實(shí)習(xí)期間，我們要完成幾個(gè)部分的任務(wù)：見習(xí)聽課，講課，班主任工作，調(diào)研報(bào)告等。所以在這個(gè)兩個(gè)月的暑假，我依據(jù)實(shí)習(xí)要求做有針對(duì)性的準(zhǔn)備，同時(shí)不斷克服自己的缺乏。在過去的三年里，我們有幸參與個(gè)各個(gè)學(xué)校的見習(xí)，對(duì)一些根本的要求和留意事項(xiàng)有所了解。我們專業(yè)比擬特別，需要學(xué)校硬件設(shè)備支持。雖然我們實(shí)習(xí)學(xué)校在途中顯現(xiàn)實(shí)習(xí)學(xué)校轉(zhuǎn)換的小曲折，但是我們?nèi)匀挥谐渥愕臅r(shí)間去了解學(xué)校的情況，我在網(wǎng)上搜集了相關(guān)的資料，去踩點(diǎn)的同學(xué)也給我們提供了相關(guān)的信息，讓我把握了準(zhǔn)備的方向。為了在講課前做好充足的訓(xùn)練，我先備了一些章節(jié)的教案，同時(shí)做好了相應(yīng)的課件。在假期里，利用網(wǎng)絡(luò)，我搜集了一些資料，比方課件、教案等；一邊通讀課本教材，一邊借鑒和綜合別的老師做的好的教案來備課。編寫教案畢竟還是紙上談兵，實(shí)踐上還是要花許多工夫。大二大三的時(shí)分我們有微格訓(xùn)練，但是面對(duì)的自己的老師和同學(xué)，不是真正的高中生。而自己當(dāng)了十幾年的同學(xué)，從同學(xué)身份轉(zhuǎn)換到老師身份，心態(tài)和行為也要同時(shí)端正。我憧憬屆的師兄師姐取經(jīng)，學(xué)習(xí)服裝、言行舉止、教學(xué)技巧，根本功訓(xùn)練等方面的珍貴經(jīng)驗(yàn)，也讓我自己更有信念和更好的心態(tài)站在講臺(tái)上。加緊穩(wěn)固根本師范技能。作為一名準(zhǔn)老師，我需要盡快順應(yīng)實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境。由于考慮到實(shí)習(xí)學(xué)校各種教學(xué)工具，所以我在家里訓(xùn)練粉筆字和油性筆字。同時(shí)也觀看優(yōu)秀老師教學(xué)視頻，吸取其精華，也發(fā)現(xiàn)自己存在的缺乏。關(guān)于班主任工作的實(shí)習(xí)，我翻閱了一些同學(xué)心理學(xué)資料和管理方面的書。雖然從前學(xué)習(xí)了《中同學(xué)班主任工作》網(wǎng)絡(luò)課程，但并沒有實(shí)操的經(jīng)驗(yàn)。但是對(duì)即將到來的班主任工作，我會(huì)虛心向?qū)嵙?xí)老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，謹(jǐn)慎處理事情。我相信有從前的經(jīng)驗(yàn)積累和老師的幫忙，我肯定可以勝任班主任工作的。如今迎來了金色的九月，我已做好了十二分的準(zhǔn)備，我將用我的熱忱和激情投入戰(zhàn)場(chǎng)。佛山三水試驗(yàn)中學(xué)，我來了!學(xué)校實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié)2經(jīng)過了一段時(shí)間的長(zhǎng)途奔襲，我們到了礦區(qū)中學(xué)，在這里我們即將開展的是為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)。很開心自己能有一個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，在這里能讓我體會(huì)到很多平常在學(xué)校體會(huì)不到的體驗(yàn)，我也很珍惜自己的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，肯定要多去學(xué)習(xí)一些學(xué)問和教學(xué)的技巧。第一周到這里來多少還是有一些不太順應(yīng)，但是伴著這幾天的自我調(diào)整和努力，慢慢的順應(yīng)了這個(gè)新的學(xué)習(xí)和在工作環(huán)境，在一起工作的伙伴們之間也比擬和諧，大家有什么事情都相互幫忙。誰有什么困難都會(huì)相互的協(xié)調(diào)去解決，感覺這樣的生活是比擬有意思的。由于專業(yè)的不同，上課的時(shí)間也會(huì)不太相同，由于體育學(xué)科需要帶隊(duì)跑操，所以每天早上都要在5點(diǎn)30左右起床。一開頭的時(shí)分自己非常的不順應(yīng)，由于假期的不良作息時(shí)間的影響，自己的生物鐘在開頭的幾天無法順應(yīng)這種生活，不過慢慢的順應(yīng)之后，感覺自己每天順應(yīng)了早睡早起的生活以后自己的身體比假期熬夜的時(shí)分好了許多。由于開學(xué)第一周的體育課都是用理論的形式進(jìn)行的，所以在這一周并沒有什么課程。從下周開頭，我就要跟著自己的指導(dǎo)老師聽課了，肯定抓住這個(gè)時(shí)機(jī)認(rèn)真的學(xué)習(xí)一些教學(xué)的技巧，由于我們的指導(dǎo)老師都是一些非常有經(jīng)驗(yàn)的老師，和他們?cè)谝黄鸸ぷ骺梢院芎玫膶W(xué)習(xí)到一些教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)作為一名年輕的經(jīng)驗(yàn)較少的實(shí)習(xí)老師，我們?cè)趯W(xué)習(xí)老老師的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)自己總結(jié)研討出來一些新奇的教學(xué)方法，讓我們的教學(xué)方法更加的科學(xué)化，讓學(xué)什么可以在歡樂中學(xué)習(xí)到一些學(xué)問，這樣的教學(xué)才是如今社會(huì)需要的方式和方法。