看圖作文小守門員看圖作文1觀察下面的這幅畫，注意畫中的人物，看看守門員是怎樣守門的，場(chǎng)外的觀眾是怎樣觀看足球比賽的，想象正在進(jìn)行的小足球比賽的緊張、激烈，再把你看到的、想到的內(nèi)容寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順。寫完后自己加上題目。觀察下面的這幅畫，注意畫中的人物，看看守門員是怎樣守2小學(xué)五年級(jí)看圖作文小守門員技巧優(yōu)質(zhì)課件3小守門員替補(bǔ)守門員觀眾要對(duì)畫面全貌進(jìn)行全面細(xì)致的觀察，掌握畫面結(jié)構(gòu)。小守門員替補(bǔ)守門員觀眾要對(duì)畫面全貌進(jìn)行全面細(xì)致的觀察4觀察時(shí)要看清畫面的背景，重點(diǎn)觀察其中的人或物。

背景：在一處廢棄的空地上從地上的書包及邊上的觀眾可以推測(cè)是在放學(xué)以后發(fā)生的事畫面中的重點(diǎn)人物也很明顯：守門員是整個(gè)畫面的核心，其次是小守門員身后的替補(bǔ)守門員及邊上的觀眾。觀察時(shí)要看清畫面的背景，重點(diǎn)觀察其中的人或物。5出場(chǎng)人物守門員（穿什么？動(dòng)作是什么？表情怎樣？想什么？）候補(bǔ)隊(duì)員（穿什么？什么動(dòng)作？什么表情？想什么？）觀眾們出場(chǎng)人物6抓住畫面的重點(diǎn)，圍繞畫面的中心人物、景物展開大膽、合理的想象。從圖畫上，我們透過小守門員的眼神、表情，可以推測(cè)在他的前方賽場(chǎng)上，正在進(jìn)行著十分緊張激烈的比賽。所以，我們可以進(jìn)行大膽的想象，想象到此時(shí)的比賽進(jìn)展，想象到此時(shí)可能對(duì)方的隊(duì)員正向小守門員這方進(jìn)攻著……抓住畫面的重點(diǎn)，圍繞畫面的中心人物、景物展開大膽、合7

場(chǎng)上的球員開始飛奔起來，大家你追我搶，互不相讓。瞧，球時(shí)而

，時(shí)而

，時(shí)而

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小學(xué)五年級(jí)看圖作文小守門員技巧優(yōu)質(zhì)課件8緊扣畫面的主題，結(jié)合畫面中的人與人、人與物之間的聯(lián)系展開豐富的聯(lián)想。圖畫上，有一個(gè)非常特殊的觀眾——大個(gè)子叔叔，我們可以從他專注的神情，聯(lián)想到他可能正在回憶自己兒時(shí)參加足球賽的經(jīng)歷呢。另外，從各個(gè)觀眾目光關(guān)注的角度可以聯(lián)想到他們可能是比賽雙方不同的拉拉隊(duì)員……緊扣畫面的主題，結(jié)合畫面中的人與人、人與物之間的聯(lián)系9（一）順序式描寫

本次看圖作文是屬于場(chǎng)面描寫的性質(zhì)，可以按照?qǐng)雒婷鑼懙囊话沩樞颍窗错樞蚪榻B事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，起因及事情中主要人物，事情發(fā)生的經(jīng)過、結(jié)果等。在介紹中，人物活動(dòng)的描寫作為重點(diǎn)，可以先介紹主要人物，再介紹次要人物。（一）順序式描寫10首先用一段話介紹事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，起因。然后具體介紹事情中主要人物，事情發(fā)生的經(jīng)過、結(jié)果。從那位頭發(fā)金黃的守門員寫起，接著寫站在他身后的小男孩，再寫過往的行人都被這場(chǎng)緊張的球賽吸引了，紛紛停下腳，坐在長凳上觀看比賽。其中有那個(gè)帶著弟弟的小男孩，有和首先用一段話介紹事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，起因。11守門員一樣有著金黃色頭發(fā)的小男孩，有站在他身后的，頭上系著深紅色蝴蝶結(jié)的小女孩兒，有戴紅色帽子的小女孩，還有一位抱著洋娃娃的女孩，一個(gè)穿著綠衣服的小男孩，最后是那個(gè)看得最認(rèn)真的大個(gè)子叔叔了。守門員一樣有著金黃色頭發(fā)的小男孩，有站在他身后的，頭上系著深12一、全面細(xì)致地觀察畫面

在寫看圖作文之前，一定要對(duì)畫面全貌進(jìn)行全面細(xì)致觀察，掌握畫面結(jié)構(gòu)。對(duì)于此次作文的一幅圖，要充分搞清畫面是由哪幾部分組成，從整體上把握畫面給我們提供的信息。觀察思考：本次習(xí)作圖中有哪幾部分組成？一、全面細(xì)致地觀察畫面在寫看圖作文之前，一定要13

如從畫面中可以看出有三部分組成：小守門員、替補(bǔ)守門員、觀眾。如從畫面中可以看出有三部分組成：小守門員、替補(bǔ)14

2、觀察時(shí)要看清畫面的背景，重點(diǎn)觀察其中的人或物。2、觀察時(shí)要看清畫面的背景，重點(diǎn)觀察其中的人或15

本次看圖作文的圖畫上所畫的背景顯然是在一處廢棄的空地上，從地上的書包及邊上的觀眾可以推測(cè)是在放學(xué)以后發(fā)生的事。畫面中的重點(diǎn)人物也很明顯：守門員是整個(gè)畫面的核心，其次是小守門員身后的替補(bǔ)守門員及邊上的觀眾。觀察思考：1、本次習(xí)作的背景是哪里？發(fā)生在什么時(shí)間？2、重點(diǎn)人物是誰？其次是誰？本次看圖作文的圖畫上所畫的背景顯然是在一處廢棄163、仔細(xì)觀察畫面的細(xì)節(jié)，明確圖意。

