2023小學家長會家長發言稿敬重的教師、各位家長：

我是試驗小學一九班潘嘉駿的爸爸，首先，特別感謝各位教師對潘嘉駿以及本班級全部孩子們的細心培育和關愛;于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個時機，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的閱歷倒也談不上，以下是我平常教育我的孩子積存的一點建議和方法，盼望能與在座的各位家長朋友們共勉!

一、讓孩子歡樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓她在歡樂中承受，在微笑中體會，這一點潘嘉駿在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，特別形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，快樂的、難過的、夸大地，都在她的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，她能特別生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她說，這樣學習既輕松，又歡樂，也很簡單記住內容。

二、多給孩子一些表揚和鼓舞。我們知道，表揚能使人制造奇跡，過多的批判會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓舞表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比擬。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿潘嘉駿和別的小朋友比，她不快樂了，“你總是拿我的短處和別人的特長比，為什么不拿我的特長和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有許多閃光點，家長假如常常表揚鼓舞孩子，孩子肯定會有更精彩的表現。

三、培育孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。作為家長，我們都盼望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，肯定要敬重孩子自己的選擇，孩子自己喜愛了，她就情愿去學，就會學得很好。潘嘉駿平常很喜愛看書和繪畫。周末我會時常帶她去圖書館和書店，買一些她喜愛的課外讀物，比方前不久剛給她買了一套《十萬個為什么》，她如視珍寶，每天都會拿出來看一看。有時我還會陪她一起看，這樣長期下來，她就會積存許多學問，視野拓寬了，同時還激發了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子一起繪畫，每當她完成一幅作品的時候，我都好給她好評與鼓舞，孩子那個快樂勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延長，而且自信念也會隨之提高，有了自信念，她就會更加努力地去做好每一件事。

四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細。有體育課囑咐孩子穿球鞋、帶飲料，上美術課囑咐她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提示她帶紅領巾，就這樣全身心地為她效勞，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提示她，雖然有時她也忘了帶畫筆，或是沒帶學具，一回家就說教師批判我了。但這時，她也已經知道這些生活、學習上的事都是她自己的事，她應當對自己的行為負責。

五、和孩子多溝通、多溝通，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與她共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊談天，哪怕只是短短的非常鐘，我會問問她今日在學校的狀況，有沒有不快樂，和同學有沒有鬧別扭，今日學的什么等等。。。這樣一來，久而久之，孩子無形中增加了與人溝通的力量，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以后教育孩子供應了先決條件。

孩子是我們的盼望，也是祖國的將來。我們要信任我們的孩子，今日，她們只是家中一棵小小的盆景;明天，在寬闊的天地里，她們肯定會長成一棵棵參天大樹。

盼望我們做家長的，平常要和班主任杭教師和語文李教師勤溝通、多聯系，主動幫助教師共同教育好我們的孩子，讓孩子健壯安康、自由拘束地成長，讓她們擁有一個歡樂難忘的童年!讓我們就從現在做起，加倍重視我們的孩子，由于教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務!

感謝大家!

小學家長會家長發言稿(二)

敬重的教師、各位家長：

大家早上好!

我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，特別感謝教師對我孩子的細心培育和各位家長給我這樣一個時機，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。

今日我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是公平的。由于我們都擁有一個共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個共同的身份，那就是兒女心中的父母，教師眼里的家長。所以我想借此時機就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心里話。

我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有許多的缺乏;我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是閱歷，只能算是感受，假如能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

我們在朋友相聚，親人團聚的時候，說的最多的唯恐就是孩子的問題。在談論時有的眉飛色舞，津津樂道，贊揚自己的孩子很聽話;有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，埋怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長是如何對待這個問題的。我個人認為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關系。由于沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。

我這樣說，可能有人會不以為然，你們會說：“那有的農村孩子，父母不識字，對他們學習各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌大學。而有的經濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照看其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門心思地讀書考取重點大學，但孩子最終還是名落孫山。”

我不否認這種狀況確定存在，但這是特例，這種特別現象就如我們尋常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發。稱職對孩子負責任的父母，他們的孩子一般都很聽話。

那么，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢?

