學校圣誕節活動方案總結圣誕節是紀念耶穌的誕生的節曰，是一個西方的節曰，但是近年來，越來越多的中國人，特殊是年輕人所接受，并且慢慢被給予了很多中國式的特色和內容。以下是我為大家細心整理的學校圣誕節活動方案總結四篇，歡迎閱讀!

學校圣誕節方案總結1

一.承辦單位：--同學會文藝部

二.活動基調：年輕布滿的是歡樂，最讓大家難忘的要數一年一度的圣誕晚會。盼望今年的圣誕晚會在細心策劃與親密協作之下，也給大家留下一個歡樂的ChristmasParty。喧鬧的狂歡總是離不開青春律動的腳步，離不開精彩紛呈的揮舞。年輕的朝氣總是可以把一切的簡簡潔單刻畫得熱忱涌動.我們在布滿歡樂的氣氛中放送真情。

三、晚會時間：12月24日晚7：00至9：30

四、晚會地點：校報告廳

五、參會對象：全校同學及相關領導嘉賓

六.活動目的：為了豐富同學們的業余文化生活，增加同學們的友情，本著為同學們營造一個自由呈現的空間，鼓舞同學們盡情釋放青春活力的目的，在圣誕和元旦雙節來臨之際，--高校同學會于20--年12月24日晚7：00至9：30在學院報告廳舉辦了迎新春，辭舊歲的圣誕晚會，出席本次晚會的有--高校校長--教授，以及各班級輔導員。

晚會在熱辣的舞蹈，勁爆的音樂下拉開了帷幕，幾位演員熱忱洋溢的舞姿激起了全場晚會的氣氛，他們動感的舞姿充分呈現了高校生的活力與.，主持人宣布晚會正式開頭，一首首美麗的歌曲充滿在整個報告廳中。

中場的嬉戲互動中，第四屆同學會.--以圣誕老人的裝扮出現，給現場參與互動的觀眾送上了，精致的圣誕禮物。本次嬉戲互動曾強了同學們的團隊精神，拉近了同學間的距離，增進了同學們之間的友情，最終晚會在一曲幸福拍手歌圓滿結束。晚會結束后，同學們互贈寄予美妙祝福的賀卡，合影留念。

七、宣揚工作：

1：晚會前一周在學校指定位置掛好全部橫幅，每個公寓張貼好海報。

2：晚會當天在相應位置布置到拱門。

3：聯系廣播站，在電臺進行活動的宣揚。

4：由分團委書記聯系校網站人員進行網站宣揚。

八、各直屬部門工作支配：

.團：負責召開晚會籌備的部長級會議，安排各部門任務。文藝部：此次晚會的總策劃，支配好節目的篩選和晚會的走場。辦公室：請帖的印制和發放，購買晚會現場布置所需的道具和物品以及晚會的現場布置。

外聯部：全部贊助的相關事宜，晚會當天負責布置拱門。宣揚部：前期宣揚，晚會當天的拍照。

生活部：晚會現場秩序的維護。

學習部：晚會相關應急小組。

權保部：晚會結束后，將報告廳打掃潔凈。

體育部：整理和歸還全部的道具和物品。

九.晚會細節：

1：由專人伴隨燈光師和音響師，應對可能出現的轉變。

2：支配我院拉拉隊員烘托晚會氣氛。

3：掌握室支配一名專業人員和一名協同人員，保證主控的正常工作。

4：成立舞臺換場應急小組，負責節目切換時道具的更換以及諸如話筒無聲等緊急大事。

5：其他突發大事由晚會組委會隨即應變

但仍舊有需要改進的那地方，比如：

1.活動期間，分工不明確，很多同學會成員沒有事情做;

2.前期的節目預備不足，部分節目沒有仔細審核;

3.服務工作沒做好，節目與節目之間的連接不流利;

4.一些應急措施沒有支配妥當。

總的來說，整場晚會節目內容，效果氣氛，創新程度等都特別好，基本達到了我們預期的目的，在以后的晚會中，我們系的晚會將更加精彩。

學校圣誕節方案總結2

一學期的友情，一學期的汗水，一學期的學習，在圣誕節來臨之際及傳統的元旦到來之際，作為我校的航空服務班，于12月22日在學院北教學樓313教室進行了航空服務班成立以來的第一屆圣誕晚會。

