識字2傳統節日東向小學宋紹杰1A識字2傳統節日東向小學宋紹杰1A

1.認識15個生字，會寫9個生字。2.有節奏地朗讀課文。（重點）3.了解我國的傳統節日及風俗，增強熱愛傳統文化的思想感情。（難點）

學習目標2A1.認識15個生字，會寫9個生字。學習目標2A

節日源流春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等這些傳統節日，無一不是從遠古發展過來的，從這些流傳至今的節日風俗里，還可以清晰地看到古代人民社會生活的精彩的畫面。到漢代，中國主要的傳統節日都已經定型，人們常說這些節日起源于漢代，漢代是中國統一后第一個大發展時期，政治經濟穩定，科學文化有了很大發展，這對節日的最后形成提供了良好的社會條件。節日發展到唐代，已經從原始祭拜、禁忌神秘的氣氛中解放出來，轉為娛樂禮儀型，成為真正的佳節良辰。從此，節日變得歡快喜慶，豐富多彩，許多體育、享樂的活動內容出現，并很快成為一種時尚流行開來，這些風俗一直延續發展，經久不衰。3A節日源流我會認傳（傳統）統（統一）貼（體貼）宵（夜宵）

巷（小巷）祭（祭掃）舟（小舟）艾（艾草）

chuántǒngtiēxiāo

xiàngjìzhōuàitángqǐqiǎoláng堂（課堂）乞（乞丐）巧（巧妙）郎（新郎）

bǐngshǎngjú

餅（月餅）賞（觀賞）菊（菊花）

4A我會認傳（傳統）統（統一）貼（體貼）宵（夜宵）多音字

chuán（傳統）傳

zhuàn（傳記）

sǎo（掃地）掃

sào（掃把）

dāng（當然）當

dàng（上當）5A多音字chuán（傳統）5A我會寫貼（體貼）tiē街（街道)jiē舟（龍舟)zhōu艾（艾草）

aì敬（敬愛）jìng轉（轉身)zhuǎn團（團圓)tuán熱（熱情)rè鬧（吵鬧)nào6A我會寫貼（體貼）tiē街（街道)jiē舟（龍舟)zhōu艾（我會讀jiérìchūnjiéhuādēngqīngmíngjié

xiānrénlóngzhōuzhōngqiūyuányuè節日春節花燈清明節

先人龍舟中秋圓月

zhuǎnyǎnquánjiātuányuánrènao轉眼全家團圓熱鬧

7A我會讀jiérìchūnjiéhuādē相同點：不同點：造句：熱鬧喧鬧兩個詞都有“氣氛活躍”的意思。“熱鬧”是烘托興奮喜悅之描寫用詞。褒義為多。“喧鬧”是形容場所的不安定，有些嘈雜。中性詞。①一大家聚在一起，真熱鬧。②一大街上人聲鼎沸，太喧鬧。辨析詞語8A相同點：不同點：造句：熱鬧喧鬧兩個詞都有“氣氛活躍”說一說課文主要寫了什么。寫的是我國的傳統節日及其習俗。9A說一說課文主要寫了什么。寫的是我國的傳統節日及其習俗。9A

