Word——43—幼兒園小班班務工作計劃2023幼兒園小班班務工作方案2023（通用16篇）

幼兒園小班班務工作方案2023篇1一、班級狀況分析

我班現在有幼兒人數25人，其中男孩11人，女孩14人。這些孩子都是長輩照看，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到很多孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少熬煉。開學后，從對幼兒日常觀看中，我對他們各方面的進展狀況有大致的了解。現在，在生活方面幼兒們基本上能自立進餐，經老師提示能主動的撿起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個小伴侶都能自覺上床入睡。

二、班級工作總目標

仔細學習初步的自我服務力量及良好的行為習慣，增加目標意識，引導幼兒活潑開心地在幼兒園生活。

逐步加深對幼兒的情感教育，留意家庭教育與社會教育的全都性，切實做好為家長服務，共同為幼兒制造一個良好的成長環境。

三、教育目標

(一)健康

(1)喜愛幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。

(2)初步養成自立進步的習慣，保持桌面干凈，建立餐后良好衛生習慣。

(3)能寧靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習慣。

(4)了解一些簡潔的平安常識，培育初步的自我愛護意識。

(5)在老師的關心下克服困難，情愿參與活動。

(6)在集體活動中，心情安定開心、不亂發脾氣，性格活潑開朗。

(二)語言

(1)能聽懂一般話并會說一般話。

(2)學會寧靜聽同伴說話，與同伴溝通，敢在集風光前講話、表演。

(3)在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

(三)科學

(1)對四周事物現象感愛好，有初步的奇怪心和求知欲望。

(2)進展初步觀看力量，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知常常接觸到的事物，豐富生活閱歷。

(3)引導幼兒樂于參與各種科學活動。

(四)社會

(1)情愿上幼兒園，在活動中得到開心的心情。

(2)建立良好的師生關系，讓幼兒形成平安感、信任感。

(3)逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。

(4)日常生活中培育幼兒禮貌用語。

(五)藝術

(1)寵愛集體藝術活動，培育幼兒環境、生活和藝術之美

(2)鼓舞幼兒用自己喜愛的方式嘗試在審美活動中大膽地表現。

(3)學習一些簡潔的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。

四、衛生保健工作

1、保持幼兒活動室，寢室和四周環境的潔凈、清潔。

2、按幼兒園的要求進行消毒。

3、加強幼兒的生活照看(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)

4、樂觀開展戶外活動，增加幼兒的體質預防疾病發生。

五、家長工作

1、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的共性狀況。

2、幼兒生病兩天以上，要準時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發覺有幼兒患有流行疾病的應準時進行班級全面消毒工作。

幼兒園小班班務工作方案2023篇2新的一學期開頭了，我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、歡樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應集體生活，培育幼兒各項常規活動及提高幼兒的各種力量，本學期我們將在《綱要》精神和《園務方案》的引領下，確定并統一新學期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。依據我們小班的班級實際狀況，我們制定了本學期的班務工作方案

一、幼兒基本狀況分析

本學期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依靠性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規章意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱、動手力量差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。還有的孩子在入園初期心情比較穩定，在新穎感過后，消失了嚴峻的哭鬧現象等等為了使這些孩子們盡快穩定心情，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。

二、主要工作措施

(一)老師主動學習，提高專業素養

依據幼兒園提出的“以人為本，時代精神，公平合作，為人師表”十六字師德內涵作為我們的工作目標嚴格要求自己，樂觀參與上級開展的“時代、責任、制造”主題教育活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動。隨時發覺身邊老師的優秀事跡并向她們學習。努力做到愛崗敬業，無私奉獻，樂觀主動的參與上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領導認可、同事贊揚、幼兒寵愛、家長滿足的好老師。

2、加強理論學習，加高校習力度，將所學的學問運用到自己的實際工作中。本學期我們將深化學習《幼兒園教育指導綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學習。仔細學習分析幼兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的進展特點，重點學習班級的常規管理，使剛入園的小班幼兒的常規有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規，進入正常的教育教學活動。

3、除此之外，我班老師將依據本班幼兒的實際狀況及自己的需要有目的的選擇學習內容進行學習，并將所學的學問運用到實際工作中去。

(二)做好幼兒一日常規及習慣的培育

由于小班幼兒剛入園，各項常規性活動還沒有走上正規，我們兩位老師協商對孩子一刻也不放松，加強常規性教育，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發賴、任性的機會。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則，嚴格執行一日活動各環節的作息時間，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中，老師眼中要有孩子，隨時發覺幼兒的優缺點，準時的賜予有效的指導。