為籌備這次晚會，我們進行了充分的預備。我們進行了二次例會，充分聽取了各班委的看法，并進行了最合理優化的節目支配，歌曲、舞蹈、嬉戲、還有集體的兔子舞等一應俱全，而同學們則是我們最樂觀的力氣。在班委的細心策劃下，會場支配、食品選購、節目編排都井然有序的進行，而氣氛的良好協調則保障了晚會的整體質量。經過大家一個多星期的努力，12月22日晚7：00，航空服務班首屆圣誕晚會在313教室正式進行。

在晚會即將開頭時，同學們都間續到來。晚會以宣揚委員--同學的一支《我情愿》開頭，精彩的舞蹈，搏得了在場觀眾的一陣熱鬧掌聲。你方舞罷我登場，在大家還在回味之際，組織委員單偉娜同學的一曲《錯的人》已經開頭，逼真的演唱，引起了大家陣陣共鳴。

接著，街舞社--同學一支舞蹈《七上八下》也在音樂中開頭，性感的舞姿讓大家感受到來自街舞社的氣息。一曲作罷，一首美麗的《紅星閃閃》也由孫菲同學帶來，可愛的外表加純熟的演唱，引起了大家的全都反響，許多人也一起了歌聲。

在間隔了一段時間后，好玩的傳氣球嬉戲開頭了。大家都排為U字形開頭傳氣球，伴著音樂的跌宕起伏，氣球在音樂突然停止落在幸運的一位手中時則要為大家表演節目!

晚會很快將結束，在集體兔子舞的節奏下，大家紛紛來到中心，舞出自己的步伐。

晚會結束后，班委將會場打掃了潔凈。

晚會取得了圓滿結束!

學校圣誕節方案總結3

一、主題目標完成狀況：

時令節慶是幼兒訓練中很好且少不了的題材。節日不僅是我們生活閱歷之一，也是文化習俗的表現。圣誕老公公可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到許愿的歡樂，不管愿望有沒有實現，永久讓人存在有盼望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年圣誕節總會喚起孩子們對圣誕老公公的奇怪???和期盼。我們透過歡樂圣誕節主題，為孩子們供應一次布滿愛、盼望和想象的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅心情與體驗。

孩子們通過歡樂圣誕節主題，了解圣誕節的由來，感受圣誕節歡快的氣氛。了解圣誕節的吉利物，學習分類方法，增進制造思索力量。并嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等，體驗節日的喜悅。能樂觀參加圣誕的環境布置，初步有空間審美力量。通過開展對主題的探究和實踐活動，培育幼兒肯定的觀看力、想象力。

激發幼兒喜愛參加團體嬉戲，并學會與人相互合作的精神。

其中，依據大班幼兒的特點，預設了親子制作活動制作圣誕卡，通過孩子們和家長共同去收集材料，去超市商場查找制作的靈感，感受了圣誕卡的外形、顏色的美，從而能制造性的制作圣誕卡。并通過制作活動感受親子制作的樂趣，通過用看、講、送圣誕卡活動與四周人們進行感情溝通。

二、養成訓練狀況：

本主題中我們支配了親子圣誕晚會。通過家長和孩子共同策劃、布置，老師和孩子共同主持，家長參加節目表演等，訓練培育孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親熱合作的活動中，每一次的契機都是開啟幼兒愛好與拓寬想象空間的機會。供應給孩子動手、動腦及語言表達的機會，讓孩子們無時無刻地體會到歡樂在自己身邊。圣誕晚會以親子聯歡的形式進行，既融洽了師生與家長之間的關系，也有了情感溝通，既感受到在幼兒園過圣誕節的歡樂，也學到了不少本事，家長也很喜愛這樣的集體聯歡活動，欣賞有佳。

三、環境創設狀況：

我們創設了五個主題環境：心愿樹成長的腳印?????，歡樂圣誕卡圣誕襪子大集合漂亮的圣誕樹，主題環境通過家長參加布置，利用孩子的作品展現，讓班級的環境氛圍布滿了圣誕的節日氣息。

