Word——32—幼兒園小班創意美術活動方案幼兒園小班創意美術活動方案（精選19篇）

幼兒園小班創意美術活動方案篇1活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術活動

參與人員：小班組5個班幼兒及家長。

活動目標：

1、通過開展親子同樂美術創意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的歡樂，加強家長與孩子之間的情感溝通。并在活動中增加幼兒團結協作、遵守規章的意識。

2、通過活動提升幼兒對美妙事物的感知，體驗藝術活動的美妙過程，充共享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。活動預備：

1、每個家庭預備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園預備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。

2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、美麗的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，關心維持秩序，或進行服務。

3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：

(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長伴隨參與，另一個可以在一旁進行拍照，活動結束后歡迎攝影高手將照片發給老師!

(2)親子活動的參加對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中的這次活動抽出時間陪陪孩子!

(3)留意平安，家長在幫助孩子作畫時，要留意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避開劃傷。活動結束后，各班老師將幼兒帶回，其他家長

(4)可以預備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會為你們留下那經典的一刻，永生難忘!

活動過程：

一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》

二、《愛我你就畫畫我》親子美術活動

1、“一年之計在于春”，春天預示著新的盼望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡快開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡慶這或許是一生中的美術創意!

2、宣布主題：愛我你就畫畫我

3、活動須知：在活動中要充分留意和孩子的協作，在給孩子賜予關心的同時也要敬重孩子的想法，樂觀協作，不要自作主見將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多溝通，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。

幼兒園親子美術活動方案3篇策劃書策劃方案4、講解活動流程：請小伴侶躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的外形描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小伴侶們一起描繪另一個自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色艷麗的“小伴侶”就誕生了!

5、放輕音樂，各班幼兒和家長，在老師的帶領下到規定的場地中領紙開頭作畫。老師全面指導，并進行拍照。

6、各班展現作品，并合影留念。

三：結束。

感謝家長的大力支持與協作!通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩，同時也使我們橋東一幼“家長學校工作”的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術活動到次結束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開頭清場。(放輕音樂)成本預算：

單層瓦楞紙3卷，共計333.3元(請領導特批)另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。

幼兒園小班創意美術活動方案篇2活動時間：6月1日上午9：00——10：30

活動地點：小三班教室

活動對象：小班組全體幼兒及老師

設計意圖：

小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節，現在的幼兒大多都是獨生子女，平常比較自私，為讓幼兒感受到節日的歡快氣氛，以及與同伴共享帶來的歡樂，我們從情感的角度動身，為幼兒創設輕松開心的活動環境，體驗與同伴共享、合作的歡樂以及成人對自己的關愛，能夠樂觀地參加到各項慶祝活動中，度過一個歡樂的六一。

活動目標：

1、感受節日溫馨歡樂的氣氛，愿意參與“慶六一”活動。

2、體驗與同伴共享、合作的歡樂以及成人對自己的關愛。

活動預備：

1、預備肯定數量的糖果，人手一份節日禮物;

2、錄音機、歡快的音樂磁帶;

3、布條若干根，五彩包裹若干個;圖片鼻子，五官畫像;

4、請每位幼兒自帶一些零食若干來幼兒園。

活動過程：

一、組織幼兒談話、參觀活動室，了解“六一”是小伴侶的節日，體驗成人的關愛。

二、組織幼兒參加嬉戲活動，體驗與同伴共同嬉戲帶來的歡樂。

1、嬉戲《揪尾巴》

玩法：聽到老師的指令后，幼兒相互揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼兒得一小禮物。

2、嬉戲《五彩包裹》

玩法：幼兒在音樂聲中，傳遞五彩包裹，當音樂停了，五彩包裹在誰手中，就打開一層包裹紙，連續嬉戲，直到找到小禮物為止。

3、嬉戲《貼鼻子》

玩法：

蒙住幼兒的眼睛，站在規定線后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應的“臉上”，貼對的發獎品一份。

三、共享活動：在音樂聲中，引導、鼓舞幼兒與同伴共享水果、飲料等。

四、幼兒與老師共同整理整理活動室。

幼兒園小班創意美術活動方案篇3【設計思路】

甜甜的棒棒糖是小班幼兒都特別喜愛的，但是幼兒都比較自私，對于自己喜愛的東西都不知道要去共享。本活動設計的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基礎上讓幼兒學會和四周伴侶共享好東西、共享歡樂。