加強集體活動常規的指導，關心幼兒養成良好的學習習慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清晰的了解集體活動的要求和規章，并對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習慣，使班級的集體活動有序的開展。對那些學習愛好不高的孩子，我們將進行重點指導，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進行引導，盡早地讓他們走上正軌。

2、加強生活活動常規的指導。本學期我班將依據幼兒園的要求，重點進行生活力量的培育，我們將依據“幼兒日常行為規范”講衛生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、嬉戲、歌曲等形式，讓幼兒熟識漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，關心幼兒形成良好的習慣。

3、加強戶外活動及其常規的指導。準時的組織幼兒的戶外活動，活動中，嚴格要求幼兒遵守嬉戲規章及戶外活動的規章，指導幼兒主動參加活動。在活動中強化規章的意識。同時，小班幼兒自我愛護力量差，需要老師提前對幼兒做口頭提示，老師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。

(三)創設良好的語言環境，提高幼兒的語言表達力量。

在班級開展學說一般話的活動，堅持人人講一般話。

2、在周一開展周末趣事共享活動，引導幼兒將在家中的好玩的事情講給大家聽，

3、開展好班級的每周一詩活動和點前談話活動，擬定幼兒感愛好的話題，鼓舞幼兒進行溝通。

4、小班幼兒有許多發音口齒不清的孩子，老師平常準時發覺準時指導，并多給此類幼兒制造說話的機會，以便于老師加強指導。

(四)搞好班級的特色活動。

加強對全班幼兒的禮儀方面的引導，依據幼兒禮儀的內容，選編一些故事、詩歌、圖片等形式利用點前活動對幼兒進行引導，開展“百花園中我最美”的評比活動。活動中老師要準時的發覺幼兒的閃光點并賜予鼓舞。

2、針對班級存在的特別的幼兒，我們將開展互幫互學活動，引導幼兒看到別人的特長，改掉自己的缺點。

3、引導幼兒將自己在家里的一些表現講給同伴聽。如：自己的事情自己做、關心媽媽做事情、聽家人的話。

(五)創設與教育相適應的環境

依據幼兒園方案中提出的“環境是第三位老師，環境是最佳的記錄方式之一”這一要求，我們將加強對環境的管理，依據主題，組織指導幼兒表現自己的所思所想，在環境創設方面下功夫，依據主題準時的更換，指導幼兒利用多種材料、多種方法，進行環境創設，使環境與幼兒互動。

2、創設與幼兒年齡相適應的活動區域，我們將為幼兒創設“娃娃家”，“聰慧屋”、“小書屋”、“巧手樂園”、“小舞臺”等區域。發動幼兒家長搜集和制作嬉戲材料，準時更換，引導幼兒在活動中探究創新。

(六)加強對幼兒的平安教育，做好衛生保健工作。

幼兒年齡小，平安意識差，在自由活動與戶外活動時，我們要做到手勤，眼勤，口勤，反復講解，反復提示，特殊是要準時提示那些自理力量差的小伴侶，使他們知道不遠離老師，不做危急的動作。

2、老師做有心人，時刻關注幼兒平安，準時排解擔心全隱患，做到預防為主，全面管理。

3、堅持保教并重的原則，嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。

(1)勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。

(2)仔細做好每天的日常衛生工作。

4、以多種形式開展幼兒體育熬煉，培育幼兒的運動愛好。

(1)敏捷組織適合小班幼兒的戶外活動。利用各種戶外體育器械布置場地，指導幼兒更好地開展分散活動。

(2)充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行“三浴”熬煉，增加幼兒身體的適應和反抗力量。

(3)在正常狀況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。

(4)重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒心情方面正確引導，正確的坐、行、走、書寫的姿態等。

(5)細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。

5、小班的孩子反抗力弱，簡單受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防非常重要。

(1)我們將通過各種渠道向家長宣揚傳染病的預防工作，使家長更好的協作我們的工作。

(2)同時我們要把好入園關，孩子入園后，保健醫生做好晨檢工作;我們老師留意室內通風透氣，一旦發覺病情準時實行措施，努力將病情掌握在最小范圍。

6、在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

(七)平安工作。

平安工作是我們的重中之重，老師時刻提高警惕，常常要相互提示，不松懈，發覺隱患準時匯報。

2、對幼兒進行平安教育，每個活動都做到：活動前強調平安要求、活動中提示留意平安、活動后總結。幼兒的平安教育主要以日常教育為主、與教學活動結合，使每個幼兒都形成平安的意識和防范的基本力量。

