第9頁共9頁2022年精選初一年級美術教師的工作總結3篇2022年精選初一年級美術教師的工作總結1歲月如梭，轉眼一個學期過去了。回憶這學期所從事的七年級〔1〕班至〔10〕班的美術教學工作，根本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進。現作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待以后的教學程度更上層樓。一、思想政治、師德學習情況根據學校的制度，本學期讀了一本書籍《中國美術史綱要》，并做好了讀書筆記，寫好了讀書心得體會。還服從領導的工作安排。如校團委在今年植樹節時舉辦的七年級題為“我為校園添綠”漫畫比賽，為了是漫畫比賽可以順利完成，我重新調整教學方案，把漫畫這一課題內容添加上去，作為教學的一個重要課題，并如期地完成教學任務及評選出漫畫比賽的名次。但由于種種原因，學生的漫畫展沒能如期的展出。還義務擔任學校的“攝影師”。學校的任何活動我都去拍攝。二、教學方案貫徹情況學期初，和教研組的教師一起，認真學習學校工作方案和教務處工作方案，明確了學期工作的目的和任務，結合美術教育教學工作當中的現狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學方案。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。三、教學情況1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少〔一周每班一節〕這對于學生來講的很重要的一節課；對教師來講是比較難上的一節課。所以怎么上好每節課對教師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。為盡量豐富美術課堂教學，上網查找、搜集一些美術作品〔如地板畫、行為藝術等等〕。2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加學校書畫小組，利用課余的時間給他們上課，在平安方面上與家長作好聯絡，在校內舉辦了漫畫比賽。3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意表達民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。在美術教學中表達時代與民族精神，適應社會開展的趨勢。充分利用本地區的美術資，查找課外的內容，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適宜學生的心理和生理特點，注意循序漸進和興趣性。貫徹理論聯絡實際的原那么，教學內容的選擇注意到聯絡學生生活的實際，按10到20％的課時比例補充鄉土內容，以反映當地社會與經濟開展的實際。比方，這學期我應了教研室的要求，自編了校本教材《豐富多彩的黎族織錦》這一內容。并得到領導的好評。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的根底知識和根本技能，培養學生安康的審美情趣、初步的審美才能和良好的品德情操；進步學生的觀察才能，想象才能、形象思維才能和創造才能。4、在教學之余，我也注重自身開展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極參加開展的一些公開課的聽課、評課。我還注意到要自學，進步自身的專業素質。雖說教學任務繁重、工作繁忙，但是我還會擠出時間多看關于美術學的書籍，多練習畫畫，寫字，進步我自身的專業素養。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動。四、經歷和教訓1、要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生安康的審美情趣，進步學生的審美才能。2、要貫徹啟發式原那么，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進展藝術表現和創造。3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教育技術進展直觀教學。4、要關心美術教學的改革和開展，積極進展教學改革實驗，努力進步教學質量。5、美術教學要盡量注意學科間的聯絡。如在講到點、線、面等概念時，可聯絡數學中的相關概念來解釋。6、由于學生的文化科作業量都在加大，學生在美術課堂、寫字課堂都想方設法地做，無心參與美術課堂、寫字課堂的學習。7、有一些學生總是空手來上美術課和寫字課，像這一類的學生無心參與美術或寫字課堂，只能要求其注意“課堂學習”可以做其他文化課的作業或練習，只要其是課堂學習就行了。因為在畫室、寫字教室里空著手就會無所事事，會影響別人學習。總之，本學期工作順利圓滿完成，缺乏之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學程度更上一層樓。2022年精選初一年級美術教師的工作總結2本學期由于學校實際工作需要，我承擔了七年級共九個班的美術課，同時承擔了七年級美術興趣小組的指導和培訓。現對一學期工作總結如下：〔一〕激發學生學習美術的興趣興趣是學習美術的根本動力。我盡可能充分的發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經歷嚴密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。〔二〕使學生形成根本的美術素養在美術教學中，我為了培養他們的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成，我選擇了根底的、有利于學生開展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的根本內容。同時，要求課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成根本的美術素養和學習才能，為以后學習奠定根底。〔三〕培養學生的創新意識在美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發揮個性的自由。針對一個課題采用不同的表現方法與形式。課堂上我想方設法鼓勵學生在個性的根底上大膽地表現，在思維方法上，注意采用與創造性親密相關的發散思維、類比思維、想象思維等。另外，在美術課程教學中我從不同角度努力設計一些詳細的程序和方法來培養學生的創新意識和創造才能。〔四〕重視學生的自我評價我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生可以拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適宜于他〔她〕的“水”。即學會學習，形成一種“可持續開展”的學力。對于課堂教學及作業講評我采用的是自評、互評相結合，讓學生自己找出優點和長處，并用語言展示出來，把好的方法、做法推廣開來。〔五〕教師自身素質的培養和進步教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還閱讀了大量教育教學刊物以及專業書籍，首先從理論上進步自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。其次，利用課余時間進展專業技能的練習，從而使自己更好地進展教育教學工作，培養出更多更優秀的美術人才。在其他方面，嚴格遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各項教育教學工作，團結同志，保護學生，時刻以人民教師的標準嚴格要求自己。在過去的工作中還存在著這樣那樣的缺乏和缺憾，希望在新的學期總結經歷、彌補缺乏，爭取在各個方面獲得長足進步。2022年精選初一年級美術教師的工作總結3本學期一開始，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，力求讓我的美術教學更具特色，更好地表達素質教育的要求，激發學生學生美術的興趣，進步美術教學質量。本學期我任教初一的美術課，共十個班，一個班每周一節課。在日常教學中，我堅持實在做好課堂教學“五認真”。課前認真備課，作好課前準備，并結合各年級各班的實際，靈敏上好每一堂課，上《肖像你我他》我順著講了一個中國美術古典集粹故事《毛延壽丑化王昭君》。如：上初一年的《和平鴿》講的是招貼畫，講到招貼畫的特點：簡潔，我就講了個外國路牌語言繁雜而出車禍的笑話。通過這樣類似的有趣的笑話，腦筋急轉彎我很喜歡運用到課堂上，這樣可以豐富課堂氣氛，也可以讓學生記得更牢。作業盡可能做到課堂內容當堂完成，不讓學生課后有負擔，課后仔細修改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的修改方法，使學生對美術更有興趣，同時進步學生的美術程度。另外，授課根據得失及時寫反思，目的是為以后的教學積累經歷。因為初一處于叛逆時期，在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意表達民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中表達時代精神，適應社會開展的趨勢。充分利用本地區的美術資，查找課外的內容，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適宜學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯絡實際的原那么，教學內容的選擇注意到聯絡學生生活的實際，按10——20%的課時比例補充鄉土內容，以反映當地社會與經濟開展的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的根底知識和根本技能，培養學生安康的審美情趣、初步的審美才能和良好的品德情操；進步學生的觀察才能，想像才能、形象思維才能和創造才能。我還積