說說本文所介紹的這些節日有哪些民俗活動？10A說說本文所介紹的這些節日有哪些民俗活動？10A11A11A說說你對這句話的理解。春節到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。“人歡笑”，寫出過春節時，人們的心里很高興。“貼窗花，放鞭炮”概括了這一節日的最具代表性的民俗活動。當然春節習俗還有：包餃子、拜年、給壓歲錢，還有貼春聯。12A說說你對這句話的理解。春節到，人歡笑，“人歡笑”，寫出過春說說你從這句話中感受到了什么。元宵節，看花燈，大街小巷人如潮。“看花燈”是元宵節的最具代表性的民俗活動。“大街小巷人如潮”用比喻的手法，寫出了大街上的熱鬧場景，人們像潮水一樣，涌來又散去。13A說說你從這句話中感受到了什么。元宵節，看花燈，“看花燈”是元你從這句話中體會出了什么？清明節，雨紛紛，先人墓前去祭掃。這句話寫出了人們在清明節里都做什么了。“雨紛紛”是環境描寫，寫出了一種凄風苦雨的天氣，也代表人們的哀傷的心情。“先人墓前去祭掃”，交代了清明節人們的主要活動。你從這句話中體會出了什么？清明節，雨紛紛，這句話寫出了人們在這句話寫的什么節日的什么習俗？這句話是對端午節人們的活動描寫。“賽龍舟”是南方人們的必不可少的民俗活動，“粽子艾香滿堂飄”是環境描寫，寫出了人們插艾葉，吃粽子的情景。過端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。這句話寫的什么節日的什么習俗？這句話是對端午節人們的活動描寫這句話寫了什么？你體會出了什么？這句話寫了七月初七的民俗活動和相關傳說。“乞巧”是中國傳統習俗，農歷七月初七的晚上，婦女在院子里陳設瓜果，向織女星祈禱，請求幫助她們提高刺繡縫紉的技巧。牛郎織女的傳說，表現了人們對美好愛情的向往，以及不畏強權、不屈不撓的精神。七月七，來乞巧，牛郎織女會鵲橋。這句話寫了什么？你體會出了什么？這句話寫了七月初七的民俗活動這句話寫的什么節日的什么習俗？這句話是對中秋節民俗活動的描寫。吃月餅、賞月是人們在這一天要做的事。“十五圓月當空照”寫出了這個節日的具有代表性的環境。過中秋，吃月餅，十五圓月當空照。這句話寫的什么節日的什么習俗？這句話是對中秋節民俗活動的描寫這句話寫的什么節日的什么習俗？這句話是對重陽節民俗活動的描寫。“要敬老”是因為重陽節又稱老人節，人們常在這天舉行尊老愛老活動。“踏秋、賞菊、登高”是重陽節的主要民俗活動。重陽節，要敬老，踏秋賞菊去登高。這句話寫的什么節日的什么習俗？這句話是對重陽節民俗活動的描寫說說結尾在文中的作用。結尾這一句呼應了開頭的一句。又一次寫到春節。轉眼又是新春到，全家團圓真熱鬧。說說結尾在文中的作用。結尾這一句呼應了開頭的一句。又一次寫到

本文介紹了我國的傳統節日及其習俗，告訴我們要珍惜我們的傳統節日，弘揚我國的傳統文化。

【春聯】據說貼春聯的習俗，大約始于一千多年前的后蜀時期，這是有史為證的。此外根據《玉燭寶典》，《燕京歲時記》等著作記載，春聯的原始形式就是人們所說的“桃符”。到了宋代，人們便開始在桃木板上寫對聯，一則不失桃木鎮邪的意義，二則表達自己美好心愿，三則裝飾門戶，以求美觀。唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當作門神。知識拓展【春聯】據說貼春聯的習俗，大約始于一千多年前

我會讀選文，并按要求完成練習。春節到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。元宵節，看花燈，大街小巷人如潮。清明節，雨紛紛，先人墓前去祭掃。過端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。1．文中介紹的傳統節日有(ACDF)。(多項選擇)A．春節B．元旦節C．元宵節D．清明節E．兒童節F．端午節22A我會讀選文，并按要求完成練習。22A2．春節可以________，________，還可以_______，________。3．我國的少數民族也有自己的傳統節日，例如傣族有__________，藏族有__________，彝族有__________。貼窗花放鞭炮吃年飯拜年潑水節雪頓節火把節23A2．春節可以________，________，還可以___同學們，再見！24A同學們，24A識字2傳統節日東向小學宋紹杰25A識字2傳統節日東向小學宋紹杰1A

1.認識15個生字，會寫9個生字。2.有節奏地朗讀課文。（重點）3.了解我國的傳統節日及風俗，增強熱愛傳統文化的思想感情。（難點）

學習目標26A1.認識15個生字，會寫9個生字。學習目標2A

節日源流春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等這些傳統節日，無一不是從遠古發展過來的，從這些流傳至今的節日風俗里，還可以清晰地看到古代人民社會生活的精彩的畫面。到漢代，中國主要的傳統節日都已經定型，人們常說這些節日起源于漢代，漢代是中國統一后第一個大發展時期，政治經濟穩定，科學文化有了很大發展，這對節日的最后形成提供了良好的社會條件。節日發展到唐代，已經從原始祭拜、禁忌神秘的氣氛中解放出來，轉為娛樂禮儀型，成為真正的佳節良辰。從此，節日變得歡快喜慶，豐富多彩，許多體育、享樂的活動內容出現，并很快成為一種時尚流行開來，這些風俗一直延續發展，經久不衰。27A節日源流我會認傳（傳統）統（統一）貼（體貼）宵（夜宵）

