寫作學習縮寫寫作學習縮寫

1.把握縮寫的原則，學習縮寫的方法。2.強化縮寫練習，提高分析、綜合、理解和概括的能力。

學習目標1.把握縮寫的原則，學習縮寫的方法。學習目標同學們，以往我們寫作文往往要求細致、具體，但生活中，很多時候需要我們長話短說，言簡意賅。例如讀了一篇好文章或是一本好書，你一定受益匪淺。要是想把這個故事簡單地介紹給別人，就可以用縮寫的方法。通過縮寫訓練，可以提高把握文章要點、思路的能力，還能培養概括、綜合能力。縮寫，就是在保持中心思想不變的前提下，壓縮文章的篇幅，“把主要內容用自己的話說一遍”（呂淑湘語）。新課導入同學們，以往我們寫作文往往要求細致、具體，但生活中，很多時候

一、“長話短說”縮句練習削枝存干具體描寫概括式人物語言概括式①年輕的女教師一本正經板著面孔講人的起源，講人的發育和進化。女教師講人的起源，講人的發育和進化。②我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。我的臉漲得通紅。去掉具體描寫的部分，留下主要內容③晏子嚴肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？”晏子回答齊王說他們齊國的人很多。把人物語言概括化，就可達到言簡意賅的目的一、“長話短說”縮句練習削枝存干人物語言概括式①年輕

二、范文縮寫孫悟空三借芭蕉扇孫悟空、豬八戒和沙和尚保護唐僧去西天取經。一天，他們來到一個地方，覺得像進了蒸籠，個個汗流浹背。當時正值深秋，這里為什么這么炎熱呢？一打聽，原來這里有座火焰山，方圓好幾百里，常年呼呼冒著大火，周圍寸草不生。要去西天，非得過火焰山不可。可是，在熊熊的大火里，就是銅腦袋、鐵身子，也會熔化。怎么才能過去呢？

二、范文縮寫孫悟空三借芭蕉扇當地人告訴他們：“往西南方走一千四百多里，有座翠云山，山上的芭蕉洞里住著個鐵扇公主。她有一把神奇的芭蕉扇，一扇火就滅，二扇生涼風，三扇天下雨。如果能借來芭蕉扇，你們就能過火焰山。”孫悟空心想：“這鐵扇公主我知道，她的丈夫牛魔王還是我的結拜哥哥呢！”于是，他一個跟頭來到翠云山。見了鐵扇公主，孫悟空作了個揖，說：“嫂子，請您把芭蕉扇借給我用用。”當地人告訴他們：“往西南方走一千四百多里，有座翠云山，山上的鐵扇公主因為孫悟空幫觀音菩薩收服了她的兒子紅孩兒，所以一直痛恨他，哪里肯把扇子借給他，故意說：“你把頭伸過來，讓我砍幾劍，受得住就借給你。”孫悟空雙手叉腰，伸著頭說：“任嫂子砍，只要肯借給我扇子。”鐵扇公主朝孫悟空頭上乒乒一連砍了幾十下，可是孫悟空連半根毫毛都沒掉。鐵扇公主知道斗不過孫悟空，急忙取出芭蕉扇，用力一扇，扇起了一陣狂風，把孫悟空吹得無影無蹤。孫悟空被吹到小須彌山，遇到靈吉菩薩。靈吉菩薩問明情況，把一顆定風丹縫在孫悟空的衣領里。部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)鐵扇公主因為孫悟空幫觀音菩薩收服了她的兒子紅孩兒，所以一直痛孫悟空謝過靈吉菩薩，一個跟頭，又回到翠云山芭蕉洞前。他一邊用金箍棒敲打洞門，一邊高聲叫喊：“開門！開門！老孫借扇子來了！”鐵扇公主大吃一驚，沖出洞門，取出扇子，朝孫悟空連扇幾下。頓時狂風呼嘯，飛沙走石，可孫悟空卻紋絲不動。鐵扇公主嚇壞了，慌忙收起扇子，逃回洞里，砰的一聲，把大門緊緊地關上了。孫悟空變做一只芝麻大的小飛蟲，從門縫里鉆了進去，落到茶杯里。鐵扇公主端起茶杯，咕嚕咕嚕，把茶水連同孫悟空一起喝到肚子里。孫悟空在鐵扇公主的肚子里，雙腿往下一蹬，頭往上一頂，疼得鐵扇公主直打滾，大叫饒命。部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)孫悟空謝過靈吉菩薩，一個跟頭，又回到翠云山芭蕉洞前。他一邊