同學(xué)們要看清楚圖上有些什么？他們各在什么位置？他們之間有何聯(lián)系？根據(jù)圖上已有的“人”或“物”分析其圖意，看究竟反映一件什么事，從而更為準(zhǔn)確地理解畫面的意思，也就是說從外部形象進(jìn)一步看出內(nèi)部隱藏的思想內(nèi)容。3、仔細(xì)觀察畫面的細(xì)節(jié)，明確圖意。同學(xué)們要看清17

從本次看圖作文的圖畫上可以分析：小守門員與整個(gè)球隊(duì)比賽的關(guān)系，邊上的觀眾與賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員、小守門員、替補(bǔ)守門員之間的關(guān)系。觀察思考：本次作文的圖畫有哪幾種關(guān)系？從本次看圖作文的圖畫上可以分析：小守門員與整個(gè)18二、大膽合理地展開想象

一是要有根據(jù)，一定要根據(jù)畫面中所提供的內(nèi)容去想象。

二是要有重點(diǎn)，要抓住畫面內(nèi)的主要內(nèi)容、主要人物去展開想象，不可喧賓奪主。

三是符合情理，要使人覺得真實(shí)可信，合情合理，反對(duì)胡思亂想、牽強(qiáng)附會(huì)。二、大膽合理地展開想象一是要有根據(jù)，一定要19

2、緊扣畫面的主題，結(jié)合畫面中的人與人、人與物之間的聯(lián)系展開豐富的聯(lián)想。

本次看圖作文的圖畫上，有一個(gè)非常特殊的觀眾——大個(gè)子叔叔，我們可以從他專注的神情，聯(lián)想到他可能正在回憶自己兒時(shí)參加足球賽的經(jīng)歷呢。另外，從各個(gè)觀眾目光關(guān)注的角度可以聯(lián)想到他們可能是比賽雙方不同的拉拉隊(duì)員……2、緊扣畫面的主題，結(jié)合畫面中的人與人、人與物20一、順序式描寫

本次看圖作文是屬于場(chǎng)面描寫的性質(zhì)，所以我們可以按照?qǐng)雒婷鑼懙囊话沩樞颍窗错樞蚪榻B事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，起因及事情中主要人物，事情發(fā)生的經(jīng)過、結(jié)果等。一、順序式描寫本次看圖作文是屬于場(chǎng)面描寫的性21二、變序式描寫

有時(shí)為了達(dá)到意想不到的表達(dá)效果，我們可以打破敘述的常規(guī)，采取變敘式描寫的方法。即不按照常規(guī)的思路，而是首先將畫面中最突出的人物拿出來，在文章的一開頭就進(jìn)行生動(dòng)形象的描述，給讀者制造一定的懸念，讓其帶著濃厚的閱讀興趣讀文章，這樣的效果一定很好。二、變序式描寫有時(shí)為了達(dá)到意想不到的表達(dá)效果，22一次足球賽這塊空地真是一個(gè)好地方。小伙伴們一放學(xué)便奔了過來，生怕空地被人搶走了。他們分好了人數(shù)，用書包架起兩個(gè)簡易的球門，就拉開陣勢(shì)賽了起來。過路人都停了下來，觀看比賽。看那個(gè)留平頭的小球門手，雖然在上次比賽弄破了膝蓋。可是他一點(diǎn)也不在意，又精神飽滿地上陣了。警惕地注意著對(duì)方的場(chǎng)地，看他多像一個(gè)真正的守門員！站在他后面的那個(gè)小男孩，挺著肚子，好像一個(gè)將軍，他仿佛在想：“快讓我上陣呀。”一次足球賽23

