—15學期末班主任工作總結5篇總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的力量，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下在這給大家整理了一些最新學期末班主任工作總結，希望對大家有幫忙！最新學期末班主任工作總結1當又一個學期結束時，我心里又悄然地笑了。這笑中浸透著自己辛勤工作后對豐收的喜悅!應當說，這又一笑可以印證自己幾年來的工作思路、方法的較為正確性。由于，幾年來我始終遵循著：一、根本情況概述深化同學中，了解各個同學的過去、如今和將來的計劃，成為同學的良師益友，幫忙同學克服生活、學習、工作中的困難，對同學犯錯誤，要了解分析原因，耐煩教育，正面引導，制度約束，多方面幫忙其進步。樹立自信念和上進心。通過一段時間的了解，選定了有組織性，有紀律性，有威信，有管理力量的同學為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和主動向上的氣氛，利用每周的班會總結上周的情況，表揚好的同學，有進步的同學，批判幫忙各方面差的同學，現已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習慣。辦文明事，爭說文明話，爭創文明班。二、取得的成果與經驗（一）擺正班主任角色班主任是班級管理工作的負責人，是將學校工作貫徹落實的主要執行人。正是由于這一角色的特別性，使得我們那些首先是課任老師的班主任，原來已經在同學心目中的地位相對重些，而此時，當我們又是課任老師的班主任假如再充當發揮班主任這一角色的優勢，利用班會課等一切可以給同學作教育工作的機遇，只（或多）大力宣傳，主動激勵，嚴格要求同學對待自己所任學課的學習問題，對其它學科的學習情況不（少）聞不（少）問，更有甚者去作一些不利于其它學科教學和學習的宣傳。這樣一來必定能給我們的班主任的任課帶來肯定的好處；勢必會造成課任老師與班主任之間心理上的隔膜。久而久之這種好處和這種隔膜最終會反映在同學的成果上。如何防止此中情況，我的做法⑴、明確同學的升學、就業乃直人生的進展需要較全面的學問去做基礎，假如在初中這樣一個同學打基礎的時分，為了自己的一己私利勢必會造成同學在人活路途上的很多缺憾和缺乏。⑵、肯定程度地看輕名利。（二）狠抓班風，學風建設班風學風如何是同學能否取得較好成果的關鍵。班風學風的建設也就成為我作班主任工作時抓班務工作的重心，更是全部工作的中心。（三）親密聯系多方因素，形成齊抓共管勢頭在擺正班主任角色，狠抓班風，學風建設同時，自己平常主動向各課任老師了解同學的思想動向，上課表現，征詢管理建議、看法，尋求有效的管理方法。協作他們按時處理作業、課堂紀律等方面的問題，并按時地將同學在學校的表現，思想動向反應給家長，征詢教育方法。使家長、學校、老師親密聯系在一起，形成形成齊抓共管勢頭，最大限度地發揮教育的成效；另外充足利用學校，班級組開展的各項活動，不失機遇地對同學進行各項教育，讓同學時時都能感受到班級紀律的存在和班級的暖和，進一步提高學習的主動性。三、實行的方法和措施⑴事必躬親事必躬親：幾年來我總是早出晚歸。⑵從嚴要求：既建立較為嚴格的班規又從點滴入手注意培育同學的良好學習習慣。⑶樹正氣、改陋俗、殺歪風：對班級中，學校里的好人好事、好風氣、好做法，在班里常常講、反復講，有意地賜予激勵表揚；對陋俗既進行耐煩反復的講解訂正，并付以恰當的教育懲處。對歪風在經過耐煩教育恰當懲處無果的情況下，堅定實行強有力的措施予以回擊，使他們自然感到班級中沒有他們生存的土壤。最新學期末班主任工作總結2古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素養和業務素養。始終以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公正、公正地對待每一位同學，尊重同學，愛惜同學，關懷每一位同學的成長和進步，以自已全部的熱忱和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對同學愛心、信念、耐煩、恒心、細心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了同學對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。1、培育和建立互相信任、互相尊重、互相友愛的師生關系記得在新生入學的第一天，即20X年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話：在將來的日子里，我將與你們并肩耕耘抱負，共同收獲希望；你的勝利是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到初一四班的每一位同學都有所進步，有所提高，以完成你們的抱負!算是送給我們一年四班同學的見面禮，可沒想到這短短的一句極一般的的話語立刻拉近了我與本來還不熟識的同學之間的關系，也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。2、深化全面地了解同學，強化班級管理，形成優秀的班風和學風我教育同學先學會做人再學會求知，安全教育也時辰掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到同學宿舍再下班，多了解同學的情況，多觀看同學的改變哪怕是細小的改變，以便盡早發現班內顯現的問題，按時解決，防患于未然，到班后我主要是查同學的到校情況，察同學到班后的狀態，如有同學遲到或到校后精神萎靡，就要按時查明原因，對確有違紀的同學處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的同學，按時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最正確的精神狀態投入到學習中。3、個別談心，這很重要對于不同的同學挖掘他們的內心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看確實收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找同學談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的同學或是違紀的同學，我也常常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也到達了教育的目的，本學期，和同學的各類談話共計108人次。