句子的語氣

初中語法知識系列專題講座六句子的語氣初中語法知識系列

語氣的分類

我們說的每句話都有一定的語氣。根據不同的語氣，我們將句子分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。例如：1.我們游泳去了。2.我們游泳去嗎？3.我們游泳去吧。4.我們游泳去啦！陳述語氣疑問語氣祈使語氣感嘆語氣

語氣詞的分類同一種語氣可以用不同的語氣詞表示，一個語氣詞也可以表示不同的語氣。按照語氣表達的不同，可以把常用的語氣詞分為四組：1.陳述——的了呢罷了啊2.疑問——嗎呢啊3.祈使——吧了啊4.感嘆——啊

語氣詞的分類同一種語氣可以用不同的語氣詞表示，一個語

1.陳述句：敘述或說明事實的具有陳述語調的句子叫陳述句。句子結尾用句號或省略號。例如:①明天要下雨。②我緊張得心都要蹦出來了。③您今天精神挺好的呢。④他說了不回家的。⑤事情本不是這樣嘛。1.陳述句：敘述或說明事實的具有陳述語調的句子叫陳述2.疑問句：具有疑問語調的句子叫疑問句。根據結構形式上的特點和語義情況分為是非問、特指問、選擇問、正反問。

（1）是非問：陳述句加疑問語調或兼用語氣詞“嗎”“吧”等構成,一般是對整個命題的疑問,回答也是對整個命題的簡單的肯定和否定。例如:①你明天會來嗎?②這件事你知道吧?③這事你真的不管?④你昨天遲到了,是嗎?

這些句子可以用“是、對、嗯”或“不、沒有”等作答,或用點頭、搖頭回答。2.疑問句：具有疑問語調的句子叫疑問句。根據結構形式

（2）特指問：用疑問代詞（如“誰、什么、怎樣”等）和由它組成的短語（“為什么、什么事、做什么、怎么做”等）來表明疑問點,說話者希望對方就疑問點作出答復,句子往往用升調。例如:①今天誰值日?②你怎么不去圖書館呢?③什么事不能好好商量的?常用語氣詞“呢、啊”、不用“嗎”。（2）特指問：用疑問代詞（如“誰、什么、怎樣”等）和（3）選擇問：用兩個或兩個以上分句提出不止一種看法供對方選擇,用“是、還是”連接分句。常用語氣詞“呢、啊”,不用“嗎”。例如:①是早上鍛煉好,還是下午鍛煉好?②喝咖啡還是喝茶?③你是去北京，還是去上海呢？④睡懶覺還是寫作業啊？（3）選擇問：用兩個或兩個以上分句提出不止一種看法供對

（4）正反問：由謂語動詞的肯定形式和否定形式并列構成，常用語氣詞“呢、啊”。例如:①昨天玩得高興不高興?②你買的東西便宜不?③你根本就沒看過書,是不是?④你有沒有告訴他真正的原因？（4）正反問：由謂語動詞的肯定形式和否定形式并列構成，3.祈使句：要求別人做什么或不做什么的句子叫祈使句。（1）表示命令、禁止。帶有強制性,常不用主語、語氣詞,結構簡短、語調急降而且很短促,否定句用“不準、不許、別”等。例如：①禁止吸煙。②不許亂說亂動?、劭烊プ鲎鳂I。④不準隨地吐痰！（2）表示請求、勸阻。包括請求、敦促、商量、建議、勸阻等。例如：①大爺,您請進來坐吧。②快說呀,為什么不說呢?說吧。③快點!你可以再快一點嗎?3.祈使句：要求別人做什么或不做什么的句子叫祈使句。4.感嘆句：帶有濃厚感情的句子叫感嘆句。表示快樂、驚訝、悲傷、憤怒、恐懼等濃厚的感情，一般用降調。例如：①哇!這衣服真漂亮?、诎?你還真自以為是!③唉,真沒辦法呀!④為幸福的明天干杯!4.感嘆句：帶有濃厚感情的句子叫感嘆句。表示快樂、驚