再看看旁邊的觀眾，他們都望著遠(yuǎn)方。那個(gè)戴著紅帽子的小女孩生怕別人擋著她的視線，往外探著身子，心想：“那邊可一定要贏。”坐在一邊的少先隊(duì)員帶著小妹妹來到了一邊，正觀看著這場(chǎng)有興趣的比賽。不知是哪一家的狗來到了空?qǐng)錾希贿^它對(duì)比賽沒有多大的興趣，正在一邊打呼嚕呢。那位懷里摟著小娃娃的女孩，她的腰挺得直直的，臉上沒有太多的表情。靠近他的小男孩顯得有一些緊張，可是他饒有興趣地看著這場(chǎng)比賽。這場(chǎng)比賽看得最認(rèn)真的要數(shù)大個(gè)子叔叔了。他從這群孩子身上想起了自己在街頭踢球的情景，也想著不久之后的世界杯……再看看旁邊的觀眾，他們都望著遠(yuǎn)方。那個(gè)戴著紅帽24小足球賽這塊空地真是賽足球的好地方。放學(xué)以后，孩子們又來到這兒。他們分成兩撥兒，把書包和帽子堆起來做球門，就拉開陣勢(shì)賽起來。小弟弟小妹妹被吸引來了，路過的大個(gè)子叔叔也坐到場(chǎng)邊，欣賞他們這場(chǎng)球賽。小足球賽25看，那個(gè)留平頭的小守門員，他警惕地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意。他戴著皮手套，分腿彎腰，上身前傾，真正的守門員都是這樣的。守門員后邊站著個(gè)腆著肚子的小男孩。他好像是候補(bǔ)的，一心想著快點(diǎn)兒讓他上場(chǎng)，好顯一顯身手，撲住幾個(gè)險(xiǎn)球。看，那個(gè)留平頭的小守門員，他警惕地注視著前方，26守門員和觀眾都望著遠(yuǎn)處的場(chǎng)地，可見雙方隊(duì)員正在那兒拼搶。那個(gè)戴紅帽子的小女孩生怕別人擋住她，往外探著身子，眼睛盯著遠(yuǎn)處。坐在她旁邊的紅領(lǐng)巾伸直了脖子。那個(gè)扎蝴蝶結(jié)的女孩索性站了起來。摟著小弟弟的紅領(lǐng)巾可能來遲了，他坐在最邊上，也全神貫注地注視著局勢(shì)的發(fā)展。不知誰家的漂亮的白狗跟主人一塊兒來了，它對(duì)球賽沒興趣，正臥在場(chǎng)邊閉目養(yǎng)神呢。守門員和觀眾都望著遠(yuǎn)處的場(chǎng)地，可見雙方隊(duì)員正在那27那個(gè)抱著洋娃娃的小女孩跟別人不大一樣，腰挺得直直的，臉上沒有什么表情，好像誰勝誰負(fù)都跟她不相干。旁邊的那個(gè)戴風(fēng)雪帽的小男孩卻顯得挺緊張，也許是頭一回看到這樣激烈的球賽。那個(gè)抱著洋娃娃的小女孩跟別人不大一樣，腰挺得直28對(duì)這場(chǎng)球賽最感興趣的的要數(shù)那位大個(gè)子叔叔了。他面帶笑容，看得津津有味。孩子們踢得太精彩了，也許引起了他小時(shí)候踢球的美好回憶。對(duì)這場(chǎng)球賽最感興趣的的要數(shù)那位大個(gè)子叔叔了。他29（二）變序式描寫有時(shí)為了達(dá)到意想不到的表達(dá)效果，我們可以打破敘述的常規(guī)，采取變敘式描寫的方法。即不按照常規(guī)的思路，而是首先將畫面中最突出的人物拿出來，在文章的一開頭就進(jìn)行生動(dòng)形象的描述，給讀者制造一定的懸念，讓其帶著濃厚的閱讀興趣讀文章，這樣的效果一定很好。（二）變序式描寫30如：在麥田盡頭的大樹下，有一個(gè)小男孩，他膚色微棕，上身穿著一件黑色白領(lǐng)的短袖衫，下著一條青綠色褲子，右腿膝蓋上有一處擦傷口，用白紗布包著。只見他半蹲著，身子微微向前傾。雙腿叉著，目光炯炯有神，望著前方，似乎在嚴(yán)陣以待什么……接下來再介紹畫面中的其他人物及周圍的環(huán)境、所發(fā)生的事情。如：在麥田盡頭的大樹下，有一個(gè)小男孩，他膚色微棕，上31

寫作提綱：（1）開頭：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事物。（略寫）（2）比賽經(jīng)過：①整體熱烈的比賽場(chǎng)面（詳寫）②幾個(gè)人物在比賽場(chǎng)面中的具體表現(xiàn)（詳寫）③結(jié)果（略寫）（3）結(jié)束（略寫）：主要是寫自己的感想（體會(huì)）