本次活動一共分為三個部分，第一個部分是激起幼兒愛好，引出棒棒糖。其次部分是對故事的傾聽和理解，并且進行角色表演。第三部分是和四周的人共享棒棒糖，體驗歡樂。

【活動目標】

1.理解故事內容,能較完整地表達自己的想法。

2.情愿和好伴侶共享好東西、共享歡樂。

【活動預備】

PPT課件、故事、棒棒糖、水杯。

【活動過程】

一、引出棒棒糖、激起愛好

1.今日老師要給你們看個東西，這個東西呀你們都很喜愛，它有一個圓圓的身體，身體上還有一根長長的棒子像尾巴一樣的，這個東西呀可以吃，吃起來的時候要用舌頭舔的。是什么啊?(幼兒猜)

2.看看你們猜對了嗎!(出示圖片)你們吃過棒棒糖嗎?說說看你吃的棒棒糖是什么味的?(引導幼兒用“我吃過味的棒棒糖”來說)

小結：棒棒糖甜又香，大家都愛吃。你吃過...味的，你吃過...味的。小動物也愛吃，這根棒棒糖啊其實是一個小動物的，猜猜是誰的呢?(幼兒猜)

二、傾聽故事，樂觀互動

1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它獨自來到河邊，拿出棒棒糖，歡高興喜地剛要吃。歡高興喜是什么意思?(幼兒學一學，說一說)

2.小熊歡高興喜剛要吃，一條小魚游來了，咦!小熊的棒棒糖怎么不見了?(小熊把棒棒糖藏了起來)你們從哪里看出來的?(他的手不見了)

(引導幼兒認真觀看小魚的表情)小魚笑嘻嘻游來地對小熊說：“小熊，小熊，今日天氣真好，我們一起玩吧”。小熊會怎么說?(幼兒回答)

(播放課件)小熊說：“不行!不行!”。聽了小熊的話小魚游走了。

小熊為什么不和小魚玩啊?(小熊要歡高興喜的吃棒棒糖)

3.小熊拿出棒棒糖，歡高興喜地剛要吃，一只螃蟹游來了。

小螃蟹會怎么說?小熊又會怎么答呢?(幼兒自由想象回答)

小螃蟹高興奮興說：“小熊，小熊，今日天氣真好，我們一起玩吧?”。小熊說：“不行!不行!”。

4.小螃蟹游走了。還有誰也會游來?(幼兒回答)

師關心幼兒梳理：大鯊魚是小河里的嗎?，小河里還會有誰來?

看看游來的是誰呀?(烏龜)它會對小熊說什么?小熊會怎么回答?(幼兒回答)

烏龜游來了，它伸長脖子輕輕地說：小熊，小熊，今日天氣真好，我們一起玩吧?”

小熊說：不行，不行。小烏龜游走了。

6.小熊想歡高興喜吃棒棒糖時，遇到了哪些小動物，它們說了些啥?

幼兒完整復述表演小熊與三個動物的對話。(可以請小妹妹學小魚，小弟弟學螃蟹，一

個小伴侶學小烏龜，老師做小熊，分角色練習。其他小伴侶做小觀眾。)

7.水里的伴侶游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看四周，看歡高興喜的小熊怎么了?(引導幼兒看小熊的表情)，為什么不快樂。

四周一個動物都沒有了，小熊覺得很孤獨，心想：唔!要是伴侶大家一起吃，肯定很喧鬧!想起了伴侶，小熊會怎么做?

8.于是小熊喊了起來：“小魚!小魚!快來吃棒棒糖”。小魚游來。

師：它還會喊誰?我們一起來幫它喊(“小螃蟹!小螃蟹!快來吃棒棒糖”，“小烏龜!小烏龜!。。。”)

9.好伴侶都來了，可是棒棒糖只有一根怎么辦?有什么方法讓水里的小動物也吃到棒棒

糖?(雜碎，再買幾根...)

你們的方法都很好，但小熊有個更好的方法!我們一起來看看。(觀看圖片)

小熊把棒棒糖放在水里，甜甜的河水讓伴侶嘗到了棒棒糖的甜味。小魚、小螃蟹、小烏龜都歡高興喜的。現在有幾個小動物歡高興喜了?

