學校老師家訪工作方案學校的老師和干部到同學家庭訪問，一般是與家長溝通狀況，溝通感情，親密關系，商討共同訓練兒童、青少年的方式方法。下面是我給大家整理的學校老師家訪工作方案，僅供參考盼望能夠關心到大家。

學校老師家訪工作方案1

為了進一步提升學校專業化服務力量，促進學校訓練和家庭訓練的有效連接，形成學校、家庭、.三位一體的育人合力，依據《關于進一步推動家校合作辦好人民滿足的訓練的實施看法》和《關于進一步加強我市中學校幼兒園家訪工作的看法》文件精神，經討論，特制訂本學年家訪活動工作方案，詳細如下：

一、活動主題

攜手育人共創同學美妙將來

二、活動時間

20_年9月起至20_年6月20日完成

三、活動對象

全校同學，其中一班級新生必需在第一學期內做到家訪全掩蓋。

四、活動支配：

(一)召開全校老師會議做好動員發動工作，仔細貫徹開展家訪活動，深化推動家校合作的活動精神。

(二)原則上以班級為單位建立家訪團隊，正副班主任及相關任課老師負責班級家訪活動，行政參加班級家訪，德育處做好貧困生家訪工作。對家長在外地工作或偏遠鄉村的同學可采納約見或電話、郵件等現代通訊工具或書信的形式進行，但需告知德育處備案(支配表中寫明)。

(三)實地家訪，做好新聞信息收集工作，準時反饋家訪活動工作看法與建議，提高學校服務效能。

家訪活動詳細分工：

第一類：一班級新生家訪

一、提前預約。

由班主任制定家訪工作支配表，落實支配好每月家訪活動的詳細時間與人員。(基本每月10人，月支配表9月25日前上傳學校ftp—13-14(上)德育相關材料“一班級家訪”文件夾)

二、充分備課。

做好相關資料與信息的學習與了解;查看信息表(信息采集表)，了解同學特點(家訪預約單)及同學在校狀況反饋;到班級熟悉受訪同學，了解熟悉同學;到相關任課老師處了解同學近階段在校表現。

三、實地家訪

1.了解同學家庭狀況，成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣。

2.反饋同學近階段在校德智體美勞的表現，結合同學特點賜予家長肯定的個性指導。

3.簡要介紹學校好習慣培育的做法。(附后：給家長一封信)

4.介紹學校辦學特色，介紹家長參加學校工作的方法，家長樂觀參與家長會、家長開放日活動、家長評老師等活動。引領家長理解、支持訓練工作，對熱點問題仔細解釋、解答。

5.贈送訓練服務卡，便利聯系。

6.帶好照相機，適當做好攝影資料。

四、準時反饋

1.填寫家訪記錄表，全面記錄相關內容，特殊突出家庭環境和同學愛好愛好進展及家長對學?？捶ㄅc建議的狀況;家訪后相關信息匯總并準時反饋給班主任。

2.家訪后準時填寫家訪記錄表，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右)，貼好照片并準時上傳校內網德育處-家長頻道。

其次類：二至六班級常規家訪

1.由班主任制定家訪工作支配表，合理分工，確保每學期家訪班級同學50%。(依據班級實際人數基本每月5-6人，月支配表9月25日前上傳學校ftp13-14(上)德育相關材料“家訪”文件夾內)

2.家訪前充分備課，做好相關資料與信息的學習與了解。反饋同學近階段在校德智體美勞的表現，結合同學特點賜予家長肯定的個性指導。了解家長對學校工作的看法與建議，對家長志愿者工作表示感謝。

3.家訪后準時填寫家訪記錄表，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右)，貼好照片并準時上傳校內網德育處-家長頻道。

學校老師家訪工作方案2

為貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》、《全國家庭訓練工作“十一五”規劃》精神，充分發揮“家訪”在對同學進行思想訓練工作的重要作用，有效地促進學校訓練和家庭訓練的有效連接，促進未成年人健康成長，推動.主義和諧.建設，學校特制定同學家訪工作方案如下：

