期末家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)人：期末家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)人：目錄CONTNTS本學(xué)期工作總結(jié)期末考試成績(jī)分析關(guān)于寒假的建議123目錄CONTNTS本學(xué)期工作總結(jié)期末考試成績(jī)分析關(guān)于寒假的本學(xué)期工作總結(jié)第一章本學(xué)期工作總結(jié)第一章嚴(yán)格的學(xué)習(xí)管理管理方法以課堂為核心，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。以周練、月考為突破口，督促學(xué)生鞏固知識(shí)，自主學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)效率。所的成果相當(dāng)一部分同學(xué)適應(yīng)了學(xué)校的管理及初中生活習(xí)慣，充實(shí)、有序、愉快的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格的學(xué)習(xí)管理管理方法以課堂為核心，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生、升旗等常規(guī)檢查,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束學(xué)生每周需寫周記，記錄自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步情況。開展演講比賽、書法繪畫比賽、紅五月歌詠比賽每周主題晨會(huì)、晨評(píng)、班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、行為規(guī)范班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生、升旗等常規(guī)檢查,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我保障學(xué)生在校安全管理制度課間：班主任早讀、兩操、午間、自習(xí)課到教師巡視、各班定期安全檢查（各班有公管員）校園安全校門處設(shè)置安保人員，閑雜人等不得進(jìn)入校園，保障在校學(xué)生的人身安全。保障學(xué)生在校安全管理制度課間：班主任早讀、兩操、午間、自習(xí)課期末考試成績(jī)分析第二章期末考試成績(jī)分析第二章張錢X孫XX李X周XX吳XX鄭X王XX馮XX陳XX前10名張錢X孫XX李X周XX吳XX鄭X王XX馮XX陳XX前名張錢X孫XX李X周XX吳XX鄭X王XX馮XX陳XX前30名張錢X前10名張錢X前名張錢X前3單科成績(jī)排名語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)張錢X孫XX李X周XX吳XX張錢X孫XX李X周XX吳XX張錢X孫XX李X周XX吳XX單科成績(jī)排名語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)張錢X張錢X張學(xué)生家長(zhǎng)須知孩子在學(xué)習(xí)上存在問(wèn)題，需要家長(zhǎng)多加關(guān)注，與老師密切配合，幫助孩子成績(jī)提高。學(xué)生的成功=60%（學(xué)生的自身努力）+%（教師的力量）+%（家長(zhǎng)的推動(dòng)力）學(xué)生家長(zhǎng)須知孩子在學(xué)習(xí)上存在問(wèn)題，需要家長(zhǎng)多加關(guān)注，與老師密考試成績(jī)分析分?jǐn)?shù)普高，含金量不高不應(yīng)過(guò)于喜悅心態(tài)：越在乎，越糊涂態(tài)度：平時(shí)的懶散，結(jié)果的必然學(xué)習(xí)功利性——選擇性偏科興趣的幌子——能力性偏科知識(shí)的狹隘——必然性偏科考試成績(jī)分析分?jǐn)?shù)普高，含金量不高不應(yīng)過(guò)于喜悅心態(tài)：越在乎，越成績(jī)帶來(lái)的思考學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)密切相關(guān)在同樣的年齡段里，在同樣的班級(jí)里，授課的時(shí)間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，除個(gè)人差異則大部分是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。我們要因材施教，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)基礎(chǔ)較好的孩子：立志高遠(yuǎn)，追求卓越學(xué)習(xí)中等的孩子：服從老師，穩(wěn)步前進(jìn)學(xué)習(xí)較差的孩子：端正態(tài)度，決不放棄成績(jī)帶來(lái)的思考學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)密切相關(guān)在同樣的年成績(jī)帶來(lái)的思考個(gè)別同學(xué)不聽老師管教需增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)學(xué)習(xí)，不僅需要付出努力還需要正確的方法不要給孩子太大壓力注意孩子身心健康增加閱讀量，拓寬知識(shí)面使孩子全面發(fā)展家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中是重要的引路人家長(zhǎng)教育孩子需要以身作則成績(jī)帶來(lái)的思考個(gè)別同學(xué)不聽老師管教需增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)學(xué)習(xí)，不僅需成績(jī)帶來(lái)的思考學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)密切相關(guān)部分同學(xué)頭腦聰明但潛力有待開發(fā)學(xué)生需要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)目標(biāo)部分同學(xué)需要在心態(tài)方面加以改進(jìn)成績(jī)帶來(lái)的思考學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)密切相關(guān)部分同學(xué)頭腦聰明但潛力有成績(jī)帶來(lái)的思考作為一名學(xué)生，搞好自己的學(xué)習(xí)就像醫(yī)生治好病人，農(nóng)民種好莊稼一樣，是一種必須承擔(dān)的責(zé)任。