第一、要疼愛孩子。各位做父母的都知道疼愛自己的孩子，但在目前社會背景下，我們應當怎樣疼愛孩子呢?那就從教育孩子做起吧，假如我們每一個家長的都能把自己的孩子培育成一個有利于親人，有益于社會的人，就是對孩子，也是對社會盡了責任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個人都是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永久只能陪人一程。你愛自己的父母，盼望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程。你喜愛自己的兒女，時刻幻想，用自己的身軀為他們遮風擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟發：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們;只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對他們最深的愛。

其次、要熟識孩子。我們要擅長探究總結孩子的成長規律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關系外，還應當是兄弟姊妹關系，是朋友關系。我們應當了解自己孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。應當常跟自己的孩子溝通溝通，應當知道孩子的每次考試成績，應當記住班上各科教師的聯系電話，并常常同他們保持聯系等等。假如沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。

第三、要寬容孩子。對孩子我們應當多一點理解，少一點埋怨;多一點寬容，少一點苛求。萬萬不行求全責怪。偉人都會犯錯誤，我們在座家長也會犯錯，那么我們為什么要求孩子一貫正確呢?有的家長平常不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成績不好，分數考得低，就知道責罵，從不從自身找緣由。固然考第一的學生，不行能永久都是第一。我們應當引導孩子正確對待勝利與失敗，做到勝利不傲慢，失敗不氣餒，應當多鼓舞孩子。由于好孩子是夸出來的。

第四、要正確引導孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。假如我們斤斤計較，要求孩子寬以待人;我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書看報，要求孩子仔細學習;我們自己打牌賭博，要求孩子不上網嬉戲,我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節省。你們想一想，這樣能收到好的教育結果嗎?所以我們做家長的肯定要對孩子有正確的引導，使他們成為品學兼優的好孩子。

一、讓孩子歡樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在歡樂中承受，在微笑中體會，這一點孩子在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，特別形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，快樂的、難過的、夸大地，都在她的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，她能特別生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她說，這樣學習既輕松，又歡樂，也很簡單記住內容。

二、多一些表揚和鼓舞。我們知道，表揚能使人制造奇跡，過多的批判會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓舞表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比擬。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不快樂了，“你總是拿我的短處和別人的特長比，為什么不拿我的特長和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有許多閃光點，家長假如常常表揚鼓舞孩子，孩子肯定會有更精彩的表現。

三、培育孩子的興趣愛好。作為家長，我們都盼望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，肯定要敬重孩子自己的選擇，孩子自己喜愛了，她就情愿去學，就會學得很好，我的孩子很喜愛畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來，有的剪下來貼在墻上，然后在上面寫上英語單詞，她常常會觀賞自己的畫，輕松的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫積極性，也能輕松學會英語單詞。

四、不做“嘮叨”家長。以前，我是事無巨細。由于妻子在鄉下教書，晚上才能回家。因此有體育課是我常囑咐孩子穿球鞋帶飲料，上美術課囑咐她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提示她帶飯盒，就這樣全身心地為她效勞，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提示她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是教師批判我了。但這時，她也已經知道這些生活、學習上的事都是她自己的事，她應當對自己的行為負責。

孩子是我們的盼望，也是祖國的將來。信任我們的孩子，今日，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在寬闊的天地里，她們肯定會長成一棵棵參天大樹。

感謝大家!

小學家長會家長發言稿(三)

敬重的各位教師，家長朋友們：

大家好!

