語文四年級上冊27*

故事二則語文四年級上冊27*故事二則

今天，我們來學習《故事二則》。這兩則故事寫了哪些主要的人物？他們分別是誰？今天，我們來學習《故事二則》。這兩則故事寫了哪些主要扁鵲和蔡桓侯紀昌扁鵲和蔡桓侯紀昌這三個人名中，同學們有沒有發現有一個多音字“紀”？請大家查閱字典看看“紀”有幾個讀音吧！

姓氏紀律、世紀jǐjì

法律、制度、時間。扁鵲和紀昌、蔡桓侯學認字這三個人名中，同學們有沒有發現有一個多音字“紀”？請

扁鵲，春秋戰國時期的一位名醫，醫術高超，原名秦越人。蔡桓侯，春秋戰國時期蔡國國君。

紀昌，中國古代寓言故事人物，神箭手，以好學和堅韌著稱……扁鵲，春秋戰國時期的一位名醫，醫術高超，原名秦越人。初讀課文，一起識字認真朗讀課文，讀準容易讀錯的字音，注意停頓。初讀課文，一起識字認真朗讀課文，讀準容易讀錯的字音，拜

bài桓見蔡劑jì幾侯huánhóu膚fū皮下面這些容易讀錯的字音，你能讀正確嗎？藥湯髓

suǐ骨平舌音昌jǐ紀標biāo目學認字拜bài桓見蔡劑jì幾侯huánhóu膚fū皮下面

我們可以結合事情的起因、經過、結果來說說課文的主要內容。請同學們默讀課文，找出事情的起因、經過、結果的關鍵詞句并批注勾畫，和同桌交流這兩則故事分別講了什么？整體感知我們可以結合事情的起因、經過、結果來說說課文的主要內扁鵲治病扁鵲治病

有一天，名醫扁鵲去拜見蔡桓侯。扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會兒，說：“據我看來，您皮膚上有點小病。要是不治，恐怕會向體內發展?！秉c出扁鵲的身份是醫生病在皮膚上

只是看了一會兒，就知道蔡桓侯有病，可見扁鵲的醫術高明。起因有一天，名醫扁鵲去拜見蔡桓侯。點出扁鵲的身份是醫生

蔡桓侯說：“我的身體很好，什么病也沒有?！北怡o走后，蔡桓侯對左右的人說：“這些做醫生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！”你從蔡桓侯的言行中體會到什么？

傲慢自以為是蔡桓侯說：“我的身體很好，什么病也沒有?！蹦銖牟袒?/p>

過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓侯，說道：“您的病已經發展到皮肉之間了，要是不治還會加深。”蔡桓侯聽了很不高興，沒有理睬他。扁鵲只好退了出去。十來天后，扁鵲再一次來拜訪，對蔡桓侯說：“您的病已經發展到腸胃里，再不治會更加嚴重?！辈袒负盥犃朔浅２桓吲d。扁鵲連忙退了出來。病在皮肉之間病到腸胃里經過過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓侯，說道：“您的病已經發第一次不相信不高興、不理睬非常不高興第二次第三次病在皮膚病在皮肉病在腸胃固執己見第一次不相信不高興、不理睬非常不高興第二次第三次病在皮膚病在

又過了十幾天，扁鵲老遠望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。

說明扁鵲已經知道蔡桓侯的病無藥可救了，更加反映出扁鵲的醫術高明。又過了十幾天，扁鵲老遠望見蔡桓侯，只看了幾眼，就

五天之后，蔡桓侯渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓侯要來請他，幾天前就跑到秦國去了。不久，蔡桓侯病死了。結果五天之后，蔡桓侯渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。扁鵲紀昌學射紀飛衛是一名射箭能手。有個叫紀昌的人，想學習射箭，就去向飛衛請教。起因飛衛是一名射箭能手。有個叫紀昌的人，想學習射箭，就去一開始飛衛是怎么教的？給紀昌提出了什么要求？開始練習的時候，飛衛對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力。你要牢牢地盯住一個目標，不能眨眼！”經過一開始飛衛是怎么教的？給紀昌提出了什么要求？

紀昌回家之后，就開始練習起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板?？梢钥闯黾o昌片刻也不敢耽誤。