綜合練習1.請指出下列句子語氣的類型，并說明“啊”的表達作用。（1）辦這種事可不容易啊。（2）吃啊！您別客氣。（3）你說的是誰?。浚?）桂林的山水多美?。￡愂鼍?，表示解釋、提醒。祈使句，表示催促、囑咐。疑問句，表疑問，使語氣緩和。感嘆句，表示贊美、感嘆。

（5）你要千萬保重?。。?）你畢業以后有什么打算?。。?）在這艱難的歲月里，我是多么的焦急?。。?）光著腳走不了路??！祈使句，表示囑咐、提醒。疑問句，表疑問，使語氣緩和。感嘆句，表示贊美和感嘆。陳述句，表示提醒、解釋。（5）你要千萬保重啊！祈使句，表示囑咐、提醒。疑問句，表疑2.根據表達的要求，在下列句子的末尾加上適當的語氣詞。（1）你是快六十了

？（表示估計和揣測）（2）對，咱們是替老百姓辦事

。（表示道理顯而易見）（3）來的人太少，今天的會開不成

（估計某種情況必然出現或可能出現）（4）只是簡單不過的幾個字

，（表示如此而已）他卻覺得比寫一篇論文還要難。（5）你不要著急，他今天會回來

。（表示確定）（6）虧你還是個技術員

，（指明事實而略帶夸張）連這點都解決不了。吧的了罷了的呢2.根據表達的要求，在下列句子的末尾加上適當的語氣詞。吧的了再見再見1.本文為我們講述了一位老人收養棄嬰的感人故事。本課的教學旨在引導學生關注自己的生活實際，去真切地感悟這種人間真情，并讓學生體會愛的偉大，從而也能奉獻愛心。2.引導學生關注自己的生活實際，去真切地感悟這種人間真情，并讓學生體會愛的偉大，從而也能奉獻愛心。3.該組散文詩短小精巧，富含詩意哲理，把紛繁的事物經過高度濃縮，使之呈現出簡潔美，給人以啟迪，令人從中品味出詩意。4.詩人柯藍沒有用長者身份灌輸自己的想法，而是以孩子的口吻，從孩子的視角去觀察生活，認識生活，想象生活，感懷生活，拉近了溝通的距離，增強了親切感。5.全篇筆鋒自然流暢，語言親切活潑，抒情色彩極為濃重，容易打動讀者感染讀者，讀后能給人以啟迪與思考。6.童年生活，是無憂無慮，天真爛漫的時光，對它的描摹更能激起學生的共鳴，相似年紀發生的事情也會更具說服力，更能使學生體會作者豐富的情感，能引導學生健康的成長。7.這篇文章詩意盎然的優美散文，文辭優美，字里行間透著靈氣，迸發出勃發向上的追求與熱情，展示了作者與眾不同的個性。要在反復"讀"中用心去體會。8.學習本文，不光要了解文章的內容，分析其結構；更重要的是要認識文學作品對青少年成長的意義，從而養成自覺主動地閱讀優秀文學作品的習慣。培養熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國的思想感情感謝觀看，歡迎指導！1.本文為我們講述了一位老人收養棄嬰的感人故事。本課的教學旨

句子的語氣

初中語法知識系列專題講座六句子的語氣初中語法知識系列

語氣的分類

我們說的每句話都有一定的語氣。根據不同的語氣，我們將句子分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。例如：1.我們游泳去了。2.我們游泳去嗎？3.我們游泳去吧。4.我們游泳去啦！陳述語氣疑問語氣祈使語氣感嘆語氣

語氣詞的分類同一種語氣可以用不同的語氣詞表示，一個語氣詞也可以表示不同的語氣。按照語氣表達的不同，可以把常用的語氣詞分為四組：1.陳述——的了呢罷了啊2.疑問——嗎呢啊3.祈使——吧了啊4.感嘆——啊

語氣詞的分類同一種語氣可以用不同的語氣詞表示，一個語

1.陳述句：敘述或說明事實的具有陳述語調的句子叫陳述句。句子結尾用句號或省略號。例如:①明天要下雨。②我緊張得心都要蹦出來了。③您今天精神挺好的呢。④他說了不回家的。⑤事情本不是這樣嘛。1.陳述句：敘述或說明事實的具有陳述語調的句子叫陳述2.疑問句：具有疑問語調的句子叫疑問句。根據結構形式上的特點和語義情況分為是非問、特指問、選擇問、正反問。

（1）是非問：陳述句加疑問語調或兼用語氣詞“嗎”“吧”等構成,一般是對整個命題的疑問,回答也是對整個命題的簡單的肯定和否定。例如:①你明天會來嗎?②這件事你知道吧?③這事你真的不管?④你昨天遲到了,是嗎?

