Word——4—總結(jié):初中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)(經(jīng)典版)

學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)。

當(dāng)學(xué)習(xí)或者工作結(jié)束時，我們通常會使用到總結(jié)報告。寫總結(jié)，對我們自己的關(guān)心很大，不僅在思想上還在行為上！每次反思總結(jié)，就是在提示我們：每多做一份事，就可以在這件事上學(xué)習(xí)到新學(xué)問、新技能。那么我們?nèi)绾蝿庸P寫一篇總結(jié)報告呢？以下是我為大家收集的“最新總結(jié):學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)(經(jīng)典版)”僅供參考，歡迎大家閱讀。

數(shù)學(xué)教學(xué)是是啟迪才智、陶冶情操，使用同學(xué)身心健康，提高綜合素養(yǎng)的重要課程。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和討論，結(jié)合我的教學(xué)閱歷，談一下我的教學(xué)心得。

1、貫徹因材施教，分類施教。

素養(yǎng)教育要求教學(xué)以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，以注意培育同學(xué)的進展力量，制造力量。首先要了解同學(xué)。各個同學(xué)的先天素養(yǎng)、主觀力量和基礎(chǔ)等都不同，同一個班級的班與班之間，同一個班級的各同學(xué)之間在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上存在明顯的差異。在教學(xué)中既要面對全體同學(xué)，又要考濾到各級各類同學(xué)的實際水平和接受力量，既要滿意藝術(shù)基礎(chǔ)較好的同學(xué)的學(xué)習(xí)要求，又要兼顧基礎(chǔ)較差的同學(xué)能逐步跟上，縮小差距，甚至藝術(shù)力量有某些缺陷的同學(xué)，更要賜予關(guān)心和指導(dǎo)，使全體同學(xué)都能樂觀地、自信地參與各種藝術(shù)活動。其次要依據(jù)同學(xué)的實際狀況制定學(xué)習(xí)策略，分層教學(xué)。如可以讓數(shù)學(xué)素養(yǎng)較強的同學(xué)上課的時候給大家為大家做示范，這樣既提高了好同學(xué)的情趣，對其他的同學(xué)也是個觸動。對中等的同學(xué)，要保證他們踏實精確的完成本課的學(xué)問。對數(shù)學(xué)感知較差的同學(xué)，要幫他們降低難度，有選擇的進行學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒄n本中最簡潔的數(shù)學(xué)學(xué)問學(xué)會就可以了，不給他們施加太大的壓力，循序漸進，逐步提高，以免他們對老師，對數(shù)學(xué)課失去情趣。

2、要調(diào)動同學(xué)情感。

學(xué)校生仿照力量強，喜愛嬉戲，作為一名數(shù)學(xué)老師，我們應(yīng)當(dāng)大膽地放開同學(xué)的手腳，引導(dǎo)他們把數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化成自己情感化的想像世界，用簡潔的肢體語言去體會數(shù)學(xué)的蘊涵。由于肢體語言是情感的表現(xiàn)。在數(shù)學(xué)觀賞教學(xué)中則可以用肢體語言帶動同學(xué)的心情變化讓其更深刻地體會數(shù)學(xué)中所表達的情感與心情。同時，要加強師生合作，強化體驗。同學(xué)數(shù)學(xué)力量的培育離不開活動，只有同學(xué)主動參加學(xué)習(xí)之中，才能進行情感體驗。這個活動是指新授的教學(xué)活動，包括老師的主導(dǎo)作用及同學(xué)的主體地位。要開放課堂教學(xué)，促進空間準(zhǔn)時間上的敏捷性、同學(xué)思維活動的活躍性、組織形式的多樣性，為同學(xué)制造一個寬松的課堂氛圍，使同學(xué)在動眼、動耳、動腦、動口、動手、動心中進行體驗，學(xué)會創(chuàng)新，充分調(diào)動好同學(xué)的情感，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

3、要利用學(xué)校現(xiàn)有多媒體資源提高數(shù)學(xué)教學(xué)。

多媒體技術(shù)作為一種全新的教育手段，正消失在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中。它突破了傳統(tǒng)教學(xué)在時間、空間上的限制，大大開闊了同學(xué)的數(shù)學(xué)視野，通過生動形象的畫面、言簡易賅的解說、動聽悅耳的數(shù)學(xué)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容變枯燥為形象，圖文、視頻、動畫栩栩如生，如同身臨其境，激發(fā)同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，引起感情上的共鳴，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬教學(xué)視野，激發(fā)同學(xué)思維。更好的調(diào)動了同學(xué)的樂觀性，使同學(xué)們保質(zhì)保量的上好每一堂數(shù)學(xué)課。創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境，目的是培育同學(xué)良好的審美心境，喚起同學(xué)的數(shù)學(xué)審美留意。在數(shù)學(xué)教學(xué)的不同階段起著不同的作用。例如我在在對同學(xué)聲音的訓(xùn)練中，我運用多媒體通過現(xiàn)場錄音回放方式，提高同學(xué)對自己的聲音的直觀了解，把抽象的現(xiàn)象形成詳細的東西，同學(xué)也就學(xué)的好玩，學(xué)的也專心了。

4、要準(zhǔn)時點評，準(zhǔn)時總結(jié)。

每一節(jié)數(shù)學(xué)課后，老師應(yīng)實行綜合評價方式，關(guān)注同學(xué)對數(shù)學(xué)的愛好、愛好、情感反應(yīng)、參加態(tài)度和程度，促進同學(xué)進展。一方面是可以組織同學(xué)自己爭論總結(jié)，然后推選同學(xué)上臺讀感想、談>收獲。另一方面是老師要作好總結(jié)，整理本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓舞同學(xué)喜愛數(shù)學(xué)、喜愛學(xué)習(xí)、喜愛生活。總結(jié)性發(fā)言要緊扣教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，對同學(xué)提出建議或盼望，使同學(xué)記憶在心，并能在今后的學(xué)習(xí)中得到提高。