小結：開頭吃棒棒糖時只有小熊一個歡高興喜的，現在變成了這么多的歡高興喜，真好。

三、共享棒棒糖，體驗歡樂

1.老師這里也有一根甜甜的香香的棒棒糖，也想和大家共享棒棒糖的甜味，只有一根怎么辦?(幼兒說方法)

2.老師和幼兒共享，品嘗甜甜的棒棒糖。

放什么水棒棒糖溶化得快?師放溫水，請幼兒觀看棒棒糖的變化，(棒棒糖越變越變小了，水越來越甜)。給幼兒分甜水喝。

小結：糖雖好吃，但要留意愛護牙齒，不能常常吃啊，我們一起去喝點開水漱漱口。

幼兒園小班創意美術活動方案篇4活動意圖：

“推小車”是一項傳統的體育嬉戲，也是幼兒特別喜愛的一項體育嬉戲活動。“推小車”可以練習幼兒的手臂肌肉力氣，提高幼兒全身的協調性;讓幼兒喜愛與同伴玩嬉戲，體驗合作嬉戲的歡樂。

活動目標：

1、練習幼兒的手臂肌肉力氣，提高幼兒全身的協調性;2、讓幼兒喜愛與同伴玩嬉戲，體驗合作嬉戲的歡樂。

活動過程：

一、熱身運動。

適當加入了一些仿照開車、推車的動作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入歡樂的運動狀態，也大大提高了幼兒參加活動的愛好。

二、熱身結束后

集中幼兒整理隊形隊列，將幼兒的隊伍由四橫隊轉變成一個大圓圈站好。通過導入談話，讓幼兒自由爭論探究如何推小車。依據幼兒探究狀況，我在圓圈內請一名幼兒進來協作，邊講解邊示范：前面的小伴侶兩手支撐地面，后面的小伴侶抱起前面小伴侶的雙腿夾在腋下，前面的小伴侶的雙手學腳走路，與后面的小伴侶同時向前進。

三、講解完后請小伴侶自由選擇自己的好伴侶，兩人一組，在空地上嘗試練習。

四、“推小車”接力競賽。

首先我還是請一名幼兒上來協作，邊介紹邊示范“推小車”的嬉戲規章，每隊第一組小伴侶從起點動身，(在競賽的路途中我給他們設置了兩道障礙物，寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼兒推小車跨過“小河”，繞過“假山”，下一組小伴侶按他們的方法重復進行。

活動反思：

這個活動的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很仔細投入，并體會到與同伴合作嬉戲的歡樂。

幼兒園小班創意美術活動方案篇5活動目標

1.學習一些文明用語、并在交往中運用文明用語。

2.學習一些文明禮儀的學問，逐步養成文明行為。

3.形成初步的規章意識，嬉戲、活動中能自覺遵守嬉戲規章。

重點、難點

建立文明用語意識，能遵守嬉戲規章規章。

活動預備

1少兒禮儀錄像(早晨到校、放學離校等等的情景)。

2、幼兒有序活動課件。

3、相對情景畫面。

活動過程

一、觀看少兒禮儀錄像。

1、使幼兒感知早晨見面要問：早上好!中午見面要問：中午好!等。離別時要說：再見!會用：晚安。等等

2、老師和幼兒相互問好。

3、幼兒和幼兒相互問好。對做得好的引導幼兒評價予以鼓舞。

二、出示畫面。

請幼兒指出那個行為正確，那個不正確為什么?滑滑梯肯定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等。

三、組織嬉戲活動(貓捉老鼠)。

1、老師示范講嬉戲規章。

2、按規定輪換貓和老鼠。對按規章做嬉戲的孩子進行導向性評價。

教學反思

在這次有關禮儀教育的社會活動中，給幼兒一個實踐練習的機會。通過老師示范、師幼練習、生生練習多種方式對幼兒使用禮貌用語進行訓和建立嬉戲規章。老師看到有許多幼兒在禮貌方面進步很快。現在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時，孩子們看到自己的家長來接時，都特別感動、興奮，離園時跟老師說再見的小伴侶不是許多，在嬉戲時、大多幼兒都能遵守嬉戲的規章。

幼兒園小班創意美術活動方案篇6活動預備：

幼兒春節活動的照片。

活動過程：

1老師與幼兒相互問春節好。

師：你是在哪里過春節的?