作為一名實(shí)習(xí)老師我們應(yīng)當(dāng)在和同學(xué)搞好關(guān)系的同時(shí)也要把握好和同學(xué)關(guān)系的度，關(guān)系不能太好也不能太疏遠(yuǎn)，這樣才是最好的。應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們?cè)谡n上的時(shí)分對(duì)我們的要求做到言聽計(jì)從，在課下可以和同學(xué)們像好友一般的溝通。第一周到學(xué)校可能還有一些的不順應(yīng)，但是慢慢的我們會(huì)順應(yīng)這樣的生活，從中得到一些樂趣，這對(duì)我們來說是非常珍貴的時(shí)機(jī)，同時(shí)也是我們?nèi)松械囊环N不行多得回憶，剛剛來可能體會(huì)還不是許多，慢慢的在一點(diǎn)點(diǎn)的寫出來吧。學(xué)校實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié)3實(shí)習(xí)已接近尾聲，以下是我對(duì)本學(xué)期實(shí)習(xí)的總結(jié)，我的實(shí)習(xí)學(xué)校是X中學(xué)。我在初二班級(jí)任實(shí)習(xí)英語老師一職，學(xué)校則為我們實(shí)習(xí)生布置了指導(dǎo)老師，我的指導(dǎo)老師是初二四班的班主任——董X老師，在半年的實(shí)習(xí)生活中，我隨董老師一起跟班教學(xué)，向董老師學(xué)習(xí)班級(jí)管理以及英語教學(xué)技巧。在這半年里，在董老師的指導(dǎo)下，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右，課前，獨(dú)立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案；課中，董老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；課后，董老師指出問題并提出解決方法。半年里，我曾參與了兩次房山區(qū)初二英語教研活動(dòng)，第一次是開學(xué)初房山區(qū)教研員對(duì)于新教材的分析；第二次是以聽評(píng)課形式，關(guān)于初二英語寫作課的教研活動(dòng)。此外還參與了本校的一次教研活動(dòng)，此次教研活動(dòng)是針對(duì)我們兩個(gè)英語實(shí)習(xí)生，由我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教研組其他成員提出看法與建議。除了教研活動(dòng)，學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)，與房山二中進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)。除了在初中的教學(xué)工作。我們還在高一班級(jí)擔(dān)任了一個(gè)月的見習(xí)班主任工作，以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級(jí)管理。因指導(dǎo)老師是班主任，所以我有幸參與了班級(jí)布置工作，陪同學(xué)參與情。景劇競(jìng)賽，以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。還在初二班級(jí)擔(dān)任活動(dòng)課老師，帶同學(xué)參與課下業(yè)余活動(dòng)。在生活方面，學(xué)校除了每月的生活補(bǔ)貼外，為照料我們實(shí)習(xí)生的特別情況，一日三餐免費(fèi)。住宿和其他老師一樣，住在老師公寓，電器齊全。老師公寓的其他老師也對(duì)我們非常友好；在工作方面，實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予了肯定的關(guān)注，但對(duì)于實(shí)習(xí)生的后期工作布置，實(shí)習(xí)學(xué)校缺少方案性，導(dǎo)致實(shí)習(xí)生很少有實(shí)踐時(shí)機(jī)，在實(shí)習(xí)學(xué)校無事可做。雖然指導(dǎo)老師對(duì)于指導(dǎo)實(shí)習(xí)生缺少經(jīng)驗(yàn)，但指導(dǎo)老師對(duì)于實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，從知師身上學(xué)到了許多東西。總而言之，此次實(shí)習(xí)是有收獲的，在工作上，了解到了當(dāng)前英語教育的形式，同時(shí)接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式；在課堂教學(xué)上，我明白了運(yùn)用多種教學(xué)方法的重要性，敏捷處理課堂問題，得體的課堂用語，對(duì)同學(xué)恰當(dāng)?shù)丶?lì)與懲處，這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。