第第6頁(yè)大班體育活動(dòng)穿越侏羅紀(jì)教案

大班體育活動(dòng)穿越侏羅紀(jì)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道攀登架、直梯、平衡板的名稱(chēng)、組裝方法等特性。

2、能依據(jù)游戲需要，大膽組裝器材，并情愿在肯定的高度上行走、攀爬。

3、能以積極、勇猛、合作、不怕困難的精神狀態(tài)參與活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、攀登架、直梯、平衡假設(shè)干；

2、各類(lèi)小恐龍玩具；

3、解救員一名，計(jì)時(shí)器；

4、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身活動(dòng)

〔1〕跑步入場(chǎng)，和客人老師打招呼。

2、自由探究攀登架、直梯、平衡板的玩法。

〔1〕選擇材料，探究玩法。

老師：小伙伴們，今日老師為你們預(yù)備了三種器材，你們知道它的名稱(chēng)嗎？選擇你喜愛(ài)的一種器材，然后找一塊空地，你可以自己探究玩法，也可以和同伴合作，看誰(shuí)的玩法最多，當(dāng)聽(tīng)到口哨聲響起就立即集合，你們每個(gè)人只選擇一種材料，大家行動(dòng)起來(lái)吧。

〔2〕玩法共享。〔幼兒分兩排站好，共享該種器械玩法的幼兒出列，依次介紹后展示玩法。〕

小伙伴們，分兩排站好，剛剛玩梯子的小伙伴請(qǐng)出來(lái)，你有幾種玩法，是怎么玩的？〔攀登架和平衡板用一樣的方式展示。〕

〔3〕老師小結(jié)：攀登架、直梯、平衡板的玩法真多，可以，真是太有趣了，那我們現(xiàn)在帶著這些器材去侏羅紀(jì)世界探險(xiǎn)吧！

3、構(gòu)造侏羅紀(jì)世界，能用手腳并用的方式進(jìn)行攀爬。

〔1〕幼兒自主建構(gòu)侏羅紀(jì)世界，并檢查堅(jiān)固性。

老師：侏羅紀(jì)世界有什么？〔恐龍〕這其中有許多肉食恐龍，它們看到人類(lèi)就會(huì)想干嘛呢？不過(guò)現(xiàn)在恐龍都在睡覺(jué)呢，我們要在它們醒來(lái)之前想出方法。那我們?cè)鯓硬拍茼槷?dāng)穿越侏羅紀(jì)呢？〔用器材搭一條路〕這個(gè)方法不錯(cuò)，我們可以用架子和板子搭一條道路，在穿越的時(shí)候只要腳不落地，恐龍就咬不到我們了，怎樣搭建才能確保橋的堅(jiān)固性呢？趁恐龍還沒(méi)醒，我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧。

〔2〕爭(zhēng)論玩法，確定線路

老師：小伙伴們，侏羅紀(jì)世界的穿越道路搭建好了嗎？我們來(lái)看一看，要怎么玩呢？〔分段介紹搭建玩法，并檢查堅(jiān)固性。〕

老師：爬攀登架的時(shí)候留意，器械搭穩(wěn)，手抓穩(wěn)，腳站穩(wěn)，身體不能過(guò)于后仰。

現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們?nèi)z查一下你們搭的穩(wěn)不穩(wěn)？

〔3〕幼兒爭(zhēng)論玩法，確定線路。

老師：小伙伴們，你們建造好了侏羅紀(jì)世界，入口和出口分別在哪里呢？我們的路徑是怎么安排的呢？

4、穿越侏羅紀(jì)。

小恐龍已經(jīng)快醒了，，我們穿越侏羅紀(jì)的時(shí)候肯定要手抓穩(wěn)、腳踩穩(wěn)，身體重心盡量向前向下，假如你不當(dāng)心腳著地了，請(qǐng)發(fā)出求救信號(hào)：我掉下來(lái)啦，快來(lái)救救我，由解救員解救后從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲，看我們?nèi)w第一次順當(dāng)穿越需要多久。〔計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)〕

〔1〕老師：小勇士們，你們都預(yù)備好了嗎？我們出發(fā)吧！

〔2〕老師：你們遇到什么問(wèn)題了嗎？

〔3〕老師：我們不用可怕，要像小勇士一樣不怕困難，克服困難取得勝力，你們看小恐龍要爬上來(lái)了，有沒(méi)有信心再進(jìn)行一次游戲？

5、整理活動(dòng)