春節你去了哪里玩?和誰去的

看到了什么?

春節你吃過什么好吃的東西?

2有的小伴侶春節好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來，然后找伴侶，一起看。(小伴侶三五成群地一起看)

3幼兒敘述自己在春節時的好玩的事情。

4現在有小伴侶想看看其他小伴侶的照片，那就把你的照片貼到語言區的墻上，給其他小伴侶看看你在過春節的好玩的事。

延長活動：幼兒邊看邊敘述邊用紙筆畫出自己過春節的事。

四、效果分析：

通過寶寶過春節的活動，仿佛又讓小伴侶們回到了春節時的快樂氛圍中去了，一時間難以收復小伴侶們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培育傾聽的好習慣。

活動目標：

1通過談話使幼兒回憶過春節的歡樂，共同共享歡樂。

2引導幼兒仔細聽其他小伴侶的講話，培育幼兒傾聽習慣。

幼兒園小班創意美術活動方案篇7活動名稱：好玩的蓋子(小班科學)

活動目標：

1、使幼兒熟悉各種外形、質地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子。

2、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡潔的表述出來。

3、培育幼兒了與參與嬉戲、體驗勝利的歡樂。

活動預備：

1、各種外形、質地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。

2、糖果若干。(裝入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水、洗潔精、海飛絲洗頭液、午餐肉各一瓶。

3、自備套盒一組。(大紙箱—電腦紙箱—小盒子—巧克力盒——小玩具)

活動過程：

一、嬉戲“送禮物”，引入主題。

1、出示一個用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想方法打開它。

“小伴侶，你們好!今日吳老師要給你們送個禮物，我們來看看是什麼吧。”(大紙箱)“誰來幫老師想個方法打開它?”(撕開、用剪刀剪開、用鑰匙戳開)選一種方法打開。

2、從中取出一個電腦紙箱，請幼兒打開。

3、從中取出一個小盒子，請幼兒打開。

4、從中取出一個巧克力盒子，請幼兒打開。

5、從中取出一個小玩具熊。

二、請幼兒觀看布置好的場地中各種各樣的瓶子、盒子。

“今日老師給你們還預備了很多東西，你們看看大門都是什麼?你都看到里什麼瓶子?”“它是什麼外形的?什麼東西做的?”請個別幼兒回答，教室可引導幼兒選擇性地敘述。

三、請幼兒嘗試用各種方法打開盒子，并用語言簡潔表述。

“吳老師給你們每個小伴侶預備了禮物，它們都藏在盒子里，你們要想一些方法打開它就能得到禮物了。你們去挑一個你喜愛的瓶子或盒子打開它，看里面是什麼?拿到里禮物后，請把蓋子再蓋好放到桌子上。”“打開里面有什麼?你是怎麼打開的?”老師巡回觀看引導幼兒敘述。

四、請幼兒回座位休息一會兒，提問：

1、你們找到珍寶了嗎?拿出來看看?是什麼?

2、你找到了幾顆糖?數數看?(幼兒個別提問回答)

3、出示一個粘膠帶紙的透亮盒、化妝品的瓶子，請幼兒嘗試打開，說說你是怎麼打開的?

五、請幼兒講講你是用什麼方法打開瓶子、盒子的?

六、老師依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐頭、八寶粥。

“我這還藏著珍寶呢，小伴侶看看是什麼?他們是怎麼開的?”逐個講解演示。

1、你還見過那種瓶子的開法不一樣，請幼兒敘述。

2、還有什麼東西跟汽水一樣的開法?

七、老師小結。

八、活動延長：將瓶子進行分類

幼兒園小班創意美術活動方案篇8活動目的：熬煉幼兒身體協調力量，增加親子之間的合作力量。

活動預備：籃球4個、高蹺木4對、小凳子8個、

活動目的：熬煉幼兒身體協調力量，增加親子之間的合作力量。

活動預備：籃球4個、高蹺木4對、小凳子8個、大袋子4個(能同時裝下幼兒與家長)

活動過程:

1、幼兒與家長分別站在場地的兩側，間隔大約為8米。高蹺木放于起始點的小凳子上，籃球放在家長身后的小凳子上。每場競賽分4組進行。

2、當老師喊口令"開頭"時，幼兒腳蹬高蹺木走向家長，同時家長把自己裝到大袋子里預備好。當幼兒走到家長身邊時，家長先把幼兒抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的籃球，同時與幼兒面對面站好，兩人一同跳到終點，再把籃球放到終點的小凳子上擺好，不能讓球滾下。