紀昌第一次是怎樣練習眼力的？紀昌回家之后，就開始練習起來。妻子織布的時候，他躺在

兩年以后，紀昌的本領練得相當到家了——就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

紀昌第一次練習眼力取得了怎樣的成效？意思是：有相當的造詣兩年以后，紀昌的本領練得相當到家了——就是鋒利的錐尖紀昌第一次練習眼力睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板錐尖要刺到眼角了，眼睛也能不眨一下。一盯就是兩年你能做到嗎？紀昌第一次練習眼力睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板錐尖要刺到眼

飛衛對他說：“雖然你已經取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時候再來見我?！笨隙ǔ煽冎赋霾蛔闾岢鲆蟮诙尉毩曆哿︼w衛對他說：“雖然你已經取得了不小的成績，但你的眼力

紀昌記住了飛衛的話，回到家里，又開始練習起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。

紀昌第二次是怎樣練習眼力的？成效如何？紀昌記住了飛衛的話，回到家里，又開始練習起來。他用一紀昌第二次練習眼力用牛尾毛拴住虱子吊在窗口每天聚精會神地盯著虱子謙虛的學習態度虱子在他眼里一天天大起來紀昌第二次練習眼力用牛尾毛拴住虱子吊在窗口每天聚精會神地盯著想一想：這樣練習有什么好處呢？疲勞從虱子到車輪中間經歷了什么呢？孤獨堅持不懈

這是在培養他的注意力，師傅是想先讓他練好扎實的基本功。想一想：這樣練習有什么好處呢？疲勞從虱子到車輪中間經歷了什么取得了這樣大的進步，紀昌趕緊跑到飛衛那里，報告了這個好消息。飛衛高興地說：“你就要成功了！”于是，飛衛開始教他怎樣開弓，怎樣放箭。后來，紀昌成了百發百中的射箭能手。

紀昌最后的成功除了自己努力練就的基本功外，還離不開誰？離不開師傅飛衛的嚴格要求結果取得了這樣大的進步，紀昌趕緊跑到飛衛那里，報告了這個《扁鵲治病》主要講了扁鵲給蔡桓侯看病，蔡桓侯諱疾忌醫，不聽扁鵲的勸告，最后病死了。《紀昌學射》主要講了紀昌向飛衛學習射箭，最終成為射箭高手的故事。《扁鵲治病》主要講了扁鵲給蔡桓侯看病，蔡桓侯諱疾忌醫，互動課堂請同學們說一說簡要復述課文要做哪些準備？能抓住文中的主要內容省略無關內容抓住文中的關鍵詞句互動課堂請同學們說一說簡要復述課文要做哪些準備？能抓住文中的