孫悟空說：“看在牛大哥的面子上，饒了你，快把扇子拿出來。”鐵扇公主眼珠一轉，說“行，行，我把扇子借給你。”孫悟空拿了芭蕉扇，道了謝，騰云駕霧，興沖沖回到火焰山。他對著火焰山舉起芭蕉扇使勁兒一扇，可是火苗卻熊熊騰起；再一扇，火勢增大百倍；又一扇，烈火竟躥起千丈高，把自己屁股上的毫毛都燒光了。孫悟空知道上了當，借來的是把假芭蕉扇。他撓撓腮，眨眨眼，又想出一個好主意。部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)孫悟空說：“看在牛大哥的面子上，饒了你，快把扇子拿出來。”他搖身一變，變做牛魔王，又一個跟頭到了翠云山。鐵扇公主辨不出真假，打開洞門，拉著他進了洞。鐵扇公主把借扇的經過說了一遍，假牛魔王故意怒氣沖沖地說：“可惜！可惜！夫人，你怎么把寶貝借給那猴子？真氣死我了！”鐵扇公主笑著說：“大王不必生氣，他借去的是假的。”假牛魔王說：“夫人，真扇子可要藏好，別讓那猴子偷走。”鐵扇公主笑嘻嘻地說：“我藏在嘴里，誰能偷得走？”說著從嘴里吐出小扇子，晃了晃，變成了一丈二尺長的大扇子，遞給了假牛魔王。

部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)他搖身一變，變做牛魔王，又一個跟頭到了翠云山。鐵扇公主辨不出假牛魔王接過扇子，把臉一抹，現了原形，邊走邊說：“多謝嫂子，多謝嫂子！”鐵扇公主氣得跌倒在地上，哭喊著：“氣死我了！氣死我了！”孫悟空剛走，牛魔王就回到了芭蕉洞。鐵扇公主哭哭啼啼，把孫悟空借扇的事一五一十地說了。牛魔王氣得雙腳直跺，轉身就去追趕孫悟空。他追了一陣，遠遠看見孫悟空扛著芭蕉扇往前走。他想了想，搖身一變，變做豬八戒，叫道：“哥哥，我老豬來了！師父讓我接你來了！”

