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圣誕節活動策劃書

圣誕節(Christmas)又稱耶誕節、耶穌誕辰，譯名為"基督彌撒'，是西方傳統節日，起源于基督教，在每年12月25日。彌撒是教會的一種禮拜儀式。現在，就來看看以下兩篇圣誕節活動策劃書吧!

高校圣誕晚會節目策劃

主持人2或4人：

開場白：

敬重的各位領導、各位老師，友愛的同學們：

ABCD：大家好!

A：重新走進高校校內的我們，對將來布滿了向往，編織著將來輝煌的故事!

B：二年來，我們在學校，商學院領導、老師的指導下和關愛下，在班委和全體同學的努力下，在84位兄弟姐妹幫助互愛，共同進步!

C：今夜，我們燃起心中的的篝火，用歌聲和微笑迎接圣誕節的來臨。

D：在這里，我向在坐的每位表達最崇高的敬意和最真誠的節日問候：花好月圓人更圓，國旺家旺人更旺!

A：沒有松風的秋，雁去長空;沒有飛雪的冬，乍暖還寒。一夜高風凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰;滿地余寒露凝香，凝不住你絕美的年華。

B：在這燭光與微笑構成的舞臺，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，在這永恒與溫馨筑就的圣地，我們團聚在一起。

C：光陰茬苒，我們即將迎來新的一年。今日大家在這里團聚一堂，迎接新年的曙光。這一刻是美妙的，這一刻是溫馨的，這一刻是布滿激情的。

D：佛說：前世五百次的回眸才換來今生的擦肩而過，而我們該是經受多少次不悔的回眸和多少次不滅的輪回才換來今日的團聚啊!

A：這使我想起張愛玲的一句話："于千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。那也沒有別的話可說，惟有輕輕的問一聲：噢，你也在這里嗎?'信任大家都為這種漂亮的情緣感動吧!是啊，緋紅的花瓣在手指間飄落是美，斑斕如海的明媚是美，在無止境的旅途累累的苦痛也是一種美。可是，假如這一路上，有了你的陪伴，有你與我唱著同一首歌，是不是會更美呢?

B;前路漫漫真如鐵，但我們焚膏繼晷的長夜里有明星當空閃耀，為我們孤獨的奮斗掛一盞暖心明燈;皎皎月華，廣寒宮玉兔迷離，嫦娥廣袖飄舞，為我們單純的追求伴一曲霓裳羽衣。

C：當心事浸沒五月的堤岸，當記憶焚燒懊悔的靈魂，當暴風摧毀盼望之舟，勿忘我照舊晶瑩剔透，彼岸的花仍在熱切的召喚。是的，在青春的背后，我們曾發覺生命的愁悶和疲乏，可在這愁悶疲乏的背后，又有生命的蓬勃和活力。我們正年輕，所以我們的生命應當張揚，我們的青春應當傲慢!

D：這不僅僅是一次順應節日的晚會，更是對走過的日子的回首和對前方的路的向往。二年前，你我互不相識，從各自的或東或南或西或北的地方相遇在這里，幾個月之后，你我又將背起更大的行囊，各奔東西。因而今夜的幾個小時，顯得如此寶貴，它必將成為我們一生中怎么也抹不去的記憶!

ABCD：*班圣誕聯歡晚會現在開頭

文藝節目

全部活動時長：1小時

1.破冰(旨在打破拘謹的氣氛)

2.樊智勇獨唱

3.三句半《校內生活》演員待定(4人)

4.歌曲

5.雙簧《吃年糕》演員待定(2人)

6.歌曲

7.嬉戲

8.男女對唱

9.全體大合唱《團結就是力氣》

結束詞

A：生命的價值在制造中實現，要想成為自由的海燕，就要敢于面對海浪和狂風暴雨。

B：在課堂中，在運動場上，在試驗室里，我們學習學問，錘煉意志，設計生命的藍圖。C：我們的青春就是燃燒的圣火，讓今夜的晚會為我們的將來燃起幸福，燃起盼望。

D：讓我們燃燒青春的熱忱，為華夏開拓更絢麗的將來，制造屬于我們的金秋收獲季節。

ABCD：今日晚會到此結束。

以下嬉戲任選一個：

1、踩氣球：每人腳綁3個氣球，堅持到最終氣球完好無損者獲獎;

2、夾乒乓球：在限制線外將20個乒乓球夾起，并放進指定范圍，球跳出重夾，先夾完為勝。3、單腳跳：參與人員在10米之內單腳跳到終點，腳落地重來，先跳到終點為勝;

4、套圈：在規定的地點用特制的圈，套中者獎品拿走，每人限套3圈，套完為止;

5、搶凳子

道具：凳子(若干)

參與人員支配：8人或多人參與(其中一人為喊話員不參與競賽)