寫作提綱：32精彩的足球賽一個(gè)陽光明媚的下午，一群男孩子們高高興興地走到這片空地，把書包和帽子一丟，堆成兩堆，做成了簡易的球門。激烈的球賽開始了。那位頭發(fā)金黃的守門員，臉因緊張和高興漲成了紅色，雖然昨天膝蓋被擦破了，但他毫不在意。只精彩的足球賽33見他把雙手放在膝蓋上，半蹲著身子，聚精會(huì)神地盯著足球，躍躍欲試。站在他身后的小男孩，穿著紅色的運(yùn)動(dòng)服，挺著肚子，有些不服氣，昨天大哥哥的腿摔破時(shí)，還是他踢進(jìn)了一球，取得勝利呢。他想到這，有些洋洋得意。過往的行人都被這場(chǎng)緊張的球賽吸引了。紛紛停下腳，坐在長凳見他把雙手放在膝蓋上，半蹲著身子，聚精會(huì)神地盯著足球，躍躍欲34上。不知誰家的小狗也來了，它可對(duì)足球不感興趣，現(xiàn)在正無所事事地在草地上打呼嚕。你瞧，那個(gè)帶著弟弟的小男孩，目光緊緊地鎖在黃隊(duì)，坐著一動(dòng)不動(dòng)，生怕黃隊(duì)輸了。和守門員一樣有著金黃色頭發(fā)的小男孩，伸長了脖子，口中輕聲喃喃自語：“加油！踢！好！”站在他身后頭上系著深上。不知誰家的小狗也來了，它可對(duì)足球不感興趣，現(xiàn)在正無所事事35紅色蝴蝶結(jié)的小女孩兒，索性站起來，只見她雙手叉腰，眉頭緊皺，好像有什么不順心。戴紅色帽子的小女孩，彎著腰，伸頭向右望去，她漲紅了臉，雖說她沒有上“戰(zhàn)場(chǎng)”，但她的心跳自己清清楚楚能聽見。一位抱著洋娃娃的女孩，一直微笑著，眼睛卻忙碌極了，一直盯著球，看球究竟在紅色蝴蝶結(jié)的小女孩兒，索性站起來，只見她雙手叉腰，眉頭緊皺，36哪隊(duì)里。那個(gè)穿著綠衣服的小男孩，也許是第一次看見這種場(chǎng)面吧。他的小手在計(jì)算勝負(fù)，一邊輕輕搖手，一邊說：“真精彩，太不可思議了。”看得最認(rèn)真的算是那位大個(gè)子叔叔了，他面帶笑容，看得津津有味。孩子們踢得太精彩了，引起了他小時(shí)候踢球的美好回憶……哪隊(duì)里。那個(gè)穿著綠衣服的小男孩，也許是第一次看見這種場(chǎng)面吧。37小足球賽一間普通民房的右面，有一塊空地。這塊空地的確是踢足球的好地方，放學(xué)后，小朋友們又來到這塊空地上踢足球。孩子們放下書包，把兩個(gè)書包相隔兩米放著，當(dāng)作門柱。這場(chǎng)比賽開始了，雙方球員在那里拼搶，比賽十分激烈，瞧，那球在場(chǎng)上飛小足球賽38來飛去，時(shí)而被人控制在腳下，時(shí)而被踢飛到場(chǎng)外，時(shí)而被凌空射起……小弟弟和小妹妹都被吸引過來了，路過的大叔叔也被這激烈的比賽吸引住了，“足球場(chǎng)”邊有一排椅子，觀眾們就在那里坐下。看那光頭的小守門員，手戴著皮套，雙腳分開站著，身體微微向前傾。他的雙手放在膝蓋上，眼睛來飛去，時(shí)而被人控制在腳下，時(shí)而被踢飛到場(chǎng)外，時(shí)而被凌空射起39全神貫注地望著前方，即使右膝上有傷也毫不在意，他的腦海中只有一個(gè)念頭：那就是絕不能讓對(duì)方進(jìn)球！光頭的小守門員后面是一個(gè)腆著大肚子的候補(bǔ)守門員，只見他穿著紅衣服和紅褲子，叉著腰，心里肯定想著：快輪到我上場(chǎng)呀，我要顯一顯我的威風(fēng)，撲住幾個(gè)險(xiǎn)球。比賽越來越白熱化，就在這時(shí)全神貫注地望著前方，即使右膝上有傷也毫不在意，他的腦海中只有40候，一個(gè)人帶著一只漂亮的小白狗也過來欣賞這場(chǎng)激烈的足球賽，可能是因?yàn)檎谧×伺赃叺男〉艿埽切〉艿芩餍哉酒饋碛^看，而他的舉動(dòng)又擋住了他后面的那個(gè)系著蝴蝶結(jié)的小女孩，那小女孩也學(xué)他一樣站著觀看。摟住那小弟弟的大哥哥應(yīng)該是個(gè)小球迷，因?yàn)閬磉t了，所以非常專注地關(guān)注局勢(shì)的發(fā)展情況。候，一個(gè)人帶著一只漂亮的小白狗也過來欣賞這場(chǎng)激烈的足球賽，可41這時(shí)，那大叔叔臉上露出了輕松的表情，可能是因?yàn)樗С值年?duì)伍度過了難關(guān)。他旁邊的小男孩卻非常緊張地注視著局勢(shì)的變化，那戴著黑帽子的小女孩抱著一個(gè)洋娃娃，好像對(duì)球賽沒有一點(diǎn)兒興趣，只是陪別人觀看而已。那小白狗卻好像討厭球賽似的，在一旁睡著了。精彩的球賽還在進(jìn)行著……這時(shí)，那大叔叔臉上露出了輕松的表情，可能是因?yàn)樗С?2看圖作文看圖作文43汗的轉(zhuǎn)移仔細(xì)觀察上面這四幅圖，并按一定的順序重新給這四幅圖排序。汗的轉(zhuǎn)移仔細(xì)觀察上面這四幅圖，并按一定的順序重新給這四幅圖排44汗的轉(zhuǎn)移明明滿頭是汗,一進(jìn)家門就對(duì)手拿蒲扇、躺在藤椅上的爺爺說：“熱死我了！”爺爺連忙起身，走到明明面前。雙手緊握蒲扇，使勁地扇著。不一會(huì)兒，明明一摸頭上的汗水不見了。他喊道：“爺爺，我頭上的汗呢？”爺爺說：“傻孫子，你瞧，這汗哪，都跑到爺爺臉上來了！”汗的轉(zhuǎn)移45請(qǐng)同學(xué)默讀《汗的轉(zhuǎn)移》，認(rèn)真思考：1、請(qǐng)用“——”畫出扇扇子時(shí)，描寫兩個(gè)人語言、動(dòng)作的相關(guān)句子。2、文章把哪幅圖當(dāng)作重點(diǎn)來寫？為什么要這樣寫呢？請(qǐng)同學(xué)默讀《汗的轉(zhuǎn)移》，認(rèn)真思考：46汗的轉(zhuǎn)移