假豬八戒從孫悟空手里接過芭蕉扇，口里念了念，大扇子變成了小扇子。他把小扇子放到嘴里，把臉一抹，現了原形，拔劍朝孫悟空砍去。

部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)假牛魔王接過扇子，把臉一抹，現了原形，邊走邊說：“多謝嫂子，孫悟空掄起金箍棒應戰。他們從白天一直打到晚上。牛魔王打不過孫悟空，搖身一變，變做一只天鵝，嘎嘎叫了兩聲，飛上了藍天；孫悟空也一變，變做一只大青鳥，嗖的一聲，鉆入云端，抱住天鵝的脖子，要啄他的眼睛。牛魔王呼地栽到地上，變做一只小鹿，一邊走一邊吃青草；孫悟空撲下來，變做一只猛虎追趕小鹿。牛魔王急了，變做一只獅子；孫悟空打個滾，變做一頭巨象，甩開長鼻子去卷那獅子。部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)孫悟空掄起金箍棒應戰。他們從白天一直打到晚上。牛魔王打不過孫牛魔王沒有辦法，只好現出原形——一頭大白牛，身高八百丈，四肢像鐵塔；孫悟空也現了原形，大叫一聲“長！”立即身高萬丈，手掄金箍棒，朝牛魔王打去。牛魔王知道這棒的厲害，連忙叫起來：“別打，別打，我把扇子借給你！”說著，從嘴里吐出芭蕉扇，乖乖地交給了孫悟空。孫悟空一個跟頭回到火焰山。他舉起芭蕉扇，使勁兒一扇，火焰變小了；又一扇，涼風習習，火全滅了；再一扇，烏云滾滾，下起雨來。第二天一早，孫悟空還了芭蕉扇，師徒四人越過火焰山，繼續向西天走去。部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)牛魔王沒有辦法，只好現出原形——一頭大白牛，身高八百《孫悟空三借芭蕉扇》縮寫唐僧師徒四人，一路風塵仆仆朝西行去。走著走著，漸漸怪。一打聽才知道前方有座火焰山，方圓八百里寸草覺得熱氣襲人，難以忍受。此時正值秋天，大家感到很奇不生。又聽當地人說，要想過山，只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過。悟空把師父安排好，前往芭蕉洞找鐵扇公主。鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母。因上次紅孩兒想吃唐僧肉與孫悟空結下了冤仇，鐵扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無蹤無影。靈吉菩薩得知實情，給他一粒“定風丹”。部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)《孫悟空三借芭蕉扇》縮寫部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作悟空二次來借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定風丹，一動不動。公主急忙回洞，閉門不出。悟空變作一只小蟲，乘公主喝茶之際進入鐵扇公主腹中。公主腹疼難忍，答應借扇，給的是一把假扇。第三次，悟空變成牛魔王模樣，騙得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙變作豬八戒騙得芭蕉扇，悟空與牛魔王大戰，牛魔王打不過交出真扇。悟空用芭蕉扇扇滅山火，師徒四人繼續西行取經。部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)悟空二次來借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定風丹，一動三、方法總結1.縮寫前，認真閱讀原文，深入體會作品的主旨，理清思路；縮寫時，對原作進行高度概括，但不能改變其中心思想，也不能隨意增添內容。2.分清主次，去粗存精。具體來說就是八個字“刪除、保留、合并、改寫”。要分清原作的主干和枝葉，遵循“保留主干，刪除枝葉”的原則，確定取舍和詳略。部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)三、方法總結1.縮寫前，認真閱讀原文，深入體會作品的主旨，理刪除：刪除次要人物，保留主要人物；刪除次要情節，保留主要故事；刪除一些詳盡的描寫，改為簡潔的敘述。保留：保留原文的中心和要點，保留原文中精彩的句子、反映觀點的句子或中心句以及重要情節。合并：采用歸納總結的方法把原文中有關說明性、交代性的相關段落連綴成簡明扼要的幾句話甚至是一句話。改寫：在敘述中，可以把直接敘述改為轉述，盡可能簡化人物語言，這樣，既使情節連貫，又使語句簡練。部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)刪除：刪除次要人物，保留主要人物；刪除次要情節，保留主要故事1.注意語言流暢和文氣連貫。做到結構完整，中心明確，語言流暢。縮寫后的文章應是原文的縮微呈現，也是一篇獨立的文章。行文時要注意如有摘引的語句，要使之與自己的話融為一體，保持文意暢通。注意事項部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)1.注意語言流暢和文氣連貫。注意事項部編版九年級上冊語文課件2.不同文體縮寫的注意點不同。敘事性文章：要保留原文中的主要人物和主要情節，刪減不影響中心情節，如果原文情感豐富，獨具韻味，縮寫時可以有所體現；說明性文章：要保留體現說明對象主要特征和本質的部分，遵循原文的說明順序，適當保留解釋性的詞句，以便讀者理解，但不必呈現太多的說明方法；議論性文章：要突出原文的論點，體現論證的思路，至于論據可擇要保留，對論據中的敘述成分要做較大幅度的壓縮。部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)2.不同文體縮寫的注意點不同。部編版九年級上冊語文課件第四單一、從學過的小說里選擇一篇，嘗試縮寫。（300字左右）提示：