嬉戲規章：嬉戲開頭先把凳子成圓形(按參與人數減一計算，即8人擺7張)，然后，參與人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時參與人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動(留意不能插隊)，當鼓聲或音樂停下時參與人員要訊速找到一張凳子座下，由于凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子削減一張，其余的人連續玩，直到剩下最終一人為止，這人就算贏了。贏的人賜予嘉獎。

6.心心相印,我來比你來猜

道具:嬉戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)

參與人員:兩人一組,可多組參與

嬉戲規章:嬉戲開頭表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜想者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動做給猜想者看,當表演者表演完,猜想者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(留意：動可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字)(左右犯難、無孔不入、金雞自立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。

7、結對而行

道具:繩子若干

參與人員:兩人一組或多人一組,多組參與

嬉戲規章:本嬉戲要求場地較大,嬉戲開頭時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，主持人喊"開頭'時，各隊齊出，最先到達終點的隊就算獲勝。本嬉戲要求參與者的協作默契。

8:擊鼓傳花

道具:鼓或音樂、花

參與人員：集體

嬉戲規章：參與者先圍成一圈，當擊鼓者開頭擊鼓時，花就開頭傳，當鼓停時，花到誰手，誰就是"幸運者'，就要表演節目。表演后，花就從這個"幸運者'開頭傳，節目依此進行。

9：尋寶大行動

道具："寶貝'(一般為字條)

參與人員：集體

嬉戲規章：先預備好"寶貝'(即字條上可以寫"表演節目、獲得獎品等)，然后把寶貝分布在各各隱藏的地方，接著，各尋寶者開頭找尋"寶貝'，找到"寶貝'的尋寶者不得隨便打開"寶貝'，由主持人對獎。主持人依據"寶貝'的內容給"寶貝'的仆人對獎。比如：寶貝里寫著"學貓叫三聲，嘉獎蘋果兩個'那么"寶貝'的仆人就得按"寶貝'的內容去做，然后，主持人賜予相應的嘉獎。

10：成語(或詞語、詩)接龍

道具：無

參與人員：集體

嬉戲規章：本嬉戲就是由一人起頭說出一個成語，然后其余的人就按挨次接下去，留意：每位接龍者所接的成語的首字必需是前一人的最終一字，可用同音代替。當輪到某個接龍者而這位接龍者卻不能接出的話主持人可賜予其肯定的懲處(可以讓其表演一個節目或仿照一個動作)。

10：頂氣球競賽

道具：氣球一個、繩子一條

參與人員：兩組對抗(每組一般為3人到7人)

嬉戲規章：嬉戲開頭前先把繩子沿場地的正中間拉開(像網球網一樣)，然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪番發球。體現協作力量和競爭力量，不能用身體的其它部位

11：明星秀

道具：電影或錄像、歌舞表演

參與人員：自定

嬉戲規章：先由主持人播放一段電影或錄像、歌舞表演讓參與者來仿照，然后由觀眾評出仿照者。

學校圣誕節活動策劃書

一、發動階段

12月19日中午12：00召開正副班主任和相關人員會議，傳達活動方案，布置相關任務。

二、預備階段

12月19日～24日，班主任布置同學帶彩帶、圣誕樹、圣誕帽、音樂(鈴兒響叮當等)、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品。

12月21日前班主任策劃好班級聯歡活動方案，12月25日午前副班主任組織同學布置好教室，營造濃濃的圣誕節氛圍。(學校供應彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等，其余發動同學自帶)

公寓樓大廳布置一棵圣誕樹(負責人：)。

7號樓櫥窗張貼一張圣誕宣揚畫(負責人：)。

三～六班級布置同學搜集圣誕節相關資料。語文、英語、音樂、美術等學科老師利用周一至周四時間上一節與圣誕相關的文化閱讀(實踐操作)課。

三、實施階段：

1.圣誕義賣活動

活動時間：20xx年12月25日中午11：50～中午1：10

活動地點：學校操場

活動對象：全校師生

義賣班級：一～六班級

詳細要求見十二月每月一事"愛心義賣'方案。

友情提示：義賣活動時師生都戴上圣誕帽。

2.圣誕聯歡活動

活動對象：一～六班級全體同學

活動地點：各班

活動時間：走讀：12月25日下午2：50～4：20

半托：12月25日晚上5：30～7：00

全托：12月25日晚上6：00～7：30

活動負責：班主任詳細負責，副班主任幫助。

活動要求：

(1)以班級為單位開展聯歡活動，活動以游藝類節目為主，穿插圣誕節、圣誕樹、圣誕老人的傳奇、圣誕老人分發禮物等。

(2)老師和同學統一戴上圣誕帽(老師的圣誕帽由學校統一供應，同學的圣誕帽由同學自備，假如沒有也不作強求);

(3)下午5：00全部行政和相關老師統一在學校用餐，晚飯后蹲點行政插到各班級與生同樂。

(4)早晨在