猜成語井底之蛙猜成語井底之蛙鶴立雞群鶴立雞群揠苗助長揠苗助長故事接龍開頭：很久很久以前，森林里有一只老虎，它是這片森林的王。……故事接龍開頭：很久很久以前，森林里有一只老虎，它是這詩歌朗誦小鳥，小鳥，告訴我你的夢，你的夢一定藏在那浩瀚天空中。花兒，花兒，告訴我你的夢，你的夢一定蘊育在芬芳泥土里。老師，老師，告訴我你的夢，你的夢一定飽含在深情的目光中。爸爸，媽媽，告訴我你的夢，你的夢一定珍藏在溫暖的懷抱里。我們的夢詩歌朗誦小鳥，小鳥，告訴我你的夢，你的夢一定藏在那浩我要告訴你們我的夢，我的夢，在筆尖下流淌，在微笑中成長。像花兒在心底綻放。我的夢像鳥兒，駕著飛船遨游太空。我的夢如花兒，把芬芳灑滿美好人間。我的夢像老師，將愛的希望傳遞。我的夢如爸媽，與你們共享溫暖。我要告訴你們我的夢，我的夢，我的夢，紅領巾的夢，國旗下燦爛光輝的夢。愿祖國美好，愿人們幸福。你的夢，我的夢，他的夢，匯成了偉大復興的強國夢——中國夢。我的夢，紅領巾的夢，習作：我的樂園習作：我的樂園尋找樂園我的樂園班級圖書角滿是玩具的房間村頭小河邊的草地爺爺的菜地學校的籃球場家里的院子尋找樂園我的樂園班級圖書角滿是玩具的房間村頭小河邊的草地爺爺交流方法1.要按一定的順序介紹樂園。空間順序（前、后、上、下、左、右、內、外……）時間順序（早晨、中午、下午、傍晚、深夜；春

天、夏天、秋天、冬天……）邏輯順序交流方法1.要按一定的順序介紹樂園。空間順序（前、后、上、下示例：我的樂園在學校里。進了大門往里走，你就可以看見張衡、陶行知的雕像，這些智者仿佛是我們的領路人，引領我們在知識的海洋里遨游。再走幾步，你就會看見高大的教學樓。看著教學樓，我想起了張衡的一句話：“人生在勤，不索何獲”。教學樓后面拾級而下，你就來到操場上。操場上一片歡騰，同學們有的在跳繩，有的在打乒乓球，有的在跑步，臉上都洋溢著快樂。示例：我的樂園在學校里。進了大門往里走，你就可以看見2.仔細觀察景物并細致地描繪出來。（視覺、嗅覺、聽覺、

觸覺、味覺）2.仔細觀察景物并細致地描繪出來。（視覺、嗅覺、聽覺、示例：春天，百花怒放，楊柳抽芽。田野里，一簇簇、一叢叢的花兒，白的，黃的，藍的，紫的……數不盡，道不完。小草兒調皮地探出腦袋，好奇地瞅著這個世界。河水嘩嘩地唱歌：嘩啦啦，嘩啦啦……楊柳晃動長長的枝條，伸進河水里，向河水問好。桃花兒把小河當鏡子，欣賞著自己的面容。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，唱著春之歌迎接春姑娘。田野里一派生機勃勃的景象。示例：春天，百花怒放，楊柳抽芽。田野里，一簇簇、一叢3.適當地使用修辭手法。比喻擬人排比反問對偶……3.適當地使用修辭手法。比喻擬人排比反問對偶示例：校園的白楊樹，挺直的干，高傲的枝，綠色的葉，那葉，那么綠，那么深邃。你立在那兒，漠視一切，不畏毒辣的陽光，你伸開堅強有力的臂膀，好像一把大傘護著身下的鮮花嫩草。大樹啊，你的奉獻精神令我敬佩！示例：校園的白楊樹，挺直的干，高傲的枝，綠色的葉，那4.借助樂聞趣事來表達情感。示例：我的樂園在菜地里。