同學(xué)們知道什么是“樂園”嗎？“樂園”就是快樂的地方，“我的樂園”就是帶給我快樂的地方，那么，你的樂園在哪兒呢？同學(xué)們知道什么是“樂園”嗎？“樂園”就是快樂的地游樂場游樂場海邊海邊沙坑沙坑菜園菜園圖書館圖書館我的樂園我的樂園審題指導(dǎo)你的樂園是什么樣子的？你最喜歡在那兒干什么？這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？把你的樂園介紹給同學(xué)們吧。寫之前，可以照樣子填寫下面的表格。介紹樂園的樣子，寫一寫你喜歡在樂園里干什么，寫清楚樂園給你帶來了怎樣的快樂。寫之前可以照樣子先填寫表格。審題指導(dǎo)你的樂園是什么樣子的？你最喜歡在那兒干什么？習(xí)作內(nèi)容把自己的樂園介紹給同學(xué)。記敘文習(xí)作內(nèi)容把自己的樂園介紹給同學(xué)。記敘文哪些地方可以是自己的“樂園”?哪些地方可以是自己的“樂園”?滿是玩具的房間班級圖書角我的樂園家里的院子學(xué)校的籃球場爺爺?shù)牟说卮孱^小河邊的草地滿是玩具的房間班級圖書角我的樂園家里的院子學(xué)校的籃球場爺爺?shù)淖杂捎懻摚瑸槭裁磳⑦@些地方當(dāng)作是自己的樂園，給出理由。水上樂園有湛藍、清涼的水，有噴水的奧運五環(huán)，可以滑滑梯，有肚子能噴水的眼鏡蛇……回顧驚險難忘的沖浪經(jīng)歷開心、難忘、依依不舍自由討論，為什么將這些地方當(dāng)作是自己的樂園，重點：“我的樂園”貴在于“樂”。它是通過“我”的活動表達“我”的快樂之情。所以既要有對樂園樣子進行介紹，也要對樂園中自己的活動進行詳細(xì)的記述，還要有對在樂園中歡樂心情的抒發(fā)，多種表達方式融合在一起。重點：“我的樂園”貴在于“樂”。它是通過“我”的活動你的樂園有哪些呢？沙坑圖書角游泳館公園花園樓下廣場我的房間花圃你的樂園有哪些呢？沙坑圖書角游泳館公園花園樓下廣場我的根據(jù)上面我們提到的“重點”，想一想：我們可以從哪些方面來介紹這個樂園呢？根據(jù)上面我們提到的“重點”，想一想：我們可以從哪些方面來班級的圖書角我的活動圖書角的位置……圖書角帶來的快樂班級的圖書角我的活動圖書角的位置……圖書角帶來的快樂花園花園的四季特點我在花園里的活動每次活動的心情……花園花園的四季特點我在花園里的活動每次活動的心情……我的房間我的活動帶給我的快樂房間的布置……我的房間我的活動帶給我的快樂房間的布置……你會怎樣介紹樂園的樣子呢？你會怎樣介紹樂園的樣子呢？屋前門前的場地屋后空間順序春雨過后夏天傍晚秋天到了時間順序《鄉(xiāng)下人家》回顧課文屋前空間順序春雨過后時間順序《鄉(xiāng)下人家》回顧課文仿照課文，請你運用空間順序或時間順序來寫一寫操場吧！仿照課文，請你運用空間順序或時間順序來寫一寫操場吧操場的種著一棵棵挺拔的綠樹，操場的是大理石做成的升旗臺，每周一的早上我們都要在那兒升旗，國歌聲中，升旗手們把鮮紅的國旗升上旗桿。操場的有一個寬大的主席臺，主席臺的是排排矮矮的冬青樹，忠實地守護操場，旁邊還有一棵四季常綠的大榕樹，就像一把綠絨大傘，的竹林邊有一金黃色的沙坑，里面有我們喜歡的單雙杠。是一面白色的墻，墻上寫著“好好學(xué)習(xí)天天向上”。四周東面東側(cè)西面南面中央操場的種著一棵棵挺拔的綠樹，操場的四周東你最喜歡在樂園里干什么？你最喜歡在樂園里干什么？

《鄉(xiāng)下人家》一文中還重點寫了雞鴨覓食的情景，作者是怎樣寫的？雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊。在綠樹蔭下，會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。動作描寫《鄉(xiāng)下人家》一文中還重點寫了雞鴨覓食的情景，作者是怎通過描寫動作，你來具體寫一寫你在自己的樂園玩耍時的情景吧！通過描寫動作，你來具體寫一寫你在自己的樂園玩耍時的吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上紅紅的，要到小溪邊洗一洗。