請同學們從以下兩項任務中選取一項，默讀課文，根據提示提取關鍵信息。請同學們從以下兩項任務中選取一項，默讀課文，根據提示任務一：穿越時空，回到古代，如果你是扁鵲的助手，現在需要你整理扁鵲為蔡桓侯診斷病情的病例，你能按照如下的要求完成梳理，填寫病歷表嗎？任務二：紀昌能成為射箭的頂級高手，讓我們佩服又羨慕。讓我們一起來探尋他的成功秘訣吧。任務一：穿越時空，回到古代，如果你是扁鵲的助手，現在任務一：穿越時空，回到古代，如果你是扁鵲的助手，現在需要你整理扁鵲為蔡桓侯診斷病情的病例，你能按照如下的要求完成梳理，填寫病歷表嗎？一起來看看任務一吧！任務一：穿越時空，回到古代，如果你是扁鵲的助手，現在病歷表時間診斷結果治療方案扁鵲的行為蔡桓侯的態度有一天皮膚上有點兒小病熱敷站了一會兒對左右的人說過了十來天病在皮肉很不高興十來天后病在腸胃非常不高興又過了十幾天掉頭跑了病死了扎針服幾劑湯藥病入骨髓只能等死病歷表時間診斷結果治療方案扁鵲的行為蔡桓侯的態度有一天皮膚上任務二：紀昌能成為射箭的頂級高手，讓我們佩服又羨慕。讓我們一起來探尋他的成功秘訣吧。任務二：紀昌能成為射箭的頂級高手，讓我們佩服又羨慕。紀昌的學習記錄時間飛衛的要求怎樣學習取得的成績開始練習兩年以后練到后來盯住一個目標，不能眨眼他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚。用牛尾毛拴住虱子吊在窗口，每天聚精會神地盯著虱子。虱子在他眼里一天天大起來，成了百發百中的射箭能手。紀昌的學習記錄時間飛衛的要求怎樣學習取得的成績開始簡要復述“扁鵲第一次見蔡桓侯”的情景。第一次是什么時候？蔡桓侯的病情怎樣？蔡桓侯的態度如何？抓住關鍵詞語有序復述。讓我們練習簡要復述課文。復述《扁鵲治病》簡要復述“扁鵲第一次見蔡桓侯”的情景。讓我們練習簡要有一天，扁鵲去拜見蔡桓侯，指出他皮膚上有點兒小病。蔡桓侯認為自己沒有病，還在扁鵲告退后，嘲笑醫生喜歡顯示自己的高明。交流展示：有一天，扁鵲去拜見蔡桓侯，指出他皮膚上有點兒小病。蔡簡要復述課文的評價標準：按故事發展的順序；主要信息不遺漏；人物對話要轉換。簡要復述課文的評價標準：按故事發展的順序；運用這樣的方法，練習復述《扁鵲治病》中剩下的故事情節吧。運用這樣的方法，練習復述《扁鵲治病》中剩下的故事情節過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓侯，指出蔡桓侯的病已經發展到皮肉之間了，要不治還會加深。蔡桓侯聽了很不高興，沒有理睬他。十來天后，扁鵲再一次來拜訪，指出蔡桓侯的病已經發展到腸胃里，再不治會更加嚴重。蔡桓侯聽了非常不高興。又過了十幾天，扁鵲老遠望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓侯覺得奇怪，派人問扁鵲緣由，扁鵲把他的病情發展情況詳詳細細地做了分析。五天之后，蔡桓侯渾身疼痛，不久，蔡桓侯病死了。交流展示：過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓侯，指出蔡桓侯的病已經發現在讓我們運用剛才的方法練習復述《紀昌學射》?，F在讓我們運用剛才的方法練習復述《紀昌學射》。古時有個叫紀昌的人，想學習射箭，就去向飛衛請教。開始練習的時候，飛衛告訴紀昌，要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力。要求他眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨眼。紀昌回家之后，就開始練習起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。兩年以后，紀昌的本領練得相當到家了——就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下?？墒秋w衛說這還不夠，讓紀昌練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時候再去見他。紀昌記住了飛衛的話，回到家里，又開始練習起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。此時，飛衛開始教他怎樣開弓，怎樣放箭。后來，紀昌成了百發百中的射箭能手。交流展示：古時有個叫紀昌的人，想學習射箭，就去向飛衛請教。開始蔡桓公最終病死了，他在臨終前，回顧自己的這段生病歷程，會對身邊的人說些什么呢？

請你口頭擬一份“蔡桓侯臨終遺言”把他得到的教訓告知后人。蔡桓公最終病死了，他在臨終前，回顧自己的這段生病歷程

扁鵲是個醫術高明和醫德高尚的醫生。我真后悔呀！扁鵲拜見蔡桓侯，四次指出我病在何處，勸我趕快治療。我堅信自己沒有病，對他不理不睬，還嘲笑他，致使延誤了病情，小病釀成了大病，病入膏肓，無藥可醫。如果我能聽從扁鵲的勸告早點治療，就不會出現這樣的結果了。你們要學會防微杜漸，要學會采納別人的勸告，不能固執己見。扁鵲是個醫術高明和醫德高尚的醫生。我真后悔呀！扁鵲拜結構梳理故事二則扁鵲治病紀昌學射聽取別人正確的意見，防微杜漸刻苦學習有恒心、有毅力結構梳理故事二則扁鵲治病紀昌學射聽取別人正確的意見，防微杜漸

《扁鵲治病》通過寫扁鵲幾次要給蔡桓侯治病，均被蔡桓侯拒絕，最后蔡桓侯病死的故事，告訴我們要善于

，學會

。主題概括聽取別人正確的意見防微杜漸《扁鵲治病》通過寫扁鵲幾次要給蔡桓侯治病，均被蔡桓侯

《紀昌學射》講了好學的紀昌在名師飛衛的指導下，經過堅持不懈的努力，終于成為射箭高手。通過這則寓言表達了在良師的引導下，要

，

，終能實現自己的夢想?？炭鄬W習有恒心、有毅力《紀昌學射》講了好學的紀昌在名師飛衛的指導下，經過堅學弈

弈秋，通國之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?吾曰:非然也。拓展延伸學弈拓展延伸

弈秋是全國最會下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎?我說:不是這樣的。弈秋是全國最會下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一個人一、填空。

