傳統美德源遠流長第一課時傳統美德源遠流長第一課時1學習目標

1.能舉例說出中華傳統美德在個人修養方面的具體表現。

2.能舉出生活中反映傳統美德的事例，體會傳統美德與現實生活的聯系。學習目標2古代南北朝的時候，宋國有位將軍叫宗愨（què）。

一次，他的叔叔問他長大后做什么，他說:“愿乘長風破萬里浪!”宗愨的回答表現出一種豪邁氣概，令他的叔叔驚嘆不已。

宗愨經過勤學苦練，努力奮斗，終于成為一位能征善戰的將軍。

乘長風破萬里浪古代南北朝的時候，宋國有位將軍一3

“有志者事竟成。”明朝思想家王陽明說:“志不立，天下無可成之事。”說一說你自己的志向或理想，你是否在堅定不移地朝著它前進?

“有志者事竟成。”明朝思想家王陽明說:“志不立，天4《蘇武牧羊》漢武帝時，蘇武出使匈奴。當他即將完成任務時發生了變故，匈奴首領逼迫他投降。蘇武對下屬說:“我是漢朝使者，如果喪失氣節、違背使命，還有什么臉面回國呢?”后來，匈奴將蘇武流放到荒無人煙的北海邊去放羊。沒有糧食的時侯，他就吃草根等充饑，但他一直沒有屈服。等到匈奴準許蘇武回國時，他已經在匈奴受了十九年的磨難，胡須、頭發都變白了。

蘇武牧羊《蘇武牧羊》漢武帝時，蘇武出使匈奴。當他即將5富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

---------《孟子·滕文公下》時窮節乃見，一一垂丹青。

-----------文天樣《正氣歌》富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。6

范式赴約東漢時，范式與張劭同在京城洛陽讀書，結下深厚的友誼。學業結束了，二人分別時，范式對張劭說:“兩年后我去看望你的父母和孩子。”然后他們約定好了日期。約定的日期快到了，張劭請母親準備接待范式。母親說:“這是兩年前的約定了，況且我們兩家相隔千里，你怎么可以當真呢?”張劭說:“范式是個守信用的人，他一定不會失約的”。到了約定的那一天，范式果然趕到了。《范式赴約》《范式赴約》7輕諾必寡信。

-----《老子》第六十三章

人而無信，不知其可也。

-----《論語·為政》輕諾必寡信。-----《老子》第六8回顧近期的生活想一想，在名實一致言行一致、表里一致這三方面，你在哪方面做到了，哪方面沒做到。如果沒做到，分析一下原因。回顧近期的生活想一想，在名實一致言行一致、表里9胡服騎射

戰國時，趙國和北方的少數民族之間戰事頻繁。由于傳統的戰車、戰袍很笨重,趙國常常打敗仗。趙武靈王從少數民族軍隊穿著簡便合體的衣服騎馬作戰中受到啟發，下令軍人改穿像少數民族那樣的服裝，并學習騎馬射箭。一些守舊人士以“古道”“古法”的名義反對，趙武靈王說：“古今不同俗，何古之法？帝王不相襲何禮之循？”他堅決貫徹新法，終于使趙國強大起來。胡服騎射10終日乾乾，與時偕行。

-----《周易·乾·文言》

日新之謂盛德。

-----《周易·系辭上》終日乾乾，與時偕行。11活動園敏而好學，不恥下問。-------《論語·公治長》學而不思則罔，思而不學則殆。-------《論語·為政》士雖有學，而行為本焉。-------《墨子·修身》

對照格言，反思一下自己的學習態度和學習方法，說說自己獲得的啟示。活動園12天體運行剛健不息，有才德的人應該像天體運行那樣永不懈怠。天行健，君子以自強不息。-----《周易·乾·象》見善則遷，有過則改。-----《周易·益·象》請將下列格言與他們的大意連線，并說說這些格言對你的啟示。勝人者有力，自勝者強。-----《老子》第三十三章能夠戰勝別人是有力量的表現，但能夠戰勝自己才算是強者。見到好人好事就努力學習，有了錯誤就馬上改正。天體運行剛健不息，有才德的人應該像天體運行那樣永不懈怠。天體運行剛健不息，有才德的人應該像天體運行那樣永不懈怠。天體運行剛健不息，有才德的天行健，君子以自強不13作為炎黃子孫的我們要珍視祖國的傳統文化，學習中華傳統美德，向歷史名人學習，形成自強不息的人格品質。我的收獲：作為炎黃子孫的我們要珍視祖國的傳統文化，學習中華傳統美德14傳統美德源遠流長第一課時傳統美德源遠流長第一課時15學習目標