這些句子可以用“是、對、嗯”或“不、沒有”等作答,或用點頭、搖頭回答。2.疑問句：具有疑問語調的句子叫疑問句。根據結構形式

（2）特指問：用疑問代詞（如“誰、什么、怎樣”等）和由它組成的短語（“為什么、什么事、做什么、怎么做”等）來表明疑問點,說話者希望對方就疑問點作出答復,句子往往用升調。例如:①今天誰值日?②你怎么不去圖書館呢?③什么事不能好好商量的?常用語氣詞“呢、啊”、不用“嗎”。（2）特指問：用疑問代詞（如“誰、什么、怎樣”等）和（3）選擇問：用兩個或兩個以上分句提出不止一種看法供對方選擇,用“是、還是”連接分句。常用語氣詞“呢、啊”,不用“嗎”。例如:①是早上鍛煉好,還是下午鍛煉好?②喝咖啡還是喝茶?③你是去北京，還是去上海呢？④睡懶覺還是寫作業啊？（3）選擇問：用兩個或兩個以上分句提出不止一種看法供對

（4）正反問：由謂語動詞的肯定形式和否定形式并列構成，常用語氣詞“呢、啊”。例如:①昨天玩得高興不高興?②你買的東西便宜不?③你根本就沒看過書,是不是?④你有沒有告訴他真正的原因？（4）正反問：由謂語動詞的肯定形式和否定形式并列構成，3.祈使句：要求別人做什么或不做什么的句子叫祈使句。（1）表示命令、禁止。帶有強制性,常不用主語、語氣詞,結構簡短、語調急降而且很短促,否定句用“不準、不許、別”等。例如：①禁止吸煙。②不許亂說亂動！③快去做作業。④不準隨地吐痰！（2）表示請求、勸阻。包括請求、敦促、商量、建議、勸阻等。例如：①大爺,您請進來坐吧。②快說呀,為什么不說呢?說吧。③快點!你可以再快一點嗎?3.祈使句：要求別人做什么或不做什么的句子叫祈使句。4.感嘆句：帶有濃厚感情的句子叫感嘆句。表示快樂、驚訝、悲傷、憤怒、恐懼等濃厚的感情，一般用降調。例如：①哇!這衣服真漂亮！②哎喲!你還真自以為是!③唉,真沒辦法呀!④為幸福的明天干杯!4.感嘆句：帶有濃厚感情的句子叫感嘆句。表示快樂、驚

綜合練習1.請指出下列句子語氣的類型，并說明“啊”的表達作用。（1）辦這種事可不容易啊。（2）吃啊！您別客氣。（3）你說的是誰?。浚?）桂林的山水多美??！陳述句，表示解釋、提醒。祈使句，表示催促、囑咐。疑問句，表疑問，使語氣緩和。感嘆句，表示贊美、感嘆。

（5）你要千萬保重?。。?）你畢業以后有什么打算?。。?）在這艱難的歲月里，我是多么的焦急啊！（8）光著腳走不了路?。∑硎咕洌硎緡诟?、提醒。疑問句，表疑問，使語氣緩和。感嘆句，表示贊美和感嘆。陳述句，表示提醒、解釋。（5）你要千萬保重??！祈使句，表示囑咐、提醒。疑問句，表疑2.根據表達的要求，在下列句子的末尾加上適當的語氣詞。（1）你是快六十了

？（表示估計和揣測）（2）對，咱們是替老百姓辦事

。（表示道理顯而易見）（3）來的人太少，今天的會開不成

（估計某種情況必然出現或可能出現）（4）只是簡單不過的幾個字

，（表示如此而已）他卻覺得比寫一篇論文還要難。（5）你不要著急，他今天會回來

。（表示確定）（6）虧你還是個技術員

，（指明事實而略帶夸張）連這