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文檔簡介
復習
第三單元復習第三單元本單元圍繞“伙伴”的話題展開,其中前兩篇是童話,后一篇是兒童詩。這些課文從不同角度表達了伙伴之間的情誼——互相幫助、快樂合作、友好共處,把生活中常見的伙伴之間的相處通過生動的故事情境和朗朗上口的詩歌語言加以展現,道理不在直接告訴,而是在朗讀和感受中細細體味。1、小公雞和小鴨子2、樹和喜鵲3、怎么都快樂本單元圍繞“伙伴”的話題展開,其中前兩篇是童練習課文回放:1.《小公雞和小鴨子》中,小公雞在()上()給小鴨子吃,小鴨子在()里()給小公雞吃,他們是好朋友。
①草地②小河③捉蟲④捉魚2.《樹和喜鵲》中樹有了
,喜鵲也有了
。所以他們都變得快樂了。練習課文回放:練習課文回放:3.根據《怎么都快樂》選一選序號。一個人可以做的事:
;兩個人可以做的事:
;三個人可以做的事:
;許多人可以做的事:
。①兩人甩繩一人跳②看書、畫畫、搭積木③拔河、開運動會④下象棋、坐蹺蹺板4.在《贈汪倫》一詩中,表明李白和汪倫友情很深的詩句是:
,
。桃花潭水深千尺不及汪倫送我情練習課文回放:桃花潭水深千尺不及汪倫送我情1.《小公雞和小鴨子》這篇童話主要講了小公雞和小鴨子(
)的故事,告訴我們()。互相幫助朋友之間要互相幫助、團結友愛2.學了《樹和喜鵲》你有什么體會?一個人總是很孤單,有了朋友就有了快樂。因為朋友可以把快樂加倍,把悲傷減半。1.《小公雞和小鴨子》這篇童話主要講了小公雞和小鴨子(3.《怎么都快樂》這首小詩有四小節,分別講了(
)的快樂,強調了()。“一個人玩”“兩個人玩”“三個人玩”“四個人玩”“五個人玩”“許多人玩”集體的快樂;滲透了團隊意識和合作精神3.《怎么都快樂》這首小詩有四小節,分別講了“一個人玩”“識字新偏旁:土、孑、足、倒八多音字:只、種、樂、得識字新偏旁:土、孑、足、倒八多音字:只、種、樂、得新筆畫新筆畫橫折提:新筆畫
講許橫折提:新筆畫
講許生字筆順生字筆順四、重點生字筆順。
快:當:單:哥:很:四、重點生字筆順。
快:當:單:哥:很:
讀準前鼻音:信、跟、身、林、怎讀準后鼻音:行、靜、繩選擇正確的讀音:
zhī
zhǐ樹上只()有一只()喜鵲。
lèyuè小提琴演奏出一段歡樂()的樂()曲。zhǐzhīlèyuè讀準前鼻音:信、跟、身、林、怎zhǐzhīlèyuè多音字選擇正確的讀音:這個動物園里只()有兩只()孔雀。我在空地上種()下一粒種()子。廣場上響起了歡樂()的樂()曲。zhǒnɡzhònɡzhīzhǐlèyuè多音字zhǒnɡzhònɡzhīzhǐlèyuè詞語選擇合適的量詞序號:一()樹①個一()鳥窩②只一()鳥③棵“一”的變調
一塊兒一個鳥窩天一亮一個人
一棵樹一只喜鵲一起天一黑詞語“一”的變調詞語想一想,說一說嘰喳——嘰嘰喳喳安靜——
許多——
選擇動詞的序號①跳②打③踢④下⑤搭()()()()()詞語想一想,說一說照樣子,填上合適的量詞、動詞1.一(本)書一()繩一()故事2.(看)書()繩()故事記一記詞語1.安安靜靜認認真真高高興興平平安安2.美滋滋笑瞇瞇冷冰冰胖乎乎白花花3.金黃金黃雪白雪白烏黑烏黑碧綠碧綠照樣子,填上合適的量詞、動詞記一記詞語句子照樣子,寫句子▲例:樹很快樂。喜鵲很快樂。樹很快樂,喜鵲也很快樂。
1.小芳會唱歌。小明會唱歌。
。
2.
