1.古詩(shī)詞三首1.古詩(shī)詞三首1知詩(shī)人解詩(shī)題明詩(shī)意悟詩(shī)情學(xué)習(xí)古詩(shī)四步驟知詩(shī)人學(xué)習(xí)古詩(shī)四步驟宿新市徐公店宿宿新市徐公店宿3知詩(shī)人

楊萬(wàn)里（1127－1206），字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，南宋詩(shī)人。他和陸游、范成大三人是互相佩服的朋友。他一生為官清廉，為奸相所害，被罷官閑居十五年。他的詩(shī)大量吸收民間語(yǔ)言，描述細(xì)膩，形象鮮明，平易自然。因?yàn)樗L(zhǎng)期居住農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村的田園生活十分熟悉，所以描寫自然景物也就更加真切感人，別有風(fēng)趣。

知詩(shī)人楊萬(wàn)里（1127－1206），字廷秀，號(hào)誠(chéng)宿——住宿新市――地名，在今湖南省攸縣北。徐公店――姓徐的人家開(kāi)的客店。（公：古代對(duì)男子的尊稱）

詩(shī)題意思：在新市姓徐的人開(kāi)的客店里住宿。

宿——住宿詩(shī)題意思：在新市姓徐的人開(kāi)的客店里宿新市徐公店

楊萬(wàn)里籬落/疏疏//一徑/深，

樹(shù)頭/新綠//未/成陰。

兒童/急走//追/黃蝶，

飛入/菜花//無(wú)處/尋。

我會(huì)讀宿新市徐公店我會(huì)讀6抓字眼明詩(shī)意籬落——籬笆。疏疏——稀稀疏疏。一徑——一條小路。深——深遠(yuǎn)。樹(shù)頭——樹(shù)枝頭上。未——沒(méi)有。陰——樹(shù)葉茂盛濃密。急走——急急忙忙地跑。古語(yǔ)走就是跑的意思。用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。抓字眼明詩(shī)意籬落——籬笆。用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思稀疏的籬笆旁有一條小路伸向遠(yuǎn)方，樹(shù)上新長(zhǎng)出了嫩葉，但樹(shù)葉還不茂密。一個(gè)孩子奔跑追趕一只黃蝴蝶，蝴蝶飛入金黃色的油菜花中不見(jiàn)了。生機(jī)勃勃作者眼中的春天是怎樣的？古詩(shī)大意生機(jī)勃勃作者眼中的春天是怎樣的？古詩(shī)大意8宿新市徐公店優(yōu)秀課件9

《宿新市徐公店》描繪了幽靜、宜人的田園春光和兒童在菜花地邊追蝴蝶的生動(dòng)畫面。全詩(shī)洋溢著濃郁的鄉(xiāng)村生活情趣，流露出作者對(duì)兒童的喜愛(ài)之情，對(duì)鄉(xiāng)村美景和田園生活的熱愛(ài)之情?！端扌率行旃辍访枥L了幽靜、宜人的田園春10抄寫第一首古詩(shī)的生字：宿、徐、籬、疏，以及古詩(shī)，格式如下：抄寫第一首古詩(shī)的生字：宿、徐、籬、疏，以及古詩(shī)，格式如下：

一、一字多音我會(huì)選。xiǔsù1.昨天晚上，我在同學(xué)家住了一宿（）。2.下了晚自習(xí)，同學(xué)們都要回宿（）舍。1.《宿新市徐公店》課時(shí)練一、一字多音我會(huì)選。1.《宿新市徐公店》12

一、一字多音我會(huì)選。xiǔsù1.昨天晚上，我在同學(xué)家住了一宿（

xiǔ）。2.下了晚自習(xí)，同學(xué)們都要回宿（sù）舍。1.《宿新市徐公店》課時(shí)練一、一字多音我會(huì)選。1.《宿新市徐公店》13

二、讀拼音，寫漢字。黃昏時(shí)分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，準(zhǔn)備要在這兒借sù（）一晚。1.《宿新市徐公店》課時(shí)練二、讀拼音，寫漢字。1.《宿新市徐公店》14