清晨，當大地剛剛蘇醒過來時，菜園里便飄蕩著我瑯瑯的讀書聲。素淡的蔬菜清香沁入我的肺腑，和風輕拂我的臉頰，朝陽給我披上了紅裝，一切一切，都使我感到愉快，心里高興，讀書聲也大了，聲音流進蔬菜的清香里。當媽媽叫我吃飯時，看著自己又背了一篇課文，腦子里又充實了不少知識，心中便會有一種說不出的高興。4.借助樂聞趣事來表達情感。示例：我的樂園在菜地里。邊的草地村頭小河草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……在大自然中自由玩耍，多么快樂！放風箏、看天空變化的晚霞……→邊的草地村頭小河草地上有綠草、野花、在大自然中自由玩耍，多么作文修改修改標準：1.沒有錯別字。2.標點符號運用準確。3.語句通順。4.表達有序。5.抓住景物特征。6.文章有感情。7.書寫整潔。作文修改修改標準：1.沒有錯別字。2.標點符號運用準確。3.每個人都有自己的樂園，而我的樂園則是我家旁邊的一個工地。①工地的面積并不算大，可那塊地方里花草可不少。我的樂園①開門見山，點明“我”的樂園是“我家旁邊的一個工地”。范文點評每個人都有自己的樂園，而我的樂園則是我家旁邊的一個在那里有一種黃色的小花，和橡皮差不多大，一般能長20—30厘米，而且把莖掐斷，會有類似牛奶的白色液體滲出；還有一種叫做“三葉草”的植物，高兩三厘米，形狀像三個心形，放進嘴里嚼一下，立刻會感到一股酸味，所以也被我叫做“酸草”；在那里有一種黃色的小花，和橡皮差不多大，一般能長20另外還有一些草能沒過我的腰，不僅莖上有刺，連果子上也滿是又尖又彎的鉤子，被我叫做“奇怪的荊棘”……②那里不僅是植物的天堂，還是動物的住所。在那些“奇怪的荊棘”形成的“樹林”里，有一些棕色的螳螂，有我一根手指那么長，撲騰著翅膀，揮舞著鐮刀，一副張牙舞爪的樣子；②介紹樂園里的花和草，突出景物的特征，讓人感到有趣。另外還有一些草能沒過我的腰，不僅莖上有刺，連果子上也滿是又尖

③寫樂園里的動物，運用擬人和比喻的修辭手法，給人趣味感。里面還有許多螞蚱和蝗蟲，分別是綠色和棕色，螞蚱的頭是尖的，長著兩根觸角和六根細細長長的腿，蝗蟲有兩個大眼睛，圓圓的腦袋和粗壯的后腿……③除了動物和植物，那里還有我們的身影。我們常常去里邊捉迷藏。有一次我和我朋友來抓，其他三個人來躲。③寫樂園里的動物，運用擬人和比喻的修辭手法，給人趣味感。第一個人躲在一個房間里，鎖緊門窗，不讓我們進來，誰知我那朋友朝那窗戶就是一個“降龍十八掌”，那窗戶立刻被打出一個大洞，嚇得他失聲驚叫，只好出來；第二個人躲在一輛汽車旁邊，結果汽車的司機在里面睡著了，突然醒來，把汽車開走了，他暴露在我們眼前；第一個人躲在一個房間里，鎖緊門窗，第三個躲在一排電動車里，但一不小心觸動了報警器，被逮了個正著。④這就是我的樂園，在這里有我太多的美好回憶和快樂。我愛我的樂園！⑤④寫“我們”在里面捉迷藏，這是趣事，讓人捧腹大笑。⑤結尾與開頭呼應，又點明了主題。