2020年（部編版）六年級上冊語文第七單元檢測時間：90分鐘滿分：100分班級姓名學號分數第一部分：積累運用（41分）一、卷面整潔。（5分）二、根據拼音或積累，在相應位置書寫相關內容。（16分）讀拼音，寫詞語：（8分）、/?、/puxieyoujingmaowuqinjianpUshdij°exianshash^tdozui、/?、/puxieyoujingmaowuqinjianpUshdij°exianshash^tdozuiTOC\o"1-5"\h\z鍾子期死，o，o（1.5分）我國古詩常提及伯牙、鍾子期的傳說，如：“，。”“，。”（2分）大弦嘈嘈如急雨，。，大珠小珠落玉盤。（1分）《月光曲》也叫。貝多芬是（國家）最偉大的音樂家之一,廣為流傳的交響樂有、和。（3.5分）三、下面各小題均有A、B、C、D四個備選答案，請按題目要求選擇一個正確的答案，將序號填在“（）”里。（22分））“破琴絕弦”的“絕”，與（）中帶點的字意思相同。A懸崖絕壁B.美妙絕倫C.絡繹不絕D.絕無僅有湯湯（tang）乎（湯湯（tang）乎（）戛然而止（gd）（）壓軸（zhou）（）戴嵩（gao）畫牛（）作者718429036傳說自傳D.飛奔奔跑馳騁（cheng）尷尬（ganga）謬矣（miUyi）奴仆（ndpU）曝（bao）書畫好（hdo）書畫入場券（juan）拊掌（fU）下列加點字讀音相同的一項是（）少選老少皆宜B.曲譜曲折C.4?下列詞語中，每組都有2個錯別字，圈出來，在題后括號里寫上正確的字。譜寫菜茵河肓姑娘畫龍點晴（）鋼琴幽靜矛屋余音繞粱（）TOC\o"1-5"\h\z琴聲燭光琴健粉磨登場（）妾時爆曬妙筆生花有板有眼（）5-下列關聯詞語運用錯誤的一項是（）（雖然）真馬不可能出現在京劇表演的舞臺上，（但是）就用一根小小的馬鞭來解決了這個問題針線可是虛的，（但）在演員手里，“無”遠遠勝過了“有”。京劇一般是不把飯碗搬上舞臺的，（一旦）真用，那（就）得“狠狠做戲”。這已經（不是）戲劇，（而是）雜技了。下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）這些冰雕作品太美了，真是巧奪天工，令人賞心悅目。小旭讀的書多，寫起作文來總能妙筆生花。躺在草地上，望著天空的行云流水，我陷人了沉思。畫展上的這些人物畫像十分生動逼真，可謂栩栩如生。下列與戲曲有關的詞語運用不正確的一項是（）在這個行當，沒有多少人像你這樣展示出奇特的人格特征。你不愧是科班出身,真是手到病除，令我佩服。別看這小家伙年紀小,可唱起京戲來有板有眼，有一番功夫。他在家里粉墨登場,獨自演了一場京劇。下列句子不是比喻句的一項是（）月光照下來，一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。月亮越升越高，穿過一-縷一縷輕紗似的微云。她的臉部、頸部和雙手好像沐浴在陽光里，格外明亮動人。我們在紐約大都會博物館前排著隊，隊伍像-條長龍。下列對加點字的解釋全部正確的一項是（）處士笑而然之（的。）拊掌大笑（拊掌:拍手。）巍巍乎若太山（若:像。）方鼓琴而志在太山（志:心志，情志?）尾搐人兩股間（股:小腿。）少選之間而志在流水（少選:形容極短的時間）今乃掉尾而斗（掉:掉下。）蜀中有杜處士，好書畫（好:喜歡。）下列句子沒有語病的一項是（）A、從世界杯上的表現來看，我國的足球技術水平沒有多大改善。B、為了避免今后不再犯類似的錯誤，我們正在總結經驗。C、在北京國際科技產業博覽會上,一種新型的抗SARS藥品喚來了不少觀眾的目光。D、目前，廣大群眾的環保意識比較淡薄，確實需要大大提高。作者71842903611-依次填人語段中（）處的句子，恰當的一組是（）（）你盡可流動明眸，欣賞白云藍天，飛流激湍；（）你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺；（），你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香,黃菊的清爽；（）你盡可品評自娛，把玩深嘗。