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1知識講解03教學目標02范例研究04規律方法目錄01知識講解03教學目標02范例研究04規律方法目錄0

1知識講解01知識講解0

1課件標題文字

梳理角度:分析修辭手法高考對修辭手法的考查一般分為兩個層面:一是辨認修辭格,二是說明修辭格的表達效果。此類題型所涉及的修辭手法中比喻、比擬、夸張、借代、雙關是考查重點。高考對修辭手法的考查,一般要求結合具體內容做具體分析,不能泛泛而談。01課件標題文字梳理角度:分析修辭手法0

1課件標題文字

課文范例:《琵琶行》運用了比喻、摹聲等修辭手法,化抽象為形象。如將“大弦”比作“急雨”,將“小弦”比作“私語”;將清脆的聲音摹為“大珠小珠落玉盤”的聲音;將婉轉流暢的聲音摹為花底的鶯語;將爆發的聲音摹為鐵騎突出刀槍的鳴響。01課件標題文字課文范例:《琵琶行》運用了比喻、摹0

1課件標題文字

課文范例:在《短歌行》中,詩人用了《詩經》《管子》《史記》中的典故,來表達自己對人才的渴慕。如“周公吐哺,天下歸心”一句,是出自《史記·魯周公世家》的一個典故。周公在歷史上素有禮賢下士之名,曾“一沐三握發,一飯三吐哺”。01課件標題文字課文范例:在《短歌行》中,詩人0

1課件標題文字

梳理角度:分析表達方式古代詩歌中的表達方式主要指敘述、抒情、描寫、說明、議論等。高考中重點考查抒情、描寫兩類,并且描寫和抒情的技巧與后面表現手法有交叉重合之處。01課件標題文字梳理角度:分析表達方式0

2范例研究02范例研究02

課件標題文字

課文范例:《夢游天姥吟留別》中“我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月”兩句是過渡句,起承上啟下的作用。“夢”字點題,既交代了“夢”之所由,也申述了“夢”之所向。02課件標題文字課文范例:《夢游天姥吟留別02

課件標題文字【特別提醒】高考試題的“鑒賞詩歌的表達技巧”是指準確判斷詩詞所運用的手法技巧,并賞析其表達效果。全國高考中古詩詞表達技巧鑒賞題存在著概念不清的混亂情況。如“對比”手法,在不同省市試卷中歸屬不同,有的歸到“藝術手法”,有的歸到“修辭手法”,有的歸到“表現手法”。盡管如此,它們還是有一定的共性。02課件標題文字【特別提醒】高考試題的“鑒賞詩歌的表達技巧02

課件標題文字

一般來說,“藝術手法”“表達特色”“表達技巧”“寫作特點”“藝術特色”屬于同一關系的大概念,它包括“表現手法”“表達方式”“修辭手法”“結構技巧”四個小概念。02課件標題文字一般來說,“藝術手法”0

3教學目標03教學目標03

課件標題文字【閱讀師范】1.語言建構與運用——了解手法類型第3題題干“尾聯”明確了答題區域,“多種藝術手法”,“藝術手法”是一個較寬泛的概念,主要包括表達方式、表現手法、修辭手法、結構技巧四大方面。03課件標題文字【閱讀師范】03

課件標題文字2.審美鑒賞與創造——明確表達效果詩歌寫的是“日落”時的情景,尾聯所寫的是“更待夜深”時的景物,這是虛寫,表現一種清幽的意境;同時,尾聯還是寫景,手法是以景結情、情景交融,在景物描寫中表現詩人的閑適之情,意味深長。03課件標題文字2.審美鑒賞與創造——明確表達效果0

4規律方法04規律方法04

課件標題文字【真題演練】1.第二聯描繪了怎樣的畫面?(2分)(審美鑒賞之分析詩歌的形象)答:________________________________________________________________04課件標題文字【真題演練】04

課件標題文字【解析】解答本題,要在讀懂詩句意思的基礎上,找出第二聯中的意象“落日”“斷橋”“人”“水”“幽樹”“鳥”等,并且要分析其中描寫或修飾這些意象的詞語,然后描繪出畫面內容。答案:人景相融的寧靜畫面:斷橋邊夕陽西下,樹影倒映水中,鳥雀在枝頭相互依偎,詩人獨自欣賞美景。04課件標題文字【解析】解答本題,要在讀懂詩句意思的基礎上04

課件標題文字2.簡析第三聯所表現的詩人心境。(3分)(審美鑒賞之分析詩人的感情)答:_________________________________________________________________________04課件標題文字2.簡析第三聯所表現的詩人心境。(3分)(04

課件標題文字【解析】解答本題要在理解詩句意思的基礎上,抓住能夠表現詩人情感的詞語分析。如“清游”“靜處”“心無累”“世有機”等。答案:正因為能“清游”“靜處”,享受清幽美景,詩人才能放下身邊的俗事,覺得心無掛礙。表現了詩人宅心事外、與世相忘的閑適之心。04課件標題文字【解析】解答本題要在理解詩句意思的基礎上,THANK