4、爭取科任老師的協作，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用針對試驗班同學思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告知我的好的學習方法逐一的教授給同學，并按時了解同學在課堂上的表現和取得的成果。同時，我提倡愉快學習，即有好的心態去面對學習及由此產生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。5、開展好各項活動，并取了一些成果本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成果，在開學之初的軍訓中，由于全體同學的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，，四班取得了“優秀作訓班”的稱號；在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展現了一年四班同學的風采，也增加了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，因此，在初一試驗班的第一次月考中，四班在三個B班中取得了總平均分第一的好成果，班級全體同學的成果都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居B班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了同學的學習士氣，為期末能取得更抱負的成果，全班同學都在努力著。主動協作學校，勝利召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。6、存在的缺乏和今后努力的方向本學期的班主任工作取得的成果，得益于學校各級領導信任和幫忙，得益于全體任科老師的協作，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的缺乏之處，如對同學的了解還不夠深化，以至顯現了同學打仗等不應當發生的突發大事，對同學的關懷還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信念、耐煩、恒心、細心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名同學都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意!最新學期末班主任工作總結3時間飛逝，轉瞬一個學期又將結束.我就這一學期班主任工作作如下總結.一，學會正確關愛，營造溫馨班級一個班，關起門來就是一個大家庭.假如，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般相互關懷著，幫忙著，照料著，鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的.那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢1，偏愛后進生在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入.在班集體中，我總細心營造一種公平，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗集體的暖和和同學間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地.大膽汲取這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣.我們班們班有好幾個很有特點的后進生，他們有的特愛說話，有的特別愛動，有的很少能靜下心來學習，有的愛看小人書和小說之類等等，據了解他們都是由于從前得不到老師的留意而越來越差，但他們有一點令我很快樂，那就是他們心中還有自己的高校夢，并且還有些管理和組織力量還不錯，所以我都給他們帶上干部的名銜，平常多爭取時間接近他們，幫忙他們恢復昨日的自信，不斷在學習和生活中激勵他們，時間證明我的做法取得很好的效果.2，嚴愛優等生.優等生，誰都愛他們.也正由于如此，優等生的缺點往往簡單被無視，掩蓋，被諒解，袒護.但小的缺點也會造成大的隱患，對這類同學，我從不寵壞他們，更不遷就他們.時時提示他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱忱的人，向上的人.優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康.成天被人贊譽的同學，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進.3，博愛中等生中等生往往是一個班中簡單忽視的群體，他們有比擬穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣簡單產生優越感，也不像后進生那樣簡單自暴自棄.他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面.對這類同學我把握他們的心理特點，調動他們的主動因素，正確對待他們的反復，一直如一地尊重，理解，信任他們.比方，我們班的張城超，他學習成果一般，但很關懷集體，家里是賣花的，說起花，他便井井有條，我就讓他當花卉栽培員.在他的細心護理下，如今教室里的小桃樹已長滿了櫻桃般大小的小桃子.二，實施自我管理，培育管理力量.班級常規管理是一項整體的育人工程.把同學的主動因素調動起來，才能形成合力，共同構筑同學自我管理機制.因此，我想方設法構建同學自我管理體制，為同學設置多種崗位，讓每個同學都有時機上崗施政，有服務同學，錘煉自己，表現自己，提高自己的時機.當然，班規的詳細內容每學期都依據班級的實際和學校的要求，按時地做出恰當的調整，使班規跟上同學，班級的改變，不斷提高要求，引導同學的行為和品德向更高的層次進展，促使同學通過自我教育，自我調整而不斷成長.1，建立值日班長制.