一、家訪目的

同學家訪工作是學校訓練教學工作的重要補充和延長，是老師全面貫徹黨的訓練方針、喜愛同學、關懷同學的詳細體現。通過走入同學的家庭，將同學近期的在校表現向家長反饋，同時全面、客觀地了解同學的家庭環境、家庭成員的結構、同學的成長史、家長的訓練觀，以及同學的.交往表現等，可以更好地有針對性地對每個同學的個體差異實行有效措施、有的放矢地綻開訓練。

二、家訪內容

1、宣揚黨的訓練方針、有關訓練法律、法規和學校規章制度，宣揚正確的訓練思想和育人方式;引導家長利用親情關懷感化自己的孩子，與家長共商促進同學進展的訓練措施和方法;宣揚學校的辦學思路、辦學理念、辦學策略，讓家長了解學校。

2、與家長溝通溝通，深化了解同學的成長環境和在家表現，同時將同學在校期間的思想品德、學習態度、學習成效、行為習慣以及生活等方面的狀況向家長反饋。

3、講解有關同學安全訓練學問，督促家長或監護人訓練同學增加安全防范意識，進一步落實定期聯系制度，加強學校、家長、同學托付監護人之間的聯系。

三、家訪范圍

班級同學的家長或監護人，尤其是單親家庭同學、外來務工子女、家庭貧困生、留守同學及小商販家庭子女的家長或監護人。

四、家訪要求：

1、強化班主任、輔導員工作職責。班主任、輔導員老師是本班同學家訪活動的主要責任人。

2、對單親家庭同學、留守同學、外來務工子女、家庭貧困生同學及問題同學可實行深化家庭的家訪方式;對在外地工作的家長，可通過電話、信函等方式進行家訪。另外，還可實行家校E通等其他方式與家鄉進行溝通溝通。

3、每一個老師在做好家訪的同時要記好家訪記錄。

4、班主任和各任課老師要協調好家訪的同學。

5、全班的家訪率應不得少于班級總人數的80%，到家庭家訪的應不得少于20%。

6、在8月15日前完成家訪

五、家訪方法：

1、推心置腹，相互理解。

2、留意信息反饋。

3、持續性與重點性相結合。

六、家訪應留意的問題：

1、要全面了解同學。

2、要提前預約。

3、要留意家訪時間的選擇。

4、家訪后，留意對同學的督導，以鞏固家訪效果。

七、宣揚要求

本次暑期家訪活動各級部要做好新聞宣揚工作，每個級部在八月一日前在充分了解本級部家訪狀況的前提下上報一篇宣揚報道，學校將擇優推舉到媒體。

一班級家訪問題

1、孩子暑期的作息時間是如何支配的?

2、孩子在暑期閱讀了哪些書?

3、孩子的自理力量如何?如何培育?

4、孩子有哪些愛好愛好?有無利用暑期時間培育他的哪方面的愛好?(可和問題三聯系起來)

5、有無針對一班級孩子的學習狀況利用暑期來給孩子做一些加強?(如練字等)

6、進入二班級學習段應做好哪些預備?(句子訓練、寫話)

二班級家訪話題

1、了解同學暑期生活支配(如，內容支配、作息時間支配)

2、了解同學平常在家的生活習慣(如，吃飯穿衣，自己的事情自己做)

3、了解同學的小天地(如，房間的布置、學習場地)

4、請家長介紹同學性格特點、愛好愛好。

5、進入中班級學習段應做好哪些預備?(鋼筆字、習作要求等)

三班級級部暑期家訪話題

1.針對期末考試成果不抱負的同學，和其家長溝通如何在暑假中正確地引導孩子學習。

2.和家長談談如何培育孩子的讀書愛好。

3.重視孩子假期在家的表現，準時和老師聯系，形成良好的家?；印?/p>

4.讓孩子在假期中學習之余加強熬煉，勞逸結合。

四班級家訪話題

1、了解同學暑期生活支配(如，內容支配、作息時間支配)

2、如何關注孩子的心理健康訓練

3、如何引導孩子形成良好的行為習慣。

4、進入高班級學習段應做好哪些預備?(閱讀量和速度、課外閱讀)

五班級家訪話題

1、了解同學暑期生活支配(如，內容支配、作息時間支配)

2、如何關注孩子的青春期訓練

3、溝通本次期末考試得失。

4、進入畢業年段應做好哪些預備?

