初中思想品德

解題方法與策略選擇題辨析題觀察與思索題活動與探索題

一定要多思索，學會審題、學會了解、學會做題、養成規范答題好習慣。

初中思想品德考試，不論是什么題型，都要把握五個步驟

（1）讀題、（2）審題、（3）構思、（4）答題、（5）檢驗。1、對走進考場前相關知識狠下功夫2、走進考場之后功夫。對書本上相關知識內容掌握牢靠不丟分，“功夫”具備，細節問題少丟分。假如“技不如人”也是以為無話可說。

下面我們來進行中考思品各種題型規范性答題方法指導客觀性試題1、單項選擇題答題技巧：概括為三句話

“一個標準、三個審查、四個排除”“一個標準”即詳細問題詳細分析“三個審查”：一審題目：即審查是單項選擇還是多項變單項選擇，是正向選擇還是逆向選擇；二審題干：即尋找材料及題干關鍵詞；三審題支：即看題支觀點對還是錯，在與題干相聯絡，是正向選擇，正確入選，錯排除。反之，若是逆向選擇，錯入選，正確排除。“四個排除”即：①排除觀點錯誤或有一部分錯誤－－排謬法②排除觀點正確，但與題干無關－－排異法③排除與題干主旨或個體邏輯不符－－排亂法④查因果關系，排除與題干變相重復或因果關系顛倒－－排顛倒法要尤其留心每道選擇題最終一句話問法。問材料揭示了什么,就只能選擇本質;問這段材料對你有什么啟示,選項能夠結合題意進行擴展;問材料中表達了什么,就只能選材料中有知識點;問根本,答案普通就含有唯一性;問因為,只能選原因;問所以,只能選結果等。注意事項一：客觀性試題題目材料問法需要注意事項二：單項選擇題:（1）

認真閱讀材料，了解材料意思和要求。

（2）

閱讀選擇題選項，了解選項意思。

（3）先選犯錯誤答案。最終保留一個正確答案。因為有答案也對只是范圍大。或者有題是最正確選擇。

（4）選擇完成后，把題目和答案連起來讀一讀或想一想，看看選擇答案是否正確。

（5）每個選擇題答案基本限制在50秒鐘之內。

（6）單項選擇題只能選一個答案。考題不會有兩個都同時正確現象。

（8）選項序號A、B、C、D一定要寫清楚，決不能連筆，象B又象D。

需要注意事項二：單項選擇題:（1）

認真閱讀材料，了解材料意思和要求。

（2）

閱讀選擇題選項，了解選項意思。

（3）先選犯錯誤答案。最終保留一個正確答案。因為有答案也對只是范圍大。或者有題是最正確選擇。

（4）選擇完成后，把題目和答案連起來讀一讀或想一想，看看選擇答案是否正確。

（5）每個選擇題答案基本限制在50秒鐘之內。

（6）答選擇題時基本上不能查書或資料，假如出現不會答選擇題，最終還有時間，或自己非常清楚這個選擇題考查知識位置，能夠在30秒鐘內查到，能夠查書或資料。

（7）單項選擇題只能選擇一個答案。考題不會出現錯誤，即兩個都同時正確現象。

（8）選項序號A、B、C、D一定要寫清楚，決不能連筆，既象B，又象D。

例：作為社會中一名組員，我們對他人、對社會都要負擔一定責任。以下情景中屬于責任表現是：①小張幫助鄰居倒垃圾②小王上課認真聽課，按時完成各科作業③某醫生認真為病人治病④小霞經常剽竊他人作業

×A②③④

×

B①③④×C①②④

×

D①②③組合選擇題

（1）認真閱讀材料，了解材料意思和要求。

（2）閱讀選擇題選項，了解選項意思。

（3）先選擇一個最錯誤答案。然后把含有這個答案選項如A或B去掉。

（4）再選擇一個一定正確答案，然后把不含有這個答案選項如C去掉。最終保留正確選項D。即兩頭找方法。

（5）實際上在組合類選擇題中，有時候發覺一個錯誤選項就能夠直接經過排除得出正確。

要分析選與不選情況。

排除法是做好選擇題主要方法，排除法關鍵是確定不選項。常見不選項有：

錯誤選項：包含觀點錯誤、說法錯誤、關鍵詞語錯誤、關系顛倒、半句正確半句錯誤等。需要尤其注意是逆向恰恰是要選擇錯誤

不符合題目要求選項：與材料或題干無關、答非所問、題肢外延與題干要求相比過寬或過窄等觀點尤其必定選項（基本上都是錯誤）要相信自己智慧和第一感覺，一旦自己確定某一個答案選項后，不要輕易更改，除非自己確實在書本中找到確鑿更改依據。主觀性試題1.題型特點