1.能舉例說出中華傳統美德在個人修養方面的具體表現。

2.能舉出生活中反映傳統美德的事例，體會傳統美德與現實生活的聯系。學習目標16古代南北朝的時候，宋國有位將軍叫宗愨（què）。

一次，他的叔叔問他長大后做什么，他說:“愿乘長風破萬里浪!”宗愨的回答表現出一種豪邁氣概，令他的叔叔驚嘆不已。

宗愨經過勤學苦練，努力奮斗，終于成為一位能征善戰的將軍。

乘長風破萬里浪古代南北朝的時候，宋國有位將軍一17

“有志者事竟成。”明朝思想家王陽明說:“志不立，天下無可成之事。”說一說你自己的志向或理想，你是否在堅定不移地朝著它前進?

“有志者事竟成。”明朝思想家王陽明說:“志不立，天18《蘇武牧羊》漢武帝時，蘇武出使匈奴。當他即將完成任務時發生了變故，匈奴首領逼迫他投降。蘇武對下屬說:“我是漢朝使者，如果喪失氣節、違背使命，還有什么臉面回國呢?”后來，匈奴將蘇武流放到荒無人煙的北海邊去放羊。沒有糧食的時侯，他就吃草根等充饑，但他一直沒有屈服。等到匈奴準許蘇武回國時，他已經在匈奴受了十九年的磨難，胡須、頭發都變白了。

蘇武牧羊《蘇武牧羊》漢武帝時，蘇武出使匈奴。當他即將19富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

---------《孟子·滕文公下》時窮節乃見，一一垂丹青。

-----------文天樣《正氣歌》富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。20

范式赴約東漢時，范式與張劭同在京城洛陽讀書，結下深厚的友誼。學業結束了，二人分別時，范式對張劭說:“兩年后我去看望你的父母和孩子。”然后他們約定好了日期。約定的日期快到了，張劭請母親準備接待范式。母親說:“這是兩年前的約定了，況且我們兩家相隔千里，你怎么可以當真呢?”張劭說:“范式是個守信用的人，他一定不會失約的”。到了約定的那一天，范式果然趕到了。《范式赴約》《范式赴約》21輕諾必寡信。

-----《老子》第六十三章

人而無信，不知其可也。

-----《論語·為政》輕諾必寡信。-----《老子》第六22回顧近期的生活想一想，在名實一致言行一致、表里一致這三方面，你在哪方面做到了，哪方面沒做到。如果沒做到，分析一下原因。回顧近期的生活想一想，在名實一致言行一致、表里23胡服騎射

戰國時，趙國和北方的少數民族之間戰事頻繁。由于傳統的戰車、戰袍很笨重,趙國常常打敗仗。趙武靈王從少數民族軍隊穿著簡便合體的衣服騎馬作戰中受到啟發，下令軍人改穿像少數民族那樣的服裝，并學習騎馬射箭。一些守舊人士以“古道”“古法”的名義反對，趙武靈王說：“古今不同俗，何古之法？帝王不相襲何禮之循？”他堅決貫徹新法，終于使趙國強大起來。胡服騎射24終日乾乾，與時偕行。

-----《周易·乾·文言》

日新之謂盛德。

-----《周易·系辭上》終日乾乾，與時偕行。25活動園敏而好學，不恥下問。-------《論語·公治長》學而不思則罔，思而不學則殆。-------《論語·為政》士雖有學，而行為本焉。-------《墨子·修身》

對照格言，反思一下自己的學習態度和學習方法，說說自己獲得的啟示。活動園26天體運行剛健不息，有才德的人應該像天體運行那樣永不懈怠。天行健，君子以自強不息。-----《周易·乾·象》見善則遷，有過則改。-----《周易·益·象》請將下列格言與他們的大意連線，并說說這些格言對你的啟示。勝人者有力，自勝者強。-----《老子》第三十三章能夠戰勝別人是有力量的表現，但能夠戰勝自己才算是強者。