巷（小巷）祭（祭掃）舟（小舟）艾（艾草）

chuántǒngtiēxiāo

xiàngjìzhōuàitángqǐqiǎoláng堂（課堂）乞（乞丐）巧（巧妙）郎（新郎）

bǐngshǎngjú

餅（月餅）賞（觀賞）菊（菊花）

28A我會認傳（傳統）統（統一）貼（體貼）宵（夜宵）多音字

chuán（傳統）傳

zhuàn（傳記）

sǎo（掃地）掃

sào（掃把）

dāng（當然）當

dàng（上當）29A多音字chuán（傳統）5A我會寫貼（體貼）tiē街（街道)jiē舟（龍舟)zhōu艾（艾草）

aì敬（敬愛）jìng轉（轉身)zhuǎn團（團圓)tuán熱（熱情)rè鬧（吵鬧)nào30A我會寫貼（體貼）tiē街（街道)jiē舟（龍舟)zhōu艾（我會讀jiérìchūnjiéhuādēngqīngmíngjié

xiānrénlóngzhōuzhōngqiūyuányuè節日春節花燈清明節

先人龍舟中秋圓月

zhuǎnyǎnquánjiātuányuánrènao轉眼全家團圓熱鬧

31A我會讀jiérìchūnjiéhuādē相同點：不同點：造句：熱鬧喧鬧兩個詞都有“氣氛活躍”的意思。“熱鬧”是烘托興奮喜悅之描寫用詞。褒義為多。“喧鬧”是形容場所的不安定，有些嘈雜。中性詞。①一大家聚在一起，真熱鬧。②一大街上人聲鼎沸，太喧鬧。辨析詞語32A相同點：不同點：造句：熱鬧喧鬧兩個詞都有“氣氛活躍”說一說課文主要寫了什么。寫的是我國的傳統節日及其習俗。33A說一說課文主要寫了什么。寫的是我國的傳統節日及其習俗。9A

說說本文所介紹的這些節日有哪些民俗活動？34A說說本文所介紹的這些節日有哪些民俗活動？10A35A11A說說你對這句話的理解。春節到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。“人歡笑”，寫出過春節時，人們的心里很高興。“貼窗花，放鞭炮”概括了這一節日的最具代表性的民俗活動。當然春節習俗還有：包餃子、拜年、給壓歲錢，還有貼春聯。36A說說你對這句話的理解。春節到，人歡笑，“人歡笑”，寫出過春說說你從這句話中感受到了什么。元宵節，看花燈，大街小巷人如潮。“看花燈”是元宵節的最具代表性的民俗活動。“大街小巷人如潮”用比喻的手法，寫出了大街上的熱鬧場景，人們像潮水一樣，涌來又散去。37A說說你從這句話中感受到了什么。元宵節，看花燈，“看花燈”是元你從這句話中體會出了什么？清明節，雨紛紛，先人墓前去祭掃。這句話寫出了人們在清明節里都做什么了。“雨紛紛”是環境描寫，寫出了一種凄風苦雨的天氣，也代表人們的哀傷的心情。“先人墓前去祭掃”，交代了清明節人們的主要活動。你從這句話中體會出了什么？清明節，雨紛紛，這句話寫出了人們在這句話寫的什么節日的什么習俗？這句話是對端午節人們的活動描寫。“賽龍舟”是南方人們的必不可少的民俗活動，“粽子艾香滿堂飄”是環境描寫，寫出了人們插艾葉，吃粽子的情景。過端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。這句話寫的什么節日的什么習俗？這句話是對端午節人們的活動描寫這句話寫了什么？你體會出了什么？這句話寫了七月初七的民俗活動和相關傳說。“乞巧”是中國傳統習俗，農歷七月初七的晚上，婦女在院子里陳設瓜果，向織女星祈禱，請求幫助她們提高刺繡縫紉的技巧。牛郎織女的傳說，表現了人們對美好愛情的向往，以及不畏強權、不屈不撓的精神。七月七，來乞巧，牛郎織女會鵲橋。這句話寫了什么？你體會出了什么？這句話寫了七月初七的民俗活動這句話寫的什么節日的什么習俗？這句話是對中秋節民俗活動的描寫。吃月餅、賞月是人們在這一天要做的事。“十五圓月當空照”寫出了這個節日的具有代表性的環境。過中秋，吃月餅，十五圓月當空照。這句話寫的什么節日的什么習俗？這句話是對中秋節民俗活動的描寫這句話寫的什么節日的什么習俗？這句話是對重陽節民俗活動的描寫。“要敬老”是因為重陽節又稱老人節，人們常在這天舉行尊老愛老活動。“踏秋、賞菊、登高”是重陽節的主要民俗活動。重陽節，要敬老，踏秋賞菊去登高。這句話寫的什么節日的什么習俗？這句話是對重陽節民俗活動的描寫說說結尾在文中的作用。結尾這一句呼應了開頭的一句。又一次寫到春節。轉眼又是新春到，全家團圓真熱鬧。說說結尾在文中的作用。結尾這一句呼應了開頭的一句。又一次寫到