海濱小城19海濱小城19海濱海鷗灰色胳臂漁民遍地理睬躺著靠岸鳳凰亞熱帶栽樹初夏榕樹石凳每逢除了踩在整潔滿載我會讀：海濱海鷗灰色胳臂漁民我會讀：“這座海濱小城真是又美麗又整潔。”海濱小城給你留下了什么印象？（中心句）“這座海濱小城真是又美麗又整潔。”海濱小城給你留下了什么印象大海海濱的大海美大海海濱的大海美

齊讀第3自然段，思考：1.作者介紹了哪里的景物？（用“”圈出來）2.作者在介紹時，抓住了哪些事物來描寫？（用“”畫出來）3.這些事物有什么特點？找出相關的句子。（用“”畫出來）齊讀第3自然段，思考：1.作者介紹了哪里的景物？

海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。

“遍地”說明貝殼數量多。兩個“各種”說明貝殼的顏色鮮艷、樣子很多。海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。

這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。

擬人句

孤單，孤獨的意思。運用擬人的修辭手法，寫出了貝殼的數量多。這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺

遠處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊回來了。船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。描寫了船隊歸來時的熱鬧景象。《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1遠處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊回來了。船庭院街道公園小城的庭院、公園和街道美《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1庭院街道公園小城的庭院、公園和街道美《海濱小城》PPT優質課讀4—6段，思考討論：1.作者在介紹時，抓住了哪些事物來描寫？（用“”畫出來）2.這些事物有什么特點？找出相關的句子。（用“”畫出來）《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1讀4—6段，思考討論：1.作者在介紹時，抓住了哪些事物來描寫

小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。中心句。桉樹的葉子味道香。樹多《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰比喻句

鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。運用比喻的修辭手法，寫出了鳳凰花的花多、花艷。《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1比喻句鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。“綠絨大傘”形容榕樹高大，枝繁葉茂。這句話把榕樹比作大傘，寫出榕樹樹大、葉密的特點。《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂仿寫：一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。

一片片梧桐樹的葉子，都像一個個金色的小巴掌。《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1仿寫：一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以

小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。小城的街道干凈、整潔。《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去這座海濱小城真是又美麗又整潔。《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1這座海濱小城真是又美麗又整潔。《海濱小城》PPT優質課件部編文章通過描寫海濱小城的美麗、整潔，抒發作者熱愛家鄉、熱愛祖國河山的思想感情。文章表達了作者怎樣的思想感情？《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1文章通過描寫海濱小城的美麗、整潔，抒發作者熱愛家鄉、熱愛祖國1.按一定的順序觀察2.學會圍繞中心句對具體景物進行描寫3.運用修辭手法抓住特點來寫寫作方法：《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文11.按一定的順序觀察2.學會圍繞中心句對具體景物進行描寫3.練一練：按順序觀察一處景物，并寫下來。《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1練一練：按順序觀察一處景物，并寫下來。《海濱小城》PPT優質1.訓練創新思維能力，培養他們的寫作能力。寫文章表達感情時，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細流同樣也能打動人心，所以，我們平時在寫作時也可以學以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學們，相信你們大多數同學都有旅游的經歷，請大家交流一下，到過哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來美感也給我們帶來靈感，今天讓我們從諸子大家對山水的體悟中，學習為人為事的道理。3.說起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無睹了，不論是農村還是城鎮，往來于胡同之中的經驗是有的。但對于胡同中蘊含的文化內涵卻不大注意。4.一切為了學生全面、健康、和諧發展。新課程三維度目標也把情感態度和價值觀的培養提到與知識技能、過程方法同等重要的地位上來。基于這樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發展為目標，以人的自身發展需求與社會發展需要相和諧為宗旨協調組織各種教育要素。5.反復手法的運用是本詩在表現形式上的一大特色。本詩的前三節，都用大致相同的語言形式表明作者相信未來不變的信念，每一節最后都由“相信未來”四個字結尾。而且用冒號把它們凸現出來，如音樂中的主題句反復出現，強化了作品的主旋律，增強了詩文的感染力，突出了詩歌的主旨。

《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文11.訓練創新思維能力，培養他們的寫作能力。寫文章表達感情時，海濱小城19海濱小城19海濱海鷗灰色胳臂漁民遍地理睬躺著靠岸鳳凰亞熱帶栽樹初夏榕樹石凳每逢除了踩在整潔滿載我會讀：海濱海鷗灰色胳臂漁民我會讀：“這座海濱小城真是又美麗又整潔。”海濱小城給你留下了什么印象？（中心句）“這座海濱小城真是又美麗又整潔。”海濱小城給你留下了什么印象大海海濱的大海美大海海濱的大海美

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海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。

“遍地”說明貝殼數量多。兩個“各種”說明貝殼的顏色鮮艷、樣子很多。海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。

這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。

擬人句

孤單，孤獨的意思。運用擬人的修辭手法，寫出了貝殼的數量多。這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺

遠處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊回來了。船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。描寫了船隊歸來時的熱鬧景象。《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1遠處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊回來了。船庭院街道公園小城的庭院、公園和街道美《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1庭院街道公園小城的庭院、公園和街道美《海濱小城》PPT優質課讀4—6段，思考討論：1.作者在介紹時，抓住了哪些事物來描寫？（用“”畫出來）2.這些事物有什么特點？找出相關的句子。（用“”畫出來）《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1讀4—6段，思考討論：1.作者在介紹時，抓住了哪些事物來描寫

小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。中心句。桉樹的葉子味道香。樹多《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰比喻句

鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。運用比喻的修辭手法，寫出了鳳凰花的花多、花艷。《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1比喻句鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。“綠絨大傘”形容榕樹高大，枝繁葉茂。這句話把榕樹比作大傘，寫出榕樹樹大、葉密的特點。《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂仿寫：一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。

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小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。小城的街道干凈、整潔。《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去這座海濱小城真是又美麗又整潔。《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1這座海濱小城真是又美麗又整潔。《海濱小城》PPT優質課件部編文章通過描寫海濱小城的美麗、整潔，抒發作者熱愛家鄉、熱愛祖國河山的思想感情。文章表達了作者怎樣的思想感情？《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1文章通過描寫海濱小城的美麗、整潔，抒發作者熱愛家鄉、熱愛祖國1.按一定的順序觀察2.學會圍繞中心句對具體景物進行描寫3.運用修辭手法抓住特點來寫寫作方法：《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文11.按一定的順序觀察2.學會圍繞中心句對具體景物進行描寫3.練一練：按順序觀察一處景物，并寫下來。《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1《海濱小城》PPT優質課件部編版小學語文1練一練：按順序觀察一處景物，并寫下來。《海濱小城》PPT優質1.訓練創新思維能力，培養他們的寫作能力。寫文章表達感情時，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細流同樣也能打動人心，所以，我們平時在寫作時也可以學以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學們，相信你們大多數同學都有旅游的經歷，請大家交流一下，到過哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來美感也給我們帶來靈感，今天讓我們從諸子大家對山水的體悟中，學習為人為事的道理。3.說起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無睹了，不論是農村還是城鎮，往來于胡同之中的經驗是有的。但對于胡同中蘊含的文化內涵卻不大注意。4.一切為了學生全面、健康、和諧發展。新課程三維度目標也把情感態度和價值觀的培養提到與知識技能