1.抓住主要人物和主要情節，列出縮寫提綱。2.概括要準確，線索要清晰，結構要完整。3.語言要簡明、通順；不需要做評論或補充解釋。寫作實踐部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)一、從學過的小說里選擇一篇，嘗試縮寫。（300字左右）提示：大名府梁中書為討好其岳父蔡京，特差青面獸楊志負責帶領押送十萬生辰綱前去祝壽。

綠林好漢晁蓋、吳用、劉唐、公孫勝、阮氏三兄弟、白勝七人決定截下這筆不義之財。楊志為保生辰綱順利押送，一路急行，防范甚嚴，導致隨行押送人員苦不堪言。

《智取生辰》縮寫部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)大名府梁中書為討好其岳父蔡京，特差青面獸楊志負責帶領押送十萬在黃泥崗歇涼時楊志遇到一隊販棗客商，后又有賣酒小販走上崗子，販棗客買了一桶酒，在付錢時發生糾紛，有人偷喝了另一桶里的半瓢，再有人拿著瓢來舀上了酒準備偷喝時，卻被賣酒小販奪走倒入桶中。楊志見屬下口渴難耐，且另外一桶已經被吃過半瓢，以為沒有問題，就容許他們買下了剩下的酒，喝下后全被麻翻在地，盡失去生成綱。這條智取生辰綱的計策是吳用提出的，原先兩桶酒皆為好酒，他們先喝了一桶引誘楊志等人，在糾紛之時偷喝另外一桶里面的半瓢，是故意給楊志一行看到，讓他們相信酒是好的。第二人偷喝時乘機在瓢中放了藥，因偷喝未果瓢里的酒被倒入桶中，所以楊志等人喝時便是下了藥的酒了。部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)在黃泥崗歇涼時楊志遇到一隊販棗客商，后又有賣酒小販走上崗子，二、從學過的議論性文章里選擇一篇，縮寫為200字左右的短文。

1.突出原文的論點，包括主論點和分論點。2.用簡潔的語言，將文章的論證過程概括清楚。3.可以適當保留關鍵性的論據，但要刪減其中的敘述或介紹性成分。提示：二、從學過的議論性文章里選擇一篇，縮寫為200字左右的短文。《中國人失掉自信力了嗎》縮寫有人從公開文字上看到我們以前相信“地大物博”，后來寄希望于國聯，到現在一味求神拜佛，便慨嘆：中國人失掉自信力了。中國人曾經相信的是“他信力”，現在求神拜佛是在發展著“自欺力”。但是中國有不失掉自信力的人在。自古以來，就有埋頭苦干、為民請命等作為中國脊梁的人。這一類人現在也不少，他們在前仆后繼的戰斗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，如果加到全體上，那就是污蔑。要論中國人有沒有自信力，不能被狀元宰相的文章以及一些表面現象所誆騙，要自己去看地底下。《中國人失掉自信力了嗎》縮寫有人從公開文字上看到我們以前相信三、班上計劃編寫一本“班級讀書檔案”，邀請每位同學用縮寫的方式介紹自己最喜歡的一本書。就此寫一篇作文。題目自擬。不少于600字。

