第3課時簡單的加減法實際問題（1）

第3課時簡單的加減法實際問題（1）新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入要讓兩串彩珠同樣多，你有什么辦法？

先用圓片擺一擺，再和同學(xué)交流。

推進新課要讓兩串彩珠同樣多，你有什么辦小軍再穿

4個彩珠。

把芳芳穿的彩

珠拿走4個。

小軍再穿

4個彩珠。

把芳芳穿的彩

拿出芳芳的2個彩珠給小軍。

拿出芳芳的2個彩珠給小軍回顧解決問題的過程，你有什么體會？

回顧解決問題的過程，你有什么體動手操作可以幫我們解決問題。

同一個問題，可以用不同的方法解決。

動手操作可以幫我們解決問隨堂演練先用小棒擺一擺，再填空。

隨堂演練先用小棒擺一擺，再填空。

第一行擺15根小棒，第二行擺9根。

（1）第一行拿走（）根小棒，就和第二行同樣多。

（2）第二行添上（）根小棒，就和第一行同樣多。

（3）從第一行拿（）根擺到第二行，兩行小棒就同樣多。

663第一行擺15根小棒，第二行擺9根。6２.看圖填空。

梨比蘋果多（）個。

梨拿走（）個就和蘋果同樣多。

蘋果添上（）個就和梨同樣多。

777２.看圖填空。777（2）

大力比明明少（）枚郵票。明明送給大力（）枚后，兩人的郵票枚數(shù)同樣多。

2010（2）

20103.（1）一共養(yǎng)了多少只雞？

（2）賣掉多少只雞后，雞和鴨同樣多？

18+3553只53-2627只3.18+35534.學(xué)校大門的左邊擺了25盆花，右邊擺了17盆花。

（1）左邊比右邊多擺了多少盆？（2）要讓學(xué)校大門兩邊花的盆數(shù)同樣多，可以怎樣做？（口答）

25-178盆4.學(xué)校大門的左邊擺了25盆花，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；課后作業(yè)第3課時簡單的加減法實際問題（1）

第3課時簡單的加減法實際問題（1）新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入要讓兩串彩珠同樣多，你有什么辦法？

先用圓片擺一擺，再和同學(xué)交流。

推進新課要讓兩串彩珠同樣多，你有什么辦小軍再穿

4個彩珠。

把芳芳穿的彩

珠拿走4個。

小軍再穿

4個彩珠。

把芳芳穿的彩

拿出芳芳的2個彩珠給小軍。

拿出芳芳的2個彩珠給小軍回顧解決問題的過程，你有什么體會？

回顧解決問題的過程，你有什么體動手操作可以幫我們解決問題。

同一個問題，可以用不同的方法解決。

動手操作可以幫我們解決問隨堂演練先用小棒擺一擺，再填空。

隨堂演練先用小棒擺一擺，再填空。

第一行擺15根小棒，第二行擺9根。

（1）第一行拿走（）根小棒，就和第二行同樣多。

（2）第二行添上（）根小棒，就和第一行同樣多。

（3）從第一行拿（）根擺到第二行，兩行小棒就同樣多。

663第一行擺15根小棒，第二行擺9根。6２.看圖填空。

梨比蘋果多（）個。

梨拿走（）個就和蘋果同樣多。

蘋果添上（）個就和梨同樣多。

777２.看圖填空。777（2）

大力比明明少（）枚郵票。明明送給大力（）枚后，兩人的郵票枚數(shù)同樣多。

2010（2）

20103.（1）一共養(yǎng)了多少只雞？

（2）賣掉多少只雞后，雞和鴨同樣多？

18+3553只53-2627只3.18+35534.學(xué)校大門的左邊擺了25盆花，右邊擺了17盆花。

（1）左邊比右邊多擺了多少盆？（2）要讓學(xué)校大門兩邊花的盆數(shù)同樣多，可以怎樣做？（口答）

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