在女兒小學畢業前夕，與大家溝通一下教育孩子的心得，同時向各位家長學習教育子女的閱歷，我很快樂。當班主任教師交給我這個任務的時候，我心里是甜美的，女兒曹仙芝之所以能在學習上有所進步，讓她成為教師和同學們眼中的好學生、好同學，這卻首先歸功于辛勤的園丁各位科任教師的細心呵護與悉心培育的結果。在此，我從心底里，首先向在座的各位教師表示真誠的敬意和誠心的感謝!固然，家長恰當的教育方式和孩子自身聰明肯學也是一個主要的因素。女兒的學習進步表現我看在眼里，當家長的我，心里自然也是欣慰的。但事實上我也很慚愧，跟好多家長相比，我覺得自己為孩子做的并不算多，也不能全面總結教育方法的對與錯。而今日的家長會則是大家閱歷溝通會，也是我學習的好時機。所以，我在這里只是談點不成熟的心得，盼望與大家一起探討。

一、消退家庭教育中的幾種誤區

許多時候，在跟教師朋友們聊起教育孩子的話題時，信任也會有許多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培育孩子一個安康的體魄和一個健全的人格，讓孩子安康自然、歡樂一般地成長。但在事實上，我們很多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，夢想孩子以后出類拔萃。因此，也經常能觀察以下的一些教育誤區：比方對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心進展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子共性安康成長的現象;比方關注子女的學問、智力與成績，但對培育良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠的現象;比方關懷子女的身體安康，對心理安康的熟悉與指導缺乏等等。

對此，我覺得適當的看一些育兒書籍還是特別有必要的，從我自己的閱讀閱歷來看，得大致可以分為三類書：第一類是關于兒童心理學的，我覺得這方面的學問是我們做為家長必需了解的，把握孩子的心理，學習關于小學生言語的進展、留意的特點和培育、認知情感意志的進展等等，對孩子正常人格的培育和良好習慣的養成有著事半功倍的作用。我去年在孩子上學前一段時間，在書店淘了本《小學生心理學》，有空時翻翻看看，了解了解關于“遺傳、環境和教育在心理進展上的作用”、“學習成為小學生的主導活動”等等相關學問，比方書中告知我們小學生思維進展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段，到五六年級時是另一階段，四五年級之間有一個思維進展的加速期，我們據此可以結合孩子的心智發育賜予相應的教育，這樣孩子在六年級就會有更大的進步。其次類是關于教育理念的，比方《好媽媽賽過好教師》等育兒書籍，有許多教育理念值得我們借鑒學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現在處處都在說“孩子你真棒!”其實，任何事情都要把握一個度，教育更是這樣，但也不行一味的夸贊，我們要依據孩子的性格特征把握好表揚和批判的度，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不行盲目仿照。第三類是關于心靈溝通的，比方可以在網上搜看一些自己喜愛的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比方《傅雷家書》，比方楊絳的《我們仨》，又比方前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個作為父親給女兒愛的書寫，里面有關于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱忱、包涵、自尊、幻想的寬敞景致，點滴絮語，情懷腳印，教育無處不在，之所以看些這樣的書籍，是由于覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美妙價值。

二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成

一是培育良好的作息時間。在這點上，我最值得自夸的是我陪著女兒一起執行著良好的生活作息。由于我是做教師的的，根本上能做到生活比擬有規律，遇到一些應酬和加班，我也總是盡可能避開，做到保證陪伴女兒按時生活作息。即便有特別狀況，就讓妻子陪伴或強調女兒按時作息的自覺習慣。早上妻子有時親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學，下午下班回家，孩子已經單獨把作業完成，我不管回家早晚，每天都要認真翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的內容，檢查檢查她當天的作業狀況，吃完晚飯后，我陪孩子一般都去大操場玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做嬉戲，到九點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子背半小時的書，十時左右讓女兒準時上床準時睡覺。根據這樣的作息時間，要求家長也放棄許多自己的消遣聚會，但是形成習慣后，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你許多的歡樂。固然，間或在雙休日或節假日破例一下，甚至也帶孩子去看電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己整理書包、自己穿衣服，學會生活自理，從小擔當一局部家務，比方倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感后自然就會對學習有責任感，并且懂得照看人，會受到同學的歡送。