洗著洗著，我們都會光著腳丫走到溪水里嬉鬧，你潑我，我撒你，我們在水花中尖叫、大笑，歡聲笑語漾滿了小溪。玩兒足了，瘋夠了，我們就站在溪邊晾衣服，這時也不閑著，彎腰撿起小石子，打水漂兒比賽開始了……吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上紅紅的，要到小溪邊洗一洗你怎樣描述這個樂園給你帶來的快樂？你怎樣描述這個樂園給你帶來的快樂？回顧課文鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)。《鄉(xiāng)下人家》小小的天窗是你唯一的慰藉。《天窗》中心句中心句中心句表達出喜愛之情。回顧課文鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一請你也來寫一寫中心句來表達出你對自己樂園的喜愛之情吧！請你也來寫一寫中心句來表達出你對自己樂園的喜愛之情秋天的果園，、，是我的樂園，是大家的樂園，所以人人喜歡它！圖書館是我成長路上的，是我的樂園，我愿在她知識的熏陶下茁壯成長。螞蟻山不僅讓我玩得盡興，吃得香甜，而且還是我力量的源泉。螞蟻山真是我的樂園！我喜歡我的樂園！色彩繁多果香撲鼻良師益友秋天的果園，、，是我關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？習(xí)作開頭，我想通過猜謎語的方式引出樂園。描寫時，我要加入比喻、排比等修辭，讓我的作文更生動！我要按照一定的順序來寫，這樣習(xí)作才能表達得清楚、有條理。習(xí)作開頭，我想通過猜謎語的方式引出樂園。描寫寫作提綱你想要介紹你的樂園，不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。寫作提綱你想要介紹你的樂園，不要急于下筆，先好好構(gòu)思1.要介紹的樂園是什么？2.它是什么樣子的？3.你在樂園里最愛做什么？4.這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？5.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求介紹我的樂園1.要介紹的樂園是什么？習(xí)作提綱要求介紹我的樂園我在圖書角看書我的樂園班級圖書角的樣子抒發(fā)快樂心情認(rèn)識書中人物懂得許多道理進入神奇世界我在圖書角看書我的樂園班級圖書角的樣子抒發(fā)快樂心情認(rèn)識書中人房間的樣子我的樂園在房間里做什么快樂心情自己在房間里玩耍和小伙伴在樂園里玩耍房間的樣子我的樂園在房間里做什么快樂心情自己在房間里玩耍和小點明花園是我的樂園花園，我的樂園描寫我在花園里做什么表達情感春夏秋冬點明花園是我的樂園花園，我的樂園描寫我在花園里做什么表達情感寫之前，可以照樣子填一填下面的表格。書架、書……我的樂園進入神奇世界，認(rèn)識“朋友”，懂得道理。這就是我們班的圖書角，我的快樂成長樂園!村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……放風(fēng)箏、看天空變化的晚霞在大自然中自由玩耍，多么快樂！寫之前，可以照樣子填一填下面的表格。書架、書……我的樂園進入我的樂園如果有人問我：“你的樂園在哪里？”那我一定會大聲地告訴他：“我們班的圖書角!”例文賞析開篇點題，指出我的樂園就是班級的圖書角。我的樂園如果有人問我：“你的樂園在哪里？”那我一定會我們班的圖書角在教室的西南角，它由幾個長方形的書柜組成，書柜外面罩著透明的玻璃，透過光潔的玻璃，可以看見里面一本本整齊的圖書，別小看這些圖書，它們可都是同學(xué)們捐贈出來的。按照方位順序介紹了圖書角的樣子。我們班的圖書角在教室的西南角，它由幾個長方形的書柜組課余時間，我總喜歡待在圖書角里，懶懶地坐下來。每打開一本書，一股油墨氣息都會撲面而來，仿佛一縷楊柳風(fēng)、一絲杏花雨，讓人心曠神怡。