西校區暑期家訪的幾點建議

一、簡潔介紹

學校狀況

簡潔介紹梅嶺學校的教學理念，進行的大型活動及取得的成果

二、簡潔介紹

班級的整體狀況

三、重點介紹

孩子一年來在學校學習與生活的狀況

1、行為習慣(聯系“八好”標準來談)

2、學習習慣(寫字姿態、課堂傾聽、思索發言的習慣;按時完成作業習慣，預習習慣等)

3、提出盼望及暑期生活建議：

⑴作息時間有規律，多閱讀課外書籍;

⑵幫家長做些力所能及的事;

⑶在家長的幫助下，多和同伴交往、溝通;

⑷熬煉身體，增加體質，全面進展;

⑸依據期末考試狀況做些相關輔導工作;

四、了解家長對學校及老師的建議

學校老師家訪工作方案3

隨著教學的進展，我們老師對同學的狀況也越來越了解。但是，究竟在學校的時間里，同學有大部分的時間都是在家中度過，對于學習和生活，父母的影響力照舊很大。為了能讓同學們都能加強學習狀態。我們需要父母在家中的時候一起協作教育。這樣才能更好的完成訓練同學的任務。

家訪的目的，不僅僅是我們去了解同學，而且還有讓家長去了解在學校中的同學，更是要讓同學，了解自己的狀況，了解老師和家長對他的期望。為此，我對這次的家訪做出方案如下：

一、班級的狀況分析

我們班共有同學_人，男生_人，女生_人。從數量和狀況上看，想要短時間內完成家訪是很難的，只能由近到遠的漸漸完成這份工作。

為此在工作前，我要先分析同學們的居住地址，對家訪的先后挨次做做好規劃。接著，再通過挨次，進行預備和工作。考慮到部分同學的家住偏遠，必要的狀況下，我也可能要做好預備或讓家長和自己商定好時間相互見面。

二、同學的預備

進行家訪，對同學們是不能隱瞞的，不僅不能隱瞞，我還必需要帶動他們的樂觀性，要讓他們熟悉到家訪的目的并不是為了批判他們，而是為了鼓舞他們。依據過去的閱歷，同學們對家訪的印象的確不好。但我要努力的轉變這個印象，讓同學們熟悉到，學校和家庭，其實是一樣的。

三、家長方面的通知

去家訪之前，和家長做好聯系也是必要的。為了能不給家長添麻煩，我必需簡潔明白的說明家訪的目的。也留意不要讓家長給同學壓力，防止同學產生抗拒。為此，和家長們的溝通就變的特別重要。我應當定好時間后就將信息發到群里，進行家訪之前，單獨和家長聯系。

四、自我的預備

最終，也是最重要的，面對這次家訪的預備。為了維持好同學的自尊和自信，也為了讓家長協作我們的教學。我如何去完成自己的工作就顯得特別重要了。而且還要面對_名孩子的家長，這個預備量也特別的大了，為此，我必需盡早預備，準時的預備!

五、結束語

家訪這個詞，的確小時候的自己也特別的不喜愛，但是成為老師，我也喜愛這些同學們，我必需去轉變他們對這個詞的理解!信任這次的家訪過后，大家都會有不一樣的轉變!

