2023年八年級上冊英語教師教學個人工作總結(jié)范文4篇英語作為主科之一，其分值對學生很重要。這里我給大家?guī)淼氖?023年八年級上冊英語教師教學個人工作總結(jié)范文4篇，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考！

篇一

本學期，我擔當八（3）（4）的英語教學，依據(jù)本學期教學工作規(guī)劃安排及學生的實際，目前教學工作已將要完畢，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：

一、學生的根本狀況：

學生英語拼寫不標準，學習不主動，對英語的興趣較缺乏，學習態(tài)度較被動。有個別的學生學習態(tài)度較仔細，對英語較感興趣，但是他們根底弱，聽寫力量有待加強。

二、實行的措施：

1、教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

2、仔細學習表達以素養(yǎng)教育為目標的新課程理念及學校工作規(guī)劃，仔細討論教材，和同年級教師共同制定了本學期教學工作規(guī)劃，加強落實、反應、總結(jié)規(guī)劃的執(zhí)行狀況。

3、教學過程中，留意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面對全體學生組織教學，留意培育學生的聽說讀寫的力量，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文.

4、抓詞匯和句型學習，常常進展聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的力量。

5、結(jié)合實物、圖片等用英語進展簡潔的描述，培育學生的語言表達力量。

6、抓小測驗、單元測試過關(guān)，并注意復習。

三、教學方面的閱歷、存在問題及今后的做法：

1、教的方面:

深入了解和分析學生狀況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進展了屢次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高。另外因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善，我班英語成績有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進展了英語閱讀訓練，但學生閱讀力量的提高不大。單項選擇、完成句子的得分率還過得去，但綜合學問將來得及操練其他工程得分率就較低。今后，應當加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。

2、學的方面

一要培育學生對英語學習有興趣，二要培育學生的責任心，從小事從感恩開頭，并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語學問，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學期努力，大局部學生都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在有些學生還能背些英語對話了。

假如只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但把握的學問都是不堅固的。新舊學問就會顧此失彼。

總之，經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。我付出了，肯定有收獲。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共

同提高本班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向其他教師學習，爭取進步。也盼望在將來的日子里，能在領(lǐng)導、教師的指導下，取得更好成績。

篇二

轉(zhuǎn)瞬這一學期的工作已接近尾聲,回憶這半年的工作，有收獲也有缺乏，下面，我僅對這一學期以來的工作做一個總結(jié)：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中,我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參與政治、業(yè)務學習，仔細領(lǐng)悟?qū)W習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德標準為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，做到為人師表，關(guān)愛學生，幫忙學生對英語學習充滿學習熱忱和信念，以安康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務素養(yǎng)方面

為了提高教學力量，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了肯定的教學效果。但是與一些優(yōu)秀英語教師相比，還存在著肯定的差距。由此，我積極參與學校組織的業(yè)務學習，仔細領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師討論教材、教法，同時，聽課18節(jié)，以此來共同提高業(yè)務水平。仔細寫好教學反思、教學日記并準時進展整理，升華為隨筆和閱歷。

三、教育教學工作方面

這學期我擔當?shù)氖前四昙?、3班的英語教學。學生根底差，我在實踐中積極探索新的教學方式，潛心討論英語課堂教學，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育學生學習英語的興趣，開展了“如何學好英語”等活動，樹立學習英語的自信念，注意形成性評價在英語教學中的運用，并能夠準時總結(jié)閱歷。詳細成效如下：

1、充分熟悉教材的特點，了解學生的特性。這屆學生用的是人教版的教材，針對的是有肯定英語根底的學生，起點比擬高，單詞的呈現(xiàn)比擬多，而且難度梯度明顯，提倡“用到即學”，許多內(nèi)容對于大多數(shù)學生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學生原來根底就差，在這種狀況下，我感覺上課難度比擬大。所以在授課時我盡量使抽象的問題詳細化、枯燥的問題趣味化，盡力實行多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化學問、生活故事，把難記的學問點編成一段段朗朗上口又簡單記憶的順口溜等。

2、注意因材施教，精確把握難易度。了解和分析學生狀況，有針對性地教學對教學勝利與否至關(guān)重要。在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。

所以我在備課的時候，就會依據(jù)學生的實際狀況把教材內(nèi)容進展適當?shù)母木帯⒄恚抗?jié)課確定一個重點內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更簡單承受。同時依據(jù)不同的班級學生的整體素養(yǎng)，性格特點等，我也實行了不同的策略。對學生整體根底不太好的班級，我多采納傳統(tǒng)的教學方式，讓學生多讀多背，多給他們布置一些根底性的題來穩(wěn)固所學內(nèi)容。對根底好的學生要多一些的班級。我實行比擬開發(fā)的課堂形式，多給

學生創(chuàng)設(shè)時機讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。這樣，既熬煉了學生的聽說力量，又培育了學生的創(chuàng)新思維力量。而且學生通過這樣屢次的“自我呈現(xiàn)”，其自信念和學習興趣得到了極大的提高。