二、讀拼音，寫漢字。黃昏時(shí)分，一只蜻蜓xúxú（徐徐）落在xīshū（稀疏）的líbɑ（籬笆

）上，準(zhǔn)備要在這兒借sù（宿）一晚。1.《宿新市徐公店》課時(shí)練二、讀拼音，寫漢字。1.《宿新市徐公店》15

三、火眼金睛，辨字組詞。宿（）未（）徑（）菜（）宜（）味（）經(jīng)（）彩（）1.《宿新市徐公店》課時(shí)練三、火眼金睛，辨字組詞。1.《宿新市徐公16

三、火眼金睛，辨字組詞。宿（住宿）未（未來(lái)）徑（路徑）菜（青菜）宜（便宜）味（味道

）經(jīng)（經(jīng)常）彩（色彩）1.《宿新市徐公店》課時(shí)練三、火眼金睛，辨字組詞。1.《宿新市徐公17

四、讀讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)自己的理解。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。1.這首詩(shī)是

代詩(shī)人

寫的。詩(shī)中描寫了

種景物，分別是

。表達(dá)了詩(shī)人

之情。1.《宿新市徐公店》課時(shí)練四、讀讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)自己的理解。1.《宿新18

四、讀讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)自己的理解。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。1.這首詩(shī)是

宋

代詩(shī)人

楊萬(wàn)里

寫的。詩(shī)中描寫了

種景物，分別是

籬、徑、樹(shù)、兒童、黃蝶、菜花

。表達(dá)了詩(shī)人

對(duì)田園生活的喜愛(ài)

之情。1.《宿新市徐公店》課時(shí)練四、讀讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)自己的理解。1.《宿新19

2.詩(shī)中“

”和“

”都說(shuō)明這是暮春季節(jié)。3.“

，

?！币痪鋵懗隽藘和诨▍仓胁兜臍g樂(lè)情景。4.詩(shī)中有兩個(gè)動(dòng)詞將兒童天真活潑、好奇好勝的特點(diǎn)刻畫得惟妙惟肖，它們是()和()Ａ.急走 Ｂ.尋 Ｃ.飛入 Ｄ.追1.《宿新市徐公店》課時(shí)練2.詩(shī)中“”和“20

2.詩(shī)中“

新綠未成陰

”和“

菜花

”都說(shuō)明這是暮春季節(jié)。3.“

，

?！币痪鋵懗隽藘和诨▍仓胁兜臍g樂(lè)情景。4.詩(shī)中有兩個(gè)動(dòng)詞將兒童天真活潑、好奇好勝的特點(diǎn)刻畫得惟妙惟肖，它們是()和()Ａ.急走 Ｂ.尋 Ｃ.飛入 Ｄ.追1.《宿新市徐公店》課時(shí)練2.詩(shī)中“新綠未成陰”和“21

2.詩(shī)中“

新綠未成陰

”和“

菜花

”都說(shuō)明這是暮春季節(jié)。3.“

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋

?！币痪鋵懗隽藘和诨▍仓胁兜臍g樂(lè)情景。4.詩(shī)中有兩個(gè)動(dòng)詞將兒童天真活潑、好奇好勝的特點(diǎn)刻畫得惟妙惟肖，它們是()和()Ａ.急走 Ｂ.尋 Ｃ.飛入 Ｄ.追1.《宿新市徐公店》課時(shí)練2.詩(shī)中“新綠未成陰”和“22

2.詩(shī)中“

新綠未成陰

”和“

菜花

”都說(shuō)明這是暮春季節(jié)。3.“

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋

?！币痪鋵懗隽藘和诨▍仓胁兜臍g樂(lè)情景。4.詩(shī)中有兩個(gè)動(dòng)詞將兒童天真活潑、好奇好勝的特點(diǎn)刻畫得惟妙惟肖，它們是(Ａ)和(