〔1〕放松活動(dòng)

老師：小伙伴們，剛剛在侏羅紀(jì)世界探險(xiǎn)，你有什么感覺(jué)？〔我們第一次游戲用了幾分鐘，這次用了幾分鐘，你們都沒(méi)有被小恐龍吃掉，你們相互表?yè)P(yáng)，按摩按摩。〕

〔2〕整理器材。

老師：小伙伴們，我們今日的探險(xiǎn)就先到這里啦，你們有沒(méi)有什么好的方法整理器材呢？

大班體育活動(dòng)穿越侏羅紀(jì)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)展幼兒深度知覺(jué)。

2、通過(guò)自由練習(xí)和探究跳不同高度的'牛皮筋來(lái)獲得助跑跨跳的閱歷。

3、能積極參加體育活動(dòng)，勇于克服困難，接受挑戰(zhàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備場(chǎng)地。標(biāo)記助跑的起點(diǎn)位置。

2、牛皮筋、山洞、墊子、獨(dú)木橋。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)，讓身體各個(gè)部分活動(dòng)起來(lái)。

播放音樂(lè)，幼兒排成兩列橫隊(duì)隨音樂(lè)做上肢，體側(cè)，跳躍、放松運(yùn)動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。

1、小伙伴，我們看過(guò)了劉翔跨欄，他可是世界冠軍呀，小伙伴們都向他學(xué)習(xí)了怎樣跨欄，長(zhǎng)大后爭(zhēng)取為國(guó)爭(zhēng)光。

2、出示第一層次高度的牛皮筋。這個(gè)要怎樣才能跨過(guò)去呢？

3、請(qǐng)2名幼兒示范助跑跨跳，老師指導(dǎo)。

老師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：先助跑，到牛皮筋前單腳起跳，單腳落地。

4、幼兒分組練習(xí)。

提示幼兒留意，從起點(diǎn)開(kāi)始，一個(gè)接著一個(gè)練習(xí)助跑跨跳，跳過(guò)去后分別從兩邊繞過(guò)，回到原來(lái)的位置。

5、出示兩種不同高度的牛皮筋。幼兒觀測(cè)，有什么不同。

6、請(qǐng)幼兒做示范練習(xí)。

師：哪個(gè)小伙伴情愿來(lái)試試?

7、：先要跑起來(lái)，到皮筋前單腳起跳，單腳落地。

8、幼兒自由選擇種不同高度的牛皮筋練習(xí)，鼓舞幼兒去挑戰(zhàn)練習(xí)新的高度。

師：我們先請(qǐng)第一排的小恐龍來(lái)試試，小恐龍跨過(guò)去后要繞過(guò)皮筋，回到自己的位置。大家要盡量跳得高一點(diǎn)哦。

幼兒自由練習(xí)，老師指導(dǎo)。

三、循環(huán)游戲：穿越侏羅紀(jì)。

1、小伙伴，我們來(lái)學(xué)學(xué)恐龍是怎樣克服困難，找到很多食物的。

2、介紹游戲玩法:

在那遠(yuǎn)古的時(shí)候，恐龍為了吃飽肚子，它們要查找更多的新鮮食物。在找食中要走過(guò)小沙堆，爬過(guò)山坡，走過(guò)懸崖，跳過(guò)山溝，才能找到。一路上會(huì)遇到許多困難，小恐龍們?cè)谝黄鹨嗷ピ黄鸷献鳌Ｌ崾居變毫粢庥螒蛞?guī)章：在走過(guò)懸崖時(shí)，要一個(gè)接著一個(gè)走，不能擠，更不能推。跳過(guò)山溝后，找到食物后回到起點(diǎn)后，再繼續(xù)游戲。

3、先請(qǐng)幼兒做示范性練習(xí)。幼兒在練習(xí)時(shí)，讓幼兒理解游戲規(guī)章。

師：小恐龍來(lái)到了山坡上，要爬過(guò)去，鉆過(guò)山洞，走過(guò)懸崖，要留意安全，兩臂張開(kāi)，不能擠，更不能推，一個(gè)接著一個(gè)走，最末勇猛地跳過(guò)山溝，找到食物后，分別從