學校老師家訪工作方案4

為了真正了解同學的學習、思想狀況、學習實踐活動的效果，我們要搞好家訪的工作，加強學校與同學家長的溝通，以更有利于學校的訓練教學工作。老師進行家訪，會讓同學感受到老師的關注和重視。這對同學是一種激勵，對家長也是一個觸動。老師、家長、同學三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F將我進行家訪的方案如下：

一、聯系與溝通

要訓練好老師學會與家長的溝通。勝利的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得特別重要。

二、家訪也要提前備課

同學減輕了課業負擔，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制力量的學校生來講，假如引導不好，很簡單誤入歧途。因此，學校應抓時間擠時間，常常到同學家里去家訪。常常家訪，可以讀懂每個同學，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個同學的潛能，充分調動同學、學校和家庭三者的樂觀性，形成合力。家訪前也要提前“備課”，做好充分預備，這樣家訪才能取得比較滿足的效果。要考慮好以下幾個問題。

1、目的性和期望值

每次家訪前，學校要仔細細致地“備”此次家訪要達到什么目的?如何達到這個目的?對本次家訪勝利與否的期望值?這個期望值符不符合同學的實際?

2、了解同學

家訪前，學校要對家訪同學的在校表現、各科學習、愛好愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

3、提前預約

家訪前，必需與同學家長提前商定好家訪的時間，切不行盲目家訪，這樣同學家長很可能不在家，白白鋪張時間和精力，也會大大影響老師的心情。

4、時間的選擇與掌握

家訪時間最好選擇在同學放學后或雙休日，這樣同學也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽擱家長的工作。

5、內容和方法

家訪的內容應多種多樣，了解同學家庭狀況可以家訪，同學取得進步可以家訪，發覺同學有問題可以家訪，同學家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

三、家校結合，培育全面進展的新人

同學的成長和進展是學校、家庭、.相互作用的結果，其中主要的是學校訓練。但學校訓練是否有效，還要得到家庭和.的協作和支持，尤其是家庭訓練對同學的影響作用更為突出。我們要家校聯手，共育新人，做到以下幾點：

1、變“請進來”為“走出去”：轉變以往的隨便請家進步校“訓話”為主動走進家庭，將看法和建議送到家庭中。

2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動協作學校做好工作，達到事半功倍的訓練效果。

3、變“談話方式家訪”為“請家長參加訓練活動”：應加大與家長的溝通，使學校訓練和家庭訓練形成合力，增加訓練的力度。

總之，樹立良好的.風氣，提高全本同學素養，要靠學校、家庭、.的共同努力，我們非常重視家庭訓練這塊陣地。我們會一如既往地做好家訪工作，為學校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。

學校老師家訪工作方案5

隨著.的進展，訓練面臨著很多新的課題。在班級管理工作中，訓練工作面臨的一個新的課題是指導家庭訓練，而抓家庭訓練又是提高學校訓練工作水平的新途徑，因此，作為班主任不行避開地要把握與家長交往，指導家庭訓練的科學方法。

一、聯系與溝通

勝利的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得特別重要。

幽默幽默的談話不僅能吸引聽者的留意力，而且能與聽者建立親熱的關系。

委婉說話委婉是指在不便于直接說出本意的時候，抱著敬重對方的態度，采納同義代替、側面表達、模糊語言等方法，含蓄曲折地表達自己的本意。

敏捷語言敏捷指說話人依據不同的對象不同的場合，確定自己的談話內容和談話方式，并且在狀況突然變化時能快速地調整其說話的內容與方式。

分寸學校家訪時要留意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不行因失言導致失禮。

二、家訪也要提前備課

同學減輕了課業負擔，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制力量的學校生來講，假如引導不好，很簡單誤入歧途。此時，學校應抓時間擠時間，常常到同學家里去家訪。家訪前也要提前“備課”，做好充分預備，這樣家訪才能取得比較滿足的效果。

1、目的性和期望值

每次家訪前，學校要仔細細致地“備”此次家訪要達到什么目的?如何達到這個目的?對本次家訪勝利與否的期望值?這個期望值符不符合同學的實際?

2、了解同學

家訪前，學校要對家訪同學的在校表現、各科學習、愛好愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信