此外，課前準(zhǔn)備以及課后反應(yīng)也是至關(guān)重要，課前準(zhǔn)備也就是備課，備課是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，我們要準(zhǔn)備充足，才能上好一堂課，提前備好教學(xué)內(nèi)容、備好同學(xué)，做出情境預(yù)設(shè)，而我存在的最大問題就在備課上，我總是在情境預(yù)設(shè)上存在缺乏，內(nèi)容準(zhǔn)備了許多，而同學(xué)卻根本沒有做出我想要的反映，有時(shí)總是高估同學(xué)們的水平，導(dǎo)致這一堂課無法正常進(jìn)行下去，事后指導(dǎo)老師對(duì)我說是我對(duì)同學(xué)們的水平了解不夠，所以后期我多余同學(xué)接觸，根本把握了同學(xué)們的學(xué)問儲(chǔ)藏量，如今我的課堂已經(jīng)可以順暢進(jìn)行，我備課時(shí)，試著想好每個(gè)環(huán)節(jié)，想好我要說的話以及同學(xué)們可能說的話，這也讓我體味到做好情境預(yù)設(shè)的好處。課后反應(yīng)，同學(xué)的反應(yīng)以及老師的反應(yīng)都是至關(guān)重要，由于我沒有完全接手整個(gè)班級(jí)的教學(xué)，沒有完全參與到教學(xué)工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平常輔助知師判作業(yè)，也是我的反應(yīng)方式之一，每個(gè)同學(xué)在作業(yè)中就能顯示出對(duì)學(xué)問的把握程度，通過評(píng)語幫忙同學(xué)們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。其次，從韓中的高效課堂改革中我們學(xué)到了，老師不能墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新，從同學(xué)的實(shí)際情況動(dòng)身，詳細(xì)問題詳細(xì)分析。對(duì)于高效課堂改革要發(fā)揚(yáng)其提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量之一優(yōu)勢(shì)，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。在實(shí)習(xí)中也切實(shí)感受到自己還存在許多缺乏，在工作上，學(xué)問的積累還學(xué)要強(qiáng)化，在課堂上，存在自信念缺乏，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會(huì)的我們還不能到達(dá)獨(dú)立生活的力量。不過經(jīng)過半年的生活歷練，我們也有所成長(zhǎng)。此次的實(shí)習(xí)讓我收獲到了許多，不僅是對(duì)于課堂教學(xué)的有了深化了解，而且收獲了與同學(xué)們、老師們的深沉情意。半年的實(shí)習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美妙的回憶。希望幫忙過我的老師以后工作順當(dāng)。學(xué)校實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié)4實(shí)習(xí)是我們成為優(yōu)秀老師的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。實(shí)習(xí)有利于提高我們的教學(xué)力量和綜合素養(yǎng)，幫忙我們理論聯(lián)系實(shí)際，使我們?cè)趯?shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性認(rèn)識(shí)，培育和錘煉我們的綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、根本技能和專業(yè)學(xué)問，從而提高我們獨(dú)立分析和解決問題的力量，為大四畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)，為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。20X年8月31日，我踏上了前往威縣張莊中學(xué)的旅程，轉(zhuǎn)瞬間四個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這段時(shí)間里我擔(dān)任六班級(jí)（一）班的數(shù)學(xué)，還擔(dān)任了一段時(shí)間的八班級(jí)（三）班的地理課，并且一直以飽滿的激情對(duì)待每一堂課，主動(dòng)備課，認(rèn)認(rèn)真真寫教案，并且在以下幾方面詳細(xì)完成了頂剛實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容，情況如下：一、教育教學(xué)工作方面開學(xué)初期，來張莊中學(xué)，學(xué)校就賜予我們重任。張莊中學(xué)六班級(jí)成果在威縣始終名列前茅，并且現(xiàn)任班主任是一名剛畢業(yè)的高校生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到我們都是高校生，有朝氣、有活力，就布置我們兩個(gè)共同管理六班級(jí)。