有時讀一本書，剛翻幾頁看不出頭緒，像有一簾濃霧橫在你面前，但只要你靜心讀下去，慢慢掀開它，眼前便是一個鳥語花香、山清水秀的畫面。好奇妙的世界!運用比喻修辭，寫圖書角使自己進入一個奇妙的世界。課余時間，我總喜歡待在圖書角里，懶懶地坐下來。每打在這個神奇的世界里，我認(rèn)識許多“朋友”。我和曹操、劉備一起“煮酒論英雄”，討論天下大勢;可以去爬那高聳入云的雪山，體會保爾柯察金的艱辛;還可以跟福爾摩斯一起去案發(fā)現(xiàn)場、去查明真理;更可以走進油麻地小學(xué)，與桑桑、禿鶴、杜小康一起經(jīng)歷難忘的小學(xué)生活……排比修辭寫出了“我”通過看出認(rèn)識了很多朋友。在這個神奇的世界里，我認(rèn)識許多“朋友”。我和曹操、劉在圖書角里，書籍助我成長。我學(xué)到“天對地、雨對風(fēng)，大陸對長空”的韻律之美;我學(xué)到了“大江東去浪淘盡”千古風(fēng)流人物的氣概;我還學(xué)到“污泥磅礴走泥丸”的樂觀和灑脫。我也明白了做人不能驕傲，更不能自卑的道理……

這就是我們班的圖書角，我的快樂成長樂園!排比修辭寫出了“我”通過看出明白了許多道理。表達自己的快樂心情。在圖書角里，書籍助我成長。我學(xué)到“天對地、雨對風(fēng)，大點評：小作者緊扣“樂”分段敘寫了圖書角的樣子，圖書角帶“我”走進書中奇妙世界、認(rèn)識書中許多“朋友”、書籍助我成長，字里行間透出快樂之情，表達了小作者對圖書角的喜愛之情。點評：小作者緊扣“樂”分段敘寫了圖書角的樣子，圖書角讓我們拿起筆，快快寫起來吧！讓我們拿起筆，快快寫起來吧！組內(nèi)分享?修改完善小組內(nèi)分享，共同修改、完善，要注意寫出“我”在樂園里的快樂心情。組內(nèi)分享?修改完善小組內(nèi)分享，共同修改、完善，要注意評價標(biāo)準(zhǔn)評價項目加油內(nèi)容是我的樂園按一定順序?qū)懬辶藰穲@的樣子寫出了自己在樂園里最愛干什么能夠?qū)懗鰳穲@帶給“我”的快樂書寫認(rèn)真，錯別字少于3個，病句不多于2個，有修改的痕跡老師或同學(xué)評語及修改建議：評價標(biāo)準(zhǔn)評價項目加油內(nèi)容是我的樂園按一定順序?qū)懬辶藰穲@的課下，我們把全班同學(xué)的作品匯集在一起，編成一本“我的樂園”作品集吧！課下，我們把全班同學(xué)的作品匯集在一起，編成一本“我的花園，我的樂園童年是金色的，是快樂的!我的童年在我家后面的花園里，那是我一年四季快樂成長的地方。春天來了，花園里綠了，大柳樹披上了綠發(fā)，隨風(fēng)搖擺。迎春花先來報春了，粉紅的桃花、五顏六色的月季花和美人蕉都競相開放。我和毛毛、龍龍就在花園里盡情的享受春天，我們在大柳樹下玩滑板車、滑旱冰、比跳繩，我先跳雙飛，龍龍也學(xué)著跳，他使蠻勁跳，沒幾下就累得氣喘吁吁了，機靈的毛毛很聰明，一學(xué)就會。我們個個跳得大汗淋漓。我們快樂無比!開門見山。運用擬人的修辭手法描寫春天花園的美景，并描寫了我們在春天的花園里玩耍的情景。花園，我的樂園夏天到了，悶熱的天我們就去小湖里玩，看我們光著脊梁，挽著褲管，手拿著噴水槍，兩幫對壘，各不相讓，打得不亦樂乎。個個臉上身上全是水，但我們的心里卻滿是快樂。秋天，我們在花園草地上捉螞蚱，螞蚱跳，我們追，歡聲笑語在草地上飛。我們把螞蚱裝在一個瓶子里，去給太姥爺喂鳥，鳥兒們爭著把嘴伸出來搶著吃呢!有時兩只鳥搶一只螞蚱，它們仿佛進行著一場生死搏斗，好玩極了。簡略描寫了夏天我們玩水的情景。簡略描寫我們秋天玩耍的情景。夏天到了，悶熱的天我們就去小湖里玩，看我們光著脊梁，冬天到了，下起了大雪，白茫茫覆蓋著大地，染白了高樓，染白了樹，染白了草地和假山。我和毛毛、龍龍一起在花園里堆雪人、打雪仗、滑雪。我偷偷地捏了一個雪團，向毛毛扔去，“啪!”砸到了毛毛的屁股，我興奮得跳了起來，毛毛也不甘示弱，捏了一個雪團扔我，龍龍也來參戰(zhàn)，我們打起了雪仗，摔倒了也不喊疼，有雪給我們做護墊。玩得真開心!