扁鵲認為病在（

），用熱水敷燙就能夠治好，發展到（

），用扎針的方法可以治好，即使發展到（

），服幾劑湯藥也還能治好，一旦深入（

），只能（

），醫生再也（

）。皮膚

皮肉之間腸胃里

骨髓

等死

無能無力

課堂演練一、填空。扁鵲認為病在（），用熱水敷燙就能夠《扁鵲治病》

西門豹

A.不畏強暴，為民造福，不惜犧牲一切的精神。《紀昌學射》

蔡恒公

B.無論學什么，都要從基本功入手?！段鏖T豹》飛衛

C.要善于聽取別人的正確意見。二、想一想，連一連。

《扁鵲治病》西門豹A.不畏強暴，為民造福

因為做事要從基本功練起。三、飛衛為什么先要紀昌練習眼力呢？三、飛衛為什么先要紀昌練習眼力呢？語文四年級上冊27*

故事二則語文四年級上冊27*故事二則

今天，我們來學習《故事二則》。這兩則故事寫了哪些主要的人物？他們分別是誰？今天，我們來學習《故事二則》。這兩則故事寫了哪些主要扁鵲和蔡桓侯紀昌扁鵲和蔡桓侯紀昌這三個人名中，同學們有沒有發現有一個多音字“紀”？請大家查閱字典看看“紀”有幾個讀音吧！

姓氏紀律、世紀jǐjì

法律、制度、時間。扁鵲和紀昌、蔡桓侯學認字這三個人名中，同學們有沒有發現有一個多音字“紀”？請

扁鵲，春秋戰國時期的一位名醫，醫術高超，原名秦越人。蔡桓侯，春秋戰國時期蔡國國君。

紀昌，中國古代寓言故事人物，神箭手，以好學和堅韌著稱……扁鵲，春秋戰國時期的一位名醫，醫術高超，原名秦越人。初讀課文，一起識字認真朗讀課文，讀準容易讀錯的字音，注意停頓。初讀課文，一起識字認真朗讀課文，讀準容易讀錯的字音，拜

bài桓見蔡劑jì幾侯huánhóu膚fū皮下面這些容易讀錯的字音，你能讀正確嗎？藥湯髓

suǐ骨平舌音昌jǐ紀標biāo目學認字拜bài桓見蔡劑jì幾侯huánhóu膚fū皮下面

我們可以結合事情的起因、經過、結果來說說課文的主要內容。請同學們默讀課文，找出事情的起因、經過、結果的關鍵詞句并批注勾畫，和同桌交流這兩則故事分別講了什么？整體感知我們可以結合事情的起因、經過、結果來說說課文的主要內扁鵲治病扁鵲治病

有一天，名醫扁鵲去拜見蔡桓侯。扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會兒，說：“據我看來，您皮膚上有點小病。要是不治，恐怕會向體內發展?！秉c出扁鵲的身份是醫生病在皮膚上

只是看了一會兒，就知道蔡桓侯有病，可見扁鵲的醫術高明。起因有一天，名醫扁鵲去拜見蔡桓侯。點出扁鵲的身份是醫生

蔡桓侯說：“我的身體很好，什么病也沒有?！北怡o走后，蔡桓侯對左右的人說：“這些做醫生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！”你從蔡桓侯的言行中體會到什么？

傲慢自以為是蔡桓侯說：“我的身體很好，什么病也沒有?！蹦銖牟袒?/p>

過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓侯，說道：“您的病已經發展到皮肉之間了，要是不治還會加深?！辈袒负盥犃撕懿桓吲d，沒有理睬他。扁鵲只好退了出去。十來天后，扁鵲再一次來拜訪，對蔡桓侯說：“您的病已經發展到腸胃里，再不治會更加嚴重?！辈袒负盥犃朔浅２桓吲d。扁鵲連忙退了出來。病在皮肉之間病到腸胃里經過過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓侯，說道：“您的病已經發第一次不相信不高興、不理睬非常不高興第二次第三次病在皮膚病在皮肉病在腸胃固執己見第一次不相信不高興、不理睬非常不高興第二次第三次病在皮膚病在

