小魚(yú)游啊游主講老師：小魚(yú)游啊游主講老師：課題名稱：小魚(yú)游啊游適合班級(jí)：初級(jí)線描年齡：6—8歲課時(shí)：3課時(shí)老師的話：

同學(xué)們你們?nèi)ミ^(guò)海底世界嗎？你們見(jiàn)過(guò)多少種魚(yú)類，又會(huì)畫(huà)多少種不同的魚(yú)類？今天就讓老師和你一起到海底去看看。教學(xué)要點(diǎn)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察各種的魚(yú)兒，感知魚(yú)的外形和色彩，感受魚(yú)的美，并運(yùn)用線描的知識(shí)來(lái)裝飾魚(yú)兒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。工具材料：卡紙、記號(hào)筆、水彩筆、熒光筆課題名稱：小魚(yú)游啊游在距離我們很近又很遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)廣闊的深藍(lán)色的海洋世界。在那里，生活著漂亮的海藻姐姐，五顏六色的珊瑚哥哥他們住在用貝殼建造的小屋、吃著五顏六色的海底美食。它們和平友好，快樂(lè)地生活著。大海中有非常多的魚(yú)，被發(fā)現(xiàn)的魚(yú)類就有24618種，魚(yú)是一種水生的冷血脊椎動(dòng)物，用鰓呼吸，具有顎和鰭。這一課我們來(lái)一起來(lái)了解一下在距離我們很近又很遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)廣闊的深藍(lán)色的海洋世界。一：說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們都知道那些魚(yú)類？你可以將這些魚(yú)類歸納為哪些基本形狀呢？一：說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們都知道那些魚(yú)類？魚(yú)的結(jié)構(gòu)魚(yú)的結(jié)構(gòu)TransitionalPage二、想一想

我們是不是可以把魚(yú)歸納為幾何圖形？甚至歸納為組合圖形？TransitionalPage二、想一想

我們是不是可以神仙魚(yú)=“三角形”神仙魚(yú)=“三角形”多寶魚(yú)=“圓形”多寶魚(yú)=“圓形”鯉魚(yú)=“橢圓形”鯉魚(yú)=“橢圓形”上課步驟；

1，讓孩子學(xué)會(huì)歸納不同種類的魚(yú)的外形特點(diǎn)。

2，將歸納好的圖形畫(huà)在白卡紙上，夠成一幅完整的畫(huà)面

。

3，然后在白卡上用筆添加魚(yú)的各個(gè)部位及花紋。

上課步驟；

1，讓孩子學(xué)會(huì)歸納不同種類的魚(yú)的外形特點(diǎn)。

2欣賞老師的范畫(huà)小魚(yú)要先分割再添加花紋，注意線的粗細(xì)對(duì)比變化欣賞老師的范畫(huà)小魚(yú)要先分割再添加花紋，注意線的粗細(xì)對(duì)比變化欣賞老師的范畫(huà)欣賞老師的范畫(huà)欣賞老師的范畫(huà)欣賞老師的范畫(huà)欣賞老師的范畫(huà)欣賞老師的范畫(huà)

發(fā)揮自己的想象繪畫(huà)出一幅完整的作品，展示出來(lái)。哪位同學(xué)的作品讓你們印象深刻？自己設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)形象都有些什么特點(diǎn)？

發(fā)揮自己的想象繪畫(huà)出一幅完整的作品，展示出來(lái)。開(kāi)始創(chuàng)作開(kāi)始創(chuàng)作小魚(yú)游啊游主講老師：小魚(yú)游啊游主講老師：課題名稱：小魚(yú)游啊游適合班級(jí)：初級(jí)線描年齡：6—8歲課時(shí)：3課時(shí)老師的話：

同學(xué)們你們?nèi)ミ^(guò)海底世界嗎？你們見(jiàn)過(guò)多少種魚(yú)類，又會(huì)畫(huà)多少種不同的魚(yú)類？今天就讓老師和你一起到海底去看看。教學(xué)要點(diǎn)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察各種的魚(yú)兒，感知魚(yú)的外形和色彩，感受魚(yú)的美，并運(yùn)用線描的知識(shí)來(lái)裝飾魚(yú)兒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。工具材料：卡紙、記號(hào)筆、水彩筆、熒光筆課題名稱：小魚(yú)游啊游在距離我們很近又很遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)廣闊的深藍(lán)色的海洋世界。在那里，生活著漂亮的海藻姐姐，五顏六色的珊瑚哥哥他們住在用貝殼建造的小屋、吃著五顏六色的海底美食。它們和平友好，快樂(lè)地生活著。大海中有非常多的魚(yú)，被發(fā)現(xiàn)的魚(yú)類就有24618種，魚(yú)是一種水生的冷血脊椎動(dòng)物，用鰓呼吸，具有顎和鰭。這一課我們來(lái)一起來(lái)了解一下在距離我們很近又很遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)廣闊的深藍(lán)色的海洋世界。一：說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們都知道那些魚(yú)類？你可以將這些魚(yú)類歸納為哪些基本形狀呢？一：說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們都知道那些魚(yú)類？魚(yú)的結(jié)構(gòu)魚(yú)的結(jié)構(gòu)TransitionalPage二、想一想

我們是不是可以把魚(yú)歸納為幾何圖形？甚至歸納為組合圖形？TransitionalPage二、想一想

我們是不是可以神仙魚(yú)=“三角形”神仙魚(yú)=“三角形”多寶魚(yú)=“圓形”多寶魚(yú)=“圓形”鯉魚(yú)=“橢圓形”鯉魚(yú)=“橢圓形”上課步驟；

1，讓孩子學(xué)會(huì)歸納不同種類的魚(yú)的外形特點(diǎn)。

2，將歸納好的圖形畫(huà)在白卡紙上，夠成一幅完整的畫(huà)面

。

3，然后在白卡上用筆添加魚(yú)的各個(gè)部位及花紋。

上課步驟；

1，讓孩子學(xué)會(huì)歸納不同種類的魚(yú)的外形特點(diǎn)。

2欣賞老師的范畫(huà)小魚(yú)要先分割再添加花紋，注意線的粗細(xì)對(duì)比變化欣賞老師的范畫(huà)小魚(yú)要先分割再添加花紋，注意線的粗細(xì)對(duì)比變化欣賞老師的范畫(huà)欣賞老師的范畫(huà)欣賞老師的范畫(huà)欣賞老師的范畫(huà)欣賞老師的范畫(huà)欣賞老師的范畫(huà)