3、最先到達終點的即為獲勝組。

4、規章：幼兒必需與家長一同站在大袋子里跳回終點不能跑或走;幼兒必需腳踩高蹺木走到家長身邊。

幼兒園小班創意美術活動方案篇9活動目標：

1、初步學會聽音樂進行表演，嘗試用綠毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮等的動作表現出音樂的旋律和節奏特征。

2、能在圖片提示及語言表述的關心下，學習與樂曲特征相應的動作，培育對樂曲的感受力，進展動作協調力量、想象力、制造力。

3、體驗參加韻律活動的歡樂。

4、能依據音樂的速度，變換動作速度。

5、體驗唱歌活動帶來的愉悅。

活動預備：

學問預備：幼兒已初步了解蝴蝶的生長過程。

材料預備：關于毛毛蟲的圖片若干，樂曲《未出殼的鳥雛》。

活動過程：

1、問題導入，自然引題。

(1)引導語：今日，老師帶來一首樂曲，一起來聽聽是哪個小動物來和我們玩嬉戲了?

(播音樂)

(2)放音樂《未出殼的鳥雛》。讓幼兒在初步感受樂曲的同時，猜想并回答。

(3)請個別幼兒談談自己的猜想，豐富幼兒對樂曲的感受力。

2、圖片及音樂引導，師幼分段學習韻律表演的動作。

(1)引導幼兒觀看綠毛蟲在音樂中玩的幾個嬉戲。

引導語：究竟是誰呢?這是一只綠毛蟲。它來和我們小伴侶玩嬉戲。請看!它穿的是什么顏色的衣服?”引導幼兒逐一發覺圖片上綠毛蟲在音樂中玩的幾個嬉戲(吃東西、扭動身體、蛻皮和睡覺)。

引導語：那我們現在就來聽聽著這個音樂，看看，毛毛蟲在這個音樂里是不是玩著這幾個嬉戲。

(2)引導幼兒仿照綠毛蟲吃東西的樣子、扭動身體的動作、綠毛蟲蛻皮的動作和幼兒仿照創編綠毛蟲睡覺的動作。

引導語：你們想做綠毛蟲哪個動作?想做吃?還是想做毛毛蟲動，還是想做毛毛蟲脫衣服，還是想做毛毛蟲睡覺呀?

3、學習聽音樂進行表演。

(1)引導幼兒完整地聽音樂看圖片，進一步理解記憶樂曲的旋律與節奏特征。

引導語：毛毛蟲的動作我們都會了，我們一起聽著音樂來玩綠毛蟲玩嬉戲。

(播音樂)

(2)引導幼兒加入上個環節中自己創編的動作，進一步感受音樂并進行自由嘗試表演。

(3)集體找空地表演。

(播音樂)

引導語：現在，綠毛蟲們到草地上找東西吃，看有什么就吃什么吧!

(4)創編蝴蝶造型。

綠毛蟲變呀變，變成什么?——1、2、3，變，變成漂亮的蝴蝶了。

4、師幼互動進行完整表演。

(播音樂)

(1)引導幼兒面對老師，師幼一起進行完整的韻律表演。

(播音樂)

(2)引導幼兒主動邀請同伴，一起進行韻律表演。

幼兒園小班創意美術活動方案篇10活動目標

1、感知5以內的數量，能按點卡匹配相應數量食物的圖片。

2、愿意參加活動，體驗數學活動的樂趣。

活動預備

1、1-5點卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條。

2、大圖書一本，歡快的音樂。

活動過程

一、嬉戲導入，激發愛好。

1.老師：今日天氣真好，毛毛蟲們快到草地上來玩吧!

2.在歡快的音樂伴奏下，師生一起仿照毛毛蟲歡樂地在草地上爬行。

二、查找食物，感知5以內的數量。

1、老師：寶寶們肚子有點餓了吧?我們去找些東西吃。

(1)師生在草地上邊爬邊查找食物，老師依次向場地撒小圖片。

(一個蘋果，兩只梨，三根香蕉，四顆葡萄，五片樹葉。)

(2)依據幼兒在場地上聚集的狀況，可不斷變換著方向向空處撒小圖片，

保證幼兒有足夠的活動空間。

2.提問：你找到了什么?數數有幾個?

