第三單元勇擔社會責任總結復習責任意識◎自覺分擔家庭責任，體會敬業精神的重要性，具有較強的責任感◎對自己負責，關心集體，關心社會，關心國家◎了解時政，主動參與社會公益活動和志愿者活動◎具有為人民服務的奉獻精神，積極參與志愿者活動、社區服務活動健全人格◎真誠、友善，擁有同理心，相互支持，相互幫助，具有互助精神政治認同◎積極加入中國共產主義青年團一、選擇題1.(2021·桂林市)作為家庭成員，構建和諧家庭是我們的責任；作為班級的一員，維護班集體榮譽是我們的責任；作為好朋友，呵護友誼是我們的責任……這體現了(

)A.責任來自法律的規定 B.不同的角色承擔著不同的責任C.承擔責任只有代價沒有回報 D.每個人扮演的角色都是不變的B2.(2019·廣東省)2019年3月，四川森林大火奪走了31位救火英雄的生命。痛定思痛，關愛消防員的行動在悄然興起。一位男孩傳遞給消防員叔叔的紙條上寫道：“我不希望你們滿身榮譽，只愿你們平安歸來。”他表達的心愿是(

)A.在履行職責時勿忘關愛自己 B.榮譽毫無意義，平安最重要C.個人生命比任何東西都重要 D.消防員不要犧牲自己保護他人A3.(2022·福建省)為了遠山孩子的呼喚，滇西支教團隊，一群來自五湖四海的人，33年來先后10批次近500人次到云南西部偏僻山區支教，累計培養出2萬多名合格的初高中畢業生，輸送出1萬多名大中專生，寫下了教育史上可歌可敬的篇章。若要報道這一事跡，最適合的標題是(

)A.同伴攜手齊奮進，呵護友誼見真情

B.山高水遠任重長，萬水千山總關情C.見賢思齊學榜樣，理解寬容暖人心

D.浩蕩東風千萬里，壯美神州日日新B4.(2021·梧州市)成就幸福人生，離不開責任。下列行為中屬于積極承擔責任的是(

)A.學習任務繁忙，不做家務勞動 B.臨近考試，拒絕參加學校公益活動C.配合疫情防控，做好防護措施 D.見有人駕車撞人后逃逸，置之不理C5.(2022·云南省)云南省的7歲小女孩小馨與罕見病PAPA綜合征斗爭6年的經歷被媒體報道后，許多愛心人士通過書法義賣、捐款等行動匯聚愛心，共助小馨渡難關。愛心人士的行為啟示我們要(

)①服務社會，只求回報②關愛他人，盡己所能③珍愛生命，拒絕冷漠④傳承美德，助人為樂A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④D6.(2022·江西省)“如果遇到困難，可來這里點一份免費的單人套餐。”在新冠肺炎疫情期間，南昌縣一家小面館自發為受疫情影響的困難人員、老人等提供愛心餐。面館主人的行為值得我們點贊，因為她(

)A.善于欣賞自己，促進自我發展 B.懂得寬容他人，贏得社會認可C.承擔法定職責，履行法定義務 D.關心幫助他人，傳遞美好情感D7.(2022·賀州市)2022年4月，全國支援上海抗疫期間，揚州市一位愛心人士不小心把手機也打包進抗疫物資里了。收到物資的上海市某社區的居委會特意細心地為這部到上海“一日游”的“揚州戶籍”手機開了“機主沒來上海”的證明，以免手機的主人因為手機這一“奇妙旅程”導致健康碼變黃而影響生活。這一故事(

)①啟示我們關愛他人要講究策略②傳遞了誠信友善的良好社會風尚③說明關愛他人心懷善意就足夠了④體現了互敬互愛、助人為樂的和樂風范A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④C8.(2022·天津市)對右圖中女孩的行為最貼切的評價是(

)

A.平等待人，增進信任B.關愛他人，溫暖社會C.禮貌待人，語言文明D.尊重他人，消除隔閡B9.(2022·金華市)“新時代好少年”小宇從小跟著父母做公益。她組織開展“文明城市創建”“愛心助殘”“關懷孤寡老人”等各類志愿服務活動，累計服務時長近1萬小時。她的事跡折射出的優良品質有(

)①熱心公益，樂于奉獻②關愛他人，與人為善③珍惜友誼，主動溝通④直面挫折，自立自強A.①② B.①③ C.②④ D.③④A10.(2022·甘肅省)面對甘肅省多地突如其來的新冠肺炎疫情，甘肅省全省近120萬志愿者無懼風雨、挺身而出，用實際行動在“疫線”書寫新時代的雷鋒故事，踐行了偉大的“抗疫精神”。這啟示我們(

)A.唯有志愿服務，才能實現人生價值

B.勇擔社會責任，積極為社會作貢獻C.放棄個人學業，積極參加志愿服務

D.履行法定義務，投身社會公益事業B二、非選擇題11.閱讀材料，回答問題。仔細閱讀下圖漫畫《全民抗疫》。全民抗疫

(1)小明、小明的爸爸和媽媽提到的醫生分別承擔了哪些責任？小明作為學生認真上網課是對自己負責，拿出零用錢為牛爺爺買口罩是在對他人負責;小明的爸爸給鄰居送生活物資是對他人負責;小明媽媽提到的醫生們奔赴前線救治病人是對社會負責，對國家負責。(2)小明前后態度的轉變體現了他是怎樣做一個負責任的人的？①“小明從厭煩上網課被家長監督到選擇認真上網課”體現了在面對應該做而又不是自愿選擇的事情時，小明勇敢承擔起了自己的責任。②“小明虛心接受爸爸的批評與建議并學會體諒他人”體現了他增強了履行責任的能力。③“小明作為學生認真上網課”體現了他承擔起了自己應負的責任。④“小明拿出零花錢幫助牛爺爺買口罩”體現了他承擔起了對社會和他人的責任，為社會貢獻力量。12.閱讀材料，回答問題。

某學校今年的社會實踐課，學校團委組織了各種活動。下面是幾組同學的活動場景。情景一：幾個同學利用節假日到街頭清除小廣告，為美化城市出一份力。情景二：有的班級發起“走進敬老院，關愛老年人”活動，組織學生到敬老院教老人使用智能手機。情景三：兩個中學生看到一位老人顫顫巍巍地上地鐵，連忙上前攙扶。情景四：周末，居委會在小區開展向貧困山區孩子獻愛心的活動，不少學生和家長紛紛捐款捐物。(1)你還參加過哪些類似的活動？示例:幫助環衛工人打掃衛生;開展回收廢舊電池的活動;參加社區防疫知識宣傳;等等。(2)在參加類似的活動時，你遇到過哪些困難？你是如何克服的？示例:遇到的困難：發現街頭的小廣告有的是用強力膠粘上去的，難以清除。克服困難的方法:使用洗潔精清除，用洗潔精配合鋼絲球去除。(其他符合實際的回答亦可)(3)對于情景四中的獻愛心活動，學生小單認為：“獻愛心是大人的事情，再說我又不認識他們，跟我沒有關系。”運用所學知識，對小單的觀點進行評析。①小