1.要提供圖書的基礎信息，簡要說明這本書的基本情況，如書名、作者、出版社、出版年月等。2.文章主體部分呈現這本書的主要內容。整體的篇幅一般較長，內容豐富，需要擬寫比較詳細的縮寫提綱，3.可以單設一段，說說你對這本書的評價和推薦它的理由。三、班上計劃編寫一本“班級讀書檔案”，邀請每位同學用縮寫的方我最喜歡的一本書——《駱駝祥子》老舍先生的《駱駝祥子》是我最喜歡的一本書。書中的祥子來自農村，剛開始他高大、結實，帶著農村的質樸和固執，認準了拉車一行，就一心想要通過自己的奮斗買上一輛屬于自己的新車。憑著勤勞和堅韌，經過三年的努力，他用自己的血汗換來了一輛洋車。可是當時中國軍閥統治黑暗，祥子拉車不到半年，連人帶車被逃兵虜走了。祥子逃跑時牽回三匹駱駝，在路上賣了三十塊錢。我最喜歡的一本書——《駱駝祥子》返回城里的祥子沒有灰心，他從頭開始，更加賣力的拉車。在曹家拉包月時祥子的所有的錢被孫偵探敲詐洗劫一空，買車成了泡影，而虎妞對他的那種推脫不開的“愛情”又給他的身心都帶來磨難。因受到虎妞欺騙，無奈下取了虎妞為妻。迎著又一個又一個的打擊，他仍執拗地想用更大的努力來實現自己夢寐以求的生活愿望，后來用虎妞的積蓄買了一輛車。返回城里的祥子沒有灰心，他從頭開始，更加賣力的拉車。在曹家拉生活總是那樣的折磨人，祥子拉車沒多久，不幸的事又發生了，老婆虎妞死于難產，祥子不得不賣車料理虎妞的喪事。他的愿望在經過多次挫折以后，終于完全破滅。他所喜愛的小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花，祥子喪失了對生活的任何企求和信心，從此走上了不歸路。生活總是那樣的折磨人，祥子拉車沒多久，不幸的事又發生了，老婆他不再像以前那樣喜歡拉車，他討厭拉車，討厭勞力。從上進好強變得自甘墮落。原來那個正直善良的祥子，被生活的磨盤碾得粉碎。他開始玩弄生活，吃喝嫖賭，販賣人口，徹底變成了行尸走肉、城市垃圾。這本書痛斥了壓迫人民的無德之人，揭露了黑暗的舊社會對淳樸善良的勞動者所進行的剝削、壓迫，控訴了舊社會活生生把人“變”成鬼的罪惡，表達了作者對勞動人民的深切同情，批判了自私狹隘的個人主義，也揭示個人奮斗不是勞動人民擺脫貧困改變境遇的主題。更體現了人是隨環境變換而改變的動物，是最不堪一擊的，人性的丑惡在此暴露無遺。他不再像以前那樣喜歡拉車，他討厭拉車，討厭勞力。從上進好強變謝謝謝謝30寫作學習縮寫寫作學習縮寫

1.把握縮寫的原則，學習縮寫的方法。2.強化縮寫練習，提高分析、綜合、理解和概括的能力。

學習目標1.把握縮寫的原則，學習縮寫的方法。學習目標同學們，以往我們寫作文往往要求細致、具體，但生活中，很多時候需要我們長話短說，言簡意賅。例如讀了一篇好文章或是一本好書，你一定受益匪淺。要是想把這個故事簡單地介紹給別人，就可以用縮寫的方法。通過縮寫訓練，可以提高把握文章要點、思路的能力，還能培養概括、綜合能力。縮寫，就是在保持中心思想不變的前提下，壓縮文章的篇幅，“把主要內容用自己的話說一遍”（呂淑湘語）。新課導入同學們，以往我們寫作文往往要求細致、具體，但生活中，很多時候

一、“長話短說”縮句練習削枝存干具體描寫概括式人物語言概括式①年輕的女教師一本正經板著面孔講人的起源，講人的發育和進化。女教師講人的起源，講人的發育和進化。②我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。我的臉漲得通紅。去掉具體描寫的部分，留下主要內容③晏子嚴肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？”晏子回答齊王說他們齊國的人很多。把人物語言概括化，就可達到言簡意賅的目的一、“長話短說”縮句練習削枝存干人物語言概括式①年輕

二、范文縮寫孫悟空三借芭蕉扇孫悟空、豬八戒和沙和尚保護唐僧去西天取經。一天，他們來到一個地方，覺得像進了蒸籠，個個汗流浹背。當時正值深秋，這里為什么這么炎熱呢？一打聽，原來這里有座火焰山，方圓好幾百里，常年呼呼冒著大火，周圍寸草不生。要去西天，非得過火焰山不可。可是，在熊熊的大火里，就是銅腦袋、鐵身子，也會熔化。怎么才能過去呢？