3、分析每日活動，找出簡單出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時、洗手間、如廁等，加強對這些時段和場所的關注。帶班老師合理地分散照看幼兒，以便發覺問題準時制止和處理。

(八)建家園聯系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學初準時召開家長會，將本學期的主要工作傳達給家長，開放日我們將采納集中開放的形式，歡迎家長參加我們的活動，了解幼兒的進展狀況，以便有針對性地引導幼兒。

2、充分利用宣揚欄。我們將選擇一些家長關懷的問題刊登出來，讓家長了解科學和家庭教育閱歷，發揮宣揚欄的作用。

3、做好家訪工作及個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現及老師了解孩子在家中的狀況，聽取家長看法，使家園共同協作教育好幼兒。

4、依據班級的主題活動，邀請家長來班級參與活動，我們將在十月一開展“寶寶動手力量的展現”活動，元旦節開展“親子嬉戲”活動。

5、依據主題活動的需要，帶幼兒走入社區，讓幼兒了解社區的變化，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的學問。

新的一學期，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。信任在園長的領導下、同行老師的關心下、熱心家長的支持下，我們的工作肯定會很精彩的，我們將和每一位可愛的小天使，開心、順當的度過我們小班的第一個學期。

幼兒園小班班務工作方案2023篇3一、狀況分析

本班有同學41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數許多，經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來肯定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀看，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：

1、大多數孩子身體發育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小伴侶易感冒咳嗽引起肺炎。

2、有些幼兒比較嬌氣、依靠性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理力量很差。

3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小伴侶這種打人、掐人的現象尤為嚴峻。

4、挑食現象嚴峻，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，經常鋪張飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩;

5、有個別對各種活動參加意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、奇怪、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清晰，大多數不會說一般話。值得興奮的是不少家長重視早期教育，樂觀協作老師的工作，都盼望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育，能從正面啟發幼兒產生上幼兒園的愿望。有了家長們的樂觀協作支持，我們老師會更加用一顆慈祥之心去細心照料、教育和培育他們。

二、工作要求

1、思想品德教育。

(1)培育幼兒愛幼兒園，能高興奮興地自己走著上幼兒園(二月)。

(2)培育幼兒習慣于集體生活，愿意參與各項活動(二月);

(3)培育幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己學著穿鞋，認清左右腳，逐步學會系、解鞋帶。(三、四月)學著折被子、衣服、并放整齊;(三、四月);

(4)培育幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發脾氣(三、四月);

(5)增長幼兒愛惜玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔(五、六月);

(6)培育幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具(五、六月);

(7)平安教育、喜愛勞動培育(整個學期);

(8)培育幼兒敬重老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“感謝”、“對不起”等用語(整個學期)。

2、衛生習慣

(1)教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時自立洗手，并用自己的毛巾擦手(二、三月);

(2)教幼兒學會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，寧靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊(整個學期);

(3)教育幼兒每天帶手帕，并正確使用，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面(五月);

(4)教會幼兒正確使用運動器具，留意平安。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來(三月);

(5)教幼兒進教室脫下圍巾、帽子等(二月);

(6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿態(四月);

(7)培育幼兒有正確的睡覺姿態，寧靜入睡(二、三月);

(8)教育幼兒不隨地拋紙屑，觀察紙屑能撿起來丟進紙簍(整個學期);

(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個學期)。

3、美育方面：

美化室內環境，并利用飯后及課余時間帶幼兒漫步，觀看園內外自然景色;有方案地給幼兒觀賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些美麗的童話故事，培育他們對美的感受力。

4、智育方面：

盡量采納直觀嬉戲形式進行各項教學活動，以培育幼兒對學習的愛好。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培育幼兒的求知欲望。教育要面對全體幼兒，并依據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡潔的語言表達自己的懇求和愿望，喜愛與老師、同伴交談，進展幼兒的語言表達力量;培育幼兒寧靜，喜愛聽成人敘述和朗讀的習慣，并情愿觀賞不同形式的文學作品。學會手口全都地從左到右點數5以內的實物，能說出總數;并能按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體;愿意參與數學活動，喜愛擺布、操作數學活動材料;培育幼兒的動手操作力量，促進每個幼兒在不同水平上得到進展。