文學是一座姹紫嫣紅的百花園②文學是一杯回味無窮的香茗③文學是一幅意境高遠的中國畫④文學是一首清脆圓潤的古曲①③④②B.④③②①C.③④①②D.②①③④下列句子朗讀停頓劃分不正確的一項是（）善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。B.處士/笑而然之。C.尾/搐人/兩股間。D.伯牙/破琴/絕弦，終身/不復鼓琴。下列說法不正確的一項是（）《伯牙鼓琴》選自《呂氏春秋?本味》，反映了朋友間相互理解、相互欣賞的真摯友情。《書戴嵩畫牛》的作者是蘇軾，諷刺了憑空想象的外行人。《月光曲》即《月光奏鳴曲》，作者是德國著名音樂家貝多芬，被尊為“樂圣”。D.中國的國劇一評劇，有豐富多變的臉譜，也有用馬鞭當作實在的道具，更有用定身術創造的高妙之處。下列句子理解有誤的項是（）。“有一牧童見之，拊掌大笑”的意思是:有一個牧童見了，拍手大笑起來，“耕當問奴，織當問婢”的意思是:耕種與織布都要問奴婢。“處士笑而然之”的意思是:處士笑了，認為牧童說得對。“鍾子期死，伯牙破琴絕弦”的意思是:鍾子期死了，伯牙摔琴,將弦弄斷了。下列說法正確的一項是（）中國漢字最開始是以符號來記事的。硬筆的書寫規律與毛筆的書寫規律迥然不同。義務教育階段的書法教育只在語文課程中進行。柳公權與歐陽詢、顏真卿、趙孟頫并稱“楷書四大家”。下列說法有誤的一項是（）貝多芬是奧地利最偉大的音樂家之一，《英雄》《命運》《夜曲》都是他的作品。人們通常用“高山流水”來比喻知音難覓或樂曲高妙。“耕當問奴,織當問婢”這句話告訴我們，做事情應該向內行的人請教。《京劇趣談》一文主要給我們介紹了“馬鞭”和“亮相”兩種有趣的藝術形式,讓我們領略到京劇的藝術魅力。四、口語表達。（3分）通過了解書法知識，欣賞書法作品，你認為學習書法有什么益處？（至少寫3點）第二部分：閱讀理解（29分）、課內閱讀（15分）（―）伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期日：“，。”少選之間而志在流水，鐳子期又日:“,。”鐳子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓1?將原文補充完整。（2分）2?解釋下面的詞語:方：。復：。（1分）文中哪一句話最能體現鐳子期堪稱伯牙的知音?用“”畫出來。（1分）4、從這兩句話中我們可以感受到伯牙高,鐳子期高。通過反復吟誦，我們也可以從中想象到鐳子期發自內心的以及伯牙遇到知音時的心情。（2分）5?伯牙絕弦是因為。我們可以深切地感受到伯牙當時的心情是（用一個成語概括）。由此可見，伯牙把鐳子期當作知音幕。由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫作’“”，也用“高山流水”來比喻。（2分）6、面對如此傷心、絕望的伯牙，我想說：“..。（2分）7?《伯牙鼓琴》這個故事贊揚了（）（1分）A.朋友間相互理解和欣賞的友情。B.伯牙精湛的琴藝和鐳子期高超的音樂鑒賞力。C.伯牙和鐳子期志趣高遠，情操高尚。C.伯牙和鐳子期志趣高遠，情操高尚。8、解釋文中畫波浪線的句子的意思。（2分）9.與2句有關父友的古詩名句。（2分）。。二、課外閱讀（14分）光明的心曲①傍晚，最后一抹斜陽穿過窗外的綠葉，幽幽地照到我寫字桌旁的白墻上，開始是許多斑駁的橙色的光點，恍若一片微波蕩漾的湖泊，然后暗下來，暗下來，光點由橙色轉為暗紅，并且奇怪地凝成兩個橢圓的光團，無聲無息地閃爍著……無意中見到的新鮮形象，總是會引起我的遐想，對著墻上這兩團閃閃爍爍的夕輝，我發愣了，總覺得他們像什么。閃著火苗的、深沉的、在幽暗中執著地透出亮色的一它們，像什么呢？驀地，我的眼前閃出一雙眼睛來，一雙小姑娘的眼睛，一雙燃燒著希望之火的眼睛也是在一個晚霞似火的黃昏，從街心花園的林陰深處，飄出一陣優美的歌聲，唱歌的是一位小姑娘。歌聲像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌;歌聲像陽光，灑在濃濃的綠陰深處。