四、嬉戲活動狀況：

依據圣誕節的特點我們設計了相關的嬉戲活動：

區域一：美工(1)用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

區域二：手工(1)做馴鹿拉的圣誕老人。

區域三：折紙(1)幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

區域四：繪畫(1)畫畫心目中的圣誕節。

區域五：科常(1)通過各個方面進行圣誕節與春節的對比，進一步學習、感知。

區域六：排圖講故事(1)通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。

五、日常活動狀況：

1、幼兒在參與晨間勞動活動中：擦椅子、照料自然角等，培育了他們愛勞動的情感。

2、在課間嬉戲中，我班幼兒嘗試與小班幼兒共同玩，能與弟弟妹妹相互謙讓。

3、在寧靜活動中，幼兒相互學習創編詩歌，表現對圣誕節的熟悉和情感。

六、社區與家長工作狀況：

1、幫助幼兒收集各種有關圣誕的資料(圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣揚單等)

2、利用節假日與幼兒一起考察他們喜愛的圣誕飾物、禮物。

3、親子制作給老師的圣誕卡

4、幫助參加策劃和布置圣誕親子晚會，樂觀預備圣誕晚會的節目。

七、個別訓練狀況：

1、與個別幼兒及家長溝通，了解在家學習和生活狀況，如：--小伴侶吃飯挑食的狀況;蔣宇的午睡狀況等。

2、與個別自理力量較弱的幼兒家長溝通，多給他們練習的機會，提高自理力量。如：吳新晨穿衣服的技能等。

學校圣誕節方案總結4

經過一段時間的爭論，圣誕節在--進行，之前還以為會在活動中產生各種各樣的混亂事情，但是現在看來，并沒有發生。因此，這就給此次舉辦的活動能真正意義上的圓滿結束劃上一個句號。

一個活動的勝利進行，靠的不僅僅是一個人的力氣，更重要的是全體工作人員的樂觀協作。從各個嬉戲環節的人員安排，到各班主任、英語老師對本班同學進行活動的狀況落實，中間經受了一些摩擦和延誤，也少不了大部分工作人員的仔細投入。

在活動過程中，我主要進行嬉戲負責人員的安排和部分物資的購買。最初的策劃方案并沒有人員的詳細支配，導致實習組長超額的工作量和其他人員的無事可干。當把各嬉戲負責人確定下來后，大家各司其職，組長只需進行提示和統籌，工作過程顯得更加有序。物資購買方面，由于預算比較遲批下來，購買時顯得很倉促。不過賣家和快遞都很盡力幫忙，沒有對活動的進行造成很大影響。不過，假如時間能提前些會更好。

活動中遇到比較大的摩擦是初二班級的圣誕節活動進行，也是我們需要進行反思、改進的問題。作為寶一外的實習老師，我們有義務和初一的實習老師合作策劃圣誕節活動。但作為初二班級的實習老師，我們沒有提前和指導老師溝通，知會她們初一舉辦圣誕節活動這件事。結果是活動舉辦前兩天，指導老師偶然和我提起圣誕節準備在班里舉辦活動，我才和她說起初一即將舉辦圣誕節活動的事。

出乎我意料的是，初二的英語老師不僅不擔憂課時緊的問題，還很愿意舉辦活動。她們認為，初二同學成天學習，比較少活動，難得有這個機會放松一下。另外，看到初一的同學有嬉戲玩，他們什么活動也沒有，加上之前網上的傳言，很可能對學校造成不良影響。

總之，老師們很盼望同學能參與這次圣誕節的活動。但由于場地和時間預備等問題，和初一同學一起到體育館進行活動不大現實。于是，我們商討能不能在各個班級進行，在第七八節課之前由實習老師負責嬉戲的組織，指導老師幫助維持秩序。另外，老師們利用中午英語練字的時間，教會同學唱一首有關圣誕節的歌曲;下午最終一節社團活動課，為留在教室的同學播放影片;周六日回去做有關圣誕節的手抄報。雖然初二的同學不能到體育館玩嬉戲，不過各班進行嬉戲的狀況也不錯，特殊是發糖和南瓜燈