二是培育良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、留意力集中、完成作業后要仔細檢查一遍、每天對學習進展預復習等等，但今日我特殊想談的是培育孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是由于雖然去百度里搜尋一下“如何培育孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓女兒現在就顯現出愛閱讀品性特征，我自己對女兒抱負的教育是“讀萬卷書行萬里路”，培育孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對女兒抱負氣質的想像是個聰明活潑能在閱讀中查找歡樂的知性美女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，女兒能自由安排的也就是晚飯后的`那一個半小時，而這段時間她根本是去操場跑跳玩樂為主，思考一再，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點歡樂的玩樂時間，而女兒的品性氣質也不肯定就要按著我的抱負去進展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習慣來培育孩子的閱讀養成。

三是培育良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要敬重師長，團結同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的典范。比方回老家時，一家人一起圍著吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜盛飯，說些暖和的話，平常的這些小細節肯定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培育成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應當多留意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比方女兒始終特殊乖巧懂事，但同樣由于乖巧反而就簡單聽不得批判受不得挫折，也由于乖巧使她的規章性較強而制造力可能就會較弱，因此，我就要想方法盡量開掘她自信念和表現力的培育，適當的賜予挫折教育。而對于那些我們說“很疲很鬧”的孩子，我們也要信任他的想像力和制造力肯定很豐富，適當的賜予鼓舞，急躁的賜予自制力的教育，切不行苦口婆心、費盡心機的說教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎么就是不愿聽我的呢，我是為了你好啊!”我們認為道理說得很透了，孩子卻不肯定會領情或買帳，那是由于孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學問呢。

三、正確鼓舞孩子，信任孩子

對孩子要鼓舞，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經受。作為父母并不是給孩子制造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，信任孩子自己能夠處理好自己的事情!

世人皆有抱負，但是在實現抱負的過程中，會漸漸地將抱負遺失，不時感到挫敗，認為自己一無是處，沒有才能，運氣不好，于是中途放棄，不再連續努力。這是普遍的現象。培育抱負的“鑰匙”在于，要有堅持不懈、努力進取的精神。獲得勝利必定是由于比別人多付出了幾倍的努力。

某位聞名的體育教練曾說過下面一段話：“由閱歷來看，即便沒什么力量，但只要始終都擁有想要變成優秀選手的愿望，那么在今后的人生中反而能夠勝利。那種可以無師自通、不努力也能勝利的人，無法學到獵取成功時所不行或缺的人生觀。”為了培育出不會被現實擊碎抱負的孩子，我們要一邊鼓舞一邊教育他們。比方，即便看出孩子目前的力量不高，也要信任孩子將來的力量，不管學校的評價如何，都得百分之百地認可孩子，鼓舞他們。

“若是你的話，確定能行”這一句鼓舞的話能培育出擁有鴻鵠之志的孩子來。不管是什么樣的孩子，都是帶著獨特使命來到這個世界的，都擁有自己的存在價值。要使他們意識到自己是無可替代的。讓我們將“若是能懷著好的目標生活下去，就能獲得充實而高品質的生活”這一觀念教給孩子們吧!

四、積極協作學校的教育規劃

孩子在我們身邊的時間并不多，認真算算也就是到小學畢業這么幾個月了，所以我們肯定要在小學階段盡好自己對子女成長的教育責任，積極協作學校的教育規劃。

要協作學校，就要先了解學校對學生的要求。楊教師特別仔細負責，學校對學生的要求，楊教師每天都會給學生講清晰，有時還給家長打電話，我覺得我們肯定要把楊教師傳達給我們的信息仔細接收，并用自己的方法賜予積極協作。比方，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務呢，我總是會用特別夸大的表情有意和孩子打賭，賭誰背得快誰學得好，剛開頭時，用嬉戲