三、措施

1、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規章要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，逐步培育幼兒能遵守各項規章，并加強平安教育。

2、多開展智力嬉戲，進展幼兒的觀看力和思維力量，加強對各種嬉戲的指導，在嬉戲中培育幼兒之間的友好關系。

3、常常組織幼兒漫步參觀，通過參觀，使幼兒加深對四周事物的熟悉。

4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。

5、加強與家長的聯系，做好家訪工作。

6、寫好家長園地，向家長宣揚本園的工作目標，指導思想等，要求家長賜予支持與協作，利用接送幼兒的機會，常常與家長交換看法和了解狀況。

7、加強學習，遵守師德，喜愛幼兒，全面關懷幼兒成長。堅持以鼓舞為主的正面教育，班內保教人員團結全都，親密協作，仔細完成各項任務，不斷總結閱歷，改組工作，提高我園服務滿足度。

四、月份工作支配

二月份：

1、做好開學的各項預備工作。

2、制定各項方案，出刊家長園地。

3、幼兒體育活動競賽。

三月份：

1、進行一日常規教育，培育幼兒良好的行為習慣。

2、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發幼兒愛媽媽的情感。

3、結合“三八”節，收集每個小伴侶媽媽的手工作品二只，進行“我的媽媽手真巧”展覽會。

四月份：

1、結合清明節，通過講故事，看錄像等形式進行愛國主義教育，培育幼兒良好的學習習慣。

2、開展“找春天”活動，組織幼兒就近春游。讓幼兒熟悉春天的各種變化，了解春天的主題特征。

3、教育幼兒同伴之間團結友愛，相互關心。

五月份：

1、進行“五一”勞動節的教育。

2、開展“穿脫衣服”競賽，提高幼兒的自我服務力量。

3、初步學習自立地進行各項活動，不要成人過多的關心。

4、幼兒樂觀主動的參加幼兒園活動。

5、活動態度及自信念的培育。

六月份：

1、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗節日的歡樂。

2、培育幼兒的自立生活力量，鼓舞幼兒自己的事情自己做。

3、進行“我要升中班了”的主題活動，激發幼兒爭做中班小伴侶的愿望。

4、好學期結束工作。

幼兒園小班班務工作方案2023篇4本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培育，重視教育教學環境的創設，注意幼兒良好生活、衛生習慣的培育。

開心的寒假生活結束了，新的學期開頭了，我們寶寶班迎來了____位可愛的小珍寶，其中女孩____名、男孩____名，年齡最大的為___周歲左右，最小的為___周歲左右。對于珍寶們的共性、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習慣和衛生習慣，說話口齒不是很清楚，大部分幼兒只能簡潔的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到生疏，哭鬧現象較多，本學期大部分是新幼兒，在此，需要我們漸漸地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、共性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活。

本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和平安工作幾個方面去開展工作。

一、生活管理方面

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特殊大。因此，我們在培育幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培育，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會準時告知老師，并在老師的關心下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個別幼兒拉在身上，老師必需做到馬上給幼兒換上潔凈的衣褲，并準時把臟的衣褲洗

小班的小伴侶在吃飯的時候，心情也特殊不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會難過地哭了起來，這時候小伴侶吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必需做到保證每個小伴侶都要進食肯定的飯量，讓他們在寧靜聲中開心的進餐。并漸漸培育幼兒自己自立進餐用鼓舞的語言。

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能寧靜地入睡。

二、常規訓練方面

常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：知道聽鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避開事故的發生。

一、家長工作

二、平安工作

將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特殊是較特別的幼兒);仔細做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發生;老師常常反復囑咐幼兒留意平安，加強幼兒的常規及平安意識教育，強化幼兒自我愛護的意識和力量;班上使用電器要有專人看管，留意取暖、納涼設備的平安使用;準時發覺班上的擔心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;隨時留意幼兒的心情及精神狀態，發覺狀況準時報告醫務所。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

幼兒園小班班務工作方案2023篇5轉瞬間迎來了新學期，我們班的孩子們又長大了一歲，;一、班級狀況分析;本學期我班共有幼兒名名，其中男，女孩;二、教育教學;這學期我們是以《和諧進展》課程教材為主，以幼兒園;依據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上狀況;1.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物;2.寧靜就寢，在成人的關心下有次序地穿脫衣物、鞋;3.學習自己的事。