看見歌唱的小姑娘了，一件白色的連衫裙在晚風里漂拂，一只天藍色的大蝴蝶結，隨著歌聲在她的頭頂上飛舞。她唱得那么動情，我迎面走去，她竟仿佛沒有看見，依然優美地唱著：“在那遙遠的地方……”看清她的眼睛時，我不由倒抽了一口冷氣：一雙多么漂亮的大眼睛，然而，又長又黑的睫毛下，覆蓋著一層灰色的蔭翳一啊，竟是一個盲姑娘！我站住了，心頭一陣震顫，這樣美妙，這樣無憂無慮的歌聲，怎么可能從一個盲姑娘的口中唱出？“……清泉在流淌，陽光在歌唱……”歌聲依然在飄來，盲姑娘陶醉在她的歌聲里。她兩手合抱成一個拳頭，緊緊地貼著胸口，頭微微昂起，仿佛在遙望著遠方那流著的清泉，飄著陽光的遠方，開滿了五彩繽紛的花兒的地方從她的清脆而又純美的歌聲里，從她幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那個光明燦爛的地方。我知道，在她的憧憬里，這遠方決不是虛幻的，這足以驅散她眼前的黑暗。唱吧，盲姑娘,有一顆熱戀光明、向往光明的心，你的生命之足是不會黯然無光的。拉手風琴的是位年輕的母親，她凝視著自己的女兒，手指輕輕地在琴鍵上移動。也許，女兒直到現在，還不知道母親是什么模樣，還不知道陽光是怎么一回事。然而，從這位母親抿緊的嘴角上，從那閃著淚光的眼神里，我知道了她的心思，她要用一顆母親的心，為女兒點燃希望之火。她滿懷深情地拉著琴我慢慢地走了，盲姑娘的歌聲卻久久地跟隨著我，環繞著我：“在那遙遠的地方……”周圍那一片悄然飄落的夜色，仿佛被她的歌聲照亮了。我的眼前，只有丁冬作響的清泉，只有新鮮燦爛的陽光，還有一對向光明的天空奮力撲騰的柔嫩的翅膀，還有一雙燃燒著希望之火的眼睛墻上的夕輝早已消失，夜色在我的小屋里彌漫，盲姑娘的那支閃著光芒的歌，卻又在我的心中響起來1?從記敘順序看，本文屬于（）A.順敘B.插敘C.倒敘D.補敘（1分）2?第6自然段中“我”“心頭一陣震顫”產生的原因，解釋最準確的一項是（）（1分）“我”終于見到了盲姑娘，情緒非常激動。“我”看到這位姑娘雙目失明，感到很吃驚。“我”沒想到這位雙目失明的姑娘能這么愉快地唱歌，因此感到很驚訝。3?作者聽到盲姑娘的歌聲時產生的聯想有哪些?請在文中用“”畫出來。（1分）下列對文中畫橫線句子中“仿佛”一詞的作用描述不正確的一項是（）（1分）盲姑娘陶醉在自己的歌聲中，是她專注的神情使作者產生了這樣的聯想。作者感覺盲姑娘和自己一樣，也在歌聲中看到了流著清泉、飄著陽光、開滿鮮花的地方。盲姑娘實際沒有遙望遠方,因為她看不見，她只是在做著這樣的姿態，這樣歌唱才會更優雅自然。4?對最后一自然段中“閃著光芒的歌”的含義理解最準確的一項是（）（1分）指的是盲姑娘那燃燒著希望之火的眼睛。指的是盲姑娘向往的光明燦爛的地方。指的是盲姑娘向往光明的精神，5?對于本文主題的理解，正確的一項是（）（1分）A.母親熱愛女兒B.人類熱愛音樂C.人生不能沒有理解、同情D.人類向往光明6?對歌聲在文中反復出現的作用，理解不恰當的一項是（）（1分）A.表現了盲姑娘的音樂天賦B.作為線索，使全文更加緊湊C.烘托人物性格，表現盲姑娘對光明的熱愛D.增強了文章的表現力、感染力7?母親給女兒拉琴，這是因為。（用文中的話回答）（1分）8.對“我知道，在她的憧憬里，這遠方決不是虛幻的，這足以驅散她眼前的黑暗”理解有誤的一項是（）（2分）A.這句寫“我”聽盲姑娘唱歌時的感想B.相信盲姑娘從這歌聲中獲得了鼓舞自己的信心這歌聲能把當時悄然飄落的夜色驅走。在這句中“黑暗”指盲姑娘因殘疾而遇到人生的困難9?短文的開頭和結尾都寫到夕暉，這屬于（A.自然環境B.社會環境）描寫。開頭描寫的作用是,結尾描寫的作用是o（A.深化主旨B.推動情節發展）（填序號）（3分）10.結合短文內容，說說你對文題“光明的心曲”的理解。（2分）?。第三部分：習作表達（30分）生活中處處有藝術，我們熟知的有書法、繪畫、泥塑、雕刻，還有唱歌、跳舞、拉二胡、彈鋼琴、吹笛子等，你學過哪一門藝術?請你打開記憶的閘門，挑選自己在學習這門藝術的過程中最難忘或者感受最深的故事寫下來，要寫出自己的真情實感。題目自擬,500字左右。

后悔呀。答案：第一部分：理解與運用一、卷面分。/r/