星期天下午，雖然太陽火辣辣地炙烤著大地，但依然擋不住自稱“小羅納爾多”的明明去踢球。

瞧！在足球場(chǎng)上過足了癮的明明滿頭是汗，一邊往家走一邊不停地喊：“這鬼天氣，熱得我嗓子直冒煙！”說著便加快腳步跑回了家。一進(jìn)家門，明明就對(duì)手拿蒲扇、躺在藤椅上悠閑地哼著京劇的爺爺說：“熱死我了！我恨不得鉆進(jìn)冰箱里涼快涼快！”一向疼愛孫子的爺爺連忙起身，走到明明面前故作埋怨地說：“這大熱天，你還偷偷地跑出去踢球，要是中暑可怎么辦？快來，讓爺爺給你扇扇。”說著，爺爺雙手緊握蒲扇，弓著身子，使勁地呼扇著。一邊扇還一邊不停地問：“孫子，涼快點(diǎn)兒了嗎？”明明說：“爺爺,我涼快多了！您累不累？””不累，不累。”爺爺嘴上說不累，可是早已呼哧帶喘。不一會(huì)兒，明明一摸頭上的汗水不見了。他喊道：“爺爺，我頭上的汗呢？”“傻孫子，你瞧，這汗哪，都跑到爺爺臉上來了！”明明趕緊回過頭，一看，爺爺汗如雨淋。

他撲到爺爺懷里，自豪地說：“爺爺，您真是我的好爺爺。來吧，我也為您扇扇子。”爺爺聽了樂得合不攏嘴，連聲說：“好，好。”汗的轉(zhuǎn)移47看圖作文觀察圖畫分析圖畫布局謀篇理清圖序確定主體時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過、結(jié)果抓住每幅圖的重點(diǎn)和細(xì)節(jié)開頭（想象在第一幅圖之前可能發(fā)生什么）中間結(jié)尾（想象圖畫上的人以后會(huì)做什么，注意前后內(nèi)容銜接）寫清故事經(jīng)過，突出重點(diǎn)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理看觀察圖畫分析圖畫布局謀篇理清圖序確定主體時(shí)間、地點(diǎn)、起因、48認(rèn)真觀察，選擇其中的一幅圖寫一寫，注意用上想象。1432小練筆一個(gè)炎熱的夏天，東東和爺爺……爺爺拿著書正專心致志地講著……東東拿來一把大蒲扇……不一會(huì)，爺爺頭上的汗不見了……認(rèn)真觀察，選擇其中的一幅圖寫一寫，注意用上想象。1432小練49看一看、演一演仔細(xì)觀察下面的幾幅圖畫，試著把當(dāng)時(shí)的情景表演出來看一看、演一演50運(yùn)用學(xué)到的方法將這組圖寫成一篇文章，題目自擬。提示：1、按事情發(fā)展順序安排結(jié)構(gòu)

2、展開合理想象把一件事寫具體。運(yùn)用學(xué)到的方法將這組圖寫成一篇文章，題目自擬。51謝謝大家！謝謝大家！52看圖作文小守門員看圖作文53觀察下面的這幅畫，注意畫中的人物，看看守門員是怎樣守門的，場(chǎng)外的觀眾是怎樣觀看足球比賽的，想象正在進(jìn)行的小足球比賽的緊張、激烈，再把你看到的、想到的內(nèi)容寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順。寫完后自己加上題目。觀察下面的這幅畫，注意畫中的人物，看看守門員是怎樣守54小學(xué)五年級(jí)看圖作文小守門員技巧優(yōu)質(zhì)課件55小守門員替補(bǔ)守門員觀眾要對(duì)畫面全貌進(jìn)行全面細(xì)致的觀察，掌握畫面結(jié)構(gòu)。小守門員替補(bǔ)守門員觀眾要對(duì)畫面全貌進(jìn)行全面細(xì)致的觀察56觀察時(shí)要看清畫面的背景，重點(diǎn)觀察其中的人或物。

背景：在一處廢棄的空地上從地上的書包及邊上的觀眾可以推測(cè)是在放學(xué)以后發(fā)生的事畫面中的重點(diǎn)人物也很明顯：守門員是整個(gè)畫面的核心，其次是小守門員身后的替補(bǔ)守門員及邊上的觀眾。觀察時(shí)要看清畫面的背景，重點(diǎn)觀察其中的人或物。57出場(chǎng)人物守門員（穿什么？動(dòng)作是什么？表情怎樣？想什么？）候補(bǔ)隊(duì)員（穿什么？什么動(dòng)作？什么表情？想什么？）觀眾們出場(chǎng)人物58抓住畫面的重點(diǎn)，圍繞畫面的中心人物、景物展開大膽、合理的想象。從圖畫上，我們透過小守門員的眼神、表情，可以推測(cè)在他的前方賽場(chǎng)上，正在進(jìn)行著十分緊張激烈的比賽。所以，我們可以進(jìn)行大膽的想象，想象到此時(shí)的比賽進(jìn)展，想象到此時(shí)可能對(duì)方的隊(duì)員正向小守門員這方進(jìn)攻著……抓住畫面的重點(diǎn)，圍繞畫面的中心人物、景物展開大膽、合59

場(chǎng)上的球員開始飛奔起來，大家你追我搶，互不相讓。瞧，球時(shí)而

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小學(xué)五年級(jí)看圖作文小守門員技巧優(yōu)質(zhì)課件60緊扣畫面的主題，結(jié)合畫面中的人與人、人與物之間的聯(lián)系展開豐富的聯(lián)想。圖畫上，有一個(gè)非常特殊的觀眾——大個(gè)子叔叔，我們可以從他專注的神情，聯(lián)想到他可能正在回憶自己兒時(shí)參加足球賽的經(jīng)歷呢。另外，從各個(gè)觀眾目光關(guān)注的角度可以聯(lián)想到他們可能是比賽雙方不同的拉拉隊(duì)員……緊扣畫面的主題，結(jié)合畫面中的人與人、人與物之間的聯(lián)系61（一）順序式描寫

