—15初中英語教學總結5篇時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，過去這段時間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？下面是給大家帶來的初中英語教學總結范文，希望大家能夠喜愛!初中英語教學總結范文篇1我將從以下幾個方面來總結自己這一年的英語教學工作。一、充足認識教材的特點，了解同學的特性。這屆同學用的是人教版的這套教材內容豐富，理念新穎，針對的是有肯定英語基礎的同學，同時這套教材營造了一個傾向外鄉化語言的環境。和從前的教材相比，goforit的起點比擬高，單詞的呈現比擬多，而且難度梯度不明顯，提倡用到即學，許多內容對于大多數同學理解起來是有難度的。而我們作為農村地區的同學原來基礎就差，在這種情況下，我感覺上課難度比擬大。所以在授課時我盡量使抽象的問題詳細化、枯燥的問題趣味化，盡力實行多種方法去提高同學學習英語的愛好。如多講一些有關英家的文化學問、生活故事，把難記的學問點編成一段段朗朗上口又簡單記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。二、注意因材施教，精確把握難易度。我們都明白，了解和分析同學情況，有針對性地教學對教學勝利與否至關重要。在這套教材的設計中，可能常常會遇到這樣的問題：在一節課上，既有大量的單詞呈現，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的同學更有一種丈二和尚摸不著頭腦的感覺。所以我在備課的時分，就會依據同學的實際情況把教材內容進行恰當的改編、整理，每節課確定一個重點內容，對于那些難度較大的內容我先恰當降低難度再逐步增加，這樣同學更簡單接受。同時依據不同的班級同學的整體素養，性格特點等，我也實行了不同的策略。三、認真完成各項常規教學環節，力求落到實處。老師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是表達在落實好常規教學環節上。這一年來，我仍然堅持認真備好每節課，做到備教材、備同學及備教參課輔資料三結合，總是以最充足的準備去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內容實行不同的教學方法和教學手段，力爭給同學呈現通俗易懂又趣味易記的教學內容。并能耐煩細致地給同學做好輔導工作，具體地批改每份作業。堅持單元檢測，按時發現并提示學習顯現問題的同學，幫忙他們把成果趕上來。四、強化學問點的穩固和落實，分批對待不同的同學。我們明白英語作為一種語言的特別性，需要所學者反復記憶、背誦，不斷穩固才能很好地把握。所以我在每天上課前總會先給同學報聽寫，并當天批改后發給同學改正，第二天又聽寫，這樣一個單元的內容學完，單詞也能寫上三到五遍以上，同學把握的情況就比擬好。我也有選擇性地指導同學背一些課文、段落，或者叫同學把課文里精彩適用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不抱負的同學，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。而英語學科的特別性也會導致兩極分化現象的顯現，但差生面擴大會嚴峻影響班級的學風和班風。若是只用一個統一的標準去要求全部的同學，就會使那些基礎較差的同學覺得自己永遠也達不到要求而產生抵觸心情，甚至放棄這門學科。所以，我對于一些基礎較差的同學恰當地降低肯定的標準，使他們感到通過自己的努力能夠到達老師的要求，以此也能享受學習的歡樂，增加自信，不至于過早地產生厭學心情。五、努力完成其他方面的工作。在完成教學工作的同時，我還主動參與教研活動，并虛心向其他同事請教多媒體教學的方法，初步把握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學的教學手段。總的來說，這一年的工作我取得了肯定的進步，但也還有很多缺乏之處。在今后的工作中，我會更加嚴格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進一步。初中英語教學總結范文篇2時間過得真快，轉瞬間，在和同學相互學習，共同生活中又接近學年末，我比擬圓滿地完成了本學期的工作。回憶這學期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將本學期的個人工作總結如下：（一）思想政治方面在本學期的教學工作中，我主動響應學校的各項號召，主動參與政治學習，認真領悟學習內容，按時更新教育理念主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不答應我們在課堂上重復講解并描述，我們必需具有先進的教育觀念，才能順應教育的進展。自始至終我始終以認真、嚴謹的工作看法，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語教學。以老師職業道德標準為準，嚴格要求自己。思想主動向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛同學，幫忙同學對英語學習充滿學習熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。（二）教育教學工作方面在課堂中我主動推動素養教育，力求表達三個面對的指導思想。目的是使同學體會英語與大自然及人類社會的親密聯系；體會英語的價值，增加理解英語和運用英語的信念；初步學會應用英語的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創新的科學精神；獲得順應將來社會生活和進一步進展所必需的重要英語現實和必要的應用技能。對教學工作我從不敢怠慢，認真學習，勤于鉆研，注意在實踐中主動探究新的教學方式，潛心研討英語課堂教學，深入領悟新課改的理念，注意激發和培育同學學習英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使同學在輕松、快樂的氣氛中學習和運用語言，樹立學習英語的自信念，注意形成性評價在英語教學中的運用，并能夠按時總結經驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格。