二、范文縮寫孫悟空三借芭蕉扇當地人告訴他們：“往西南方走一千四百多里，有座翠云山，山上的芭蕉洞里住著個鐵扇公主。她有一把神奇的芭蕉扇，一扇火就滅，二扇生涼風，三扇天下雨。如果能借來芭蕉扇，你們就能過火焰山。”孫悟空心想：“這鐵扇公主我知道，她的丈夫牛魔王還是我的結拜哥哥呢！”于是，他一個跟頭來到翠云山。見了鐵扇公主，孫悟空作了個揖，說：“嫂子，請您把芭蕉扇借給我用用。”當地人告訴他們：“往西南方走一千四百多里，有座翠云山，山上的鐵扇公主因為孫悟空幫觀音菩薩收服了她的兒子紅孩兒，所以一直痛恨他，哪里肯把扇子借給他，故意說：“你把頭伸過來，讓我砍幾劍，受得住就借給你。”孫悟空雙手叉腰，伸著頭說：“任嫂子砍，只要肯借給我扇子。”鐵扇公主朝孫悟空頭上乒乒一連砍了幾十下，可是孫悟空連半根毫毛都沒掉。鐵扇公主知道斗不過孫悟空，急忙取出芭蕉扇，用力一扇，扇起了一陣狂風，把孫悟空吹得無影無蹤。孫悟空被吹到小須彌山，遇到靈吉菩薩。靈吉菩薩問明情況，把一顆定風丹縫在孫悟空的衣領里。部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)鐵扇公主因為孫悟空幫觀音菩薩收服了她的兒子紅孩兒，所以一直痛孫悟空謝過靈吉菩薩，一個跟頭，又回到翠云山芭蕉洞前。他一邊用金箍棒敲打洞門，一邊高聲叫喊：“開門！開門！老孫借扇子來了！”鐵扇公主大吃一驚，沖出洞門，取出扇子，朝孫悟空連扇幾下。頓時狂風呼嘯，飛沙走石，可孫悟空卻紋絲不動。鐵扇公主嚇壞了，慌忙收起扇子，逃回洞里，砰的一聲，把大門緊緊地關上了。孫悟空變做一只芝麻大的小飛蟲，從門縫里鉆了進去，落到茶杯里。鐵扇公主端起茶杯，咕嚕咕嚕，把茶水連同孫悟空一起喝到肚子里。孫悟空在鐵扇公主的肚子里，雙腿往下一蹬，頭往上一頂，疼得鐵扇公主直打滾，大叫饒命。部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)孫悟空謝過靈吉菩薩，一個跟頭，又回到翠云山芭蕉洞前。他一邊

孫悟空說：“看在牛大哥的面子上，饒了你，快把扇子拿出來。”鐵扇公主眼珠一轉，說“行，行，我把扇子借給你。”孫悟空拿了芭蕉扇，道了謝，騰云駕霧，興沖沖回到火焰山。他對著火焰山舉起芭蕉扇使勁兒一扇，可是火苗卻熊熊騰起；再一扇，火勢增大百倍；又一扇，烈火竟躥起千丈高，把自己屁股上的毫毛都燒光了。孫悟空知道上了當，借來的是把假芭蕉扇。他撓撓腮，眨眨眼，又想出一個好主意。部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)孫悟空說：“看在牛大哥的面子上，饒了你，快把扇子拿出來。”他搖身一變，變做牛魔王，又一個跟頭到了翠云山。鐵扇公主辨不出真假，打開洞門，拉著他進了洞。鐵扇公主把借扇的經過說了一遍，假牛魔王故意怒氣沖沖地說：“可惜！可惜！夫人，你怎么把寶貝借給那猴子？真氣死我了！”鐵扇公主笑著說：“大王不必生氣，他借去的是假的。”假牛魔王說：“夫人，真扇子可要藏好，別讓那猴子偷走。”鐵扇公主笑嘻嘻地說：“我藏在嘴里，誰能偷得走？”說著從嘴里吐出小扇子，晃了晃，變成了一丈二尺長的大扇子，遞給了假牛魔王。