辨析題是本省中考試題中難度最大一個主觀試題（權重10/70）。辨析題是對基本事實、基本理論進行判斷區分分析一個題型，要求學生既要“辨”，又要“析”，主要考查學生區分分析能力。最近幾年本省辨析題考試逐步變得與社會熱點相結合，兩種觀點相互混同來考查學生綜合分析能力。回答這類問題時要求區分準確、原理完整、觀點正確，論點扼要、表示清楚。辨析題2.辨析題備考方法：

解答辨析題應分“三步走”：第一步，區分正誤。這是關鍵一步，假如判斷不準，后面分析就會做無用功。面對辨析題，要認真審題，逐字逐句推敲，明確題目中觀點或行為正確是否，做出準確判斷。第二步，分析說明。這是解題重點所在。假如經過區分，認為觀點或行為正確，就要聯絡所學知識分析說明正確原因，假如認為觀點或行為錯誤，就要分析錯誤原因，然后結合所學知識，糾正錯誤。分析說明時要做到條理清楚，全方面透徹，有理有據。第三步，總結評價。在辨是非、明對錯、析事理基礎上，從宏觀和微觀兩方面得出總結評價，亮明自己觀點，或指明正確觀點意義，或揭露錯誤觀點實質和危害，或說明我們該怎樣做，以到達照應題目、深化主題功效。政治全部題型解題公式普通都是是什么+為何+怎么做=結果，但在辨析題中應注意：1、“是什么”這一步實際上就是審題，搞清楚這個題到底說是什么，有幾個觀點、關鍵詞，他要給你傳達什么信息。在這一步中一定要詳細分析清楚。2、“為何”這一步就是要把第一步“為何”中分析出全部觀點、問題進行解答，這一步中記住解題十二字真言“回歸書本、落實內容、提煉答案”。也就是依據第一步審題時得出全部信息然后回歸書本，找到對應內容，一定記住，是提煉答案，不是照抄照搬。將提煉答案有層次有條理排好先后次序答出。3、“怎么做”那么作為我們應該怎么做呢？就不難答出了。一定記住，在最終要落實到明白這些道理之后應怎樣做上。辨析題解題攻略總結1.找準“辯”點，認清要區分是什么（what）；2.重點在“析”，要分析清楚為何（why）是正確或者為何是錯誤；3.防止單向思維，要從多個角度、多個方面進行分析。對于正確觀點能夠從意義、影響、地位、作用等角度中一個或多個進行分析，對于錯誤能夠從錯誤地方、原因、危害、正確觀點等一個方面或多個方面來分析。5.最終要有升華（做法、態度、覺悟等。how），也即是正確觀點是什么、或者我們態度、做法是什么，要有自己覺悟。6.組織答案時要分層次，有關鍵點，標序號。

首先，把材料認真讀一至兩遍，聯絡所學知識，心中勾畫出一些重點關鍵詞、關鍵句。其次，依據這些關鍵詞、關鍵句，聯絡題目標設問，回歸教材組織答案。第三，在回答下列問題時，書本知識與材料內容都要有所利用。普通來說，先答出書本上理論知識，再用給出材料加以說明。有時候，題目標答案就在給出材料中，只要把語言重新組織一下就能夠了。

第四，還要多問自己幾個“是什么”、“為何會這么”、“該怎么做”，這么能夠把題目答地更全方面，確保萬無一失。第五，組織答案要有針對性、多角度，提議要切實可行，感悟體會不要說假大空套話。觀察與思考要注意以下幾個方面：（1）快速閱讀材料，了解材料大意。仔細（一個字一個字）閱讀問題，了解問題要求。找出問題中關鍵詞和答題角度。（每個關鍵詞可能就是一個答題角度）