在開展教研活動時，我主動出課，毫不保存，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫忙，這學期，我教的同學英語學習成果很好，今后，我要更加努力，使我帶的班的同學英語水平穩步提高。（三）業務素養方面為了順應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，屢次在區、校做英語教學設計課，受到了全都的好評。我主動參與學校組織的業務學習和區里組織的各項英語培訓，認真學習，領悟其精神本質，學習先進的教學理念、教學方法。并主動與我校的其他英語老師研討教材、教法，同時，對她們在教學中感到懷疑迷惑的地方，我也能毫不保存地發表自己的見解，以此來共同提高業務水平。假期，我還認真學習英語專業，使自己能夠切實提高專業水平。總之，在新課程改革的教育20XX年X月，社會對老師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，提高自身素養，完善自我，開拓前進，以百倍的`信念與努力去迎接將來的挑戰。眨眼之間，在和同學相互學習，共同生活的生活中很快又接近年末，在這個學期里我比擬圓滿地完成了本學期的工作，回憶這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將這一學期的個人工作總結如下：一、教育教學工作方面這學期我擔任的是八班級156，157班英語教學工作。經驗告知我，對于這個年段的英語教學，假如不認真研討教法和學法，結合教材和同學的實際情況來教學，就會使同學失去對英語學習的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注意在實踐中主動探究新的教學方式，潛心研討英語課堂教學，深入領悟新課改的理念，注意激發和培育同學學習英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使同學在輕松、快樂的氣氛中學習和運用語言，樹立學習英語的自信念，注意形成性評價在英語教學中的運用，并能夠按時總結經驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，屢次為市英語學科做教學研討課。在開展教研活動時，我主動出課，毫不保存，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫忙上。這學期，我教的同學英語學習成果仍然很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。二、思想政治方面在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作看法，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語教學。我主動響應學校的各項號召，主動參與政治學習，認真領悟學習內容，以老師職業道德標準為準繩，嚴格要求自己。思想主動向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛同學，幫忙同學對英語學習充滿學習熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。三、業務素養方面為了順應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，屢次在市、校做英語教學設計課，受到了全都的好評。我主動參與學校組織的業務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領悟其精神本質，學習先進的教學理念、教學方法。并主動與我校的其他英語老師研討教材、教法，同時，對她們在教學中感到懷疑迷惑的地方，我也能毫不保存地發表自己的見解，以此來共同提高業務水平。假期，我還認真學習英語專業，使自己能夠切實提高專業水平。總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素養，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰。初中英語教學總結范文篇3通過學科組老師的指導《初中英語聽力教學策略研討》課題的第二階段研討順當開展，現將本階段工作總結如下：1.設計調查問卷，進行摸底。調查問卷共十二個問題，同學的聽力現狀問卷調查，側重于調查學校聽力課特點、同學對英語聽力的體驗及看法，通過調查摸清了同學對聽力課的認識和同學在聽力過程中的心理狀況，為課題的順當開展打下了良好的基礎。2.依據問卷統計分析出的聽力課存在的問題，提出優化聽力課堂設計的原則、探討出優化聽力課的策略。3.進行課題成果匯取溝通，按時推廣課題研討成果。我將利用每周一集體備課例會時間，展現近期優秀的聽力課教學設計形式，展覽杰出的同學作業并就研討過程中遇到的的問題和產生的想法與大家進行溝通與溝通，以此來進一步促進課題的平穩進行。4.我認真學習相關理論學問，勇于實踐，結合自身的研討情況，認真撰寫了心得和體會，進一步完善了課題研討的過程性材料的搜集。5.初步成效：1）部分同學的聽力力量有所提高。2）研討使老師轉變了觀念，促進了聽力教學的順當進行。3）在研討過程中課題組老師的科研力量得到了錘煉和提高。6.存在問題：1）由于缺乏課題研討的經驗，課題研討與課堂教學有時又脫離現象。2）對于一些學困生英語聽力力量的培育效果甚微。3）由于時間的限制，同學不能很好地利用課余時間來提高聽力水平。初中英語教學總結范文篇4這學期我任教八班級一，二班的英語教學。由于長期養成的工作作風，對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研討教法，虛心向同行學習。經過一個學期的努力，取得了許多珍貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。一.備課要備同學一方面大多數同學在小學外語基礎薄弱，英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們經過一年的訓練，剛剛剛順應。