第三個躲在一排電動車里，但一不小心觸動了報警器，被逮這是一篇挺有趣的作文，作者的寫作思路十分清晰：先寫樂園里有著蓬勃的生機，一些植物在那里生長著；再寫那里也是動物的樂園，螳螂、螞蚱還有蝗蟲，自得其樂地生活著；最后敘述自己在那里的快樂生活，尋常的捉迷藏，卻寫得別有趣味，讀著讓人忍俊不禁。整篇作文很規范，中間的幾個段落注意過渡，體現了作者良好的結構能力。這是一篇挺有趣的作文，作者的寫作思路十分清晰：先寫樂猜成語井底之蛙猜成語井底之蛙鶴立雞群鶴立雞群揠苗助長揠苗助長故事接龍開頭：很久很久以前，森林里有一只老虎，它是這片森林的王。……故事接龍開頭：很久很久以前，森林里有一只老虎，它是這詩歌朗誦小鳥，小鳥，告訴我你的夢，你的夢一定藏在那浩瀚天空中。花兒，花兒，告訴我你的夢，你的夢一定蘊育在芬芳泥土里。老師，老師，告訴我你的夢，你的夢一定飽含在深情的目光中。爸爸，媽媽，告訴我你的夢，你的夢一定珍藏在溫暖的懷抱里。我們的夢詩歌朗誦小鳥，小鳥，告訴我你的夢，你的夢一定藏在那浩我要告訴你們我的夢，我的夢，在筆尖下流淌，在微笑中成長。像花兒在心底綻放。我的夢像鳥兒，駕著飛船遨游太空。我的夢如花兒，把芬芳灑滿美好人間。我的夢像老師，將愛的希望傳遞。我的夢如爸媽，與你們共享溫暖。我要告訴你們我的夢，我的夢，我的夢，紅領巾的夢，國旗下燦爛光輝的夢。愿祖國美好，愿人們幸福。你的夢，我的夢，他的夢，匯成了偉大復興的強國夢——中國夢。我的夢，紅領巾的夢，習作：我的樂園習作：我的樂園尋找樂園我的樂園班級圖書角滿是玩具的房間村頭小河邊的草地爺爺的菜地學校的籃球場家里的院子尋找樂園我的樂園班級圖書角滿是玩具的房間村頭小河邊的草地爺爺交流方法1.要按一定的順序介紹樂園。空間順序（前、后、上、下、左、右、內、外……）時間順序（早晨、中午、下午、傍晚、深夜；春

天、夏天、秋天、冬天……）邏輯順序交流方法1.要按一定的順序介紹樂園。空間順序（前、后、上、下示例：我的樂園在學校里。進了大門往里走，你就可以看見張衡、陶行知的雕像，這些智者仿佛是我們的領路人，引領我們在知識的海洋里遨游。再走幾步，你就會看見高大的教學樓。看著教學樓，我想起了張衡的一句話：“人生在勤，不索何獲”。教學樓后面拾級而下，你就來到操場上。操場上一片歡騰，同學們有的在跳繩，有的在打乒乓球，有的在跑步，臉上都洋溢著快樂。示例：我的樂園在學校里。進了大門往里走，你就可以看見2.仔細觀察景物并細致地描繪出來。（視覺、嗅覺、聽覺、

觸覺、味覺）2.仔細觀察景物并細致地描繪出來。（視覺、嗅覺、聽覺、示例：春天，百花怒放，楊柳抽芽。田野里，一簇簇、一叢叢的花兒，白的，黃的，藍的，紫的……數不盡，道不完。小草兒調皮地探出腦袋，好奇地瞅著這個世界。河水嘩嘩地唱歌：嘩啦啦，嘩啦啦……楊柳晃動長長的枝條，伸進河水里，向河水問好。桃花兒把小河當鏡子，欣賞著自己的面容。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，唱著春之歌迎接春姑娘。田野里一派生機勃勃的景象。示例：春天，百花怒放，楊柳抽芽。田野里，一簇簇、一叢3.適當地使用修辭手法。比喻擬人排比反問對偶……3.適當地使用修辭手法。比喻擬人排比反問對偶示例：校園的白楊樹，挺直的干，高傲的枝，綠色的葉，那葉，那么綠，那么深邃。