我們要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感：成績(jī)帶來(lái)的思考作為一名學(xué)生，搞好自己的學(xué)習(xí)就像醫(yī)生治好病人，存在的問(wèn)題有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力，兩極分化嚴(yán)重有些學(xué)生作業(yè)馬虎，字跡潦草作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜有些學(xué)生上課注意力不集中、課堂效率低、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想有些學(xué)生雙休日在家不學(xué)習(xí)，打電話多，看電視多，上多存在的問(wèn)題有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力，兩極分化嚴(yán)關(guān)于寒假的建議第三章關(guān)于寒假的建議第三章寒假的重要性學(xué)習(xí)規(guī)律學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，只有在寒假也以正確的方法堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能使所學(xué)知識(shí)扎實(shí)牢靠。溫故而知新寒假是絕佳的復(fù)習(xí)時(shí)期，學(xué)生們可以用寒假的時(shí)間來(lái)消化和鞏固本學(xué)期學(xué)到的知識(shí)。寒假的重要性學(xué)習(xí)規(guī)律學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，只有在寒假也以正確寒假建議長(zhǎng)高點(diǎn)，曬黑點(diǎn)，成熟點(diǎn)。反思舊的一年，計(jì)劃新的一年。豐富生活，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、旅游、學(xué)習(xí)廚藝等過(guò)一個(gè)扎實(shí)的寒假，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。寒假建議長(zhǎng)高點(diǎn)，曬黑點(diǎn)，成熟點(diǎn)。反思舊的一年，計(jì)劃新的一年。寒假建議合理安排寒假生活，忌前松后緊、前緊后松，主張循序漸進(jìn)，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)延續(xù)性堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成為每天的習(xí)慣，成為每天生活的一部分多與孩溝通，成績(jī)之外，每個(gè)孩都有著一份與家長(zhǎng)共同經(jīng)歷的期待多讀好書，讓閱讀成為習(xí)慣讓孩靜下來(lái)，學(xué)會(huì)沉潛寒假建議合理安排寒假生活，忌前松后緊、前緊后松，主張循序漸進(jìn)時(shí)間安排開學(xué)時(shí)間開學(xué)時(shí)間：2月日上午8:30打掃衛(wèi)生、檢查作業(yè)、公布課表，對(duì)于沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)，延緩報(bào)到時(shí)間，2月日正式上課收費(fèi)通知期末考試前，每名學(xué)生需交元學(xué)雜費(fèi)。時(shí)間安排開學(xué)時(shí)間開學(xué)時(shí)間：2月日上午8:30收費(fèi)通知期末期末家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)人：期末家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)人：期末家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)人：期末家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)人：目錄CONTNTS本學(xué)期工作總結(jié)期末考試成績(jī)分析關(guān)于寒假的建議123目錄CONTNTS本學(xué)期工作總結(jié)期末考試成績(jī)分析關(guān)于寒假的本學(xué)期工作總結(jié)第一章本學(xué)期工作總結(jié)第一章嚴(yán)格的學(xué)習(xí)管理管理方法以課堂為核心，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。以周練、月考為突破口，督促學(xué)生鞏固知識(shí)，自主學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)效率。所的成果相當(dāng)一部分同學(xué)適應(yīng)了學(xué)校的管理及初中生活習(xí)慣，充實(shí)、有序、愉快的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格的學(xué)習(xí)管理管理方法以課堂為核心，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生、升旗等常規(guī)檢查,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束學(xué)生每周需寫周記，記錄自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步情況。開展演講比賽、書法繪畫比賽、紅五月歌詠比賽每周主題晨會(huì)、晨評(píng)、班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、行為規(guī)范班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生、升旗等常規(guī)檢查,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我保障學(xué)生在校安全管理制度課間：班主任早讀、兩操、午間、自習(xí)課到教師巡視、各班定期安全檢查（各班有公管員）校園安全校門處設(shè)置安保人員，閑雜人等不得進(jìn)入校園，保障在校學(xué)生的人身安全。