另一方面，一班的同學比擬活潑，上課氣氛主動，但差生占較將近一半的人數，尖子生又很拔尖，兩極分化很嚴峻。因此，講得太深，沒有照料到整體.而二班的同學比擬沉靜，學習欠主動性，雖然中等生比例大，但中下層面而也廣.我備課時了解及分析同學實際情況，腳踏實地，詳細問題詳細分析，做到因材施教。在教育學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備同學，又要備教法。備課不充足或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但現實證明是值得的。一堂準備充足的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit1，閱讀文章的時分，這課的主題是怎樣處理你的懊惱，教學難度比擬大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研討了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教同學動，不沉悶，我采納頭腦風暴（BrainstormingX）起初是由制造學家亞里克思.奧斯本提出的一種運用于商業界的會議技巧，指的是在肯定時間內，通過大腦的快速聯想，就某一特定問題產生盡可能多的想法和假設，從而找到一種或多種解的思維方法。當講到“half”的時分，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告知同學這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣同學就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開頭就被它吸引住了，顯得頗有主動性。用實物讓同學訓練”What’sthetime？It’s……”的句型，同學特別用功，教學效果非常抱負。相反，我沒有認真備課的時分，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學非常重要。特別是對英語這門同學不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。備課充足，能調動同學的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課活潑，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充足的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，由于有時我因身體有恙并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，研討方法，實行有利方法解決當中困難。二，培育同學的愛好英語是一門外語，對同學而言，既陌生又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。否則同學對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是幫忙班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了”penfriendinAmerica”，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語。由于只有英語水平提高，他們才能到達交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作力量，對成果優秀的同學很有好處.由于英語的特別情況，同學在不斷學習中，會顯現好差分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目標。對這部分同學進行有方案的輔導。例如在一班，我把這批同學分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由于力量不強的同學。對這部分同學要恰當引導，耐煩教導，慢慢提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個清靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。三，指導同學操練英語是語言。困此，在教學過程中，以同學為主體，面對全體同學組織教學，留意培育同學的聽`，說，讀，寫的`力量.除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，充足利用早讀的時間，要求同學大聲朗讀課文.發現問題按時訂正。課后發現同學作業問題也按時解決，按時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。四，重點抓語言積累抓詞匯和句型學習，常常進行聽寫訓練，提高同學記憶單詞，句型的力量，同時強調課文的背誦.另外利用李陽的教學理念，用零散時間攻克英語，制定了利用課前讀英語，背誦英語的方案并很抓落實.要求同學課堂內外多聽多說英語，每節課用肯定的時間讓同學用所學過的日常用語和課堂用語進行不同形式的對話，結合實物，圖片，關鍵詞用英語進行簡潔的描述，培育同學的語感.五，重測試，急反應.平常抓小測驗，單元測試過關，并注意復習.期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應當予以重視。考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，一班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是一班，以縮短差距。另外，還發現同學的綜合力量不夠強，所以以后的教學中要強化這方面的訓練。讓同學輕松學，簡單把握。而期考結果證明，恰當輔導差生對班的整體進展有很大幫忙。對雙差生，我實行家訪的形式，取得家長的協作，使同學學學問的同時也要作好人.初中英語教學總結范文