又過了十幾天，扁鵲老遠望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。

說明扁鵲已經知道蔡桓侯的病無藥可救了，更加反映出扁鵲的醫術高明。又過了十幾天，扁鵲老遠望見蔡桓侯，只看了幾眼，就

五天之后，蔡桓侯渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓侯要來請他，幾天前就跑到秦國去了。不久，蔡桓侯病死了。結果五天之后，蔡桓侯渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。扁鵲紀昌學射紀飛衛是一名射箭能手。有個叫紀昌的人，想學習射箭，就去向飛衛請教。起因飛衛是一名射箭能手。有個叫紀昌的人，想學習射箭，就去一開始飛衛是怎么教的？給紀昌提出了什么要求？開始練習的時候，飛衛對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力。你要牢牢地盯住一個目標，不能眨眼！”經過一開始飛衛是怎么教的？給紀昌提出了什么要求？

紀昌回家之后，就開始練習起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板?？梢钥闯黾o昌片刻也不敢耽誤。

紀昌第一次是怎樣練習眼力的？紀昌回家之后，就開始練習起來。妻子織布的時候，他躺在

兩年以后，紀昌的本領練得相當到家了——就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

紀昌第一次練習眼力取得了怎樣的成效？意思是：有相當的造詣兩年以后，紀昌的本領練得相當到家了——就是鋒利的錐尖紀昌第一次練習眼力睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板錐尖要刺到眼角了，眼睛也能不眨一下。一盯就是兩年你能做到嗎？紀昌第一次練習眼力睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板錐尖要刺到眼

飛衛對他說：“雖然你已經取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時候再來見我?！笨隙ǔ煽冎赋霾蛔闾岢鲆蟮诙尉毩曆哿︼w衛對他說：“雖然你已經取得了不小的成績，但你的眼力

紀昌記住了飛衛的話，回到家里，又開始練習起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。

紀昌第二次是怎樣練習眼力的？成效如何？紀昌記住了飛衛的話，回到家里，又開始練習起來。他用一紀昌第二次練習眼力用牛尾毛拴住虱子吊在窗口每天聚精會神地盯著虱子謙虛的學習態度虱子在他眼里一天天大起來紀昌第二次練習眼力用牛尾毛拴住虱子吊在窗口每天聚精會神地盯著想一想：這樣練習有什么好處呢？疲勞從虱子到車輪中間經歷了什么呢？孤獨堅持不懈

這是在培養他的注意力，師傅是想先讓他練好扎實的基本功。想一想：這樣練習有什么好處呢？疲勞從虱子到車輪中間經歷了什么取得了這樣大的進步，紀昌趕緊跑到飛衛那里，報告了這個好消息。飛衛高興地說：“你就要成功了！”于是，飛衛開始教他怎樣開弓，怎樣放箭。后來，紀昌成了百發百中的射箭能手。

紀昌最后的成功除了自己努力練就的基本功外，還離不開誰？離不開師傅飛衛的嚴格要求結果取得了這樣大的進步，紀昌趕緊跑到飛衛那里，報告了這個《扁鵲治病》主要講了扁鵲給蔡桓侯看病，蔡桓侯諱疾忌醫，不聽扁鵲的勸告，最后病死了?！都o昌學射》主要講了紀昌向飛衛學習射箭，最終成為射箭高手的故事?！侗怡o治病》主要講了扁鵲給蔡桓侯看病，蔡桓侯諱疾忌醫，互動課堂請同學們說一說簡要復述課文要做哪些準備？能抓住文中的主要內容省略無關內容抓住文中的關鍵詞句互動課堂請同學們說一說簡要復述課文要做哪些準備？能抓住文中的