在了解了班級(jí)情況的基礎(chǔ)上我和老師確定了教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)方案，接下來我和指導(dǎo)老師就開頭了兩個(gè)人的聽評(píng)課活動(dòng)，指導(dǎo)老師講課，我就認(rèn)認(rèn)真真聽課，而指導(dǎo)老師聽課時(shí)，我就認(rèn)真?zhèn)湔n，課下我們都開誠(chéng)布公的談及對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，共同探討教學(xué)。沒過多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)校就大張旗鼓的組織了全校的聽評(píng)課活動(dòng)，我主動(dòng)參與教研會(huì)議，我作為隊(duì)長(zhǎng)在小組內(nèi)也熾熱開展了起來。經(jīng)過那段時(shí)間的聽評(píng)，我在課堂導(dǎo)入、課堂提問、課堂互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)、課堂組織等技能方面都有了很大的進(jìn)步。還記得第一次登上講臺(tái)時(shí)，緊急之余還帶著些許沖動(dòng)，經(jīng)過細(xì)心備課，完成了各項(xiàng)教學(xué)方案，課堂上的講授得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)，但同時(shí)也指出了我的缺乏，我就開頭積累經(jīng)驗(yàn)，研討課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使得我的教學(xué)課堂盡量飽滿精煉，在自己努力和指導(dǎo)老師的幫忙下，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿勝利，我也得到了蛻變。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)校分配給我的指導(dǎo)老師，他還兼任科學(xué)課程，所以我就義不容辭的接下了批改作業(yè)和判卷子的重任，這項(xiàng)工作雖然看起來簡(jiǎn)單，工作量小，但真正做好、做精，那是需要花費(fèi)大量時(shí)間的，每次我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的坐在辦公桌前好幾個(gè)小時(shí)來批改作業(yè)、試卷，之后我會(huì)按時(shí)分析試卷，找出同學(xué)的缺乏，從而把握教學(xué)的重點(diǎn)。在張莊實(shí)習(xí)期間，我還擔(dān)任了一段時(shí)間八班級(jí)（三）班的地理課。雖然我是一個(gè)理科生，對(duì)于地理研討不深，但是在教學(xué)工作中我沒有絲毫懈怠，反而我會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間來備課，在緊緊把握教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，盡我努力把地理課上的活潑活潑，在輕松快樂的課堂氣氛當(dāng)中完成教學(xué)任務(wù)。二、班主任工作方面張莊中學(xué)六班級(jí)的同學(xué)是第一次開頭住宿，是第一次離開父母的庇護(hù)，在生活和學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都還不成熟，作為副班主任，我深化了解了班級(jí)情況，幫忙指導(dǎo)老師開展各項(xiàng)工作：幫忙同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，并對(duì)其進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)，課下以大姐姐的身份來關(guān)懷愛惜他們，讓他們盡量感受到家人的暖和。經(jīng)過班主任實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課本上沒有的學(xué)問，并且積累了珍貴的班級(jí)管理上的經(jīng)驗(yàn)，這為我以后走上定崗打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們是第十七期X師范學(xué)匯華學(xué)院的頂崗實(shí)習(xí)生，在X市X市X小學(xué)實(shí)習(xí)。自實(shí)習(xí)以來，我們一直盡心盡了的堅(jiān)守在自己的崗位，無論四周的環(huán)境如何，我們都盡量不去麻煩別人自己來解決，并且如今的我們都很不舍得這里的生活和人們。三、實(shí)習(xí)生根本情況：1、第十七期X小學(xué)實(shí)習(xí)生X，女，美術(shù)學(xué)專業(yè)，實(shí)習(xí)期間任職于X小學(xué)一至四班級(jí)美術(shù)老師，并擔(dān)任校美術(shù)室的管理工作，每周15節(jié)課，看法認(rèn)真，收到指導(dǎo)老師和同學(xué)們的全都好評(píng)。