轉瞬間迎來了新學期，我們班的孩子們又長大了一歲，自理力量有提高了許多，但是，信任我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。信任我們的孩子肯定能更好的進展。現將制定以下工作方案：

一、班級狀況分析

本學期我班共有幼兒名名，其中男，女孩，已經在小班學習了一個學期。經過我們一學期的訓練，孩子能自己吃飯、自己入廁;但是，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清晰，為了使這些孩子們盡快養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。

二、教育教學

這學期我們是以《和諧進展》課程教材為主，以幼兒園工作規程為指針，依據園務工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增加幼兒體質，進展幼兒語言力量，留意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進展。豐富區域活動內容。在添設各區域標志的同時，我們每月將不斷添設和更改各區角活動內容，并將一些教學內容延長到某些區域內容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事;科學區增設有關主題的材料，使區域活動內容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延長。

所開設的區域包括：生活區、建構區、美工區、益智區。環境能育人，在布置環境中，我們也將注意孩子各方面力量的培育，讓孩子與我們一起美化生活學習的環境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發揮幼兒的主動性、樂觀性，讓幼兒在環境中學到更多的學問，把握更多的技能。對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學習和生活，我們將依據幼兒的年齡特點制定嬉戲方案，開展豐富的區域嬉戲和角色嬉戲，增加很多的嬉戲操作材料和半成品，讓幼兒根據自己的需要進行嬉戲操作，從玩中學，獲得各方面的閱歷，提高幼兒之間的交往力量。

依據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上狀況，制定如下進展目標：生活、衛生習慣：

1.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡潔關系，懂得健康的重要性。

2.寧靜就寢，在成人的關心下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

3.學習自己的事情自己做，學習自立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡潔整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

4.學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法，懂得愛護牙齒健康的重要性，養成好習慣。

5.愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。關心幼兒保持儀表干凈。

6.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

健康：

1.能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生學問，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理力;

2.能樂觀參與多種體育活動，能使用運動器械進行活動并留意平安。

3.了解興奮的心情對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培育幼兒動作的敏捷性、協調性，姿態正確。

語言：

1.學習能聽別人講話，不任憑插嘴。喜愛與同伴和老師說話，情愿在集風光前表達自己的意愿。

2.會說一般話。能有愛好運用各種感官，根據要求感知敘述的內容。理解簡潔的故事、圖片、情景的內容。

3.能主動參加聽、說、回答，學習用較為清晰連貫的語言大膽表達自己的愿望和懇求。

科學：

1.對四周事物有愛好，會用感觀直接感知和觀看四周常見的事物和現象，有初步的形象思維力量;

2.觀看動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

3.喜愛參與數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。藝術：

1.愿意參與美術活動，體會繪畫的樂趣，培育對繪畫的愛好。

2.熟悉一些顏色，并學習選擇自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動。

3.能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。

4.學習根據節奏做簡潔的動作。愿意參與音樂活動，喜愛做音樂嬉戲。社會：

1.能感受四周成人的關懷和愛惜。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

2.能和同伴共同嬉戲，情愿和同伴交往。知道自己是幼兒園的小伴侶，培育幼兒的自立性和最基本的掌握力量。

3.熟識幼兒園的環境，熟悉同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。

三、衛生保健及平安工作

衛生保健：

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環境壓抑。進餐前，老師以親切的口吻，熱忱的態度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放美麗舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發幼兒的食欲。

其次，培育良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和汲取，從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣;養成吃飯時要寧靜、開心地進餐，細嚼慢咽，學會用勺子、不挑食、不剩飯菜的習慣;養成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶暖和的懷抱中走出來，孩子的每一點事情家長都會照看的面面俱到。

平安工作：

想幼兒平安之所想，從保證平安入手，幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是我們每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

3、做好交接班工作

4、教給幼兒一些平安防范方面的學問，強化幼兒的平安意識和自護力量，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危急時，會大聲呼救。

四、家長工作

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長協作。

2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

3、“家園聯系冊”每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也準時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。利用幼兒園網站和電話聯系，做好日常家訪及聯系工作。平日，較多得與家長用電話聯系，孩子有特別狀況或將來園兩天時能準時反映和了解狀況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關懷。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順當地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。