花園，是我童年的樂園，是我快樂成長的天地，我永遠忘不了它!重點描寫冬天玩耍的情景。中心句抒發(fā)快樂之情。冬天到了，下起了大雪，白茫茫覆蓋著大地，染白了高樓，點評：小作者在第一段中含蓄扣題，引出下文。中間用四段分別從寫春夏秋冬“我”和伙伴們在花園里獲得的快樂，內(nèi)容豐富，思路清晰，同時文章運用擬人、比喻修辭手法把文章寫得生動形象，運用動作描寫、語言描寫把人物活動場景寫得活靈活現(xiàn)，給人身臨其境的感覺。結(jié)尾總結(jié)全文，表達感受，突出了文章中心.點評：小作者在第一段中含蓄扣題，引出下文。中間用四段分別我的樂園如果有人問我：“你的樂園在哪里？”那我一定會大聲地告訴他：“我的房間!”。因為我的房間給予了我獨立的空間，陪伴著我成長，帶給了我的很多快樂！開篇點題，指出我的樂園就是我的房間。中心句概括房間是自己樂園的原因。我的樂園如果有人問我：“你的樂園在哪里？”那我一定會我的房間里有一張像吧臺樣式的書桌，一張床，床頭就是一大片書的海洋，床尾是三個衣柜，還有一張折疊式的小床，小床上頭就是一個放玩具的架子，整個房間十分整潔。淡黃色的卡通窗簾，配上黃色的木制品，看起來十分和諧。按照方位順序介紹了我的樂園的樣子。我的房間里有一張像吧臺樣式的書桌，一張床，床頭就是一夏季天氣炎熱，我便打開空調(diào)，邊吃雪糕，邊看看書，聽聽音樂，別提多愜意了。冬季寒風(fēng)凜冽，我呆在溫暖的房間里，一會給美麗的芭比娃娃換換裝，一會兒畫一畫窗外的漫天大雪……我的房間是獨屬于我的快樂天地！按時間順序?qū)憽拔摇痹诜块g里自由玩耍。夏季天氣炎熱，我便打開空調(diào)，邊吃雪糕，邊看看書，聽聽有一次，我喊了許多小伙伴們到我的房間玩耍。小伙伴們把我的小房間擠得滿滿的。電視里孫悟空與妖魔鬼怪打斗的聲音，房間里我和小伙伴們喧鬧的聲音，夾雜則玩具碰撞的聲音，還有各種開心的笑聲，便奏出了我樂園里的快樂樂章。伙伴們走后，我的房間里一片狼藉：亂丟的食品袋、掉在地上的零食、成堆的玩具、凌亂的床鋪……這肯定會費我大把時間收拾，但是我卻覺得很值，因為我和小伙伴們在樂園里玩得很快樂，而快樂是無價的!排比修辭寫出了“我”的小伙伴在樂園里玩耍。有一次，我喊了許多小伙伴們到我的房間玩耍。小伙伴們把我喜歡我的房間，喜歡這獨屬于我的天地，它陪伴了我的成長，帶給了我無價的快樂！點評：小作者介紹了自己的樂園的樣子，以及在樂園里自己玩耍，和小伙伴一起玩耍時的歡樂情景，接吻抒發(fā)了對樂園的喜愛之情，是一篇不錯的文章。表達自己的快樂心情。我喜歡我的房間，喜歡這獨屬于我的天地，它陪伴了我的成同學(xué)們知道什么是“樂園”嗎？“樂園”就是快樂的地方，“我的樂園”就是帶給我快樂的地方，那么，你的樂園在哪兒呢？同學(xué)們知道什么是“樂園”嗎？“樂園”就是快樂的地游樂場游樂場海邊海邊沙坑沙坑菜園菜園圖書館圖書館我的樂園我的樂園審題指導(dǎo)你的樂園是什么樣子的？你最喜歡在那兒干什么？這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？把你的樂園介紹給同學(xué)們吧。寫之前，可以照樣子填寫下面的表格。介紹樂園的樣子，寫一寫你喜歡在樂園里干什么，寫清楚樂園給你帶來了怎樣的快樂。寫之前可以照樣子先填寫表格。審題指導(dǎo)你的樂園是什么樣子的？你最喜歡在那兒干什么？習(xí)作內(nèi)容把自己的樂園介紹給同學(xué)。記敘文習(xí)作內(nèi)容把自己的樂園介紹給同學(xué)。記敘文哪些地方可以是自己的“樂園”?哪些地方可以是自己的“樂園”?