第2課時可能性JJ六年級下冊

六

整理和復習在統計方面，我們學過哪些知識？數據的收集、整理和分析的步驟和方法是什么？你能設計一張調查表，了解六年級學生的個人情況嗎？什么是平均數？平均數表示的是一組數據的什么特征？問題導入可能性大小的判定復習探究點探究點總覽知識匯總從下面兩個箱子中分別摸出1個球。(1)從哪個箱子中摸出的一定是紅球，從哪個箱子中不一定能摸出紅球？為什么？(2)從2號箱子中摸出哪種顏色球的可能性大？為什么？探究點可能性大小的判定知識匯總1．確定事件和不確定事件：無論在什么情況下都會發生的事件或都不會發生的事件，統稱為確定事件。對于確定事件一般用(

)發生或(

)發生來描述；有些事件在某種情況下會發生，而在其他情況下不會發生，這樣的事件是不確定事件。對于不確定事件一般用(

)發生來描述。2．可能性的大?。翰淮_定事件發生的可能性的大小與物體的數量有關，當所給物體的數量越多，事件發生的可能性就越(

)，當所給物體的數量越少，事件發生的可能性就越(

)。一定不可能可能大小知識匯總規范解答：(1)因為1號箱子中只有紅球，2號箱子中既有紅球又有白球，所以從1號箱子中摸出的一定是紅球，從2號箱子中可能摸出紅球。(2)從2號箱子中摸出紅球的可能性大，因為紅球的個數多。1．填空。(1)從寫有1～10的十張數字卡片中任意抽出一張，抽出(

)(填“質數”或“合數”)的可能性大。(2)從6個紅玻璃球里任意摸出一個球，(

)摸出藍玻璃球。(3)不大于5的自然數可能是(

)。(列出所有可能)(4)下圖所示左邊為A盒，右邊為B盒。從(

)盒里一定能摸出正方體，從(

)盒里可能摸出圓柱，從(

)盒里不可能摸出圓柱。小試牛刀（選題源《典中點》）合數不可能0，1，2，3，4，5ABA知識匯總(5)在布袋里放入1個紅球，3個藍球，3個黃球，12個綠球，每次任意摸一個球再放回去，摸100次，摸出(

)球的可能性最大，摸出(

)球和(

)球的可能性相等。(6)下表是小明摸球情況，摸了40次，每次摸出一個后再放回袋內。袋內的(

)球最多，(

)球最少，再摸一次，摸出(

)球的可能性最大。(7)口袋里有6個球，分別寫著數字1，2，3，4，5，6，任意摸出一個球，有(

)種可能的結果，任意摸出兩個球，有(

)種可能的結果。球的顏色紅黃藍次數23413綠藍黃紅黃紅615知識匯總2．判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”)(1)一枚1元硬幣重1千克。(

)(2)兩位數乘兩位數時，積可能是三位數，也可能是四位數。(

)(3)李強有3張5元和7張10元的紙幣，任意摸出1張，摸出10元的可能性大。(

)(4)天氣預報說明天下雨，那么明天一定會下雨。(

)(5)一個袋子里裝有100個黑球和1個紅球，任意摸1個，一定能摸出黑球。(

)×√√××知識匯總3．選擇。(1)三(1)班有男生26人，女生14人，教師3人，每次抽一人做游戲，抽到(

)的可能性最大。A．男生B．女生C．教師D．無法確定(2)一個盒子里裝有3個紅球，6個黃球，1個藍球，摸出(

)的可能性最大，摸出(

)的可能性最小。A．紅球B．黃球C．藍球ABC知識匯總4．判斷：一次抽獎活動的中獎率是99%，那么我去抽獎一定會中獎。