保障學(xué)生在校安全管理制度課間：班主任早讀、兩操、午間、自習(xí)課期末考試成績(jī)分析第二章期末考試成績(jī)分析第二章張錢X孫XX李X周XX吳XX鄭X王XX馮XX陳XX前10名張錢X孫XX李X周XX吳XX鄭X王XX馮XX陳XX前名張錢X孫XX李X周XX吳XX鄭X王XX馮XX陳XX前30名張錢X前10名張錢X前名張錢X前3單科成績(jī)排名語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)張錢X孫XX李X周XX吳XX張錢X孫XX李X周XX吳XX張錢X孫XX李X周XX吳XX單科成績(jī)排名語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)張錢X張錢X張學(xué)生家長(zhǎng)須知孩子在學(xué)習(xí)上存在問(wèn)題，需要家長(zhǎng)多加關(guān)注，與老師密切配合，幫助孩子成績(jī)提高。學(xué)生的成功=60%（學(xué)生的自身努力）+%（教師的力量）+%（家長(zhǎng)的推動(dòng)力）學(xué)生家長(zhǎng)須知孩子在學(xué)習(xí)上存在問(wèn)題，需要家長(zhǎng)多加關(guān)注，與老師密考試成績(jī)分析分?jǐn)?shù)普高，含金量不高不應(yīng)過(guò)于喜悅心態(tài)：越在乎，越糊涂態(tài)度：平時(shí)的懶散，結(jié)果的必然學(xué)習(xí)功利性——選擇性偏科興趣的幌子——能力性偏科知識(shí)的狹隘——必然性偏科考試成績(jī)分析分?jǐn)?shù)普高，含金量不高不應(yīng)過(guò)于喜悅心態(tài)：越在乎，越成績(jī)帶來(lái)的思考學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)密切相關(guān)在同樣的年齡段里，在同樣的班級(jí)里，授課的時(shí)間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，除個(gè)人差異則大部分是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。我們要因材施教，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)基礎(chǔ)較好的孩子：立志高遠(yuǎn)，追求卓越學(xué)習(xí)中等的孩子：服從老師，穩(wěn)步前進(jìn)學(xué)習(xí)較差的孩子：端正態(tài)度，決不放棄成績(jī)帶來(lái)的思考學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)密切相關(guān)在同樣的年成績(jī)帶來(lái)的思考個(gè)別同學(xué)不聽老師管教需增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)學(xué)習(xí)，不僅需要付出努力還需要正確的方法不要給孩子太大壓力注意孩子身心健康增加閱讀量，拓寬知識(shí)面使孩子全面發(fā)展家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中是重要的引路人家長(zhǎng)教育孩子需要以身作則成績(jī)帶來(lái)的思考個(gè)別同學(xué)不聽老師管教需增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)學(xué)習(xí)，不僅需成績(jī)帶來(lái)的思考學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)密切相關(guān)部分同學(xué)頭腦聰明但潛力有待開發(fā)學(xué)生需要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)目標(biāo)部分同學(xué)需要在心態(tài)方面加以改進(jìn)成績(jī)帶來(lái)的思考學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)密切相關(guān)部分同學(xué)頭腦聰明但潛力有成績(jī)帶來(lái)的思考作為一名學(xué)生，搞好自己的學(xué)習(xí)就像醫(yī)生治好病人，農(nóng)民種好莊稼一樣，是一種必須承擔(dān)的責(zé)任。我們要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感：成績(jī)帶來(lái)的思考作為一名學(xué)生，搞好自己的學(xué)習(xí)就像醫(yī)生治好病人，存在的問(wèn)題有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力，兩極分化嚴(yán)重有些學(xué)生作業(yè)馬虎，字跡潦草作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜有些學(xué)生上課注意力不集中、課堂效率低、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想有些學(xué)生雙休日在家不學(xué)習(xí)，打電話多，看電視多，上多存在的問(wèn)題有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力，兩極分化嚴(yán)關(guān)于寒假的建議第三章關(guān)于寒假的建議第三章寒假的重要性學(xué)習(xí)規(guī)律學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，只有在寒假也以正確的方法堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能使所學(xué)知識(shí)扎實(shí)牢靠。溫故而知新寒假是絕佳的復(fù)習(xí)時(shí)期，學(xué)生們可以用寒假的時(shí)間來(lái)消化和鞏固本學(xué)期學(xué)到的知識(shí)。寒假的重要性學(xué)習(xí)規(guī)律學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，只有在寒假也以正確寒假建議長(zhǎng)高點(diǎn)，曬黑點(diǎn)，成熟點(diǎn)。反思舊的一年，計(jì)劃新的一年。豐富生活，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、旅游、學(xué)習(xí)廚藝等過(guò)一個(gè)扎實(shí)的寒假，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。寒假建議長(zhǎng)高點(diǎn)，曬黑點(diǎn)，成熟點(diǎn)。反思舊的一年，計(jì)劃新的一年。寒假建議合理安排寒假生活，忌前松后緊、前緊后松，主張循序漸進(jìn)，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)延續(xù)性堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合，讓學(xué)習(xí)成為每天的習(xí)慣，成為每天生活的一部分多與孩溝通