老師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧。

幼兒“啊嗚啊嗚”，將圖片放進胸前的兜兜里。

三、觀賞故事，拓展對數量的認知。

1.老師：寶寶們坐下來休息一會兒吧!(幼兒圍坐在老師身邊)

有一只好玩的毛毛蟲，它也出來找東西吃，它找到了哪些好吃的東西呢?

2.師生共同閱讀大圖書

讓幼兒在看看、說說、數數、猜猜中，鞏固對數量的認知。

四、點卡找伴侶，匹配相應數量的食物。

1.出示點卡，點子數代表第×天

提問：毛毛蟲第一天吃了什么?其次天又吃了什么?第三天……

2.操作活動。

幼兒每人取一張點卡，將兜兜中的小圖片，按數量匹配到卡片中相應點子下面的空格里。

五、活動評價。

操作正確的小伴侶在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示嘉獎，在同伴和老師關心下完成的幼兒

同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示鼓舞。

幼兒園小班創意美術活動方案篇11開展種植活動的背景：為了讓孩子們主動的探知植物生長的隱秘，并能通過自己動手進行種植，體驗大自然無窮的神秘，同時增加孩子們對自然環境的探究愛好。我們將從認知、動手、情感三方面著手，圍繞教學、環境、實踐活動三環節鋪開，發揮整體的教育作用。

文化：同種子一起成長

1、通過營造一個相宜的綠色科學環境，能更有效關心幼兒提高學習愛好，增加綠色環境意識;

2、讓孩子們通過親歷綠色科學實踐活動，提高了他們的動手力量，增加了他們的綠色、科學、環保意識。

目標：

1、了解不同的植物在不同季節里的變化。

2、把握種植的步驟和方法。

3、有效利用種植區，鼓舞孩子自主種植和管理。關注植物的生長變化，關心孩子獲得有益的學問閱歷。

4、培育孩子的愛心、急躁、責任心以及觀看力量。

活動支配：

四月：

1、組織家長工作，告知幼兒園種植的重要性，讓家長協作幼兒園的工作，和孩子共同進行種植活動。

2、組織幼兒種植菜苗，先松土，挖上小坑，將菜苗種在坑里，在蓋上泥土。

3、為每位幼兒預備一本記錄本，每周帶幼兒觀看種子，菜苗的生長狀況，以分組的形式綻開，保證每位幼兒都能觀看到，并指導幼兒記錄種子生長過程。

五月：

每周帶幼兒觀看種子，菜苗的生長狀況，以分組的形式綻開，保證每位幼兒都能觀看到，并指導幼兒記錄種子及菜苗的生長過程。

六月：

連續組織幼兒觀看種植物的生長變化過程，填寫好記錄。懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環節，初步把握一些種植方法，學會栽種一種植物。每個星期一小結，每個月進行評比。

工作支配

1、整地。老師帶領孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細，最終運到種植區。

2、播種。請孩子們一起預備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細土或沙，然后在老師的指導下讓幼兒把菜籽勻稱地撒播在地里。詳細方法：先聽老師講播種的方法，然后看老師示范，再由幼兒分組進行，播種過程中老師要全面巡察，準時關心幼兒種好。

3、管理。植物的管理工作是一項需要較長時間而且經

幼兒園種植活動方案

常性的工作，老師應教育幼兒做到持之以恒。

(1)澆水。種子播下后就需要澆水，由于種子的萌發需要足夠的水。出苗后每天支配幼兒澆水，澆時必需使水滲透土層。

(2)除草。出苗后，植物四周會不斷長出雜草，必需及進拔除，

否則將影響植物生長。老師可帶領幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長。

(3)施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥

(4)移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長成大青菜。

4、收獲。組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用

幼兒園小班創意美術活動方案篇12活動目標：

1、理解、學習兒歌，初步感受兒歌的比方手法。

2、依據生活閱歷敘述爸爸媽媽對自己的愛，語言完整。

3、嘗試替換兒歌中的祝愿語進行朗誦，表達自己對爸爸媽媽的感

激之情。

活動預備：

1、幼兒課前了解爸爸媽媽的工作單位、愛好等一些狀況。

2、磁帶、錄音機。

活動過程：

一、談話

1、請小伴侶向你身邊的伴侶介紹一下你的爸爸媽媽，我們是干什么工作的?在家里都做哪些事情?個別介紹：誰情愿向全班的小伴侶和老師介紹介紹自己的爸爸媽媽?老師小結：爸爸媽媽很愛我們，他們不怕辛苦，每天都為我們做許多事情。