信任有了我們老師的齊心協力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好。

幼兒園小班班務工作方案2023篇6一、幼兒基本狀況分析

我班現有幼兒25名，經過上半學期的學習，全班幼兒的各項力量都有所提高，體質有所增加，而且一個個都情愿離開父母的懷抱來到我們老師身邊一起嬉戲學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜愛和老師，小伴侶們一起學本事，而且大部分幼兒的生活自理力量較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服。平常大部分幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達自己的愿望和懇求。剛入園的插班生也都會自己動手吃飯，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我常常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我也總是表揚鼓舞那些自己吃，吃得多的小伴侶，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩周`時間的教育關心，幼兒做到了不挑食，午餐習慣有了進步。在做操方面我們班小伴侶也比開學初有了進步。嬉戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜愛嬉戲。但有許多孩子在嬉戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，常常會為玩具爭吵，我們小班這種狀況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培育，讓他們學會"協商、合作、交往、共享"。

二、本學期主要目標

針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，連續抓好幼兒的一日常規，培育幼兒養成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面進展。

(一)合理支配日常教育教學活動詳細措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點及進展水平的教學方案和班務方案

2、制造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知力量的進展。

3、依據幼兒對嬉戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時關心幼兒熟悉一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、老師在活動實施前作好充分的教學預備(包括活動材料的預備，閱歷，學問的預備)。幼兒的操作材料依據力量強弱支配預備。

(二)熬煉幼兒身體，促進其身心全面健康的進展

1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心。

2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會自立入廁，養成喝水的習慣。

3、對體育運動感愛好，并學習一些基本運動技能。

4、學習避開日常生活中可能消失的一些危急因素。

(三)加強班級常規管理，形成良好常規

1、依據本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作方案，并保證在日常工作中逐步落實，關心幼兒養成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續養成良好的常規。

3、樂觀協作幼兒園開展各項工作。

(四)做好家長工作，取得家長信任

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長溝通教育方法，家園協作，共同促進幼兒進展。

2、每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性、有用性、教育性，讓家長依據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。

(五)培育幼兒美工愛好，進展班級特色。

1、利用班級環境創設美工氛圍。

2、每周開展手工訓練，培育幼兒愛好。

3、區域活動投放充分的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。

以上是我們班新學期的班務方案，在工作過程中我們將依據實際調整和完善。

幼兒園小班班務工作方案2023篇7送走了大班那群活潑可愛的孩子，心中不禁有些傷感，失落。今日我們迎來了布滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子。總覺得工作特別的艱難、繁瑣、困難。但是，我信任我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的進展。現將制定以下工作方案：

一、班級狀況分析

本學期我班共有幼兒53名，女孩子27名，男孩子26名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依靠性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發覺幼兒的自理力量和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁;有的共性強，形成了很多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清晰……為了使這些孩子們盡快穩定心情，適應幼兒園集體生活養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活。

二、班級工作任務及目標

以幼兒園工作規程為指針，依據園務工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育增加幼兒體質，進展幼兒語言力量，留意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進展。

三、保教工作

1、扎實做好衛生工作，嚴格執行幼兒園各項衛生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發生，合理支配幼兒一日生活，為幼兒創設一個潔凈舒適、健康的生活學習環境。

2、每天急躁指導幼兒用正確的方法自立進餐，注意幼兒良好進餐習慣的培育，常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好水杯。

3、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己準時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在墻上亂畫。

4、培育幼兒的自理力量，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

5、堅持早、午檢，發覺擔心全因素準時處理，有病兒馬上送醫院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

6、做好病、弱兒的護理，親密關注孩子的精神面貌，對于病兒按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。

7、在老師的關心下學會正確的洗手方法，學會使用手巾擦手。

8、會使用筷子吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣。

9、學習自己的事情自己做，學習自立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡潔整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

10、連續加強幼兒的常規培育，常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的進展。

11、在區角活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，

12、注意對幼兒傾聽習慣的培育，傾聽就是細心地聽取別人說話，擅長傾聽是一個人不行缺少的一種修養。

13、在結構區投放不同材料，豐富課余生活。

14、建立幼兒成長檔案、記錄幼兒在園的點滴生活。

15.建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成平安感、依靠感。

四、家長工作

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長協作。

2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

3、在家園欄上每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，也準時地反饋幼兒在家的表現，使家長更加地了解，能更好地教育好孩子。

4、利用電話聯系，做好日常家訪及聯系工作。

五、平安工作

幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是我們每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好幼兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

2、幼兒上廁所時，老師時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，制止燙傷。

3、教給幼兒一些平安防范方面的學問，設置平安活動課。強化幼兒的平安意識和自護力量，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危急時，會大聲呼救。