本次看圖作文是屬于場(chǎng)面描寫的性質(zhì)，可以按照?qǐng)雒婷鑼懙囊话沩樞颍窗错樞蚪榻B事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，起因及事情中主要人物，事情發(fā)生的經(jīng)過、結(jié)果等。在介紹中，人物活動(dòng)的描寫作為重點(diǎn)，可以先介紹主要人物，再介紹次要人物。（一）順序式描寫62首先用一段話介紹事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，起因。然后具體介紹事情中主要人物，事情發(fā)生的經(jīng)過、結(jié)果。從那位頭發(fā)金黃的守門員寫起，接著寫站在他身后的小男孩，再寫過往的行人都被這場(chǎng)緊張的球賽吸引了，紛紛停下腳，坐在長凳上觀看比賽。其中有那個(gè)帶著弟弟的小男孩，有和首先用一段話介紹事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，起因。63守門員一樣有著金黃色頭發(fā)的小男孩，有站在他身后的，頭上系著深紅色蝴蝶結(jié)的小女孩兒，有戴紅色帽子的小女孩，還有一位抱著洋娃娃的女孩，一個(gè)穿著綠衣服的小男孩，最后是那個(gè)看得最認(rèn)真的大個(gè)子叔叔了。守門員一樣有著金黃色頭發(fā)的小男孩，有站在他身后的，頭上系著深64一、全面細(xì)致地觀察畫面

在寫看圖作文之前，一定要對(duì)畫面全貌進(jìn)行全面細(xì)致觀察，掌握畫面結(jié)構(gòu)。對(duì)于此次作文的一幅圖，要充分搞清畫面是由哪幾部分組成，從整體上把握畫面給我們提供的信息。觀察思考：本次習(xí)作圖中有哪幾部分組成？一、全面細(xì)致地觀察畫面在寫看圖作文之前，一定要65

如從畫面中可以看出有三部分組成：小守門員、替補(bǔ)守門員、觀眾。如從畫面中可以看出有三部分組成：小守門員、替補(bǔ)66

2、觀察時(shí)要看清畫面的背景，重點(diǎn)觀察其中的人或物。2、觀察時(shí)要看清畫面的背景，重點(diǎn)觀察其中的人或67

本次看圖作文的圖畫上所畫的背景顯然是在一處廢棄的空地上，從地上的書包及邊上的觀眾可以推測(cè)是在放學(xué)以后發(fā)生的事。畫面中的重點(diǎn)人物也很明顯：守門員是整個(gè)畫面的核心，其次是小守門員身后的替補(bǔ)守門員及邊上的觀眾。觀察思考：1、本次習(xí)作的背景是哪里？發(fā)生在什么時(shí)間？2、重點(diǎn)人物是誰？其次是誰？本次看圖作文的圖畫上所畫的背景顯然是在一處廢棄683、仔細(xì)觀察畫面的細(xì)節(jié)，明確圖意。

同學(xué)們要看清楚圖上有些什么？他們各在什么位置？他們之間有何聯(lián)系？根據(jù)圖上已有的“人”或“物”分析其圖意，看究竟反映一件什么事，從而更為準(zhǔn)確地理解畫面的意思，也就是說從外部形象進(jìn)一步看出內(nèi)部隱藏的思想內(nèi)容。3、仔細(xì)觀察畫面的細(xì)節(jié)，明確圖意。同學(xué)們要看清69

從本次看圖作文的圖畫上可以分析：小守門員與整個(gè)球隊(duì)比賽的關(guān)系，邊上的觀眾與賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員、小守門員、替補(bǔ)守門員之間的關(guān)系。觀察思考：本次作文的圖畫有哪幾種關(guān)系？從本次看圖作文的圖畫上可以分析：小守門員與整個(gè)70二、大膽合理地展開想象

一是要有根據(jù)，一定要根據(jù)畫面中所提供的內(nèi)容去想象。

二是要有重點(diǎn)，要抓住畫面內(nèi)的主要內(nèi)容、主要人物去展開想象，不可喧賓奪主。

三是符合情理，要使人覺得真實(shí)可信，合情合理，反對(duì)胡思亂想、牽強(qiáng)附會(huì)。二、大膽合理地展開想象一是要有根據(jù)，一定要71

2、緊扣畫面的主題，結(jié)合畫面中的人與人、人與物之間的聯(lián)系展開豐富的聯(lián)想。

本次看圖作文的圖畫上，有一個(gè)非常特殊的觀眾——大個(gè)子叔叔，我們可以從他專注的神情，聯(lián)想到他可能正在回憶自己兒時(shí)參加足球賽的經(jīng)歷呢。另外，從各個(gè)觀眾目光關(guān)注的角度可以聯(lián)想到他們可能是比賽雙方不同的拉拉隊(duì)員……2、緊扣畫面的主題，結(jié)合畫面中的人與人、人與物72一、順序式描寫

本次看圖作文是屬于場(chǎng)面描寫的性質(zhì)，所以我們可以按照?qǐng)雒婷鑼懙囊话沩樞颍窗错樞蚪榻B事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，起因及事情中主要人物，事情發(fā)生的經(jīng)過、結(jié)果等。一、順序式描寫本次看圖作文是屬于場(chǎng)面描寫的性73二、變序式描寫