Ｄ)Ａ.急走 Ｂ.尋 Ｃ.飛入 Ｄ.追1.《宿新市徐公店》課時(shí)練2.詩(shī)中“新綠未成陰”和“23

5.讀了后兩句詩(shī)，你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景呢?請(qǐng)寫一寫。1.《宿新市徐公店》課時(shí)練5.讀了后兩句詩(shī)，你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的24

5.讀了后兩句詩(shī)，你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景呢?請(qǐng)寫一寫。

我的眼前浮現(xiàn)出這樣的情景：油菜花正在盛開(kāi)，滿地金黃。忽然，有個(gè)孩子從小路上追著一只蝴蝶急匆匆地跑來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，蝴蝶翩翩飛進(jìn)了菜花叢里。小家伙找啊，找啊，在一片黃菜花中，怎么也弄不清蝴蝶藏在哪里了！1.《宿新市徐公店》課時(shí)練5.讀了后兩句詩(shī)，你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的251.古詩(shī)詞三首1.古詩(shī)詞三首26知詩(shī)人解詩(shī)題明詩(shī)意悟詩(shī)情學(xué)習(xí)古詩(shī)四步驟知詩(shī)人學(xué)習(xí)古詩(shī)四步驟宿新市徐公店宿宿新市徐公店宿28知詩(shī)人

楊萬(wàn)里（1127－1206），字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，南宋詩(shī)人。他和陸游、范成大三人是互相佩服的朋友。他一生為官清廉，為奸相所害，被罷官閑居十五年。他的詩(shī)大量吸收民間語(yǔ)言，描述細(xì)膩，形象鮮明，平易自然。因?yàn)樗L(zhǎng)期居住農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村的田園生活十分熟悉，所以描寫自然景物也就更加真切感人，別有風(fēng)趣。

知詩(shī)人楊萬(wàn)里（1127－1206），字廷秀，號(hào)誠(chéng)宿——住宿新市――地名，在今湖南省攸縣北。徐公店――姓徐的人家開(kāi)的客店。（公：古代對(duì)男子的尊稱）

詩(shī)題意思：在新市姓徐的人開(kāi)的客店里住宿。

宿——住宿詩(shī)題意思：在新市姓徐的人開(kāi)的客店里宿新市徐公店

楊萬(wàn)里籬落/疏疏//一徑/深，

樹(shù)頭/新綠//未/成陰。

兒童/急走//追/黃蝶，

飛入/菜花//無(wú)處/尋。

我會(huì)讀宿新市徐公店我會(huì)讀31抓字眼明詩(shī)意籬落——籬笆。疏疏——稀稀疏疏。一徑——一條小路。深——深遠(yuǎn)。樹(shù)頭——樹(shù)枝頭上。未——沒(méi)有。陰——樹(shù)葉茂盛濃密。急走——急急忙忙地跑。古語(yǔ)走就是跑的意思。用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。抓字眼明詩(shī)意籬落——籬笆。用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思稀疏的籬笆旁有一條小路伸向遠(yuǎn)方，樹(shù)上新長(zhǎng)出了嫩葉，但樹(shù)葉還不茂密。一個(gè)孩子奔跑追趕一只黃蝴蝶，蝴蝶飛入金黃色的油菜花中不見(jiàn)了。生機(jī)勃勃作者眼中的春天是怎樣的？古詩(shī)大意生機(jī)勃勃作者眼中的春天是怎樣的？古詩(shī)大意33宿新市徐公店優(yōu)秀課件34

《宿新市徐公店》描繪了幽靜、宜人的田園春光和兒童在菜花地邊追蝴蝶的生動(dòng)畫面。全詩(shī)洋溢著濃郁的鄉(xiāng)村生活情趣，流露出作者對(duì)兒童的喜愛(ài)之情，對(duì)鄉(xiāng)村美景和田園生活的熱愛(ài)之情。《宿新市徐公店》描繪了幽靜、宜人的田園春35抄寫第一首古詩(shī)的生字：宿、徐、籬、疏，以及古詩(shī)，格式如下：抄寫第一首古詩(shī)的生字：宿、徐、籬、疏，以及古詩(shī)，格式如下：

