第6頁共6頁關于教育技術培訓工作心得精選教育技術培訓工作心得為了進步教師運用現代教育技術的才能和程度，我于20xx年x月x日參加了針對全體教師的現代教育技術才能培訓班。通過為期7天的培訓，使我對教育技術有了更進一步的認識和理解，教學才能得到了進一步的進步。對我們教師團隊來說，培訓本身也是一個再學習的過程，使我們對教育技術的理解又提升了一個層次。主講教師明晰地講解，耐心地答疑，讓我感覺到這次培訓雖然時間短，但很實用，收獲很大。本次培訓以任務驅動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學、評價相結合、以理論相浸透、以技術為支撐，讓學員充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術支持教學創新的魅力，給我們的感受也非常深化。在學習過程中，我不僅理解了教育技術的根本內涵，深化理解了教設計的一般過程，掌握了信息資的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法，對信息技術與課程整合的內涵也有了一定的認識，提升了教學設計的整合程度等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學習方式上，教師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優勢。專業上的互補，使教師們能互相取長補短，共同進步，同時增強了團隊精神和協作意識；探究型的學習，能充分調動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。假設能有效地將它們應用到我們的日常教學中，必將有力地促進教學效果的進步。通過學習讓我學有所得。模塊2“研討信息技術與課程整合問題”讓我進一步理解了信息技術與課程整合一切要以實際出發，從有效需求出發。通過案例分析^p，讓我理解信息技術與課程整合的常見表現方式和問題誤區；通過分析^p信息技術與課程整合的框架和六個有效方法，為我以后學習主題單元設計奠定了根底。模塊3“規劃主題單元”讓我懂得了宏觀設計、微觀設計和中觀設計等概念，通過案例研習，讓我理解主題單元的四大特性，并通過自己設計主題單元，更加明白了作為中觀設計的重要性。也知道了主題單元設計與課時教案的關系，同時也明白本模塊是這本書的核心，也就是說，教育技術的核心就是教學設計。模塊5“創立并利用主題資”：通過案例，讓我理解了主題資的類型和組織方式，學會了主題資網站的創立，知道了資網站的開放性，是師生共同學習的平臺。在學習的過程中我感到學的東西很多，雖然學習很緊張，但我聽到了那么多的新理念、新方法、新技術，學到了那么多的新知識，所有這些將對我的教育、教學才能的進步有很大的推動作用，對此我感到很充實、也很快樂。通過此次培訓使我真正領會到了新的教育技術理念，也發現了自己身上許許多多欠缺的地方。學習雖然完成了，但學習的目的是為了應用。我們一定會在日后的教學中努力做到理論與理論相結合，真正讓教育技術為進步教育教學質量效勞。教育技術培訓工作心得通過參加本次舉辦的中小學教師教育技術才能中級培訓的學習，我明白了網上學習的重要和快捷。在培訓學習中，我對新課程改革的理念有了更深化的認識，明確了厚實文化底蘊、進步專業素養的重要性，進步了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業理論，現總結如下：一、通過培訓，進步了自己的思想認識。通過此次培訓，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去對待我們從事的教育工作，不斷地進步自身素質和教育教學程度，不斷地總結自己的得失，進步認識，不斷學習，才能適應教育開展對我們教師的要求。網絡研修，好處多多。可以說網頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。可以說網頁學習的快捷性，有助于我進步學習和理論應用的效率。可以說網頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。二、通過培訓，提升了現代教育技能。原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些根本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經常光臨我們的國培頁，如今，我已經可以純熟的利用計算機，進展各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件。在培訓中頁，填補了我計算機操作知識的空白。三、通過培訓，夯實了專業知識根底。作為一名語文教師，首先應該具備的就應該是全面系統的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與思想政治有關的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材。如今，有培訓頁了。在這里所有的學習內容一目了然，科學系統，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現了以學科為根底，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過教師引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對高中語文教學有了深化的理解與考慮；通過參與學習、反思體會，幫助我認識并掌握了語文教學的新方法、新手段，并且可以有效地運用到自己的實際教學中去。教育技術培訓工作心得很快樂能參加這一期的廣東省教育技術中級才能培訓，本次培訓很快就完畢了，雖然時間不長，但卻給我留下了深化的印象。收獲最大的是通過本次培訓學會網頁制作，對電子表格有了更全面的理解，這次的培訓內容比較貼近我們的教學實際。認識到掌握現代教育技術是新時期教師的責任，課堂上使用現代教育技術對教師提出了更高的要求，教師不僅要理解有關的科學概念，理解各種相關的背景，還要可以使用各種教育技術。本次培訓采用小組合作的形式，通過任務驅動的方式進展。教師布置每一個任務，都會在小組討論區內產生劇烈的碰撞，在討論的過程中，很多問題逐步得到解決，最終由代表將討論的結果進展匯總，并在全班討論區進展交流，這種方式給我留下了較深的印象。采用小組合作的形式進步了小組成員的參與度，這對我以后的教學啟發很大，在教學中我也要多采用小組合作的形式，進步了學生的參與度，進步課堂教學質量。在培訓過程中，我懷著飽滿的學習熱情，認真聽講，大膽理論，覺得收獲頗多：1、進步了信息技術的素養“學高為師，身正為范”第一天的培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術整合的問題。2、進步了專業知識程度這次給我們培訓的教師，他們的教學經歷，專業知識程度，敬業精神都是一等一的。經過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業知識、學科理論等程度還有待于進步。我要在今后的教學生活中不斷地復習、穩固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫穿。3、教育理念不斷得到更新這次培訓使我逐步更新了教育教學觀念，理解了先進的教育科學根本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角