有時(shí)為了達(dá)到意想不到的表達(dá)效果，我們可以打破敘述的常規(guī)，采取變敘式描寫的方法。即不按照常規(guī)的思路，而是首先將畫面中最突出的人物拿出來，在文章的一開頭就進(jìn)行生動(dòng)形象的描述，給讀者制造一定的懸念，讓其帶著濃厚的閱讀興趣讀文章，這樣的效果一定很好。二、變序式描寫有時(shí)為了達(dá)到意想不到的表達(dá)效果，74一次足球賽這塊空地真是一個(gè)好地方。小伙伴們一放學(xué)便奔了過來，生怕空地被人搶走了。他們分好了人數(shù)，用書包架起兩個(gè)簡易的球門，就拉開陣勢(shì)賽了起來。過路人都停了下來，觀看比賽。看那個(gè)留平頭的小球門手，雖然在上次比賽弄破了膝蓋。可是他一點(diǎn)也不在意，又精神飽滿地上陣了。警惕地注意著對(duì)方的場(chǎng)地，看他多像一個(gè)真正的守門員！站在他后面的那個(gè)小男孩，挺著肚子，好像一個(gè)將軍，他仿佛在想：“快讓我上陣呀。”一次足球賽75

再看看旁邊的觀眾，他們都望著遠(yuǎn)方。那個(gè)戴著紅帽子的小女孩生怕別人擋著她的視線，往外探著身子，心想：“那邊可一定要贏。”坐在一邊的少先隊(duì)員帶著小妹妹來到了一邊，正觀看著這場(chǎng)有興趣的比賽。不知是哪一家的狗來到了空?qǐng)錾希贿^它對(duì)比賽沒有多大的興趣，正在一邊打呼嚕呢。那位懷里摟著小娃娃的女孩，她的腰挺得直直的，臉上沒有太多的表情。靠近他的小男孩顯得有一些緊張，可是他饒有興趣地看著這場(chǎng)比賽。這場(chǎng)比賽看得最認(rèn)真的要數(shù)大個(gè)子叔叔了。他從這群孩子身上想起了自己在街頭踢球的情景，也想著不久之后的世界杯……再看看旁邊的觀眾，他們都望著遠(yuǎn)方。那個(gè)戴著紅帽76小足球賽這塊空地真是賽足球的好地方。放學(xué)以后，孩子們又來到這兒。他們分成兩撥兒，把書包和帽子堆起來做球門，就拉開陣勢(shì)賽起來。小弟弟小妹妹被吸引來了，路過的大個(gè)子叔叔也坐到場(chǎng)邊，欣賞他們這場(chǎng)球賽。小足球賽77看，那個(gè)留平頭的小守門員，他警惕地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意。他戴著皮手套，分腿彎腰，上身前傾，真正的守門員都是這樣的。守門員后邊站著個(gè)腆著肚子的小男孩。他好像是候補(bǔ)的，一心想著快點(diǎn)兒讓他上場(chǎng)，好顯一顯身手，撲住幾個(gè)險(xiǎn)球。看，那個(gè)留平頭的小守門員，他警惕地注視著前方，78守門員和觀眾都望著遠(yuǎn)處的場(chǎng)地，可見雙方隊(duì)員正在那兒拼搶。那個(gè)戴紅帽子的小女孩生怕別人擋住她，往外探著身子，眼睛盯著遠(yuǎn)處。坐在她旁邊的紅領(lǐng)巾伸直了脖子。那個(gè)扎蝴蝶結(jié)的女孩索性站了起來。摟著小弟弟的紅領(lǐng)巾可能來遲了，他坐在最邊上，也全神貫注地注視著局勢(shì)的發(fā)展。不知誰家的漂亮的白狗跟主人一塊兒來了，它對(duì)球賽沒興趣，正臥在場(chǎng)邊閉目養(yǎng)神呢。守門員和觀眾都望著遠(yuǎn)處的場(chǎng)地，可見雙方隊(duì)員正在那79那個(gè)抱著洋娃娃的小女孩跟別人不大一樣，腰挺得直直的，臉上沒有什么表情，好像誰勝誰負(fù)都跟她不相干。旁邊的那個(gè)戴風(fēng)雪帽的小男孩卻顯得挺緊張，也許是頭一回看到這樣激烈的球賽。那個(gè)抱著洋娃娃的小女孩跟別人不大一樣，腰挺得直80對(duì)這場(chǎng)球賽最感興趣的的要數(shù)那位大個(gè)子叔叔了。他面帶笑容，看得津津有味。孩子們踢得太精彩了，也許引起了他小時(shí)候踢球的美好回憶。對(duì)這場(chǎng)球賽最感興趣的的要數(shù)那位大個(gè)子叔叔了。他81（二）變序式描寫有時(shí)為了達(dá)到意想不到的表達(dá)效果，我們可以打破敘述的常規(guī)，采取變敘式描寫的方法。即不按照常規(guī)的思路，而是首先將畫面中最突出的人物拿出來，在文章的一開頭就進(jìn)行生動(dòng)形象的描述，給讀者制造一定的懸念，讓其帶著濃厚的閱讀興趣讀文章，這樣的效果一定很好。（二）變序式描寫82如：在麥田盡頭的大樹下，有一個(gè)小男孩，他膚色微棕，上身穿著一件黑色白領(lǐng)的短袖衫，下著一條青綠色褲子，右腿膝蓋上有一處擦傷口，用白紗布包著。只見他半蹲著，身子微微向前傾。雙腿叉著，目光炯炯有神，望著前方，似乎在嚴(yán)陣以待什么……接下來再介紹畫面中的其他人物及周圍的環(huán)境、所發(fā)生的事情。如：在麥田盡頭的大樹下，有一個(gè)小男孩，他膚色微棕，上83