自實(shí)習(xí)以來收到了校領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視，中秋節(jié)時(shí)收到了教育局領(lǐng)導(dǎo)發(fā)來的很多東西。還主動(dòng)地參與鳳崗學(xué)區(qū)舉辦的藝術(shù)節(jié)，還進(jìn)行了五個(gè)一的師德活動(dòng)和模擬聘請(qǐng)等活動(dòng)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我愛上了這里這片土地。2、我是第十七期頂崗實(shí)習(xí)生張X，我來自X師范高校匯華學(xué)院英語專業(yè)，現(xiàn)任X市X小學(xué)四班級(jí)英語老師。在實(shí)習(xí)的四個(gè)月中，我努力學(xué)習(xí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，順當(dāng)完成一學(xué)期四班級(jí)的英語教學(xué)工作。主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，參與鳳崗學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)，錘煉自己的文藝才能。認(rèn)真實(shí)踐支隊(duì)的五個(gè)一師德教育活動(dòng)，到百年名校X一中聽課學(xué)習(xí)。在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中把自己塑造成一名合格的小學(xué)老師。實(shí)習(xí)期間，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照料和教育局的重視。在X小學(xué)這樣一個(gè)平臺(tái)上不斷地學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在將來的路上我會(huì)做的更好。3、我是英語專業(yè)的同學(xué)游歡，在X小學(xué)擔(dān)任三班級(jí)的英語教學(xué)工作。光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間來到X小學(xué)實(shí)習(xí)的半年將要結(jié)束了。這半年來我的生活既勞碌又充實(shí)。在此期間，我努力地完成自己的教學(xué)任務(wù)，做好教學(xué)方案和認(rèn)真?zhèn)湔n，專心上課。這半年的實(shí)習(xí)帶給我的不僅僅是教學(xué)力量的提高，同時(shí)我還收獲了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和為人處世的道理。四個(gè)月的時(shí)間過的很快，與孩子們相處的也很歡樂，課上他們努力協(xié)作，主動(dòng)答復(fù)問題，課下的光陰我們也相處的很快樂，是他們帶給了我感動(dòng)，是他們帶給了我自信。這半年的時(shí)間我要感謝的人真的有許多，感謝學(xué)校的老師和校長(zhǎng)賜予的幫忙，感謝我的指導(dǎo)老師給我的指導(dǎo)和建議，真的讓我有了很大的進(jìn)步……X小學(xué)給了我一個(gè)完成幻想的時(shí)機(jī)，這將會(huì)是我人生中最寶貴的回憶。學(xué)校實(shí)習(xí)老師個(gè)人總結(jié)5選擇師范專業(yè)，是由于喜愛老師這個(gè)職業(yè)“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下”。很早從前，我就喜愛這樣來描述老師。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，讓我感覺，用這一對(duì)聯(lián)來形容如今我所練就著的太陽下最光芒的職業(yè)，正好不過。仍然記得自己是如何懷著一份忐忑與希冀來到我的母校的，仍然記得自己當(dāng)時(shí)是多么的斗志昂揚(yáng)，仍然記得我的實(shí)習(xí)工作取得了比擬圓滿的勝利。如今想來，全部的所都沉淀在心中，這是對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的向往、對(duì)孩子們的一份責(zé)任以及擔(dān)當(dāng)這份責(zé)任的歷練以后的積淀。三年前的那次高考后的選擇。如今，我沒有懊悔!以下僅對(duì)我實(shí)習(xí)期間做個(gè)簡(jiǎn)潔的實(shí)習(xí)總結(jié)。（一）教學(xué)工作我們的教育實(shí)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面：由于在高校期間有充足的準(zhǔn)備，對(duì)于老師技能這一塊也比擬自信，所以在聽課一個(gè)禮拜后就開頭上課了。在學(xué)校，老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，我們每一次上課時(shí)都要進(jìn)行試講。所以我們的工作就是聽隊(duì)友的課—寫教案—試講—修改—上課，這樣反復(fù)訓(xùn)練，完善。直到把每一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，我還是遇到了很多平常沒有學(xué)過，也沒有料到過的問題。畢竟試講的時(shí)分和正式去教室上課的時(shí)分的心態(tài)是很不一樣的。