3、仔細完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié)，注意學法指導。教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是表達在落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上。我仍舊堅持仔細備好每節(jié)課，做到備教材、備學生及備教參、課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的預備去完成每次教學任務。

在教學活動中，我針對不同的教學內(nèi)容實行不同的教學方法和教學手段，多讓他們注意對根底學問的積存，抓詞匯和句型學習，常常進展聽寫訓練，每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進展聽寫，提高學生對記憶單詞和句型的力量。仔細抓常規(guī)教學，留意培育學生的聽說讀寫的力量，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀并背誦課文。

并能急躁細致地給學生做好輔導工作，具體地批改每份作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學學問得到穩(wěn)固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。留意教學的側(cè)重點和難點，加大閱讀和聽力的訓練力度，效果明顯；抓小測驗，堅持單元檢測，準時發(fā)覺并提示學習消失問題的學生，幫忙他們把成績趕上來，培育他們的綜合運用學問的力量。

4、努力完成其他方面的工作。在完成教學工作的同時，不斷優(yōu)化課堂教學，進展多媒體教學的討論，積極幫忙其他教師制作多媒體教學課件，并利用課件來幫助教學為教學效勞。

四、存在的問題和今后努力的方向

總的來說，這一年的工作我取得了肯定的進步，但也還有很多缺乏之處。

1、班級整體學習氣氛不濃。

2、學生整體根底特別差，英語根本功弱。

3、局部學生學習態(tài)度不端正，學習自主性差，不能獨立完成作業(yè)。

4、一些學生不能堅持并按時背誦教師布置的單詞、句型及課文。

5、寫作力量差，許多學生不能造完整的句子。

6、學生成績兩極分化嚴峻，對局部后進生關(guān)注還不夠，對優(yōu)等生的培育力度還很需要加大。今后在工作中，學習新的教學方法，努力在做好教學常規(guī)工作的狀況下，要不斷優(yōu)化課堂教學，多留意學法指導，加強和學生之間的互動，并堅持多聽課，學習同科目教師先進的教學方法及教學理念，加大對學生單詞、句型及課文背誦的檢查力度，指導學生一些學習英語及做題的方法。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，加強教學反思，加大英語寫作訓練力度，在對學問的積存過程中，提高學生的綜合運用學問的力量，力爭在下半學期教育教學中上一個新的高度。

篇三

本學期,本人任教初二年級兩個班的英語教學工作。這兩個班學生英語根底很差,學生整體惰性很強,自覺性很差.給教學帶來很大的難度。作為始終從事中學英語教學的我,雖了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教中學英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。

一、學習課標,明確教學目標。

為了使我的英語教學適》進展了研讀,了解了目前英語課程改革的目的、把握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學供應了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的根底、保證了教學的順當進展。

二、扎實備課,理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:

1、課前備課,做到“有備而來”。我仔細閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮學問的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點,又要突破難點;既要表達出完整的教學過程,又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具,如:單詞卡片等教具為課堂教學做好預備。

2、課中備課,敏捷安排簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學時,為了不消除學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的嬉戲及活動,將教學內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛妗皻g樂堡”,讓他們在歡樂中學習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來穩(wěn)固所學新知。充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。

3、課后備課,總結(jié)教學閱歷。每上完一單元,我都準時對該單元作出總結(jié)和反思,探討該單元的缺乏之處,為以后的教學工作打下根底。

三、仔細上課,表達以人為本。

《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下,通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受勝利。”這便要求,英語課的教學要以學生為主,培育他們學習英語的興趣,提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的力量,教師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進展不同的形式進展對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進展簡潔的描述，培育學生的語感;

為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:

1、巧設(shè)導入,培育興趣。每節(jié)的教學我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氣氛內(nèi)。

2、圖文結(jié)合,把握新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,使學生帶著明確的任務目標,并借助圖片、動作、表情等手段把握其義,讓他們積極主動參加學習獵取新知過程,培育他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,急躁教育學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培育他們認讀的力量。在學習新知的同時,還適時對他們進展思想教育。

3、穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后,為了敬重學生的個體差異,營造寬松的學習情境.只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自覺地、隨時隨地接觸英語、運用英語學問，英語成績就會不斷提高。

假如只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但把握的學問都是不堅固的。新舊學問就會顧此失彼。

在今后的教學中，注意個別輔導，在面對全體學生的根底上培優(yōu)補差。不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務力量的提高。

篇四

本學期我擔當初二的英語教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學的教學工作總結(jié)。

一、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必需樹立正確的學生觀，正確熟悉學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、敬重學生，急躁細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡送和愛戴的人。上課時我是學生的教師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的姐妹，關(guān)心備至。

二、因材施教，把握難度

在這方面，我依據(jù)學校教師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備學生”，立足學生，有意識的把教材的難度降低，比方聽力在本套教材中難度比擬大，我就把聽力的形式進展適當?shù)母倪M，讓學生更簡單聽懂，不斷提高學生的積極性。

同時依據(jù)學生性格特點，我實行了相應的措施。班級局部學生比