滿是玩具的房間班級圖書角我的樂園家里的院子學(xué)校的籃球場爺爺?shù)牟说卮孱^小河邊的草地滿是玩具的房間班級圖書角我的樂園家里的院子學(xué)校的籃球場爺爺?shù)淖杂捎懻摚瑸槭裁磳⑦@些地方當(dāng)作是自己的樂園，給出理由。水上樂園有湛藍、清涼的水，有噴水的奧運五環(huán)，可以滑滑梯，有肚子能噴水的眼鏡蛇……回顧驚險難忘的沖浪經(jīng)歷開心、難忘、依依不舍自由討論，為什么將這些地方當(dāng)作是自己的樂園，重點：“我的樂園”貴在于“樂”。它是通過“我”的活動表達“我”的快樂之情。所以既要有對樂園樣子進行介紹，也要對樂園中自己的活動進行詳細(xì)的記述，還要有對在樂園中歡樂心情的抒發(fā)，多種表達方式融合在一起。重點：“我的樂園”貴在于“樂”。它是通過“我”的活動你的樂園有哪些呢？沙坑圖書角游泳館公園花園樓下廣場我的房間花圃你的樂園有哪些呢？沙坑圖書角游泳館公園花園樓下廣場我的根據(jù)上面我們提到的“重點”，想一想：我們可以從哪些方面來介紹這個樂園呢？根據(jù)上面我們提到的“重點”，想一想：我們可以從哪些方面來班級的圖書角我的活動圖書角的位置……圖書角帶來的快樂班級的圖書角我的活動圖書角的位置……圖書角帶來的快樂花園花園的四季特點我在花園里的活動每次活動的心情……花園花園的四季特點我在花園里的活動每次活動的心情……我的房間我的活動帶給我的快樂房間的布置……我的房間我的活動帶給我的快樂房間的布置……你會怎樣介紹樂園的樣子呢？你會怎樣介紹樂園的樣子呢？屋前門前的場地屋后空間順序春雨過后夏天傍晚秋天到了時間順序《鄉(xiāng)下人家》回顧課文屋前空間順序春雨過后時間順序《鄉(xiāng)下人家》回顧課文仿照課文，請你運用空間順序或時間順序來寫一寫操場吧！仿照課文，請你運用空間順序或時間順序來寫一寫操場吧操場的種著一棵棵挺拔的綠樹，操場的是大理石做成的升旗臺，每周一的早上我們都要在那兒升旗，國歌聲中，升旗手們把鮮紅的國旗升上旗桿。操場的有一個寬大的主席臺，主席臺的是排排矮矮的冬青樹，忠實地守護操場，旁邊還有一棵四季常綠的大榕樹，就像一把綠絨大傘，的竹林邊有一金黃色的沙坑，里面有我們喜歡的單雙杠。是一面白色的墻，墻上寫著“好好學(xué)習(xí)天天向上”。四周東面東側(cè)西面南面中央操場的種著一棵棵挺拔的綠樹，操場的四周東你最喜歡在樂園里干什么？你最喜歡在樂園里干什么？

《鄉(xiāng)下人家》一文中還重點寫了雞鴨覓食的情景，作者是怎樣寫的？雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊。在綠樹蔭下，會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。動作描寫《鄉(xiāng)下人家》一文中還重點寫了雞鴨覓食的情景，作者是怎通過描寫動作，你來具體寫一寫你在自己的樂園玩耍時的情景吧！通過描寫動作，你來具體寫一寫你在自己的樂園玩耍時的吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上紅紅的，要到小溪邊洗一洗。洗著洗著，我們都會光著腳丫走到溪水里嬉鬧，你潑我，我撒你，我們在水花中尖叫、大笑，歡聲笑語漾滿了小溪。玩兒足了，瘋夠了，我們就站在溪邊晾衣服，這時也不閑著，彎腰撿起小石子，打水漂兒比賽開始了……吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上紅紅的，要到小溪邊洗一洗你怎樣描述這個樂園給你帶來的快樂？你怎樣描述這個樂園給你帶來的快樂？