本文格式為Word版，下載可任意編輯—5—蘇教版三年級上冊語文蘇教版語文三年級上冊第9課三袋麥子教案設(shè)計

蘇教版語文三年級上冊第9課《三袋麥子》情節(jié)生動好玩，語言淺顯易懂，人物天性鮮明，很適合兒童閱讀。我在此整理了蘇教版語文三年級上冊第9課《三袋麥子》教案設(shè)計，供大家參閱，夢想大家在閱讀過程中有所收獲!

蘇教版語文三年級上冊第9課《三袋麥子》教案設(shè)計1

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。

2、能陳述這個故事，知道小豬、小羊、小猴誰的做法好，體會三個動物的美好品格。

3、能正確、流利、有感情的朗讀課文，更加要留神讀出對話的語氣。

教學(xué)重點、難點：

1、練習(xí)講好這個故事。

2、知道小豬、小羊、小猴誰的做法好，體會三個動物的美好品格。

教學(xué)安置：

2課時

第1課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會本課生字，理解片面生字組成的詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知，并精讀1至4自然段。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入激趣

三個心愛的小動物給我們帶來了一個精彩的童話故事，這就是我們今天學(xué)習(xí)的課文《三袋麥子》。

(板書課題，齊讀，留神"子'讀輕生。)

讀了課題，你想提什么問題?(學(xué)生充分自由提問)

二、初讀指導(dǎo)

1、自學(xué)課文

(1)自由輕生朗讀課文，畫出不理解、不熟悉的字詞，說說課文講了個什么故事?

(2)會讀會寫田字格中的生字，會讀田字格上面的生字。

(3)查字典并理解上下文理解以下詞語的意思。

烙餅發(fā)霉蟲蛀麥囤

2、教師檢查校正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，扶助后進(jìn)生自學(xué)。

3、檢查自學(xué)效果。

(1)出示詞語

一類生字詞：

麥子迫不及待保存雜糧防止搬到訪問依舊儉樸神秘收獲

二類生字詞：

饅頭烙餅發(fā)霉蟲蛀舔舌頭誠實麥囤

熟詞：

禮物黃燦燦飽滿感謝悵然回味忍不住

夸獎?chuàng)崮εd奮聰明

(2)指名讀這些詞語，留神指示學(xué)生讀好平、翹舌音，前、后鼻韻母，邊音、鼻音以及一字多音。

(3)了解詞語掌管處境。

烙餅：在熱鍋上燙熟的餅，本課指小豬做的小麥面餅。

發(fā)霉：指小麥生了霉菌。

蟲蛀：被蟲咬壞。

麥囤：存放較多糧食的器具。(圖示)

課文中還有一些詞語在精讀課文時去體會理解。

三、理清脈絡(luò)

默讀課文，按"快要過年了'"一年以后'把課文分成兩個片面，說一說每片面講了什么。

學(xué)生自學(xué)后議論：第一片面(14自然段)講三個小動物都以外地得到了一袋麥子，他們各自作了處理。其次片面(59自然段)講土地爺爺向三個小動物詢問他們各自處理麥子的處境。

四、精讀第一片面

1、理解課文內(nèi)容。

學(xué)生帶著問題讀書：小豬、小牛、小猴以外地得到一袋麥子后是怎樣做的?他們的做法不同在哪里?畫出有關(guān)詞語，想一想：這些詞語說領(lǐng)略什么?

議論并理解關(guān)鍵詞語：開心迫不及待捧起逐漸吃全種

(板書：小豬吃光了小牛保存小猴全種下了地)

2、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。留神讀好關(guān)鍵詞語。

3、指導(dǎo)口述這片面課文。要求學(xué)生看板書練說：先分組說一個小動物的做法，再連起來說。

4、有感情地朗讀這片面課文，第1自然段全班齊讀，第2、3、4自然段分組競賽讀。

五、學(xué)生作業(yè)

課堂作業(yè)

1、用鋼筆描紅。

2、練習(xí)朗讀課文

回家作