4、告知幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數，以免幼兒丟掉。

5、戶外活動時，不擠、不推、不追擊，留意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。

6、幼兒離園時，老師必需見到接送卡才能給家長孩子。

以上是我本學期的班務方案，如有不當的地方，請幫我指出。

幼兒園小班班務工作方案2023篇8一.班況分析

這學期，我所帶的班級是蒙臺梭利試驗班。從幼兒特點來看。蒙氏班的幼兒比一般班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右，均為獨生子女。

開學前，我們到每位幼兒家中進行了入學前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習慣，如進餐習慣、午睡習慣、生活自理力量狀況等。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小伴侶有很強的秩序感;蔡思睿小伴侶開朗大方;胡逸軒小伴侶熱忱、活潑;滕暢小伴侶動作靈敏;陳垚垚小伴侶喜愛表演。總之，各有特色。

本學期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照看。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培育他們的生活自理力量，讓幼兒懂得自己的事情應當自己去做。

二.本學期工作目標：

(一)總目標：

依據20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》(以下簡稱綱要)，我們制定了一系列詳細的實踐目標。我們將在健康、語言、社會、科學、藝術這五大領域中展現幼兒進展的各個方面。《綱要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關系，形成一種平行的，雙向的，相互支持的合的關系。即一種民主公平的思想。其思想以老師的親和力為核心。親和力是老師最基本的素養，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當作自己的親熱合，老師才能真正敬重孩子，才能做到以理服人，以情動人。

(二)領域目標

語言領域：

1.喜愛聽與生活閱歷相關的，熟識的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡潔的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。

2.學習一般話，愿意用動作、語言表達自己的喜好與需求。

3.喜愛看圖片、圖書，并隨便表達自己的熟悉和感受。學習跟念兒歌。@_@我是分割線@_@健康領域：

1.逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本開心。

2.在成人的關心下學習自立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能協作成人穿脫衣、褲、鞋。

3.情愿接受健康檢查，能聽從成人有關平安和衛生的提示。

4.能隨便活動身體，并情愿跟隨老師參與體育活動。

科學領域：

1.在成人引導下留意四周環境中好玩的事物。

2.學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、外形等的明顯特征。

3.情愿親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

社會領域：

1.情愿上幼兒園，情愿親近老師或熟識的成人。

2.能夠跟隨老師參與集體活動，愿意和同伴一起嬉戲。嘗試與喜愛的同伴共享事物和玩具，體驗其中的歡樂。

3.能覺察自己和他人明顯的心情表現。在成人提示下愿意招呼他人，并進行簡潔的應答。

4.知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5.學習在集體生活中遵守簡潔的規章。

藝術領域：

1.在成人的引導下，能漸漸留意和親近四周環境中顏色艷麗、造型好玩、聲音動聽的事物。喜愛聽熟識的音樂，看美麗好玩的畫面和物體。并產生愉悅的心情。

2.喜愛擺布簡潔的美術工具和材料，愿意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動。

3.愿意聽音樂。能用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜愛跟老師開心地唱歌、跳舞、敲打會發生的器具。

德育領域：

1.在集體生活中心情開心。

2.愿意和小伴侶一同嬉戲，不獨占玩具。

3.愛父母、愛老師，知道聽他們的話，不吃?食，不任意發脾氣。

4.愿意與人交往，學習互助、共享，有憐憫心。

5.懂得自己的事情自己做，對自己的勞動成果感到驕傲。

@_@我是分割線@_@三.實施策略

工作要達到良好的效果，必需考慮教學措施的詳細內容和幼兒學習狀況，選擇指定良好的工作措施至關重要：

1.依據幼兒的年齡特點多確定鼓舞幼兒，急躁地引導幼兒駐足于課堂，學到所學的東西。

2.依據《綱要》，從本班的條件動身，結合本班幼兒的實際狀況，指定切實可行的工作方案并敏捷在地執行。

3.親密關注幼兒的特別需要，包括各種進展潛能和不同進展障礙，同家長親密協作，共同促進幼兒健康進展。

4.幼兒在小小班還是制造性萌芽階段，對此，我們也應正確對待幼兒的“標新立異”，使幼兒在同一個問題前，有各自不同的答案。

5.在堅持正面教育的基礎上，因材施教，注意個別教育和整體教育有機的結合在一起。

6.老師在仔細制定出教案后，須著手于查找合適的教案，使每一節課都能完成預期目的為幼兒接受。

7.老師還應多翻閱有關幼兒教育的書籍，以提高對教學的熟悉，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進步。