回顧課文鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)。《鄉(xiāng)下人家》小小的天窗是你唯一的慰藉。《天窗》中心句中心句中心句表達出喜愛之情。回顧課文鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一請你也來寫一寫中心句來表達出你對自己樂園的喜愛之情吧！請你也來寫一寫中心句來表達出你對自己樂園的喜愛之情秋天的果園，、，是我的樂園，是大家的樂園，所以人人喜歡它！圖書館是我成長路上的，是我的樂園，我愿在她知識的熏陶下茁壯成長。螞蟻山不僅讓我玩得盡興，吃得香甜，而且還是我力量的源泉。螞蟻山真是我的樂園！我喜歡我的樂園！色彩繁多果香撲鼻良師益友秋天的果園，、，是我關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？習(xí)作開頭，我想通過猜謎語的方式引出樂園。描寫時，我要加入比喻、排比等修辭，讓我的作文更生動！我要按照一定的順序來寫，這樣習(xí)作才能表達得清楚、有條理。習(xí)作開頭，我想通過猜謎語的方式引出樂園。描寫寫作提綱你想要介紹你的樂園，不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。寫作提綱你想要介紹你的樂園，不要急于下筆，先好好構(gòu)思1.要介紹的樂園是什么？2.它是什么樣子的？3.你在樂園里最愛做什么？4.這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？5.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求介紹我的樂園1.要介紹的樂園是什么？習(xí)作提綱要求介紹我的樂園我在圖書角看書我的樂園班級圖書角的樣子抒發(fā)快樂心情認(rèn)識書中人物懂得許多道理進入神奇世界我在圖書角看書我的樂園班級圖書角的樣子抒發(fā)快樂心情認(rèn)識書中人房間的樣子我的樂園在房間里做什么快樂心情自己在房間里玩耍和小伙伴在樂園里玩耍房間的樣子我的樂園在房間里做什么快樂心情自己在房間里玩耍和小點明花園是我的樂園花園，我的樂園描寫我在花園里做什么表達情感春夏秋冬點明花園是我的樂園花園，我的樂園描寫我在花園里做什么表達情感寫之前，可以照樣子填一填下面的表格。書架、書……我的樂園進入神奇世界，認(rèn)識“朋友”，懂得道理。這就是我們班的圖書角，我的快樂成長樂園!村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……放風(fēng)箏、看天空變化的晚霞在大自然中自由玩耍，多么快樂！寫之前，可以照樣子填一填下面的表格。書架、書……我的樂園進入我的樂園如果有人問我：“你的樂園在哪里？”那我一定會大聲地告訴他：“我們班的圖書角!”例文賞析開篇點題，指出我的樂園就是班級的圖書角。我的樂園如果有人問我：“你的樂園在哪里？”那我一定會我們班的圖書角在教室的西南角，它由幾個長方形的書柜組成，書柜外面罩著透明的玻璃，透過光潔的玻璃，可以看見里面一本本整齊的圖書，別小看這些圖書，它們可都是同學(xué)們捐贈出來的。按照方位順序介紹了圖書角的樣子。我們班的圖書角在教室的西南角，它由幾個長方形的書柜組課余時間，我總喜歡待在圖書角里，懶懶地坐下來。每打開一本書，一股油墨氣息都會撲面而來，仿佛一縷楊柳風(fēng)、一絲杏花雨，讓人心曠神怡。有時讀一本書，剛翻幾頁看不出頭緒，像有一簾濃霧橫在你面前，但只要你靜心讀下去，慢慢掀開它，眼前便是一個鳥語花香、山清水秀的畫面。