2、小伴侶你們愛不愛自己的爸爸媽媽?你想對爸爸媽媽說一句什么話?(鼓舞幼兒對爸爸媽媽說一句感謝或祝愿的話)

二、理解并學習兒歌

1、有一首兒歌，說的就是小伴侶祝愿爸爸媽媽的話，兒歌的名字叫《愛的祝愿》，我們來聽聽。

2、老師朗誦兒歌，提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說了些什么?

3、放錄音，再次觀賞兒歌，提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里把爸爸媽媽的愛比作什么?為什么?最終小伴侶是怎么祝愿爸爸媽媽的?(引導運用兒歌中的語言進行回答。)

4、老師帶領幼兒完整學習朗誦兒歌。

5、老師引導幼兒有感情地朗誦兒歌。

6、幼兒完整朗誦兒歌。

三、仿編兒歌

1、除了祝爸爸媽媽歡樂又健康，你還想祝他們什么呢?

2、依據幼兒的回答，替換祝愿與并示范朗誦。鼓舞幼兒大膽創編兒歌。

3、帶領幼兒朗誦新編兒歌。

幼兒園小班創意美術活動方案篇13活動目標：

1.感受歌曲美麗的旋律，理解歌詞內容，學唱歌曲。

2.能依據歌詞內容創編動作進行表演，萌發對春天寵愛的情感。

活動預備：

自制圖譜(依據歌詞內容設計);春天圖片;音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

一、談話導入活動，激發幼兒的愛好1.老師：小伴侶們，你們知道現在是什么季節呀?對了，是春天(出示春天圖片)，在這個春天的大花園里，你看到了什么?

2.鼓舞幼兒大膽敘述，老師適時引導。

3.老師小結：春天柳樹發芽了、五顏六色的花朵開、小草變綠了，蝴蝶和蜜蜂也出來了。老師今日就帶來了一首春天的歌曲，我們一起來聽一聽。

二、出示圖譜，示范演唱歌曲《春天》并學習歌詞。

1.老師演唱歌曲，請幼兒認真傾聽，提問引導幼兒：你聽到了什么?

2.依據幼兒的回答，老師出示相應的圖譜上的圖片，并用歌曲里的語言關心幼兒梳理畫面內容。

三、師幼共同學習歌曲《春天》。

1.老師再次演唱歌曲，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內容，關心幼兒記憶。

2.通過圖片，引導幼兒說出歌詞內容，并運用多種形式，反復練習歌曲。

3.老師運用小組演唱，男女分組演唱，個人演唱的形式學習歌曲。

四、創編部分歌詞內容并能演唱。

1.老師逐句引導幼兒創編歌詞內容，鼓舞幼兒大膽創編。

2.帶領幼兒梳理全部動作，并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動作完整做一遍。

幼兒園小班創意美術活動方案篇14活動目標：

1、引導幼兒理解故事內容，鼓舞幼兒不怕黑。

2、關心幼兒初步建立自立、自主的意識，并初步培育幼兒英勇、樂觀的共性品質。

活動預備：

帶門簾的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、貓、熊毛絨玩具各一。

活動過程：

一、引入情境，激發幼兒的活動愛好。

二、老師操作教具，師生共同探究故事情節。

1、幼兒猜想小動物在黑房子里發覺了什么。

2、引導幼兒探究黑房子里有什么。

3、鼓舞幼兒不怕黑，樂觀設法解救小熊。

4、揭密黑房子里畢竟有什么。

三、老師再次敘述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的隱秘。

四、嬉戲：尋寶

1、怎樣不怕黑

1)幼兒爭論溝通如何不怕黑

2)電話連線慰問汶川小伴侶，并請他們說說如何消退當時四周黑暗環境的恐驚。

3)小結：在黑暗的環境中或突變黑暗的狀況下，不要驚慌，動腦筋想一些便利、平安的方法環境變亮，或通過唱歌、自言自語等發出聲音先將心中的膽小與可怕趕走。

2、玩嬉戲“尋寶”