一、一字多音我會(huì)選。xiǔsù1.昨天晚上，我在同學(xué)家住了一宿（）。2.下了晚自習(xí)，同學(xué)們都要回宿（）舍。1.《宿新市徐公店》課時(shí)練一、一字多音我會(huì)選。1.《宿新市徐公店》37

一、一字多音我會(huì)選。xiǔsù1.昨天晚上，我在同學(xué)家住了一宿（

xiǔ）。2.下了晚自習(xí)，同學(xué)們都要回宿（sù）舍。1.《宿新市徐公店》課時(shí)練一、一字多音我會(huì)選。1.《宿新市徐公店》38

二、讀拼音，寫漢字。黃昏時(shí)分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，準(zhǔn)備要在這兒借sù（）一晚。1.《宿新市徐公店》課時(shí)練二、讀拼音，寫漢字。1.《宿新市徐公店》39

二、讀拼音，寫漢字。黃昏時(shí)分，一只蜻蜓xúxú（徐徐）落在xīshū（稀疏）的líbɑ（籬笆

）上，準(zhǔn)備要在這兒借sù（宿）一晚。1.《宿新市徐公店》課時(shí)練二、讀拼音，寫漢字。1.《宿新市徐公店》40

三、火眼金睛，辨字組詞。宿（）未（）徑（）菜（）宜（）味（）經(jīng)（）彩（）1.《宿新市徐公店》課時(shí)練三、火眼金睛，辨字組詞。1.《宿新市徐公41

三、火眼金睛，辨字組詞。宿（住宿）未（未來(lái)）徑（路徑）菜（青菜）宜（便宜）味（味道

）經(jīng)（經(jīng)常）彩（色彩）1.《宿新市徐公店》課時(shí)練三、火眼金睛，辨字組詞。1.《宿新市徐公42

四、讀讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)自己的理解。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。1.這首詩(shī)是

代詩(shī)人

寫的。詩(shī)中描寫了

種景物，分別是

。表達(dá)了詩(shī)人

之情。1.《宿新市徐公店》課時(shí)練四、讀讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)自己的理解。1.《宿新43

四、讀讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)自己的理解。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。1.這首詩(shī)是

宋

代詩(shī)人

楊萬(wàn)里

寫的。詩(shī)中描寫了

種景物，分別是

籬、徑、樹(shù)、兒童、黃蝶、菜花

。表達(dá)了詩(shī)人

對(duì)田園生活的喜愛(ài)

之情。1.《宿新市徐公店》課時(shí)練四、讀讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)自己的理解。1.《宿新44

2.詩(shī)中“

”和“

”都說(shuō)明這是暮春季節(jié)。3.“

，

?！币痪鋵懗隽藘和诨▍仓胁兜臍g樂(lè)情景。4.詩(shī)中有兩個(gè)動(dòng)詞將兒童天真活潑、好奇好勝的特點(diǎn)刻畫得惟妙惟肖，它們是()和()Ａ.急走 Ｂ.尋 Ｃ.飛入 Ｄ.追1.《宿新市徐公店》課時(shí)練2.詩(shī)中“”和“45

2.詩(shī)中“

新綠未成陰

”和“

菜花

”都說(shuō)明這是暮春季節(jié)。3.“

，

。”一句寫出了兒童在花叢中捕蝶的歡樂(lè)情景。4.詩(shī)中有兩個(gè)動(dòng)詞將兒童天真活潑、好奇好勝的特點(diǎn)刻畫得惟妙惟肖，它們是()和()Ａ.急走 Ｂ.尋 Ｃ.飛入 Ｄ.追1.《宿新市徐公店》課時(shí)練2.詩(shī)中“新綠未成陰”和“46