按學號輪番來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，常務班長幫助工作.值日班長負責檢查當天的衛生，紀律，催促每一位同學做好自己的份內事，檢查班干部的工作情況.這樣極大地激發了同學的主動性，培育了他們的才能，班組的自我管理得到了強化，班集體內部也日趨團結.2，民主改選班干部.為了使更多的同學有當干部的時機，讓每一個同學都相信我能行.同時也能時時催促班干部把事情做好.我實行干部定期輪換制的方法.班干部從同學中間選舉產生.由同學自我推舉作競選演講，再由同學無記名投票，民主選舉，組建班委會.這樣既可以給更多的同學提供錘煉的時機，又有利于同學干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關系.班干部的職責是幫助值日班長管理班級，負責文娛，體育，勞動，學習等各方面的工作，并記錄工作情況.3，事事落實到個人.明確每位同學在班級中的位置和責任，使同學體會到自身的價值和尊嚴.為調動每一個同學的主動性，就要使每一位同學都可以在班級中找到一個適宜的位置，擔負一項詳細的工作，人人都為集體作奉獻，人人都意識到自己是班集體中不行缺少的一員.我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度.它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務承包責任制度.在這種廣泛的參與過程中，使同學在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識.三，塑造自身形象，贏得同學信任.孔子早在兩千年前就說過：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從.因此我努力做到以下兩點：1，好學上進，不辜負同學教好書是育好人的前提.同時，班主任日常表現出來的事業心和忘我工作精神，也能給同學以極強的示范作用和影響，從而轉化為特別的感召力.因此，我不斷地給自己充電，參與中文函授，參與計算機考試，認真鉆研教材，努力讓同學喜愛上課，喜愛學習.2，尊重同學，不遠離同學.俗話說：嚴是愛，松是害，不教不管會變壞.我努力做到真心愛惜我的同學，嚴格要求他們，但是是在充足尊重同學的基礎上嚴格要求的.班主任工作細心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業.在今后的教育生涯中，我將用我的青春連續耕耘屬于我們的那片園地.我無悔，我快樂，由于我是一個班主任.最新學期末班主任工作總結4一年來，我擔任五班級三班的班主任工作。在全體同學的共同努力下，取得了肯定的成果，還存在很多缺乏。為了今后的工作能夠取長補短，更好的開展下去，特總結如下。我主要做好以下幾方面的工作：1、以身作則，做同學的表率。利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學習先進的班級管理方法，虛心向有經驗的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平。盡職盡責，教書育人，為人師表，一言一行做同學的表率。強化師德修養，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，真誠的對待班上的每一位同學。收到了良好的效果。2、強化思想教育工作，把德育工作放在首位，認真組織好好班隊會，主動開展“整體構建學校環境德育”實驗。運用好《德育讀本》和《成長冊》，做到認真備課，按時填寫，重視《班主任手冊》的利用。利用晨會、班隊會等時間，深化愛國主義教育，激發同學熱愛隊組織，熱愛祖國，爭做社會主義合格建設者和接班人的情感。進行勤儉節約、艱苦簡樸、尊老愛幼、樂于助人等傳統美德的教育。同時利用一切可利用的時間向同學進行衛生、路隊、兩操、禮儀等常規教育，將全班同學分為八個小組，建立評比欄，每周一小結，每月一總結，綜合評定出最正確小組，賜予“紅旗小組”的榮譽稱號。強化“彎彎腰，排排隊，點點頭”的教育。常常隨同學活動并時時督導，不讓同學松懈。組織同學開展各種活動，讓同學明白“參與就是進步，提高就有嘉獎。”培育他們的自學、自理、自護、自強自律精神和力量。3、創設良好的班級氣氛。充足發揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充足的權利，讓他們依據自己的管理方案管理班級，并按時總結，找出缺乏，以利再戰。公平得待每一位同學，努力發現它們的閃光點，按時表揚，從而提高后進生的自信念。指導同學科學利用課外時間，多讀有益的書籍，收看《新聞聯播》節目，關懷國家大事。。主動激勵全班同學向校內電視臺和播送電臺投稿，以提高同學的各種素養和力量。激勵同學參與愛好小組，挖掘自身潛能，提高創新力量和實踐力量。指導同學多幫家長干一些力所能及的家務活，提高獨立力量。尊重同學家長，主動主動的與家長聯系，認真聽取看法和建議，共同探討科學的教育方法。4、努力培育同學的競爭意識。依據大隊部方案，組織同學參與豐富多彩的競賽活動，做到賽前主動準備，認真指導，賽后認真總結，通過競賽，錘煉同學的意志，提高同學競爭意識，進展同學的各種力量，以順應將來的社會競爭。總之在今后的詳細工作中需要不斷探究，不斷追求更新。取人之長，補己之短。努力做好自己的工作。不妥之處請批判指出。最新學期末班主任工作總結5本學期即將結束，伏案深思，幾多得失、喜憂參半。現把半年來作為小學班主任工作中的成果和缺乏小結如下：自主成長：教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現出來的事業心和忘我工作精神，也能給同學以極強的示范作用和影響，從而轉化為特別的感召力。因此，我不斷地給自己充電，認真鉆研教材，努力讓同學喜愛上課，喜愛學習。俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。”我努力做到真心愛惜我的同學，嚴格要求他們，但是是在充足尊重同學的基礎上嚴格要求的。通過學習讓我知師職業的內在魅力，首先在于它是人與人之間心靈的溝通、才智的對話、生命的召喚，是一種能體驗勝利、成長與歡樂——孩子的成長與自己的成長，使我在付出的過程中體驗收獲，體驗歡樂。有了這樣的觀念，我不再感到疲憊，不再感到困惑，并堅定了信念，樂觀地、全身心地投入到熱愛的工作中去。“微笑面對每一天。”這句話成為我