好奇妙的世界!運用比喻修辭，寫圖書角使自己進入一個奇妙的世界。課余時間，我總喜歡待在圖書角里，懶懶地坐下來。每打在這個神奇的世界里，我認(rèn)識許多“朋友”。我和曹操、劉備一起“煮酒論英雄”，討論天下大勢;可以去爬那高聳入云的雪山，體會保爾柯察金的艱辛;還可以跟福爾摩斯一起去案發(fā)現(xiàn)場、去查明真理;更可以走進油麻地小學(xué)，與桑桑、禿鶴、杜小康一起經(jīng)歷難忘的小學(xué)生活……排比修辭寫出了“我”通過看出認(rèn)識了很多朋友。在這個神奇的世界里，我認(rèn)識許多“朋友”。我和曹操、劉在圖書角里，書籍助我成長。我學(xué)到“天對地、雨對風(fēng)，大陸對長空”的韻律之美;我學(xué)到了“大江東去浪淘盡”千古風(fēng)流人物的氣概;我還學(xué)到“污泥磅礴走泥丸”的樂觀和灑脫。我也明白了做人不能驕傲，更不能自卑的道理……

這就是我們班的圖書角，我的快樂成長樂園!排比修辭寫出了“我”通過看出明白了許多道理。表達自己的快樂心情。在圖書角里，書籍助我成長。我學(xué)到“天對地、雨對風(fēng)，大點評：小作者緊扣“樂”分段敘寫了圖書角的樣子，圖書角帶“我”走進書中奇妙世界、認(rèn)識書中許多“朋友”、書籍助我成長，字里行間透出快樂之情，表達了小作者對圖書角的喜愛之情。點評：小作者緊扣“樂”分段敘寫了圖書角的樣子，圖書角讓我們拿起筆，快快寫起來吧！讓我們拿起筆，快快寫起來吧！組內(nèi)分享?修改完善小組內(nèi)分享，共同修改、完善，要注意寫出“我”在樂園里的快樂心情。組內(nèi)分享?修改完善小組內(nèi)分享，共同修改、完善，要注意評價標(biāo)準(zhǔn)評價項目加油內(nèi)容是我的樂園按一定順序?qū)懬辶藰穲@的樣子寫出了自己在樂園里最愛干什么能夠?qū)懗鰳穲@帶給“我”的快樂書寫認(rèn)真，錯別字少于3個，病句不多于2個，有修改的痕跡老師或同學(xué)評語及修改建議：評價標(biāo)準(zhǔn)評價項目加油內(nèi)容是我的樂園按一定順序?qū)懬辶藰穲@的課下，我們把全班同學(xué)的作品匯集在一起，編成一本“我的樂園”作品集吧！課下，我們把全班同學(xué)的作品匯集在一起，編成一本“我的花園，我的樂園童年是金色的，是快樂的!我的童年在我家后面的花園里，那是我一年四季快樂成長的地方。春天來了，花園里綠了，大柳樹披上了綠發(fā)，隨風(fēng)搖擺。迎春花先來報春了，粉紅的桃花、五顏六色的月季花和美人蕉都競相開放。我和毛毛、龍龍就在花園里盡情的享受春天，我們在大柳樹下玩滑板車、滑旱冰、比跳繩，我先跳雙飛，龍龍也學(xué)著跳，他使蠻勁跳，沒幾下就累得氣喘吁吁了，機靈的毛毛很聰明，一學(xué)就會。我們個個跳得大汗淋漓。我們快樂無比!開門見山。運用擬人的修辭手法描寫春天花園的美景，并描寫了我們在春天的花園里玩耍的情景。花園，我的樂園夏天到了，悶熱的天我們就去小湖里玩，看我們光著脊梁，挽著褲管，手拿著噴水槍，兩幫對壘，各不相讓，打得不亦樂乎。個個臉上身上全是水，但我們的心里卻滿是快樂。秋天，我們在花園草地上捉螞蚱，螞蚱跳，我們追，歡聲笑語在草地上飛。我們把螞蚱裝在一個瓶子里，去給太姥爺喂鳥，鳥兒們爭著把嘴伸出來搶著吃呢!有時兩只鳥搶一只螞蚱，它們仿佛進行著一場生死搏斗，好玩極了。簡略描寫了夏天我們玩水的情景。簡略描寫我們秋天玩耍的情景。夏天到了，悶熱的天我們就去小湖里玩，看我們光著脊梁，冬天到了，下起了大雪，白茫茫覆蓋著大地，染白了高樓，染白了樹，染白了草地和假山。我和毛毛、龍龍一起在花園里