部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)他搖身一變，變做牛魔王，又一個跟頭到了翠云山。鐵扇公主辨不出假牛魔王接過扇子，把臉一抹，現了原形，邊走邊說：“多謝嫂子，多謝嫂子！”鐵扇公主氣得跌倒在地上，哭喊著：“氣死我了！氣死我了！”孫悟空剛走，牛魔王就回到了芭蕉洞。鐵扇公主哭哭啼啼，把孫悟空借扇的事一五一十地說了。牛魔王氣得雙腳直跺，轉身就去追趕孫悟空。他追了一陣，遠遠看見孫悟空扛著芭蕉扇往前走。他想了想，搖身一變，變做豬八戒，叫道：“哥哥，我老豬來了！師父讓我接你來了！”

假豬八戒從孫悟空手里接過芭蕉扇，口里念了念，大扇子變成了小扇子。他把小扇子放到嘴里，把臉一抹，現了原形，拔劍朝孫悟空砍去。

部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)假牛魔王接過扇子，把臉一抹，現了原形，邊走邊說：“多謝嫂子，孫悟空掄起金箍棒應戰。他們從白天一直打到晚上。牛魔王打不過孫悟空，搖身一變，變做一只天鵝，嘎嘎叫了兩聲，飛上了藍天；孫悟空也一變，變做一只大青鳥，嗖的一聲，鉆入云端，抱住天鵝的脖子，要啄他的眼睛。牛魔王呼地栽到地上，變做一只小鹿，一邊走一邊吃青草；孫悟空撲下來，變做一只猛虎追趕小鹿。牛魔王急了，變做一只獅子；孫悟空打個滾，變做一頭巨象，甩開長鼻子去卷那獅子。部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)孫悟空掄起金箍棒應戰。他們從白天一直打到晚上。牛魔王打不過孫牛魔王沒有辦法，只好現出原形——一頭大白牛，身高八百丈，四肢像鐵塔；孫悟空也現了原形，大叫一聲“長！”立即身高萬丈，手掄金箍棒，朝牛魔王打去。牛魔王知道這棒的厲害，連忙叫起來：“別打，別打，我把扇子借給你！”說著，從嘴里吐出芭蕉扇，乖乖地交給了孫悟空。孫悟空一個跟頭回到火焰山。他舉起芭蕉扇，使勁兒一扇，火焰變小了；又一扇，涼風習習，火全滅了；再一扇，烏云滾滾，下起雨來。第二天一早，孫悟空還了芭蕉扇，師徒四人越過火焰山，繼續向西天走去。部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)牛魔王沒有辦法，只好現出原形——一頭大白牛，身高八百《孫悟空三借芭蕉扇》縮寫唐僧師徒四人，一路風塵仆仆朝西行去。走著走著，漸漸怪。一打聽才知道前方有座火焰山，方圓八百里寸草覺得熱氣襲人，難以忍受。此時正值秋天，大家感到很奇不生。又聽當地人說，要想過山，只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過。悟空把師父安排好，前往芭蕉洞找鐵扇公主。鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母。因上次紅孩兒想吃唐僧肉與孫悟空結下了冤仇，鐵扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無蹤無影。靈吉菩薩得知實情，給他一粒“定風丹”。部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)《孫悟空三借芭蕉扇》縮寫部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作悟空二次來借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定風丹，一動不動。公主急忙回洞，閉門不出。悟空變作一只小蟲，乘公主喝茶之際進入鐵扇公主腹中。公主腹疼難忍，答應借扇，給的是一把假扇。第三次，悟空變成牛魔王模樣，騙得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙變作豬八戒騙得芭蕉扇，悟空與牛魔王大戰，牛魔王打不過交出真扇。悟空用芭蕉扇扇滅山火，師徒四人繼續西行取經。部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)悟空二次來借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定風丹，一動三、方法總結1.縮寫前，認真閱讀原文，深入體會作品的主旨，理清思路；縮寫時，對原作進行高度概括，但不能改變其中心思想，也不能隨意增添內容。2.分清主次，去粗存精。具體來說就是八個字“刪除、保留、合并、改寫”。要分清原作的主干和枝葉，遵循“保留主干，刪除枝葉”的原則，確定取舍和詳略。部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)三、方法總結1.縮寫前，認真閱讀原文，深入體會作品的主旨，理刪除：刪除次要人物，保留主要人物；刪除次要情節，保留主要故事；刪除一些詳盡的描寫，改為簡潔的敘述。保留：保留原文的中心和要點，保留原文中精彩的句子、反映觀點的句子或中心句以及重要情節。合并：采用歸納總結的方法把原文中有關說明性、交代性的相關段落連綴成簡明扼要的幾句話甚至是一句話。改寫：在敘述中，可以把直接敘述改為轉述，盡可能簡化人物語言，這樣，既使情節連貫，又使語句簡練。部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)刪除：刪除次要人物，保留主要人物；刪除次要情節，保留主要故事1.注意語言流暢和文氣連貫。做到結構完整，中心明確，語言流暢。縮寫后的文章應是原文的縮微呈現，也是一篇獨立的文章。行文時要注意如有摘引的語句，要使之與自己的話融為一體，保持文意暢通。注意事項部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)1.注意語言流暢和文氣連貫。注意事項部編版九年級上冊語文課件2.不同文體縮寫的注意點不同。敘事性文章：要保留原文中的主要人物和主要情節，刪減不影響中心情節，如果原文情感豐富，獨具韻味，縮寫時可以有所體現；說明性文章：要保留體現說明對象主要特征和本質的部分，遵循原文的說明順序，適當保留解釋性的詞句，以便讀者理解，但不必呈現太多的說明方法；議論性文章：要突出原文的論點，體現論證的思路，至于論據可擇要保留，對論據中的敘述成分要做較大幅度的壓縮。部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)2.不同文體縮寫的注意點不同。部編版九年級上冊語文課件第四單一、從學過的小說里選擇一篇，嘗試縮寫。（300字左右）提示：