四.家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，老師應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持和提高家長的教育力量。詳細工作如下：

1.通過開學前甲方，了解幼兒在家的生活、健康狀況，并與家長共同協作激發幼兒成為小小班幼兒的光榮感。

2.將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來，摘錄一些好的家教學問，或張貼老師和家長好的家教心得建議。

3.適時召開家長會，促進師長間的溝通，以提高班級的分散力，讓更多珍貴的看法在相互交談中流露給老師，取長補短，更好地進行教育幼兒的工作。

4.將反饋表以每月一次的準則，準時交到家長的手中，準時反饋幼兒在園狀況。

幼兒園小班班務工作方案2023篇9在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面孔，一個個活潑可愛的小精靈!回想起剛剛送走的一屆畢業生心里難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們心里又無比的快樂歡樂!這一學期面對小班幼兒的特點，心里不由的對自己本學期的工作有點懷疑，沒有底氣，不過，我信任自己能行的，確定能勝任小班的班級工作，而且要盡自己最大的努力把工作做好!

一、班況分析

本班幼兒共有幼兒32名，其中男孩16名，女孩16名，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開父母，離開熟識的環境，自己來到這個生疏的集體，接觸新的老師，新的伴侶，因此對新環境不太適應。但其中也有幾個幼兒在假期中上過托班，所以開學初期幼兒沒有對新環境產生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時都拉住自己的家人不放。通過一周時間的適應過程，現在大部分幼兒已經適應了新的環境，只有幾個幼兒入園時間心情不太好。這就需要我們老師用自己的愛心，細心，責任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。

二、本學期班級工作重點

1.首先堅持培育幼兒每天上幼兒園的的好習慣。

2.給與幼兒適當的指令，學習簡潔的禮貌用語和交往方式。

3.依據小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、好玩的主題活動，拓展幼兒的學問面，提高幼兒各方面的力量。

4.抓好班級常規，增加幼兒集體意識。培育幼兒有簡潔的相互協作精神。

5.督促、加強幼兒體育熬煉，增加幼兒體質，提高幼兒技能。

三、班級管理

(一)常規工作

1.班級衛生保健管理

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中嬉戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到微小的養護照看，受到科學的健康教育，身心得到良好的進展。從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都職責到人，并且留意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀看，實實在在地觀看、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2.幼兒生活管理方面

隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。有仔細按挨次洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口;能寧靜入睡室，在老師的幫忙下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。

3.幼兒平安管理與教育

結合幼兒年齡特點，進行適當的平安教育，增加其自我愛護意識和潛力。

4.在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。

(二)幼兒教育教學工作

合理利用分區、分組、群眾、方案活動、嬉戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們連續努力探究園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，專心爭論，吸取其他班的特長。仔細開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。仔細參與園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，專心并準時參與各種培訓，提高自身素養與業務潛力。

1.重視個別教育

幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速進展。

2.加強特別幼兒的護養工作

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，簡單出汗感冒，老師應加強對這些幼兒的護養。

四、環境創設

在環境創設中，依據幼兒的年齡特點，師生協作動手合作，根據季節的變化及主題內容的更改，實時豐富教室墻面的內容，發揮環境教育的功能，努力創設優美、形象、有用又具傳染力的內部環境。在班級中重視幼兒的生理環境的創設，營建和諧公平的班級氛圍。多愛護幼兒，常常與她們交心、溝通，了解她們的需要、心愿，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發幼兒的樂觀性、進步心，使幼兒喜愛幼兒園這個大家庭。

1.墻面的更新

措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒帶給一個表達、表現、溝通的平臺，借助這一平臺，共性化地展現自我。

2.區域活動材料的整理和投放

措施：(1)排列以前現有的區域材料，并進行整理和歸類。

(2)結合教學主題及幼兒現有進展水平，增設相宜的操作活動。

(3)材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后依據活動狀況逐步完善。

五、班本課程的設想

本學期我們將依據幼兒的愛好愛好，仔細細致的觀看幼兒，準時捕獲機會，抓住教育契機，結合《指南》中3~4歲幼兒具有的探究力量：對感愛好的事物能認真觀看，發覺明顯特征;能用多種感官或動作去探究物體，關注動作所產生的結果，于是我們打算生成一個關于“泡泡”的班本課程。

六、