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1知識講解03教學目標02范例研究04規律方法目錄01知識講解03教學目標02范例研究04規律方法目錄0

1知識講解01知識講解0

1課件標題文字

梳理角度:分析修辭手法高考對修辭手法的考查一般分為兩個層面:一是辨認修辭格,二是說明修辭格的表達效果。此類題型所涉及的修辭手法中比喻、比擬、夸張、借代、雙關是考查重點。高考對修辭手法的考查,一般要求結合具體內容做具體分析,不能泛泛而談。01課件標題文字梳理角度:分析修辭手法0

1課件標題文字

課文范例:《琵琶行》運用了比喻、摹聲等修辭手法,化抽象為形象。如將“大弦”比作“急雨”,將“小弦”比作“私語”;將清脆的聲音摹為“大珠小珠落玉盤”的聲音;將婉轉流暢的聲音摹為花底的鶯語;將爆發的聲音摹為鐵騎突出刀槍的鳴響。01課件標題文字課文范例:《琵琶行》運用了比喻、摹0

1課件標題文字

課文范例:在《短歌行》中,詩人用了《詩經》《管子》《史記》中的典故,來表達自己對人才的渴慕。如“周公吐哺,天下歸心”一句,是出自《史記·魯周公世家》的一個典故。周公在歷史上素有禮賢下士之名,曾“一沐三握發,一飯三吐哺”。01課件標題文字課文范例:在《短歌行》中,詩人0

1課件標題文字

梳理角度:分析表達方式古代詩歌中的表達方式主要指敘述、抒情、描寫、說明、議論等。高考中重點考查抒情、描寫兩類,并且描寫和抒情的技巧與后面表現手法有交叉重合之處。01課件標題文字梳理角度:分析表達方式0

2范例研究02范例研究02

課件標題文字

課文范例:《夢游天姥吟留別》中“我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月”兩句是過渡句,起承上啟下的作用。“夢”字點題,既交代了“夢”之所由,也申述了“夢”之所向。02課件標題文字課文范例:《夢游天姥吟留別02

課件標題文字【特別提醒】高考試題的“鑒賞詩歌的表達技巧”是指準確判斷詩詞所運用的手法技巧,并賞析其表達效果。全國高考中古詩詞表達技巧鑒賞題存在著概念不清的混亂情況。如“對比”手法,在不同省市試卷中歸屬不同,有的歸到“藝術手法”,有的歸到“修辭手法”,有的歸到“表現手法”。盡管如此,它們還是有一定的共性。02課件標題文字【特別提醒】高考試題的“鑒賞詩歌的表達技巧02

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一般來說,“藝術手法”“表達特色”“表達技巧”“寫作特點”“藝術特色”屬于同一關系的大概念,它包括“表現手法”“表達方式”“修辭手法”“結構技巧”四個小概念。02課件標題文字一般來說,“藝術手法”0

3教學目標03教學目標03

課件標題文字【閱讀師范】1.語言建構與運用——了解手法類型第3題題干“尾聯”明確了答題區域,“多種藝術手法”,“藝術手法”是一個較寬泛的概念,主要包括表達方式、表現手法、修辭手法、結構技巧四大方面。03課件標題文字【閱讀師范】03

課件標題文字2.審美鑒賞與創造——明確表達效果詩歌寫的是“日落”時的情景,尾聯所寫的是“更待夜深”時的景物,這是虛寫,表現一種清幽的意境;同時,尾聯還是寫景,手法是以景結情、情景交融,在景物描寫中表現詩人的閑適之情,意味深長。03課件標題文字2.審美鑒賞與創造——明確表達效果0

4規律方法04規律方法04

課件標題文字【真題演練】1.第二聯描繪了怎樣的畫面?(2分)(審美鑒賞之分析詩歌的形象)答:________________________________________________________________04課件標題文字【真題演練】04

課件標題文字【解析】解答本題,要在讀懂詩句意思的基礎上,找出第二聯中的意象“落日”“斷橋”“人”“水”“幽樹”“鳥”等,并且要分析其中描寫或修飾這些意象的詞語,然后描繪出畫面內容。答案:人景相融的寧靜畫面:斷橋邊夕陽西下,樹影倒映水中,鳥雀在枝頭相互依偎,詩人獨自欣賞美景。04課件標題文字【解析】解答本題,要在讀懂詩句意思的基礎上04

課件標題文字2.簡析第三聯所表現的詩人心境。(3分)(審美鑒賞之分析詩人的感情)答:_________________________________________________________________________04課件標題文字2.簡析第三聯所表現的詩人心境。(3分)(04

課件標題文字【解析】解答本題要在理解詩句意思的基礎上,抓住能夠表現詩人情感的詞語分析。如“清游”“靜處”“心無累”“世有機”等。答案:正因為能“清游”“靜處”,享受清幽美景