你立在那兒，漠視一切，不畏毒辣的陽光，你伸開堅強有力的臂膀，好像一把大傘護著身下的鮮花嫩草。大樹啊，你的奉獻精神令我敬佩！示例：校園的白楊樹，挺直的干，高傲的枝，綠色的葉，那4.借助樂聞趣事來表達情感。示例：我的樂園在菜地里。清晨，當大地剛剛蘇醒過來時，菜園里便飄蕩著我瑯瑯的讀書聲。素淡的蔬菜清香沁入我的肺腑，和風輕拂我的臉頰，朝陽給我披上了紅裝，一切一切，都使我感到愉快，心里高興，讀書聲也大了，聲音流進蔬菜的清香里。當媽媽叫我吃飯時，看著自己又背了一篇課文，腦子里又充實了不少知識，心中便會有一種說不出的高興。4.借助樂聞趣事來表達情感。示例：我的樂園在菜地里。邊的草地村頭小河草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……在大自然中自由玩耍，多么快樂！放風箏、看天空變化的晚霞……→邊的草地村頭小河草地上有綠草、野花、在大自然中自由玩耍，多么作文修改修改標準：1.沒有錯別字。2.標點符號運用準確。3.語句通順。4.表達有序。5.抓住景物特征。6.文章有感情。7.書寫整潔。作文修改修改標準：1.沒有錯別字。2.標點符號運用準確。3.每個人都有自己的樂園，而我的樂園則是我家旁邊的一個工地。①工地的面積并不算大，可那塊地方里花草可不少。我的樂園①開門見山，點明“我”的樂園是“我家旁邊的一個工地”。范文點評每個人都有自己的樂園，而我的樂園則是我家旁邊的一個在那里有一種黃色的小花，和橡皮差不多大，一般能長20—30厘米，而且把莖掐斷，會有類似牛奶的白色液體滲出；還有一種叫做“三葉草”的植物，高兩三厘米，形狀像三個心形，放進嘴里嚼一下，立刻會感到一股酸味，所以也被我叫做“酸草”；在那里有一種黃色的小花，和橡皮差不多大，一般能長20另外還有一些草能沒過我的腰，不僅莖上有刺，連果子上也滿是又尖又彎的鉤子，被我叫做“奇怪的荊棘”……②那里不僅是植物的天堂，還是動物的住所。在那些“奇怪的荊棘”形成的“樹林”里，有一些棕色的螳螂，有我一根手指那么長，撲騰著翅膀，揮舞著鐮刀，一副張牙舞爪的樣子；②介紹樂園里的花和草，突出景物的特征，讓人感到有趣。另外還有一些草能沒過我的腰，不僅莖上有刺，連果子上也滿是又尖

③寫樂園里的動物，運用擬人和比喻的修辭手法，給人趣味感。里面還有許多螞蚱和蝗蟲，分別是綠色和棕色，螞蚱的頭是尖的，長著兩根觸角和六根細細長長的腿，蝗蟲有兩個大眼睛，圓圓的腦袋和粗壯的后腿……③除了動物和植物，那里還有我們的身影。我們常常去里邊捉迷藏。有一次我和我朋友來抓，其他三個人來躲。③寫樂園里的動物，運用擬人和比喻的修辭手法，給人趣味感。第一個人躲在一個房間里，鎖緊門窗，不讓我們進來，誰知我那朋友朝那窗戶就是一個“降龍十八掌”，那窗戶立刻被打出一個大洞，嚇得他失聲驚叫，只好出來；第二個人躲在一輛汽車旁邊，結果汽車的司機在里面睡著了，突然醒來，把汽車開走了，他暴露在我們眼前；第一個人躲在一個房間里，鎖緊門窗，第三個躲在一排電動車里，但一不小心觸動了報警器，被逮了個正著。④這就是我的