寫作提綱：（1）開頭：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事物。（略寫）（2）比賽經(jīng)過：①整體熱烈的比賽場(chǎng)面（詳寫）②幾個(gè)人物在比賽場(chǎng)面中的具體表現(xiàn)（詳寫）③結(jié)果（略寫）（3）結(jié)束（略寫）：主要是寫自己的感想（體會(huì)）

寫作提綱：84精彩的足球賽一個(gè)陽光明媚的下午，一群男孩子們高高興興地走到這片空地，把書包和帽子一丟，堆成兩堆，做成了簡易的球門。激烈的球賽開始了。那位頭發(fā)金黃的守門員，臉因緊張和高興漲成了紅色，雖然昨天膝蓋被擦破了，但他毫不在意。只精彩的足球賽85見他把雙手放在膝蓋上，半蹲著身子，聚精會(huì)神地盯著足球，躍躍欲試。站在他身后的小男孩，穿著紅色的運(yùn)動(dòng)服，挺著肚子，有些不服氣，昨天大哥哥的腿摔破時(shí)，還是他踢進(jìn)了一球，取得勝利呢。他想到這，有些洋洋得意。過往的行人都被這場(chǎng)緊張的球賽吸引了。紛紛停下腳，坐在長凳見他把雙手放在膝蓋上，半蹲著身子，聚精會(huì)神地盯著足球，躍躍欲86上。不知誰家的小狗也來了，它可對(duì)足球不感興趣，現(xiàn)在正無所事事地在草地上打呼嚕。你瞧，那個(gè)帶著弟弟的小男孩，目光緊緊地鎖在黃隊(duì)，坐著一動(dòng)不動(dòng)，生怕黃隊(duì)輸了。和守門員一樣有著金黃色頭發(fā)的小男孩，伸長了脖子，口中輕聲喃喃自語：“加油！踢！好！”站在他身后頭上系著深上。不知誰家的小狗也來了，它可對(duì)足球不感興趣，現(xiàn)在正無所事事87紅色蝴蝶結(jié)的小女孩兒，索性站起來，只見她雙手叉腰，眉頭緊皺，好像有什么不順心。戴紅色帽子的小女孩，彎著腰，伸頭向右望去，她漲紅了臉，雖說她沒有上“戰(zhàn)場(chǎng)”，但她的心跳自己清清楚楚能聽見。一位抱著洋娃娃的女孩，一直微笑著，眼睛卻忙碌極了，一直盯著球，看球究竟在紅色蝴蝶結(jié)的小女孩兒，索性站起來，只見她雙手叉腰，眉頭緊皺，88哪隊(duì)里。那個(gè)穿著綠衣服的小男孩，也許是第一次看見這種場(chǎng)面吧。他的小手在計(jì)算勝負(fù)，一邊輕輕搖手，一邊說：“真精彩，太不可思議了。”看得最認(rèn)真的算是那位大個(gè)子叔叔了，他面帶笑容，看得津津有味。孩子們踢得太精彩了，引起了他小時(shí)候踢球的美好回憶……哪隊(duì)里。那個(gè)穿著綠衣服的小男孩，也許是第一次看見這種場(chǎng)面吧。89小足球賽一間普通民房的右面，有一塊空地。這塊空地的確是踢足球的好地方，放學(xué)后，小朋友們又來到這塊空地上踢足球。孩子們放下書包，把兩個(gè)書包相隔兩米放著，當(dāng)作門柱。這場(chǎng)比賽開始了，雙方球員在那里拼搶，比賽十分激烈，瞧，那球在場(chǎng)上飛小足球賽90來飛去，時(shí)而被人控制在腳下，時(shí)而被踢飛到場(chǎng)外，時(shí)而被凌空射起……小弟弟和小妹妹都被吸引過來了，路過的大叔叔也被這激烈的比賽吸引住了，“足球場(chǎng)”邊有一排椅子，觀眾們就在那里坐下。看那光頭的小守門員，手戴著皮套，雙腳分開站著，身體微微向前傾。他的雙手放在膝蓋上，眼睛來飛去，時(shí)而被人控制在腳下，時(shí)而被踢飛到場(chǎng)外，時(shí)而被凌空射起91全神貫注地望著前方，即使右膝上有傷也毫不在意，他的腦海中只有一個(gè)念頭：那就是絕不能讓對(duì)方進(jìn)球！光頭的小守門員后面是一個(gè)腆著大肚子的候補(bǔ)守門員，只見他穿著紅衣服和紅褲子，叉著腰，心里肯定想著：快輪到我上場(chǎng)呀，我要顯一顯我的威風(fēng)，撲住幾個(gè)險(xiǎn)球。比賽越來越白熱化，就在這時(shí)全神貫注地望著前方，即使右膝上有傷也毫不在意，他的腦海中只有92候，一個(gè)人帶著一只漂亮的小白狗也過來欣賞這場(chǎng)激烈的足球賽，可能是因?yàn)檎谧×伺赃叺男〉艿埽切〉艿芩餍哉酒饋碛^看，而他的舉動(dòng)又擋住了他后面的那個(gè)系著蝴蝶結(jié)的小女孩，那小女孩也學(xué)他一樣站著觀看。摟住那小弟弟的大哥哥應(yīng)該是個(gè)小球迷，因?yàn)閬磉t了，所以非常專注地關(guān)注局勢(shì)的發(fā)展情況。候，一個(gè)人帶著一只漂亮的小白狗也過來欣賞這場(chǎng)激烈的足球賽，可93這時(shí)，那大叔叔臉