評析：該活動選材獨到合理、符合小班幼兒年齡特點，抓住其膽小怕黑的心理為著陸點，設計新奇、富有童趣，以故事的形式層層遞進，由始至終將幼兒的留意力緊緊圍繞主題，并樂觀開動腦筋、大膽踴躍發言;老師在活動過程中能隨機應變，奇妙應答，特殊是結合當前“汶川大地震一周年”對幼兒進行適時的英勇樂觀教育，效果突出。

幼兒園小班創意美術活動方案篇15活動目標：

1.理解歡樂的含義，知道大家在一起會得到歡樂，共同勞動會得到歡樂，為別人解決困難也會得到歡樂。

2.能樂觀參加活動，會用清晰的語言表達自己的想法。

活動預備：

幼兒畫冊。

活動過程：

一、導入。

1.一起唱《歡樂拍手歌》，感受歡樂!

師：我們小伴侶這么歡樂，還應當把歡樂的心情傳遞給伴侶們，森林的小動物們卻一點兒也不歡樂，我們來聽聽怎么了。

二、分段敘述故事，理解歡樂的含義。

老師敘述故事第一段并提問。(播放PPT)

提問：

1.老鼠、烏龜、狐貍為什么不歡樂?

2.怎么樣關心它們歡樂起來?

老師敘述其次段故事并提問。(播放PPT)。

提問：

1.小動物想到了什么方法?

2.圖上有哪些小動物?它們在做什么事情?

出示操作材料，提出要求：每個房間住一種小動物，你們幫小動物們找到它最喜愛，最適合的房間。

提問：為什么這樣分?哪一組分的最合理?

連續敘述故事，引導幼兒關心鴨媽媽解決困難。

提問：鴨媽媽的房子被洪水沖走了，怎么辦呢?

三、完整敘述故事，引導幼兒給公寓起名字。

師：我們一起來幫小動物給這個新居子取個好聽的名字吧?

小結：小動物們用自己的特長，靠自己的勞動一起蓋了新居子，還關心了鴨媽媽，大家一起住在造好的房子里。小動物們很歡樂!小伴侶關心了小動物們也很歡樂，讓我們一起唱著歡樂的歌回教室吧!

幼兒園小班創意美術活動方案篇16身體搖搖樂—仿照操：小貓

教具構成：《小貓》音樂

教育目的：連續培育寶寶走、跑跳、平衡等基本動作，以及手腳協調力量。

活動過程：

1.播放歡快的音樂，迎接寶寶的到來。老師帶著寶寶一起跟著音樂拍拍手，轉轉圈等，一邊等寶寶到齊，一邊激發寶寶參加活動的愛好。寶寶到齊后，老師帶寶寶學做新的仿照操。

2.老師：“今日我們一起來做一套新的仿照操，‘小貓’。寶寶都知道貓是怎樣叫的?誰來告知老師?對了。小貓是喵喵地叫，小貓最愛抓什么吃?”(小魚、小老鼠)

3.“現在我們一起來學小貓是怎樣吃小魚，怎樣抓老鼠的。”老師開頭邊念歌詞邊做動作。

a.小貓、小貓、喵喵，兩手放在嘴邊做摸胡須的動作4下。

b.“小貓小貓、喵喵”，蹲下兩手做摸胡須動作4下。

c.“蹲在地上吃小魚”。蹲下，兩手掌手朝上做吃小魚動作4下。

d.“站起來伸伸腰。”站起，同時兩臂從腹部前，經胸前向上舉起，然后左右分兩到兩側。

e.小貓、貓、跳跳跳、，兩手放在胸前，做擺手動作4下。

f.小貓小貓彎彎腰，兩手做摸胡須動作2下，然后左右彎腰各一次。

g.找找尾巴哪里去了，兩臂下垂，左右搖擺。

幼兒園小班創意美術活動方案篇17活動目標

1、熟悉自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2、學習用一般話說出毛巾、杯子的名稱。

3、教育幼兒講衛生、不亂用他人物品。

活動預備各種小動物形象標記圖

活動過程

一、熟悉標記圖

1.老師出示標記圖，請幼兒從中選一種動物做伴侶(兩張)。

老師：每個小伴侶都找到一個小動物做伴侶，告知大家誰是你的好伴侶?

2.請幼兒舉圖說