請同學們從以下兩項任務中選取一項，默讀課文，根據提示提取關鍵信息。請同學們從以下兩項任務中選取一項，默讀課文，根據提示任務一：穿越時空，回到古代，如果你是扁鵲的助手，現在需要你整理扁鵲為蔡桓侯診斷病情的病例，你能按照如下的要求完成梳理，填寫病歷表嗎？任務二：紀昌能成為射箭的頂級高手，讓我們佩服又羨慕。讓我們一起來探尋他的成功秘訣吧。任務一：穿越時空，回到古代，如果你是扁鵲的助手，現在任務一：穿越時空，回到古代，如果你是扁鵲的助手，現在需要你整理扁鵲為蔡桓侯診斷病情的病例，你能按照如下的要求完成梳理，填寫病歷表嗎？一起來看看任務一吧！任務一：穿越時空，回到古代，如果你是扁鵲的助手，現在病歷表時間診斷結果治療方案扁鵲的行為蔡桓侯的態度有一天皮膚上有點兒小病熱敷站了一會兒對左右的人說過了十來天病在皮肉很不高興十來天后病在腸胃非常不高興又過了十幾天掉頭跑了病死了扎針服幾劑湯藥病入骨髓只能等死病歷表時間診斷結果治療方案扁鵲的行為蔡桓侯的態度有一天皮膚上任務二：紀昌能成為射箭的頂級高手，讓我們佩服又羨慕。讓我們一起來探尋他的成功秘訣吧。任務二：紀昌能成為射箭的頂級高手，讓我們佩服又羨慕。紀昌的學習記錄時間飛衛的要求怎樣學習取得的成績開始練習兩年以后練到后來盯住一個目標，不能眨眼他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚。用牛尾毛拴住虱子吊在窗口，每天聚精會神地盯著虱子。虱子在他眼里一天天大起來，成了百發百中的射箭能手。紀昌的學習記錄時間飛衛的要求怎樣學習取得的成績開始簡要復述“扁鵲第一次見蔡桓侯”的情景。第一次是什么時候？蔡桓侯的病情怎樣？蔡桓侯的態度如何？抓住關鍵詞語有序復述。讓我們練習簡要復述課文。復述《扁鵲治病》簡要復述“扁鵲第一次見蔡桓侯”的情景。讓我們練習簡要有一天，扁鵲去拜見蔡桓侯，指出他皮膚上有點兒小病。蔡桓侯認為自己沒有病，還在扁鵲告退后，嘲笑醫生喜歡顯示自己的高明。交流展示：有一天，扁鵲去拜見蔡桓侯，指出他皮膚上有點兒小病。蔡簡要復述課文的評價標準：按故事發展的順序；主要信息不遺漏；人物對話要轉換。簡要復述課文的評價標準：按故事發展的順序；運用這樣的方法，練習復述《扁鵲治病》中剩下的故事情節吧。運用這樣的方法，練習復述《扁鵲治病》中剩下的故事情節過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓侯，指出蔡桓侯的病已經發展到皮肉之間了，要不治還會加深。蔡桓侯聽了很不高興，沒有理睬他。十來天后，扁鵲再一次來拜訪，指出蔡桓侯的病已經發展到腸胃里，再不治會更加嚴重。蔡桓侯聽了非常不高興。又過了十幾天，扁鵲老遠望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓侯覺得奇怪，派人問扁鵲緣由，扁鵲把他的病情發展情況詳詳細細地做了分析。五天之后，蔡桓侯渾身疼痛，不久，蔡桓侯病死了。交流展示：過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓侯，指出蔡桓侯的病已經發現在讓我們運用剛才的方法練習復述《紀昌學射》。現在讓我們運用剛才的方法練習復述《紀昌學射》。古時有個叫紀昌的人，想學習射箭，就去向飛衛請教。開始練習的時候，飛衛告訴紀昌，要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力。要求他眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨眼。紀昌回家之后，就開始練習起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。兩年以后，紀昌的本領練得相當到家了——就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下?？墒秋w衛說這還不夠，讓紀昌練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時候再去見他。紀昌記住了飛衛的話，回到家里，又開始練習起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。此時，飛衛開始教他怎樣開弓，怎樣放箭。后來，紀昌成了百發百中的射箭能手。交流展示：古時有個叫紀昌的人，想學習射箭，就去向飛衛請教。開始蔡桓公最終病死了，他在臨終前，回顧自己的這段生病歷程，會對身邊的人說些什么呢？

請你口頭擬一份“蔡桓侯臨終遺言”把他得到的教訓告知后人。蔡桓公最終病死了，他在臨終前，回顧自己的這段生病歷程

扁鵲是個醫術高明和醫德高尚的醫生。我真后悔呀！扁鵲拜見蔡桓侯，四次指出我