1.抓住主要人物和主要情節，列出縮寫提綱。2.概括要準確，線索要清晰，結構要完整。3.語言要簡明、通順；不需要做評論或補充解釋。寫作實踐部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)一、從學過的小說里選擇一篇，嘗試縮寫。（300字左右）提示：大名府梁中書為討好其岳父蔡京，特差青面獸楊志負責帶領押送十萬生辰綱前去祝壽。

綠林好漢晁蓋、吳用、劉唐、公孫勝、阮氏三兄弟、白勝七人決定截下這筆不義之財。楊志為保生辰綱順利押送，一路急行，防范甚嚴，導致隨行押送人員苦不堪言。

《智取生辰》縮寫部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)大名府梁中書為討好其岳父蔡京，特差青面獸楊志負責帶領押送十萬在黃泥崗歇涼時楊志遇到一隊販棗客商，后又有賣酒小販走上崗子，販棗客買了一桶酒，在付錢時發生糾紛，有人偷喝了另一桶里的半瓢，再有人拿著瓢來舀上了酒準備偷喝時，卻被賣酒小販奪走倒入桶中。楊志見屬下口渴難耐，且另外一桶已經被吃過半瓢，以為沒有問題，就容許他們買下了剩下的酒，喝下后全被麻翻在地，盡失去生成綱。這條智取生辰綱的計策是吳用提出的，原先兩桶酒皆為好酒，他們先喝了一桶引誘楊志等人，在糾紛之時偷喝另外一桶里面的半瓢，是故意給楊志一行看到，讓他們相信酒是好的。第二人偷喝時乘機在瓢中放了藥，因偷喝未果瓢里的酒被倒入桶中，所以楊志等人喝時便是下了藥的酒了。部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)部編版九年級上冊語文課件第四單元寫作學習縮寫(共30張PPT)在黃泥崗歇涼時楊志遇到一隊販棗客商，后又有賣酒小販走上崗子，二、從學過的議論性文章里選擇一篇，縮寫為200字左右的短文。

1.突出原文的論點，包括主論點和分論點。2.用簡潔的語言，將文章的論