,
也
。▲例:小鴨子飛快地游到小公雞身邊。弟弟睡著了,我
走出了房間。句子照樣子,寫句子句子小鴨子飛快地游到小公雞身邊。小明
寫作業。小魚在河里
游來游去。同學們
排好隊。小兔子
跑進樹林里。(怎樣)地+動詞認真地快樂地迅速地飛快地句子小鴨子飛快地游到小公雞身邊。(怎樣)地+動詞認真地快樂地句子樹很孤單,喜鵲也很孤單。
很
,
也很
。句子樹很孤單,喜鵲也很孤單。能力音序查字法知道字音,不知道字形和字義的時候,就用音序查字法。提示:音序是音節的第一個字母,要大寫,頁碼是指字所在正文的準確頁碼。能力音序查字法能力生字音序音節頁碼組詞胖詩然提示:音序是音節的第一個字母,要大寫,音節寫全(不帶聲調),這里的音節表示這個字的音節,而不是音序下的音節。能力生字音序音節頁碼組詞胖詩然提示:音序是音節的第一個字母,捉(
)蟲子直(
)接身(
)邊不行(
)不信(
)跟(
)著一只(
)種(
)樹招(
)呼怎(
)么跳繩(
)運(
)動zhuōzhíshēnxínɡxìnɡēnzhīzhònɡzhāozěnshénɡyùn一、給加點字注音。··
··
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··捉()蟲子直()接身tāmenhéshuǐtīngshuōkuàilè他們河水聽說快樂招呼單一講話行走zhāohudānyījiǎnghuàxíngzǒu二、根據拼音寫詞語。tāmenhéshugēgehěnduōxǔjiǔ
jūzhù哥哥很多許久居住河水音樂當時飛快héshuǐyīnyuèdāngshífēikuàigēgehěndu他()河()說(
)也()何(
)脫(
)哥()單(
)居(
)歌()甲(
)層(
)他們也許哥哥歌曲黃河如何單位甲魚說明掙脫居住云層三、形近字組詞。他()河()招(
)
呼(
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)招生照片歡樂東方呼吸在乎玩笑元旦快樂一塊很多狠心招()呼()快(四、多音字組詞。行種都背
hánɡ()
xínɡ()bēi()bèi()zhǒnɡ()zhònɡ()
dū()dōu()一行行走背包背上種子種樹首都都有四、多音字組詞。行種都背hánɡ()xínɡ(樂得lè()yuè()de()
dé()
déi()快樂音樂要不得得失得虧樂得lè()yuè()de()五、寫出下列詞語的近義詞。許多—看見—游泳—
偷偷—飛快—鳥窩—
孤單—鄰居—招呼—
快樂—獨自—當然—很多看到暗暗迅速鳥巢劃水孤獨街坊召喚固然單獨高興五、寫出下列詞語的近義詞。許多—看見—許多—忽然—捉—從前—孤單—好多—快樂—獨自—運動—靜悄悄—
嘰嘰喳喳—極少逐漸放以后熱鬧極少煩惱結伴靜止鬧哄哄安安靜靜六、寫出下列詞語的反義詞。許多—忽然—捉—極少一(
)樹
一(
)鳥窩
一(
)喜鵲(
)地跟()地游
(
)毽子(
)繩子(
)蹺蹺板
(
)書(
)畫
(
)象棋
(
)羽毛球棵個只偷偷飛快踢甩坐看畫下打七、詞語搭配。一()樹一()鳥窩ABB式詞語:AABB式詞語:樂呵呵靜悄悄笑哈哈
嘰嘰喳喳
八、詞語積累。安安靜靜ABB式詞語:樂呵呵靜悄悄笑哈哈嘰嘰喳喳八小鴨子捉不到蟲子,吃得(
)。每天天一亮,喜鵲們(
)叫幾聲,打著(
)一起飛出去了。很歡嘰嘰喳喳招呼佳句積累。小鴨子捉不到蟲子,吃得()。很歡嘰嘰喳喳招呼佳句積累復習
第三單元復習第三單元本單元圍繞“伙伴”的話題展開,其中前兩篇是童話,后一篇是兒童詩。這些課文從不同角度表達了伙伴之間的情誼——互相幫助、快樂合作、友好共處,把生活中常見的伙伴之間的相處通過生動的故事情境和朗朗上口的詩歌語言加以展現,道理不在直接告訴,而是在朗讀和感受中細細體味。1、小公雞和小鴨子2、樹和喜鵲3、怎么都快樂本單元圍繞“伙伴”的話題展開,其中前兩篇是童練習課文回放:1.《小公雞和小鴨子》中,小公雞在()上()給小鴨子吃,小鴨子在()里()給小公雞吃,他們是好朋友。
①草地②小河③捉蟲④捉魚2.《樹和喜鵲》中樹有了
,喜鵲也有了
。所以他們都變得快樂了。練習課文回放:練習課文回放:3.根據《怎么都快樂》選一選序號。一個人可以做的事:
;兩個人可以做的事:
;三個人可以做的事:
;許多人可以做的事:
。①兩人甩繩一人跳②看書、畫畫、搭積木③拔河、開運動會④下象棋、坐蹺蹺板4.在《贈汪倫》一詩中,表明李白和汪倫友情很深的詩句是:
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)的故事,告訴我們()。互相幫助朋友之間要互相幫助、團結友愛2.學了《樹和喜鵲》你有什么體會?一個人總是很孤單,有了朋友就有了快樂。因為朋友可以把快樂加倍,把悲傷減半。1.《小公雞和小鴨子》這篇童話主要講了小公雞和小鴨子(3.《怎么都快樂》這首小詩有四小節,分別講了(
)的快樂,強調了()。“一個人玩”“兩個人玩”“三個人玩”“四個人玩”“五個人玩”“許多人玩”集體的快樂;滲透了團隊意識和合作精神3.《怎么都快樂》這首小詩有四小節,分別講了“一個人玩”“識字新偏旁:土、孑、足、倒八多音字:只、種、樂、得識字新偏旁:土、孑、足、倒八多音字:只、種、樂、得新筆畫新筆畫橫折提:新筆畫
講許橫折提:新筆畫
講許生字筆順生字筆順四、重點生字筆順。
快:當:單:哥:很:四、重點生字筆順。
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讀準前鼻音:信、跟、身、林、怎讀準后鼻音:行、靜、繩選擇正確的讀音:
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很
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