（2）帶著問題繼續細讀材料。徹底了解材料意思。

（3）

找出熱點問題與書本知識結合點，繼續增加答題角度。

（4）

依據問題所給分數，確定答案多少和條數。如1——2分答一條。3——4分答兩條。5——6分答三條。7——8分答四條等。

（5）假如你所確定答案角度多，所答題給分數又少，你就要選擇最能說明本題內容答案寫在最前面。或者把幾個方面答案，融合在一起，（不是機械堆集）概括性地去作出答案。

（6）

要靈活去答題，不要死搬書本知識。

（7）

要用書本知識去答題，即回歸書本，不要用自己語言隨便說。或機械重復材料內容。

活動探究題活動探究題里面“送分”地方比較常見，但千萬不可大意，很多同學看著問題很簡單很隨意，于是答題也隨意起來，所以也就隨意丟分了探究題文體比較多,而且內容比較生活化,普通都與學生學習生活親密相關,而且答案普通都展現多元化。這種題型,主要是考查學生能力,要求學生敢想,敢做。社會調查匯報（1）社會調查方式：能夠是問卷調查，能夠實地察看或走訪農戶、居民、家庭或學校，或其它單位，或上資料室，或上網查閱等；（2）調查普通采取圖表比較等方法進行分析，普通是分析問題原因或取得成績原因，并得出結論；（3）假如是問題，應該提出處理問題路徑、方法，假如是成績，則應取得啟示。圖表類題型解答這類試題關鍵是要讀懂圖表，認真解讀圖表，并進行比較，從圖表中提取有效信息準確作答。詳細解題方法主要分三步：橫向比，就是把圖表中同一行信息作橫向比較；縱向比，就是把圖表中同一行信息作縱向比較；綜合比，就是將橫向對比和縱向對比信息結合起來考慮，概括出整幅圖表所反應中心內容。要防止只作出一個比較后就慌忙答題。看法類、評價類--------------解題思緒1、精讀材料-----前提和基礎，捕捉有用信息，篩選出有價值信息。2、審清設問，鎖定答題方向----關鍵，鎖定需要回答問題是什么、應從哪個角度回答3、仔細排查，找準教材知識點----主要步驟，依據材料和設問，對教材相關知識點逐一排查、對照，準確、全方面地找到材料與教材知識結合點。4、規范答題，力爭答案準確全方面-----落腳點，看法類試題能夠從是什么（作出判斷）、為何（分析原因）、怎么樣（影響）、怎樣處理（對策、辦法、方法、提議）等角度回答，答案要條理清楚，層次分明，提升答題準確性。主題班會方案設計題型——解題思緒

主題班會普通由活動主題、活動目標、活動準備和活動過程（包含活動步驟和內容）四部分組成。1、活動主題應簡練明了、有針對性2、活動目標要圍繞主題并從知識、能力、覺悟三個方面設計3、周密設計活動準備。應包含人員分工、任務分配、角色定位等，所需要資料和用具，主持人、講話人、朗誦人和展示材料等。4、精心設計活動方案：活動步驟要清楚而又詳細可行，活動過程要緊緊圍繞主題，既要有重點講話，又要全體同學共同參加；活動伎倆要多樣，演唱、播放、講話、演講、朗誦、展示等。黑板報方案設計解題思緒：板報方案普通由板報目標、板報主題、板報內容三部分組成1、板報目標要圍繞主題，突出主題，從知情行三方面設計2、板報主題包含總標題和各板塊分標題。一期板報普通分四個左右板塊，圍繞主題，按照“是什么、為何、怎么辦”思緒設計3、精心設計板塊內容講話提要撰寫解題思緒：寫講話提要，1、要依據背景材料提醒確定主題，這是解題關鍵步驟。2、要圍繞主題，回歸教材尋找知識結合點。通常以是什么、為何、怎么辦形式把關鍵點寫出來。3、必須聯絡本身實際談談做法或打算。倡議書撰寫解題思緒：倡議書內容普通包含五個部分：①標題。可只寫“倡議書”，也可標出倡議書詳細內容，比如：關于_____倡議書②正文。它普通由五項內容組成：倡議對象；倡議原因；倡議目標；倡議依據；倡議詳細辦法③結尾。表明倡議者決心和希望④署名⑤日期公益廣告設計保護環境公益廣告：（1）保護地球：

①人類只有一個地球；

②地球是我們共有家園；

③破壞地球就是破壞自己生存環境；

④破壞地球就是毀滅自己。（2）小區：

①小區環境靠大家；

②小區是我家，衛生靠大家；

③多走一步路，給小草一個好心情（3）學校：

①人人舉止文明，共享校園環境；

②小草青青、腳下留情；

③鮮花共觀賞，不可獨芬芳。（4）班級：

①認真值日，是責任人表現；

②給他人一個好環境，給自己一個好心情；

③保護環境，從小事做起；