教同學(xué)學(xué)問假如我們僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對(duì)于上課，我有一下幾點(diǎn)體會(huì)：1、詳細(xì)情況：（1）虛心學(xué)習(xí)、聽課開頭的第一周和第二周主要都是見習(xí)聽課。第一周我自習(xí)聽了指導(dǎo)老師的課，并做好聽課記錄，登記指導(dǎo)老師上課的特色。并與老師商量教學(xué)方法及個(gè)人想法。另外，在后期也常常去聽隊(duì)員的講課，大家相互學(xué)習(xí)，互提看法。體會(huì)：①俗話說，臺(tái)上一分鐘，太小十年功。別看老師上課在講臺(tái)上講得如此沉著，但上課前是做了長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備了，這在我們后期上臺(tái)講課深有體會(huì)。另外，每個(gè)指導(dǎo)老師都有自己教學(xué)方面的有點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)才能有所提高。指導(dǎo)老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)表達(dá)出同學(xué)為主體，老師為引導(dǎo)者的教育思想。留意營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氣氛。從開頭的導(dǎo)入到每個(gè)學(xué)問點(diǎn)的傳授，都不得偷懶，要盡量想一些好的講授方法來吸引同學(xué)，讓同學(xué)緊緊跟著自己的思路走。（2）零距離貼近三尺講臺(tái)——講課①全力以赴第一次課實(shí)習(xí)第二周周五是自己的第一節(jié)新課。為了使自己的第一次課能夠上到最好，我用了近一星期的時(shí)間認(rèn)真準(zhǔn)備，常常試講。在上講臺(tái)之前，指導(dǎo)老師為我提出了許多珍貴的建議。開頭上課的時(shí)分，第一次面對(duì)那么多的同學(xué)，開頭是有點(diǎn)緊急，但后來就自然多了。指導(dǎo)老師賜予了很好的評(píng)價(jià)，但也指出了很多缺乏之處，如同學(xué)的主體地位沒有表達(dá)出來等。體會(huì)：好的開頭是勝利的一半。只有通過認(rèn)真的準(zhǔn)備才能出上好一節(jié)課。②此后的教學(xué)工作由于自己的講課表現(xiàn)很杰出及老師的信任，上了第一次課后，老師就把之后的教學(xué)工作全權(quán)交給我。同時(shí)，在每上一節(jié)課前，老師都會(huì)賜予建議并聽課，課后再進(jìn)行指導(dǎo)。這讓我受益非淺，提高很快。體會(huì)：熟能生巧，伴著時(shí)間的推移，我已經(jīng)漸漸熟識(shí)并順應(yīng)了教學(xué)工作，但還有很多缺乏之處仍需努力改進(jìn)。（3）教學(xué)的深入感悟①臺(tái)前三分鐘，臺(tái)下十年功。首先，要吃透教參，參考相關(guān)習(xí)題書，看哪些學(xué)問點(diǎn)是同學(xué)必需把握的，哪些是考試常考內(nèi)容。把教學(xué)三維目標(biāo)中所觸及的學(xué)問點(diǎn)排列出來，以防講課的時(shí)分講漏。其次，設(shè)計(jì)好講課的思路。只有自己的講課思路清楚之后，才能進(jìn)一步考慮要用什么樣的方法去講解學(xué)問點(diǎn)。再次，寫好教案。參考別人的教案，細(xì)心設(shè)計(jì)自己的教案。作為一個(gè)老師肯定要對(duì)自己的同學(xué)負(fù)責(zé)任，課堂上的45分鐘是非常珍貴的，所以課前要細(xì)心準(zhǔn)備，還要考慮到同學(xué)在課堂上的反應(yīng)，并想好相應(yīng)的對(duì)策。②學(xué)會(huì)做課堂上的藝術(shù)家首先，樹立老師威信。只有在同學(xué)心目中樹立威信，同學(xué)才明白什么場(chǎng)合該玩笑，在什么場(chǎng)合必需嚴(yán)格對(duì)待。這樣才能將班級(jí)管理工作及教學(xué)工作做好。其次，用最新穎的方式導(dǎo)入。在許多同學(xué)心目中，數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，所以作為老師肯定要留意讓同學(xué)學(xué)會(huì)賞識(shí)數(shù)學(xué)美，從同學(xué)樂于接受的角度導(dǎo)入，才能夠激發(fā)同學(xué)上課的激情。再次，講究語言藝術(shù)。講課前期，自己更注意語言的流暢性，后來通過同學(xué)建議，留意到了語言不夠活潑，語言感染力不高、語音語調(diào)方面欠缺。這在后期的教學(xué)中賜予了重視。最終，留意同學(xué)學(xué)習(xí)反應(yīng)。察顏覺色，從同學(xué)臉上的表情可以讀懂同學(xué)是否可以把握所講的內(nèi)容。對(duì)于重難點(diǎn)問題要按時(shí)問同學(xué)是否聽明白。對(duì)于同學(xué)不懂答復(fù)的問題，要給以恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使同學(xué)朝著正確的方向去思索。（二）班主任工作一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注意教學(xué)工作的同時(shí)，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。例如上自修